Нормативно-правовые акты Крестьянской реформы 1861 г.

Учебные вопросы:

1. Манифест 19 февраля 1861 г. о правовых условиях и юридическом механизме отмены крепостного права.

2. Правовые особенности общего Положения о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости.

Методические указания

Изучение данных вопросов следует начинать с отработки рекомендованной учебной литературы. Тексты нормативно-правовых актов лучше изучать по следующим изданиям:

Инв. № 1554у. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X век – 1917 год). Сост. В.А. Томсинов. М., 2004. С. 241-276.

Титов Ю.П. Хрестоматия по истории отечественного государства и права России. М., 2004 и др. издания.

В ходе самостоятельной работы под руководством преподавателя следует в полном объёме отработать 1-й и 2-й вопросы. При конспектировании обязательно указывать на полях (в скобках) соответствующие статьи нормативно-правовых актов, с указанием и наименованием страниц литературного источника. Результаты работы необходимо быть готовым представить в письменном виде (конспект), а также в виде кратких и точных устных ответов на вопросы преподавателя в конце занятия.

Вопросы для самоконтроля:

1. Каковы причины и цели создания Манифеста от 19 февраля 1861 г.?

2. Какие области общественно-правовой жизни населения регулируют положения Манифеста?

3. Что представляет собой Положение о крестьянах, вышедших из крепостной зависимости с точки зрения законодательного памятника? Какова структура данного документа?

4. На каких условиях осуществлялось освобождение крестьян?

5. Какой социально-правовой статус получали крестьяне, вышедшие из крепостной зависимости?

Рекомендуемая литература:

а) основная литература:

1. История отечественного государства и права: учебник /Под ред. Р.С. Мулукаева. М.: Юнити-Дана, 2015. 703 с. (эл. ресурс). pda.biblioclub.ru

2. Долгих Ф.И. История государства и права России: учебник. М.: МФПУ «Синергия», 2018. 336 с. (эл. Ресурс) pda.biblioclub.ru

3. Исаев М.А. История российского государства и права: учебник. Статут, 2012 .840 с. (эл.ресурс) pda.biblioclub.ru

б) дополнительная литература:

4. Инв. № 1963у. Кузнецов И.Н. История государства и права России: учебное пособие /И. Н. Кузнецов. 3-е изд., испр. и доп. М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К0», 2009. 696 с.

5. Инв. № 1554у. Хрестоматия по истории отечественного государства и права (X век – 1917 год). Сост. В.А. Томсинов. М., 2004. 381 с.

6. Инв. № 1963у. История отечественного государства и права. Под ред. О.И. Чистякова. Ч.1. М., 2004. 427 с.

7.Толстая А.И. история государства и права России: учебник. «Юстицинформ», 2010. 320 с (эл.ресурс) pda.biblioclub.ru

в) лицензионное программное обеспечение:

При реализации дисциплины «История государства и права России» специальное программное обеспечение не применяется.

г) ресурсы, предоставляемые электронной образовательной средой Академии и сетью Интернет:

Учебный курс по дисциплине «История государства и права России» -http://donew.amchs.ru/

Университетская библиотека онлайн [Электронный ресурс]. URL: https://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub_red

Электронно-библиотечная система «Лань» [Электронный ресурс]. URL: https://e.lanbook.com/

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU [Электронный ресурс]. URL: https://elibrary.ru/project_free_access.asp

Сайт «Информация по гражданской обороне, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций» – http://www.gochs. info

Тема № 8/3. Семинар.

Государство и право России во второй половине XIX в.

Учебные вопросы:

1. Правовые основы и содержание Крестьянской реформы 1861 г.

2. Законодательная база преобразований 60-х – 70-х гг. и контрреформ 80-х – 90-х гг. XIX в.

3. Эволюция права во второй пол. XIX в.

Методические указания

При подготовке первого вопроса необходимо изучить правовую базу Крестьянской реформы 1861 г., условия освобождения крепостных, их социально-правовой статус в пореформенное время. Особое внимание обратить на гражданские права, полученные бывшими крепостными. Далее целесообразно рассмотреть характер реформы, интересы различных классов и сословий, нашедших отражение в юридических документах реформы.

В ходе изучения второго вопроса проанализировать законодательную базу преобразований 60-х – 70-х гг. и контрреформ 80-х – 90-х гг. XIX в. Рассмотреть нормативно-правовые акты земской, городской, судебной и военной реформ, а затем законодательные изменения, произошедшие в годы т.н. контрреформ Александра III. Изучить формы нормативно-правовых актов, выделить причины и факторы, повлиявшие на характер преобразований.

При подготовке к третьему вопросу исследовать правовую систему Российского государства по отраслям права (вещное, обязательственное, наследственное, административное, семейное, фабричное, уголовное и уголовно-процессуальное). Выявить источники права, изменения в законодательной базе в годы преобразований Александра II и эпохи контрреформ Александра III. Особое внимание уделить судебным преобразованиям, особенностям судоустройства и судопроизводства в пореформенное время.

К семинарскому занятию необходимо подготовить сообщение (доклад) по теме: «Политические процессы и репрессии в России во второй пол. XIX в.».

Продолжительность выступления с докладом (сообщением) — 8-10 мин.

При подборе литературы и определении содержания сообщения студентам следует проконсультироваться с преподавателем.

В ходе занятия быть готовым к проведению устного опроса и письменной работы.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какие нормативно-правовые акты определили содержание т.н. Крестьянской реформы 1861 года?

2. Чем характеризовалась правовая мысль законодателей реформ Александра II? Что нового внесли они в юриспруденцию?

3. Какие изменения в правой базе либеральных реформ второй пол. XIX в. произошли в эпоху правления Александра III?

4. Как изменилось судоустройство и судопроизводство во второй половине XIX в?

5. Каковы характерные черты системы права Российской империи во второй половине XIX в?