I. Организационный момент. Сообщение темы урока.



– Отгадайте загадку.

Слайды 2–4. При проверке учитель нажимает на слайд – входит рисунок.

Солнце печёт, липа цветёт,

Рожь поспевает. Когда это бывает?

                           (Летом.)

– Назовите летние месяцы по порядку.

– Отгадайте загадки про летние месяцы года:

Тёплый, длинный-длинный день.

В полдень – крохотная тень.

Зацветает в поле колос,

Подаёт кузнечик голос,

Дозревает земляника.

Что за месяц, подскажи-ка?

                           (Июнь.)

Жаркий, знойный,

Душный день.

Даже куры ищут тень.

Началась косьба хлебов,

Время ягод и грибов.

Дни его – вершина лета.

Что, скажи, за месяц это?

                           (Июль.)

Листья клёна пожелтели,

В страны юга улетели

Быстрокрылые стрижи.

Что за месяц, подскажи?

                       (Август.)

II. Изучение нового материала.

– Какие же признаки характерны для лета? Что происходит летом в жизни птиц? Какие насекомые встречаются летом? Расскажите, за что вы любите лето?

Слайды 5–12. При проверке учитель нажимает на слайд – входит рисунок.

– Ребята, лето – это ещё и ягодная пора. Отгадайте загадки:

Мала, как мышь, Красна, как кровь, Вкусна, как мёд.         (Земляника.) В сенокос – горька, А в мороз – сладка. Что за ягодка?              (Калина.)

Была зелёной, маленькой,

Потом я стала аленькой.

На солнце почернела я,

И вот теперь я спелая.

                           (Вишня.)

Я капелька лета на тоненькой ножке,

Плетут для меня кузовки и лукошки.

Кто любит меня, тот и рад поклониться.

А имя дала мне родная землица.

                                (Земляника.)

Две сестры летом зелены,

К осени одна краснеет, другая чернеет.

                                (Красная и чёрная смородина.)

Низок да колюч, сладок, не пахуч.

Ягоды сорвёшь – всю руку обдерёшь.

                                (Крыжовник.)

Синий мундир, белая подкладка,

В середине – сладко.

                                (Слива.)

– Где растут эти ягоды? (В саду, а земляника – в лесу.)

– У меня на столе стоит пустая корзина. Сейчас мы с вами отправимся в путешествие по лесам и болотам северного края и наполним эту корзину северными лесными ягодами. Рассмотрите картинки. Какие это ягоды? (Голубика, черника, ежевика.)

Учитель рассказывает про лесные ягоды, показывает фотографии и читает стихотворения.

Слайд 13.

Голубика – «болотолюбка», «синий виноград». Ягоды голубики – сокровищница витаминов и полезных веществ!

Голубая ягодка

Взял Ванюша туесок, пошел Ваня во лесок.

Видит: ягодка на кочке укрывается листочком.

– Что за ягодка такая, словно небо, голубая?

Ягодка шепнула тихо: «Я, Ванюша, голубика!»

– Как выглядят ягоды голубики? Какие полезные вещества содержатся в голубике? Что из нее готовят?

Слайд 14.

Ежевика – эта ягода не просто вкусная и красивая. Витамины, которые в них содержатся, помогают сберечь здоровье, служат мощным профилактическим и лечебным средством онкозаболеваний.

Учитель читает стихотворение А. Алферовой.

– Ой! – сказала ежевика

Спелой сливе, – посмотри-ка:

Мои сизые бока

Как густые облака.

Но я до сих пор на ветке…

Ей ответила соседка:

– Ты красива, вкус хорош,

Но колючая, как ёж.

Слайд 13.

Черника – ягода чудодейственная! Каждому известно, что она очень полезна для зрения.

Черничный компот

Я спросил у Васи: «Чем ты губы красил?

У тебя лиловый рот и усы лиловые,

И лиловый сок течёт на рубашку новую».

И ответил Вася: «Губы я не красил,

Я черничный пил компот,

Вот и стал лиловым рот!».

Ученик читает стихотворение Г. Абрамова «Бабушка Егоровна».

До чего ж упорная бабушка Егоровна.

Примечает загодя, где какая ягода.

За какою просекой прямо в руки просится,

За какой тропинкою выросло черникою,

За какой низиною поросло малиною.

Наберёт Егоровна ягоду отборную,

Триста раз наклонится, кто за ней угонится?

– Ребята, назовите лесные и садовые ягоды, которые растут в нашем крае. Вспомните их целительные свойства. (Ребята вспоминают и рассказывают.)

– Лето угощает щедро, но чтобы лес не обеднел, собирая ягоды, бери у него только сами ягодки, не вырывай с корнем кустики.

 Физкультминутка

Учитель читает стихотворение Б. Заходера «Как приходит лето», а дети изображают движения ласточки, крота, медведя, коня, зайца.

Всё зима… А где же лето?

Звери, птицы! Жду ответа!

– Лето, – ласточка считает, –

Очень скоро прилетает.

Лету нужно торопиться,

И оно летит, как птица!

– Прилетает? – фыркнул крот. –

Под землей оно ползёт!

Говорите, скоро лето?

Не надеюсь я на это!

Проворчал Топтыгин: «Лето

Спит в своей берлоге где-то…»

Конь заржал: «А где карета?

Я сейчас доставлю лето!»

– Лето, – зайцы мне сказали, –

Сядет в поезд на вокзале,

Потому что может лето

Ездить зайцем – без билета!

– Одним из признаков лета является цветение трав. В нашем крае очень много лекарственных трав, которые цветут летом. Может, кто-нибудь знает, какие это травы, и назовет их?

– Решите кроссворд «Цветы летом». Цифры на белом фоне используются для разгадывания кроссворда, а цифры в серых квадратиках – для разгадывания ключевого слова.

По горизонтали:

1. Синенький звонок висит,

Никогда он не звонит.

2. Меня называют царицей цветов

За цвет и за запах моих лепестков,

Хоть куст мой зелёный вас ранить готов,

Но кто ж не простит мне колючих шипов?

3. Ковёр цветастый на лугу,

Налюбоваться не могу.

Надел нарядный сарафан

Красивый бархатный ...

4. Как зовут меня, скажи?

Часто прячусь я во ржи,

Скромный полевой цветок,

Синеглазый ...

5. Выросла бочка,

В ней крупинок,

Как звёзд ночкой.

По вертикали:

1. Белые горошки

На зелёной ножке.

2. На зелёной хрупкой ножке

Вырос шарик у дорожки.

Ветерочек прошуршал

И развеял этот шар.

3. Знакома с детства каждому

Их белая рубашка.

С срединой ярко-жёлтою

Весёлая ...

4. Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы – однофамильцы

С мелкими гвоздями.

5. Голубым всё поле стало,

Словно небо вниз упало.

6. Он на стражника похожий,

Словно клумбу встал стеречь,

Очень яркий и весёлый,

По латыни значит «меч».

Ответы: По горизонтали: 1. Колокольчик. 2. Роза. 3. Тюльпан. 4. Василёк. 5. Мак. По вертикали:  1. Ландыш. 2. Одуванчик. 3. Ромашка. 4. Гвоздика. 5. Лён. 6. Гладиолус.

– Теперь выпишите буквы, которые оказались в серых квадратиках. Ключевое слово – это название цветка, про который на Руси существует множество легенд и который называют северной орхидеей.

 

1 2 3 4 5 6 7 8 9   10 11 12 13 14 15
                               

 

Решение кроссворда – кукушкины слезки. Разгадано народное, всем известное название, а на самом деле растение называется ятрышник пятнистый.


Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 105; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!