Выполнение заданий в рабочей тетради
— Рассмотрите изображения печатей в задании 2 на с. 27. Найдите среди них печать Ивана III.(2.)
— Прочитайте имена, выполняя задание 4 на с 27. Найдите одно лишнее. Докажите. (Лишнее — хан Батый, остальные русские люди.)
Викторина
1. Сколько еще лет со времени Куликовской битвы потребовалось, чтобы совсем освободиться от ордынской зависимости? (Еще сто лет.)
2. Кто тогда правил на Руси? (Иван III.)
3. Каким он был человеком? (Дальновидным, осторожным и расчетливым.)
4. Какие изменения к этому времени произошли? (Окрепла Русь, расширила свои пределы, Москва объединила вокруг себя многие русские земли.)
5. Почему хан Ахмат двинул свои войска на Русь? (Иван IIIотказался платить дань.)
6. Где встретились русская рать и ордынское войско? (На реке Угре.)
7. Когда это произошло? (В 1480г.)
8. Что произошло на реке Угре? (Несколько раз ордынцы пытались переправиться через Угру, но безуспешно. Русские обстреливали их из луков и пушек. С наступлением морозов Ахмат увел свое войско.)
9. Какое значение это имело для истории? (Так было покончено с зависимостью Руси от Орды.)
10. О чем еще заботился Иван III? (Об укреплении Москвы.)
11. Какие изменения произошли в Москве? (Перестроили Кремль, были возведены кирпичные стены и башни.)
12. С какими реками соединялись рвы вокруг Кремля? (С Москвой-рекой и с рекой Неглинкой.)
13. Какие оборонительные сооружения имел Кремль? (Были разводные подъемные мосты, боевые площадки.)
|
|
|
14. Какие архитектурные сооружения были построены в Москве? (Главный храм Руси — Успенский собор Московского Кремля, Грановитая палата, построенная для почетных государевых приемов.)
— Прочитайте текст на с. 79—81. О ком этот текст? (Об Иване IV.)
— Что интересного о нем вы узнали? (Это был первый царь на Руси.)
— Почему его прозвали Грозным? (Он был лют да скор на расправу.)
Работа с CD
(Просмотр презентации.)
VIII. Подведение итогов урока
— Какова была цель урока? (Узнать, кто такой Иван Третий.)
— На все ли поставленные в начале урока вопросы мы с вами ответили?
(Учитель обращает внимание детей на доску, где записаны вопросы.)
— Удалось ли нам достигнуть поставленной цели? (Высказывания детей.)
IX. Рефлексия
— Что на уроке у вас хорошо получалось?
— Над чем еще надо поработать?
— Кого можно поблагодарить за урок? (Самооценка. Комментарий учителя.)
Домашнее задание
1. Прочитать текст на с. 75—81 учебника.
2. Выполнить задания 1, 5 на с. 26, 28 рабочей тетради.
_____________________________________
Тема: Мастера печатных дел
Цель:сформировать представления о появлении первой печатной книги на Руси, книгопечатания.
Формируемые УУД: познавательные — осознавать познавательную задачу, читать, извлекая нужную информацию, выявлять известное и неизвестное; коммуникативные — участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения; регулятивные — принимать и сохранять учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем и одноклассниками необходимые действия; личностные — осознавать свое единство с окружающим миром.
|
|
|
Оборудование:электронное приложение к учебнику, кроссворд, тест.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Актуализация опорных знаний
- Тест
Вариант 1
1. Какой монгольский хан привел свои войска к реке Угре?
а) Мамай б) Батый в) Ахмат
2. Около какой реки происходила Куликовская битва?
а) Угра б) Дон в) Волга
3. Сражение на Куликовом поле состоялось:
а) 8 сентября 1380 г.
б) летом 1380 г.
в) 8 сентября 1480 г.
4. Главный храм на Руси:
а) Троицкий монастырь
б) Грановитая палата
в) Успенский собор
Вариант 2
1. Русь освободилась от ордынского ига:
а) в 1480г. б) в 1380 г. в) в 1242 г.
2. При каком князе Русь полностью освободилась от от ордынского ига?
а) при Иване Калите
б) при Дмитрие Донском
в) при Иване Третьем
3. Были возведены новые кирпичные стены и башни Кремля при:
|
|
|
а) Иване Калите
б) Дмитрии Донском
в) Иване Третьем
4. Объединение разрозненных княжеств — эта задача стояла в период правления:
а) Дмитрия Донского
б) Ивана Калиты
в) Ивана Третьего
Тест
(Учитель может использовать задания теста 11 «Трудные времена на Русской земле» из пособия «Окружающий мир. Разноуровневые задания. 4 класс».)
Работа в парах
- Давайте проверим друг у друга выполнение заданий 1, 5 , нас. 26, 28.
Дополнительные сообщения
(Прослушивание рассказа о Москве, составленного от имени иноземного купца, приехавшего по делам в Москву.)
Кроссворд
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1. Богатырь, которого Сергий отправил в помощь князю Дмитрию Ивановичу. (Пересвет.) 2. Один из городов в северовосточной части русских земель. (Тверь.) 3. Название монастыря около города Радонежа в середине XIV в. (Троицкий.) 4. Город, который при Иване Калите стал центром княжества. (Москва.) 5. Поле, на котором происходила битва с войском Мамая. (Куликово.) 6. В Москву переселялись..., ремесленники, привлеченные возможностью жить под надежной защитой. (Купцы.) 7. Крепость, обнесенная дубовыми стенами. (Кремль.) 8. Татарский воин, участвовавший в единоборстве перед битвой на Куликовом поле. (Челубей.) 9. Хан, который привел свое войско на Куликово поле. (Мамай.) 10. Мешок, кошель с деньгами, который носили на поясе. (Калита.) 11. Прозвание князя Дмитрия Ивановича после победы на Куликовом поле. (Донской.) 12. Кто благословил Дмитрия Донского на борьбу с врагом? (Сергий.) 13. Как называется главный храм Руси? (Успенский.)
|
|
|
— Итак, какое слово у вас получилось в выделенных клетках? (Первопечатник.)
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 201; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!