Тема: «Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Окончание».
Контрольно-измерительные материалы
По курсу «Русский язык»
УМК «Начальная школа 21 века»
Класс
| 1 четверть | Контрольные диктанты - 2 | Контрольный словарный диктант - 1 | Стартовая диагностика. Входная контрольная работа | |
| 2 четверть | Контрольные диктанты - 2 | Контрольный словарный диктант - 1 | Контрольное списывание 1 | Промежуточная диагностика |
| 3 четверть | Контрольные диктанты - 2 | Контрольный словарный диктант - 1 | ||
| 4 четверть | Контрольные диктанты - 2 | Контрольный словарный диктант - 1 | Контрольное списывание - 1 | Итоговая диагностика |
| Итого за год | Контрольные диктанты - 8 | Контрольный словарный диктант - 4 | Контрольное списывание - 2 | Диагностика - 3 |
Примерное количество контрольных работ во 2 классе
| № УРОКА | ВИД КОНТРОЛЯ | НАЗВАНИЕ БЛОКА | ||
| 1 ЧЕТВЕРТЬ | ||||
| 5 | Стартовая диагностика. Входной диктант | Правописание | ||
| 17 | Контрольный диктантпо теме «Правописание сочетанийжи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слова» | Правописание | ||
| 31 | Контрольный словарный диктант № 1 | Правописание | ||
| 38 | Контрольный диктантпо темам: «Безударные гласные в корне слова», «Правописание сочетаний», «Перенос слов». | Правописание | ||
| 40 | Итоговая проверочная работа за 1 четверть. | Как устроен наш язык | ||
| 2 ЧЕТВЕРТЬ | ||||
| 59 | Контрольный диктант по теме «Правописание согласных в корне слова». | Правописание | ||
| 61 | Контрольное списывание. | Правописание | ||
| 67 | Контрольный словарный диктант № 2 | Правописание | ||
| 69 | Контрольный диктант за первое полугодие. | Правописание | ||
| 73 | Итоговая проверочная работа за первое полугодие. | Как устроен наш язык | ||
| 3 ЧЕТВЕРТЬ
| ||||
| 102 | Контрольный диктантпо темам «Правописание разделительных знаков ъ и ь, приставок и предлогов». | Правописание | ||
| 110 | Контрольный словарный диктант № 3 | Правописание | ||
| 125 | Итоговый контрольный диктант за 3 четверть. | Правописание | ||
| 129 | Итоговая проверочная работа по теме «Слово и его значение» | Как устроен наш язык | ||
| 4 ЧЕТВЕРТЬ | ||||
| 139 | Контрольный диктант за год. | Правописание | ||
| 149 | Тестированиеno теме «Правописание изученных орфограмм». | Как устроен наш язык | ||
| 155 | Контрольный словарный диктант № 4 | Правописание | ||
| 158 | Проверочная работа по теме «Лексика». | Как устроен наш язык | ||
| 161 | Контрольное списывание по теме «Правописание изученных орфограмм» | Правописание | ||
| 164 | Контрольный диктант по теме «Правописание изученных орфограмм». | Правописание | ||
1 ЧЕТВЕРТЬ
Стартовая диагностика. Входной диктант – 5 урок
Роща.
Около дачи роща. Я ищу рыжики. В чаще цвёл куст шиповника. Какое чудо! На душистых розах шипы.
|
|
|
Орфографическое задание.
Вариант
Запиши слова, разделив их на слоги для переноса.
Хорошо, сухие, они, на склонах, колючий, пьют.
Вариант
Запиши слова, разделив их на слоги для переноса.
Весело, свои, в горах, его, посыпал, тихий
Списывание текста
Вариант
(для учеников со слабой и средней успеваемостью)
Спиши текст. Подчеркни слова с сочетаниями ча, чу, ши, щу.
Шары.
Дети часто играли с воздушными шарами. Высоко летали чудесные шары. Один шар попал в чащу шиповника. Бах! Остались одни шипы.
Вариант
(для хорошо успевающих учеников)
Прочитай текст. Найди две орфографические ошибки. Спиши текст правильно.
Считалка.
Жыли наши мыши за трубой на крыше.
Там чюдесное местечко, оказалась рядом печка.
Сушит печка сухари. Мыши ищут крошки.
Ищут мышек кошки.
Контрольный диктантпо теме «Правописание сочетаний
жи-ши, ча-ща, чу-щу, перенос слова» - 17 урок
Певец.
День угасает. Смолкают голоса птиц. В тишине послышалась новая песня. Певец пробует красивый голос. Помолчал минуту и опять засвистел. Как хорошо поёт соловей! Идём в рощу слушать чудного певца.
|
|
|
Орфографическое задание.
Вариант
1. К словам цветник, вечерний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
Б…льной, ст…пной, ст…рик.
Вариант
1. К словам слезинка, домашний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
Тр…пинка, з…ркальный, кр…льчонок.
Контрольный словарный диктант № 1 – 31 урок
Дорога, язык, город, сентябрь, машина, воскресенье, ветер, берёза, корзина, земляника, воробей.
Контрольный диктантпо темам: «Безударные гласные в корне слова», «Правописание сочетаний», «Перенос слов» - 38 урок
Певец.
День угасает. Смолкают голоса птиц. В тишине послышалась новая песня. Певец пробует красивый голос. Помолчал минуту и опять засвистел. Как хорошо поёт соловей! Идём в рощу слушать чудного певца.
Орфографическое задание.
Вариант
1. К словам цветник, вечерний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
Б…льной, ст…пной, ст…рик.
Вариант
1. К словам слезинка, домашний подбери проверочные. Подчеркни орфограммы.
2. Вставь пропущенные буквы, подчеркни их.
|
|
|
Тр…пинка, з…ркальный, кр…льчонок.
Итоговая проверочная работа за 1 четверть – 40 урок
Тема: «Фонетика. Слово и предложение. Слова изменяемые и неизменяемые. Окончание».
Вариант
(для учеников, испытывающих трудности в обучении)
1. Запиши при помощи транскрипции [ ]:
1-й звук в слове мяч;______________
2-й звук в слове лето; ______________
3-й звук в слове ряд.________________
2. Выбери и запиши только правильную характеристику звука:
[ б ] – согласный, звонкий, мягкий;
[ б ] – согласный, глухой, твёрдый;
[ б ] – согласный, звонкий, твёрдый.
Дата добавления: 2019-09-13; просмотров: 510; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!