Требования к магистрантам по подготовке и презентации доклада по итогам научно-исследовательской практики.
Доклад – это сообщение по заданной теме, с целью внести знания из дополнительной литературы, систематизировать материал, проиллюстрировать примерами, развивать навыки самостоятельной работы с научной литературой, познавательный интерес к научному познанию.
Требования к докладу:
тема доклада должна быть согласованна с научным руководителем и соответствовать теме проведенного научного исследования;
иллюстрации должны быть достаточными, но не чрезмерными;
Работа магистранта над докладом-презентацией включает отработку навыков ораторства и умения организовать и проводить диспут. Магистрант в ходе работы по презентации доклада, отрабатывает умение ориентироваться в материале и отвечать на дополнительные вопросы слушателей, а также отрабатывает умение самостоятельно обобщить материал и сделать выводы в заключении. Докладом также может стать презентация реферата магистранта, соответствующая теме проведенного исследования.
Требования к докладчикам
Докладчики – основные действующие лица. Они во многом определяют содержание, стиль, активность данного занятия. Сложность в том, что докладчики должны знать и уметь очень многое:
сообщать новую информацию;
использовать технические средства;
четко выполнять установленный регламент: докладчик – до 10 мин.; дискуссия – до 10 мин;
иметь представление о композиционной структуре доклада.
|
|
|
Необходимо помнить, что выступление состоит из трех частей: вступление, основная часть и заключение.
Вступлениепомогает обеспечить успех выступления по любой тематике. Вступление должно содержать:
название презентации (доклада);
сообщение основной идеи;
современную оценку предмета изложения;
краткое перечисление рассматриваемых вопросов;
живую интересную форму изложения;
акцентирование оригинальности подхода.
Основная часть, в которой выступающий должен глубоко раскрыть суть затронутой темы, обычно строится по принципу отчета. Задача основной части – представить достаточно данных для того, чтобы слушатели заинтересовались темой и захотели ознакомиться с материалами. При этом логическая структура теоретического блока не должны даваться без наглядных пособий, аудио-визуальных и визуальных материалов.
Заключение – это ясное четкое обобщение и краткие выводы, которых всегда ждут слушатели.
5. Подготовка обзора современных направлений социально-психологических исследований с углубленным анализом выбранного направления
В настоящее время в России серьезно пересматриваются предмет и задачи социальной психологии. Появление большого количества неформальных групп в российском обществе, подъем национального и культурного самосознания людей, появление межэтнических конфликтов в государстве, развернувшаяся политическая борьба всевозможных партий и коалиций – вот то, что призвана осмыслить сегодняшняя социальная психология.
|
|
|
Примерный перечень тем для подготовки обзора.
1. Построение новой системы анализа социальной реальности.
2. Осмысление новых социально-психологических феноменов.
3. Сфера социально-психологического анализа как самостоятельная область бизнеса и предпринимательства.
4. Возникновение новых тенденций в практической социальной психологии.
5. Взаимодействие с мировой социальной психологией.
6. Новые задачи российской социальной психологии.
Особенности развития отечественной социальной психологии:
1. Стремление к созданию общей социально-психологической теории.
2. Преемственность от зарубежной социальной психологии всего позитивного.
3. Определение социальной и деятельностной детерминированности социально-психологических явлений.
4. Разработка методологических основ социально-психологических исследований.
5. Исследование новых социально-психологических явлений.
6. Возрастание роли прикладных и практических социально-психологических исследований.
|
|
|
7. Проблема использования результатов исследований социальных психологов в различных областях профессиональной деятельности.
7.4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций
Процедура промежуточной аттестации по практике проходит в соответствии с локальными актами о текущем контроле и промежуточной аттестации обучающихся, о практике обучающихся, осваивающих образовательные программы высшего образования.
В начале магистрант докладывает о прибытии для сдачи зачета, предъявляет экзаменатору свою зачетную книжку, после чего происходит собеседование, обсуждение выполненных заданий практики.
Оценка выставляется на основании:
оценки руководителя практики, отраженной в характеристике;
оценки за материалы, предоставленные в качестве отчета по практике;
результатов собеседования по итогам практики.
По окончании анализа проделанной работы руководитель практики может задать слушателю дополнительные и уточняющие вопросы.
Задания для текущего контроля и собеседование с научным руководителем проводится по итогам выполнения каждого этапа работы, указанного в индивидуальном задании научно-исследовательской практики магистранта.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 151; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!