Коммуникативные типы предложений

⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 15Следующая ⇒

Понятие коммуникативного типа предложения. Основные коммуникативные типы предложения: повествовательный, вопросительный, побудительный. Ответная реплика как индикатор цели коммуникации; классификация высказываний Ч. Фриза. Актуальное членение предложений разных коммуникативных типов. Проблема восклицательности: восклицательность как сопутствующая коммуникативная черта предложений всех коммуникативных типов. Статус «чисто восклицательных предложений». Промежуточные (смешанные) коммуникативные типы предложений: вопросительно-повествовательные, побудительно-повествовательные, повествовательно-вопросительные, побудительно-вопросительные, повествовательно-побудитель-ные, вопросительно-побудительные. Промежуточные коммуникативные типы предложений как выразители различных экспрессивных коннотаций. Прагматический аспект интерпретации коммуникативных типов предложений; классификация речевых актов Дж. Остина и Дж. Р. Серля.

COMMUNICATIVE TYPES OF SENTENCES

The notion of the communicative type of the sentence. The basic communicative types of sentences: declarative, interrogative, and imperative. Response as the indicator of the communicative purpose of the sentence; the classification of utterance types by Ch. Fries. Actual division of sentences of different communicative types. The problem of the exclamatory sentence type: exclamation as the accompanying communicative feature of the sentence. The status of “purely exclamatory sentences”. Intermediary (mixed) communicative types of sentences: interrogative-declarative, imperative-declarative, declarative-interrogative, imperative-interrogative, declarative-imperative, and interrogative-imperative. Intermediary communicative types of sentences as the means of expressing various stylistic connotations. The pragmatic aspect of the communicative types of the sentence; classification of speech acts by J. Austin and J. R. Searle.

Обязательная литература:

1. Блох М.Я. Теоретическая грамматика английского языка (A Course in Theoretical English Grammar). - М.: Высшая школа, 2003. – С. 272-291.

2. Блох М.Я. Теоретические основы грамматики. - М.: Высшая школа, 2004. – С.107-113.

3. Блох, М.Я. Практикум по теоретической грамматике английского языка / М.Я. Блох, Т.Н. Семенова, С.В. Тимофеева. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 268-308.

Дополнительная литература:

4. Бархударов, Л.С. Структура простого предложения современного английского языка / Л.С. Бархударов. - М.: Высшая школа, 1966. – С. 172-176.

5. Гуревич, В.В. Теоретическая грамматика английского языка. Сравнительная типология английского и русского языков / В.В. Гуревич. – М.: Флинта: Наука, 2003. – C. 39-41.

6. Иванова, И.П. Теоретическая грамматика современного английского языка / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов. - М.: Высшая школа, 1981. – С. 173-181, 267-281.

7. Ильиш, Б.А. Строй современного английского языка: учебник / Б.А. Ильиш. – Ленинград: Просвещение, 1971. – С. 183-188.

8. Кобозева, И.М. Лингвистическая семантика: учебное пособие / И.М. Кобозева. – М.: Эдиториал УРСС, 2000. – С. 258-265.

9. Кобрина, Н.А. Теоретическая грамматика современного английского языка: учебное пособие / Н.А. Кобрина, Н.Н. Болдырев, А.А. Худяков. – М.: Высшая школа, 2007. – С. 314-331.

10. Серль, Дж. Р. Что такое речевой акт? / Дж. Р. Серль // Зарубежная лингвистика: в 3 ч. / общ. ред. В.А. Звегинцева и Н.С. Чемоданова. – М.: Прогресс, 1999. – Ч. II. – С. 210-228.

11. Серль, Дж. Р. Классификация иллокутивных актов / Дж. Р. Серль // Зарубежная лингвистика: в 3 ч. / общ. ред. В.А. Звегинцева и Н.С. Чемоданова. – М.: Прогресс, 1999. – Ч. II. – С. 229-253.

12. Смирницкий, А. И. Синтаксис английского языка / А.И. Смирницкий. - 2-е изд., испр. - М.: Изд-во ЛКИ, 2007. - С. 258-263.

13. Худяков, А.А. Теоретическая грамматика английского языка: учебное пособие / А.А. Худяков. – М.: Академия, 2005. – С. 128-137.

14. Штелинг, Д.А. Грамматическая семантика английского языка. Фактор человека в языке: учебное пособие / Д.А. Штелинг. – М.: МГИМО, ЧеРо, 1996. – C. 37-54.

ЗАДАНИЯ

1. Найдите соответствия следующих терминов на русском языке; дайте определения каждого из них:

purpose of communication, declarative, interrogative and imperative communicative types (expressing statements, questions, and inducements), type of response, non-communicative utterances , exclamation, exclamatory sentence, open (zero) rheme, pronominal (special) questions, non-pronominal questions, alternative rheme, explicit alternative (alternative proper) and implicit alternative (general) questions, basic (cardinal) and intermediary (mixed) communicative types, indirect questions, rhetorical questions, polite requests, “theory of speech acts”, pragmatic utterance types (performatives, constatives, promissives, etc.), indirect speech acts

2. Определите коммуникативный тип (основной или промежуточный) приведенных ниже предложений; обратите внимание на тип ответной реакции, если таковая есть; придумайте собственные примеры каждого типа:

1) How often do you come here? - Not very often. 2) How can you offer a thing like this to me?! - Oh, I'm sorry. 3) ‘You are planning something.’ He looked at her inquiringly. – ‘No, I am not’ (Brown). 4) Live and learn. 5) You ought to get rid of these mistakes. – I’ll try to. 6) I have spent a week there. - Really? 7) Could you help me, please? - Of course, willingly. 8) Tell me what time it is now. - Half past ten. 9) Stop speaking. 10) “It seems incredible that your mother would make something like that up?” Her tone was more a question than a statement, but Thomas took it as a statement (Cook).

3. Попробуйте изменить эмоциональную нагрузку предложений разных коммуникативных типов: используйте восклицательные интонационные модели, специальные эмфатические конструкции, интенсифицирующие слова:

например: Did you love me? - For Christ’s sake, have you ever loved me at all?!

1) Lay off me. 2) Did you tell him about it? 3) You look pretty. 4) We are having nice weather today.

РАЗДЕЛ 23

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ:

СТРУКТУРА СОСТАВЛЯЮЩИХ

Понятие предикативной линии; простое предложение как монопредикативная синтаксическая конструкция. Номинативное членение предложения на синтаксические и семантические компоненты. Традиционная классификация членов предложения: главные члены предложения (подлежащее, сказуемое), второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство), обособленные члены предложения (приложение, обращение, вводный член предложения, междометный член предложения). Понятие поверхностной и глубинной (концептуальной) структуры предложения; классификация «семантических падежей» или «семантический ролей» (теория «падежной грамматики» Ч. Филлмора). Анализ предложения по «непосредственным составляющим». Глагол как предикативный центр предложения. Понятие «элементарного» предложения. Распространенное и нераспространенное простое предложение. Проблема полноты предложений: полные и неполные (эллиптические) простые предложения. Понятие составности предложения: двусоставные и односоставные простые предложения; их соотношение с полными и эллиптическими предложениями. Свободные и фиксированные односоставные предложения; их прямые и косвенные («неявные») ассоциации с двусоставными предложениями. Фиксированные односоставные предложения, связанные с двусоставными предложениями отношениями репрезентации. Семантическая классификация простых предложений: личные (определенно-личные и неопределенно-личные) и безличные (фактуальные и перцептивные) предложения; процессуальные (глагольные акциональные и глагольные статальные) и субстантивные (именные фактуальные и именные перцептивные) предложения; субъектные, объектные и нейтральные («потенциально» объектные) предложения.

SIMPLE SENTENCE: CONSTITUENT STRUCTURE

The notion of a predicative line; simple sentence as a monopredicative construction. Nominative division of the sentence into syntactic and semantic constituents. The traditional classification of notional parts (members of the sentence): principal (subject, predicate), secondary (object, attribute, adverbial modifier), detached (apposition, address, parenthesis, interjection). The notions of surface and deep (conceptual) structures of the sentence; the classification of “semantic cases”, or “semantic roles” (“case grammar” theory of Ch. Fillmore). Parsing of the sentence into its “immediate constituents”. Verb as the predicative centre of the sentence. The notion of the “elementary” sentence. Expanded and unexpanded simple sentences. The problem of sentence completeness: complete and incomplete (elliptical) sentences. The two axes of the sentence; one-axis and two-axis sentences, their correlation with complete and elliptical sentences. Free and fixed one-axis sentences; their direct or indirect (“vague”) associations with two-axis sentences. Fixed one-axis sentence-representatives. Semantic classification of simple sentences: personal (definite and indefinite) and impersonal (factual and perceptional) sentences; process featuring (verbal actional and verbal statal) and substance featuring (nominal factual and nominal perceptional) sentences; subjective, objective and neutral (“potentially objective”) sentences.

Обязательная литература:

1. Блох, М.Я. Теоретическая грамматика английского языка / М.Я. Блох. - М.: Высшая школа, 2003. – С. 292-302.

2. Блох, М.Я. Практикум по теоретической грамматике английского языка / М.Я. Блох, Т.Н. Семенова, С.В. Тимофеева. – М.: Высшая школа, 2004. – С. 309-336.

Дополнительная литература:

3. Бархударов, Л.С. Структура простого предложения современного английского языка / Л.С. Бархударов. - М.: Высшая школа, 1966. – С. 15-29, 141-172, 176-188.

4. Гуревич, В.В. Теоретическая грамматика английского языка. Сравнительная типология английского и русского языков / В.В. Гуревич. – М.: Флинта: Наука, 2003. – C. 50-53.

5. Иванова, И.П. Теоретическая грамматика современного английского языка / И.П. Иванова, В.В. Бурлакова, Г.Г. Почепцов. - М.: Высшая школа, 1981. – С. 183-230, 238-250.

6. Ильиш, Б.А. Строй современного английского языка: учебник / Б.А. Ильиш. – Ленинград: Просвещение, 1971. – С. 188-190, 198-253.

7. Кобрина, Н.А. Теоретическая грамматика современного английского языка: учебное пособие / Н.А. Кобрина, Н.Н. Болдырев, А.А. Худяков. – М.: Высшая школа, 2007. – С. 184-314.

8. Левицкий, Ю.А. Основы теории синтаксиса: учебное пособие / Ю.А. Левицкий. - 3-е изд., испр. и доп. – М.: КомКнига, 2005. – С. 173-219.

9. Мороховская, Э.Я. Практикум по теоретической грамматике: практическое пособие / Э.Я. Мороховская. - Ленинград: Просвещение, 1973. – C. 127-153.

10. Тестелец, Я.Г. Введение в общий синтаксис / Я.Г. Тестелец. – М.: Изд-во РГГУ, 2001. – С. 156-228, 269-316, 317-359.

11. Филлмор, Ч. Дело о падеже / Ч. Филлмор // Зарубежная лингвистика: в 3 ч. / общ. ред. В.А. Звегинцева и Н.С. Чемоданова. – М.: Прогресс, 1999. – Ч. III. – С. 127-258.

12. Худяков, А.А. Теоретическая грамматика английского языка: учебное пособие / А.А. Худяков. – М.: Академия, 2005. – С. 100-110.

ЗАДАНИЯ

1. Найдите соответствия следующих терминов на русском языке; дайте определения каждого из них:

predicative line, monopredicative, or simple sentences and polypredicative, or composite and semi-composite sentences, grammatical (syntactic, nominative) division of the sentence, nominative (positional) parts, principal notional parts (subject, predicate), secondary notional parts (object, attribute, adverbial modifier), detached notional parts (apposition, address, parenthesis, interjection), “the transformational grammar theory”, deep (semantic, conceptual) structure, surface (syntactic) structure, “the theory of case grammar”, “semantic cases” (“semantic roles”, “case roles”), elementary simple sentence, expanded and unexpanded sentences, the axes of the sentence (the axis of subject, the axis of predicate), complete (two-member, two-axis) and incomplete (one-member, one-axis) sentences, elliptical sentence, free (contextually-bound) and fixed one-axis sentences, direct and indirect (“vague”) implications, representation, categorial meanings of the subject, personal and impersonal sentences, human (definite and indefinite) and non-human (animate and inanimate) sentences, categorial meanings of the predicate, process featuring (verbal) and substance featuring (nominal) sentences, actional and statal verbal predicates, factual and perceptional nominal predicates, simple and compound (verbal and nominal) predicates, subjective, objective and neutral (“potentially objective”) sentences

2. Проанализируйте структуру следующих предложений с помощью традиционной линейной модели членения предложения и с помощью модели «непосредственных составляющих»; охарактеризуйте каждый член предложения:

1) A little woman in black appeared quite unexpectedly out of the darkness. 2) Scott, why on earth do you always quarrel with your parents? 3) The girl looked absolutely quiet, though the tears were glistening in her eyes, I think.

3. а) Прочитайте следующие определения некоторых из «семантических ролей» («семантических падежей»), приведенные в словарях The Oxford Dictionary of English Grammar и The Concise Oxford Dictionary of Linguistics в правом столбце и соотнесите их с соответствующими терминами в левом столбце.

1) Agent (Agentive) 2) Actor 3) Object (Objective, Patient) 4) Result (Factitive) 5) Instrument (Instrumental) 6) Source 7) Goal 8) Path 9) Experiencer (Dative) 10) Benefactive/Beneficiary 11) Locative

a) a person, etc. affected by the action or state denoted by the verb b) a person, etc. who benefits from the action denoted by the verb c) the end (destination) of a movement d) the doer of the action e) the active doer of the action f) the thing made or created d) the place from which something originates e) the route f) the thing used for some purpose g) some point or location in space h) a person, etc. undergoing some process or targeted by some action

б) Определите семантические роли подчеркнутых существительных:

1) The old lady swallowed the fly. 2) She was old. 3) She got the poor dog a bone. 4) They were going to Paris. 5) The whole place was a mess. 6) I’ve been making cakes. 7) We went from Waterloo Bridge along the Embankment to Westminster. 8) I dug it with a fork .

в) Выясните, какие шесть семантических падежей выделялись первоначально Ч. Филлмором, и какие были добавлены в этот список позже. Знаете ли вы какие-либо еще семантические падежи, кроме приведенных выше? Почему Ч. Филлмор использовал термин «падежи» для описания синтаксических явлений? Существует ли устоявшийся перечень семантических падежей?

4. Определите, являются ли следующие предложения распространенными или нераспространенными; используйте понятия обязательной и факультативной валентности:

1) I'll show you out. 2) A man entered all of a sudden. 3) He was full of sympathy. 4) This seems a problem . 5) There sounded a sharp whistle .

5. а) Определите, являются ли следующие предложения полными или неполными (эллиптическими), и являются ли эти эллиптические предложения свободными или фиксированными односоставными предложениями. Используйте трансформации, чтобы продемонстрировать их прямые (контекстуальные) или неявные (парадигматические) ассоциации с двусоставными предложениями:

например: Did he say anything? - Not a word ( ß He did not say a word).

1) What a nice day! 2) Whom did you invite? - Relatives mainly. 3) You, scoundrel! Stay where you are! 4) To say a word like this in the presence of ladies! 5) She is a singer. - A singer? 6) ‘You are fluent in several languages?’ - ‘Latin, French and a smattering of German’ (Brown). 7) There was a flat packet of bills in there. Ten centuries. All new. All nice. And even thousand dollars. Nice traveling money (Chandler). 8) I will not help her . - Why not ?

б) Объясните, какие типы односоставных предложений подразумевал Л.С. Бархударов, когда использовал термины «синтагматически восполняемый эллипсис» и «парадигматически восполняемый эллипсис»?

в) Прочитайте следующий отрывок и прокомментируйте разговорный характер эллипсиса:

He smiled the warm smile. ‘You never shot anybody.’

‘What makes you say that?’

‘Common sense - and a lot of experience sitting here with people.’

‘I guess you do like the job.’

‘It's night work. Gives me the days to practise. I've had it for twelve years now. Seen a lot of funny ones come and go.’

‘Get many confessions?’

‘I don't take confessions,’ he said. ‘I just establish a mood.’

‘Why give it all away?’

(Chandler)

6. Прокомментируйте следующие подгруппы предложений периферийных типов и так называемых «псевдо-предложений»; добавьте собственные примеры предложений каждого типа:

а) вокативные - John!; Dear ladies and gentlemen!; ...

б) междометные (восклицательные) - Oh , God !; Wow !; ...

в) мета-коммуникативные (речевые формулы) - Good night ; Thank you ; Good - bye ; ...

г) формулы согласия/ несогласия - Yes ; No ; Sure ; ...

д) формулы извинения - My fault ; Sorry ; …

е) формулы поощрения – Good girl !;…

ж) формулы представления – Mister Brown, my neighbor – Miss Anderson; …

7. Определите, являются ли следующие предложения а) определенно-личными, неопределенно-личными или неличными (одушевленными или неодушевленными); б) глагольными (глагольно-акциональными или глагольно-статальными) или именными (фактуальными или перцептуальными); c) субъектными, объектными или «потенциально объектными»:

1) Things were going on smoothly. 2) You cannot eat your cake and have it. 3) Can you help? 4) It is getting darker and darker. 5) Some don't like light music, others don’t like classical music. 6) At dawn, fighting broke out with renewed force. 7) Who could do such a thing? 8) I don't understand a thing in this paragraph. 9) It is late. 10) Mary's cakes taste delicious. 11) She didn't want to wake them.

РАЗДЕЛ 24

Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 1178; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 6 7 8 9 10 111213 14 15 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!