III. Закрепление изученного материала.
Работа по учебнику.
– Прочитайте в учебнике рассказ «Лесные новости». (Читают.)
– Ребята, как называют в народе первый весенний месяц? («Март-капельник».)
– Почему его так называют? (Потому что часто наблюдается капель – падение капель с тающих сосулек или снега.)
– Какое ещё весеннее слово вы услышали в этом рассказе? (Проталины.)
– Что это такое? (Чёрные пятна на солнечных пригорках.)
– Рассмотрите репродукцию картины А. К. Саврасова «Грачи прилетели». Художник Саврасов нарисовал удивительную картину. На ней хорошо видны первые проталины. Так какая же птица прилетает первой? (Первым прилетает грач.)
– Почему? (Потеплело, оттаяла почва, появляются первые проталины. И у грача появилась возможность находить себе корм в земле. Ведь у него удивительный длинный клюв, которым он может доставать на поле из земли червяков и различных насекомых.)
– А теперь давайте послушаем, какие есть народные приметы, связанные с прилетом грачей.
Ÿ Грач прилетел – через месяц снег сойдет.
Ÿ Если грачи прямо на гнездо летят – будет дружная весна.
Ÿ Если грачи сели в гнезде – через три недели можно выходить на посев.
Ÿ Если на чёрной кочке увидишь грача – под землей началось пробуждение.
Ÿ Грачи играют – будет хорошая погода, а если стаями с криком вьются над гнездами – то сядут, то опять взволнуются, – погода переменится.
– Итак, прилетает первая весенняя птица – грач. Его называют вестником весны.
|
|
|
IV. Итог урока.
– Прочитайте слова и подумайте, на какие группы вы можете их разделить? По какому признаку?
Слова : половодье, ветреница, грачи, скворцы, ледоход, мать-и-мачеха, медуница, ласточки, гроза.
Ответ : 1 2 3
половодье ветреница грачи
ледоход мать-и-мачеха скворцы
гроза медуница ласточки
– Наше путешествие в мир природы не кончается. Вслушайтесь в песню весны, всмотритесь в её краски – и вы поймёте, о чём щебечут птицы, журчит ручей, шепчут первые листья деревьев. Слушайте и смотрите весну.
Закройте глаза, расслабьтесь и вспомните, какие звуки весны вы сегодня услышали? (Звук капели, треск льдин, журчание ручьёв, пение птиц.)
– Какие у весны запахи? (Запах цветов, молодых листьев, набухших почек, оттаявшей земли.)
Урок 52
ПТИЧЬИ РАЗГОВОРЫ
Цели деятельности педагога: создать условия для ознакомления с жизнью птиц весной, прилётом, гнездованием, изучением правил отношения к птичьим гнёздам; способствовать развитию коммуникативных навыков.
|
|
|
Планируемые результаты образования:
Предметные: научатся наблюдать и рассказывать по наблюдениям о поведении птиц весной (прилётом, гнездованием).
Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):
Регулятивные: планирование – учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; осуществление учебных действий – выполнять задания в соответствии с целью, отвечать на поставленный вопрос.
Познавательные: общеучебные – осуществлять смысловое чтение; предметные – знакомиться с жизнью птиц весной: прилётом, гнездованием.
Коммуникативные: взаимодействие – вести устный диалог в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
Личностные: самоопределение – осознают необходимость следовать нормам природоохранного поведения.
Оборудование: карточки с изображением мест обитания птиц, птичьих гнёзд; аудиозапись голосов птиц.
Ход урока
I. Организационный момент. Сообщение темы урока.
– Давайте поиграем в игру «Доскажи словечко».
Я раскрываю почки в зелёные листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю.
Движения полна. Зовут меня … (весна).
|
|
|
Учитель открывает слайд 2.
– Какие изменения в неживой природе происходят весной?
После ответов детей учитель открывает слайды 3, 4.
– Все ли признаки назвали, посмотрите на слайдах.
– Отгадайте загадку:
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла.
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это … (птица).
Слайд 5.
– Сегодня птицы приглашают нас в свои гнёзда.
II. Изучение нового материала.
Слайд 6.
– Вспомните отличительные признаки птиц. (Имеются крылья, тело покрыто перьями.)
– Верно, по оперению и крыльям мы обычно и узнаём птицу. А чем они отличаются друг от друга? (Формой тела, клюва, цветом оперенья, голосом и т. д.)
– Каких птиц мы называем перелётными, а каких – зимующими?
– Распределите картинки с изображением птиц на две группы и дайте каждой группе общее название. (Птицы перелётные и птицы зимующие.)
– Какова главная причина того, что осенью многие птицы улетают от нас? (Отсутствие пищи: насекомых и рыбы.)
– Что позволяет птицам вернуться весной в родные края?
– Каждая перелётная птица возвращается в родные края в определённое время. Отгадайте загадки и рассмотрите картинки с изображением перелётных птиц.
|
|
|
Всех перелётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по пашне вскачь…
А зовётся птица … (грач).
После ответа детей учитель открывает слайд 7.
– Грачи прилетают одними из первых. Они не боятся холодов. И пока поля не освободились от снега, грачи вместе с воронами ищут зерно и остатки пищи около жилья человека. Потом начинают строительство гнёзд. Грач приносит прутики, а грачиха строит гнездо. Потом они меняются, но не оставляют гнездо без присмотра, иначе его займёт другая пара.
– Отгадайте следующую загадку:
Своё гнездо он в поле вьёт,
Где тянутся растения.
Его и песня и полёт
Вошли в стихотворения!
(Жаворонок.)
После ответа детей учитель открывает слайд 8.
– Это птица светло-песочного цвета с тёмными пестринками. В нашей средней полосе люди издавна определяют приход весны по первой песне жаворонка.
– А это что за птица:
На шесте – дворец,
Во дворце – певец,
А зовут его … (скворец).
После ответа детей учитель открывает слайд 9.
– Широким и важным шагом, беспрестанно кланяясь и озираясь по сторонам, шествует скворец за плугом, выдёргивая из земли дождевых червей. Скворец – пересмешник. С поразительной похожестью он умеет передать всё, что услышит. В его концертах можно услышать не только голоса других птиц, но и кваканье лягушки, рычание собаки, мяуканье кошки. В народе говорят: увидал скворца – знай, весна у крыльца.
Слайд 10.
– И правда, скворцы появляются в конце марта. Давайте внимательно рассмотрим картинку и составим рассказ о скворцах по следующему плану: как они выглядят, как устраивают свои гнёзда, как заботятся о птенцах.
Выполнение задания.
– А сейчас расположите «льдинки» от большой к маленькой и прочитайте народную примету. (Увидел скворца – значит, весна у крыльца.)
– Как вы понимаете это высказывание?
– Послушайте рассказ М. Богданова:
«Сквозь призывный щебет пернатых властно доносится щёлканье соловья. Соловей – одна из самых распространённых у нас певчих птиц. Все пёрышки его окрашены в однообразный бурый цвет, который на брюшке светлее и переходит в белый.
Учитель включает слайд 11.
Большие тёмные глаза придают особую прелесть соловушке.
Питаясь только насекомыми, соловей на зиму улетает в тёплые края. Весной соловьи прилетают на родину – в то время, когда деревья и кустарники начнут одеваться листьями. Вернувшись домой, соловьи отыскивают свои старые жилища и начинают петь.
– Давайте послушаем пение соловья.
Учитель щёлкает по значку «Звук» на слайде 11.
Слайд 12.
Затем соловьи-родители принимаются вить гнёзда, которые помещаются около земли, в кустах смородины, крыжовника или других кустарников. В глухих старых лесах соловьи не держатся. Они поселяются на опушках леса, по берегам рек, склонам оврагов, где много кустарников.
Охотно держатся они в садовых кустах и цветниках, где растут розы и другие цветущие растения.
Слайд 13.
Птенцы соловьёв выходят из яиц голые и слепые. Соловей помогает самочке высиживать яйца и кормить птенцов, распевая в то же время свои чудные песни.
Во второй половине июня молодые соловьи уже покидают гнёзда, а соловей перестаёт петь. Всю оставшуюся часть лета соловьи ведут тихую, скрытую жизнь и не поют.
На всём свете нет никакой певчей птицы, которая пела бы лучше соловья».
– Когда соловьи возвращаются в родные места? Почему? Почему соловьи любят кустарники? Как они выводят птенцов? Чем пение соловья отличается от пения других птиц?
Прилетел к нам наконец
Самый лучший наш певец.
Дни и ночи напролёт
Он поёт.
(Соловей.)
– Особенно хорошо поют соловьи, когда цветёт сирень. Наиболее активно соловьи поют до появления птенцов. Потом отцу семейства будет не до пения – надо помогать самке кормить птенцов.
– А вот наша следующая гостья:
Путь проделав длинный,
Прилетает к нам с теплом,
Лепит домик под окном
Из травы и глины.
(Ласточка.)
После ответа детей учитель открывает слайд 14.
– Прилетают ласточки в середине мая. Их легко узнать по чёрному оперению и белой грудке. И пьют и едят ласточки на лету: в их широко раскрытый клюв как будто сами залетают мухи и комары.
– Следующая загадка:
Он живёт на крыше дома,
Строит гнёзда из соломы.
Он летает на охоту
За лягушками к болоту.
(Аист.)
После ответа детей учитель открывает слайд 15.
– В народе считается, что аист приносит мир и счастье в дом, на крыше которого поселился. Недавно учёные сделали удивительное открытие: оказывается, аисты могут спать на лету.
– На первый взгляд жизнь птиц беззаботна. Так ли это на самом деле? Что делают птицы весной? (Птицы строят гнёзда, уничтожают вредных насекомых, откладывают яйца, высиживают птенцов.)
– Люди с давних времён с большим уважением, любовью и заботой относятся к птицам. Много загадок, сказок, потешек и небылиц живут в народе. Давайте послушаем некоторые из них.
– Где ты, где ты, ласточка,
Целый день летала?
– Солнцу золотому
Косу заплетала.
* * *
Нашей Любице не спится –
Прилетай к нам, аист-птица,
С тихой дрёмой, с крепким сном,
Угостим тебя зерном,
Напоим водицей.
Прилетай к нам, аист-птица.
* * *
Дрозд метёлкой двор метёт –
Дрозд гостей сегодня ждёт,
У него на день рожденья
Червяки на угощенье.
– Был на Руси праздник – встречали в этот день весну. Пекли печенье в виде жаворонков. Забирались на крыши изб и пели: «Уж вы жаворонки, жавороночки, прилетите вы к нам, принесите вы нам лето тёплое, весну красную».
9 марта (в праздник Березола) проводили вторые заклички Весны (богини Живы), творимые с вершин холмов, с которых уже начал сходить снег. Согласно славянским верованиям, в этот день из Светлого Ирия прилетают сорок птиц (оттого праздник зовётся еще Сороками), знаменующих собой приближение Девы Весны. На чьё поле птицы опустятся первыми, тому боги пошлют в этот год особую удачу и добрый урожай.
Люди радовались тому, что с каждым днём приближалось наступление весны. В этот день женщины выпекали из теста фигурки птиц с распахнутыми крыльями, как бы летящих, и с хохолками. Печенья назывались «грачами», «жаворонками» или просто «птичками». Каждый член семьи брал в руку печенье, выходил на улицу и подбрасывал в воздух. Печёных жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на пригорки или насаживали «птичек» на шесты, на палки плетня и т. п. и, сбившись в кучу, что есть силы кричали:
Жаворонки, жавороночки!
Прилетите к нам,
Принесите нам лето тёплое!
Нам зима надоела,
Весь хлеб у нас поела,
Всю скотину поморила.
В некоторых закличках содержались обращения к живительным силам природы:
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с огромною милостию:
Со льном большим,
С корнем глубоким,
С хлебом великим.
После этого печёных птичек обычно съедали, а головки их отдавали скотине или дети отдавали их матери со словами: «Как жаворонок высоко летал, так чтобы и лён твой высокий был. Какая у моего жаворонка голова, так чтобы и лён головастый был».
С помощью подобных птичек на Жаворонки выбирался семейный засевальщик. Для этого в «жаворонка» запекалась монета, лучинка и пр., и мужчины, независимо от возраста, вытаскивали себе печёную птичку. Кому выпадал жребий, тот и разбрасывал первые пригоршни зёрен во время начала посева.
А сейчас каждый год мы празднуем День птиц. Празднуем в конце марта – перед прилётом скворцов. Мы должны знать, любить и беречь природу, потому что человек, живя в городе или деревне, живёт в общем доме – на планете Земля.
– Какова роль человека в жизни птиц? Человек – сторонний наблюдатель или активный помощник? Что может сделать человек для птиц и чего он делать не должен? (Ответы детей.)
Из дальних стран домой вернулись птицы:
Трещат дрозды, кричат клесты, синицы.
Давно пора ложиться спать, а птицы тараторят.
Не просто так кричат – себе жилища строят.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 137; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!