Тема: Сложносокращенные слова. Контрольный словарный диктант №1.
Цель: сформировать понятие о сложносокращенных словах, рассказать о видах сложносокращенных слов по способу их образования.
Ход урока.
Лингвистическая загадка.
Может ли водоросль расти на суше?
– Ответ найдите в слове.
Закрепление пройденного материала.
Проверка домашнего задания.
Работа с сигнальными картами.
– Сейчас я буду называть слова. Все они сложные. Если я не права – поднимите красную карточку, обоснуйте. Если права – зеленую.
Пешеход, человечество, многоэтажный, водопровод, электричество, книгопечатание, безопасность, благоустройство, автомобиль, направление.
Работа с теоретическим материалом.
– Что такое сложное слово?
– На с. 75 учебника прочитайте определение сложносокращенного слова.
– Чем сложносокращенное слово отличается от сложного?
– Послушайте отрывок из произведения «Республика ШКИД» и скажите, как образовываются сложносокращенные слова.
– Как зовут заведующего?
– Виктор Николаевич.
– А почему же вы его не сократили? Уж сокращать так сокращать. Как его фамилия?
– Сорокин, – моргая глазами, ответил Воробышек.
– Ну вот – Вик. Ник. Сор. Звучно и хорошо.
– И правда, дельно получилось.
– Ай да Цыган!
– И в самом деле, надо будет Викниксором величать.
– Прочитайте об этом на с. 76.
– Как определить род сложносокращенных слов?
Упражнения 173 – 175.
Работа с «раскладушками» (по группам).
|
|
|
Класс делится на группы. Каждая группа по очереди выходит к доске и представляет свои аббревиатуры (в сложенном виде). Задача остальных – разгадать аббревиатуры, составить с ними предложения и записать их в тетрадь. Затем каждый член выступающей группы растягивает свою «раскладушку», определяет главное слово аббревиатуры, род.
Контрольный словарный диктант №1
Президент; придвинуть; преподаватель; привилегия; предания; приятный; пристрастие; пригореть; премудрый, безысходность; предыюльский; подыскать; подытожить; сверхизобилие; предыстория; сыграть; изыскать, касаться; вырасти; подрастут; прикоснуться; гореть; растения; предположить; сгореть; слагать; касаюсь; предполагать; коснись; предлагать; разрослись; загораться; располагаться; прикосновение; касательная.
Итог урока.
– Попробуйте расшифровать следующие сложносокращенные слова:
Ленгорметаллоремпромсоюз
Ленгоршвейтрикотажпромсоюз
Ростглавстанкоинструментснабсбыт
– Скажите, можно ли безоговорочно утверждать, что сложносокращенные слова портят нам язык? Обоснуйте свой ответ.
Домашнее задание: тест № 2 (по вариантам) из сборника тестовых заданий для тематического и итогового контроля.
|
|
|
Тема: Сочинение-описание по картине Т.Н. Яблонской «Утро».
Цель: Продолжение формирования умения составлять связный текст по картине, сочинять текст на заданную тему, воспитать интерес к творчеству Т.Н. Яблонской.
Оборудование: презентация, экран, проектор, компьютер.
Ход урока 1.
I. Вступительное слово о художнице.
(Слайд 1)
Татьяна Ниловна Яблонская — известный мастер живописи, лауреат Государственной премии. Татьяна Ниловна изображает на своих полотнах простых людей, их труд. Очень любит писать детей.
В 1935—1941 годах училась в Киевском государственном художественном институте, закончила институт по специальности «художник-живописец» (мастерская профессора Фёдора Кричевского).
На протяжении всей своей творческой жизни участвовала в многочисленных выставках, среди которых самые значительные:
1956 — XXVIII Международная художественная выставка в Венеции;
1958 — Всемирная выставка в Брюсселе, где Т. Яблонская была награждена бронзовой медалью за картину «Хлеб» (1949).
Начиная со студенческих лет, имела более чем 30 персональных выставок в Москве, Лондоне, Будапеште, в Киеве, других городах.
Персональные выставки за период с 1991 по 2006 год
|
|
|
1992 — выставка живописи, Киевский музей русского искусства
1993 — выставка живописи «Из глубин души», Национальный художественный музей Украины, Киев
1996 — выставка живописи «Окна», Киевский музей русского искусства
1996 — выставка живописи, галерея «27», Корк-стрит, Лондон
1997 — ретроспективная выставка живописи к 80-летию со дня рождения, Национальный художественный музей Украины, Киев
1999 — выставка графики (рисунок, акварель), Украинская Академия художеств
1999 — выставка темперных работ «Воспоминания», Национальный художественный музей Украины, Киев
2002 — выставка живописи «Времена года», Национальный художественный музей Украины, Киев
2004 — выставка работ из серии «Времена года», Украинский культурный центр, Москва
2004 — выставка пастели, Киевский музей русского искусства
2006 — передвижная выставка живописных работ 90-х в трёх городах Украины (Черкассы, Донецк, Мариуполь)
2006 — выставка «Пастель 2003—2005 годов», Национальный художественный музей Украины, Киев.
Музеи, в которых есть картины художницы
Государственная Третьяковская галерея (Москва), Государственный Русский музей (Санкт-Петербург). Музей Дракона (Тайвань). Национальный художественный музей Украины. Киевский музей русского искусства. Запорожский художественный музей. Харьковский художественный музей. Полтавский художественный музей. Львовская картинная галерея, другие музеи.
Пока идёт рассказ учителя, на экране, сменяя друг друга, появляются картины Т.Н. Яблонской. (Слайд 2)
Дата добавления: 2019-08-30; просмотров: 314; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!