Содержание аптечки и назначение лекарственных препаратов:
В аптечке должно находиться:
1. Перевязочные материалы:
- бинты;
- вата;
- индивидуальные перевязочные пакеты;
- лейкопластырь;
- пакеты со стерильными медицинскими салфетками.
2. Кровоостанавливающий жгут.
3. Нашатырный спирт (в ампулах). Применяется для возбуждения дыхания, обработки кожи при ожогах кислотами, при укусах насекомыми.
4. Настойка валерианы. (Успокаивающее средство.)
5. 5-% спиртовой раствор йода. (Для обработки ран.)
6. Перманганат калия или марганцовка. (Для промывания желудка, обработки ран.)
7. Питьевая сода. (Для промывания желудка, обработки кожи при ожогах.)
8. Борный вазелин. (Для смазывания медицинских салфеток при закрытии проникающих ранений, смазывания кожи.)
9. Активированный уголь. (Для лечения различных острых отравлений.)
10. Борная кислота. (Для промывания глаз, обработки кожи.)
11. Нитроглицерин или валидол. (При болях в сердце.)
12. Анальгин, амидопирин. (При различных болях, ранениях.)
13. Папаверин. (При гипертоническом кризе, болях в сердце.) Перевязочный материал и лекарственные препараты следует периодически заменять и пополнять. Их количество должно соответствовать числу работающих в данном подразделении.
Карточка № 1/ТБ
1. Перед началом работы на швейной машине с электроприводом необходимо проверить:
а) электрический шнур;
б) платформу;
в) иглу;
г) заправку нити.
2. При работе с элекгроутюгом нельзя:
а) ставить утюг на подставку;
|
|
|
б) включать утюг мокрыми руками;
в) ставить утюг вертикально;
г) оставлять утюг без присмотра.
3. При работе с иглой нельзя:
а) работать прямой иглой;
б) хранить иглу в одежде;
в) отрывать нитку руками;
г) хранить иглу в подушечке;
д) работать ржавой иглой;
е) хранить иглу с ниткой.
Карточка № 2/ТБ
1. Какую первую помощь необходимо оказать пострадавшему от ожога?
а) наложить стерильную повязку;
б) проколоть вздувшийся пузырь;
в) промыть пораженный участок кожи под струей холодной
воды;
г) обратиться к врачу.
2. Какую первую медицинскую помощь необходимо оказать при порезе?
а) промыть рану водой;
б) смазать поврежденные места раствором йода;
в) наложить стерильную повязку.
3. Какую помощь оказывают при ушибе?
а) приложить к ушибленному месту холодный предмет;
б) смазать ушибленное место раствором йода;
в) наложить стерильную повязку.
4. Что нужно сделать со сломанной иглой?
а) выбросить;
б) собрать сломанные части, показать учителю;
в) сообщить учителю о поломанной игле.
Дополнительный материал.
Безопасность на уроках трудового обучения
Формирование знаний, умений и навыков при выполнении различных видов работ, подготовка к будущей профессии происходят на уроках технологии (трудового обучения). Трудовая деятельность школьников на уроках технологии строго регламентируется правилами, положениями и инструкциями по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии. Несмотря на это, занятия по технологии отличаются повышенной потенциальной опасностью для школьников. На практических уроках учащиеся нередко получают различные травмы, большинство из которых незначительны. Некоторые травмы способны нанести серьезный урон здоровью и даже привести к летальному исходу.
|
|
|
Основные причины травматизма на уроках трудового обучения:
• плохая организация урока, недостаточный контроль со стороны преподавателя;
• несоблюдение правил техники безопасности и нарушение трудовой дисциплины;
• недостаточный уровень теоретической и практической подготовки учащихся;
• несоответствие технологического процесса нормам по охране труда: заранее непригодные заготовки, отсутствие приспособлений безопасности, опасные технологии;
• отсутствие, неисправность, несоответствие условиям работы или не использование спецодежды и средств индивидуальной защиты;
• недостаточная требовательность преподавателя в вопросах соблюдения инструкций и требований техники безопасности;
|
|
|
• ошибки в организации рабочего места: нарушение норм проходов, рабочих зон, несоответствие высоты основного оборудования росту учащихся, недостаточная освещенность;
• отсутствие на станках и машинах ограждений, защитных приспособлений;
• необеспеченность мастерских защитными устройствами от поражения учащихся электрическим током.
Наибольшее количество травм на уроках труда школьники получают по причине своей невнимательности, баловства, нарушений инструкций и требований техники безопасности.
3 апреля 2001 года. Приморский край. На уроке труда в щколое № 74 города Владивостока произошла трагедия. Учащиеся 6-го класса убирали спортивную площадку. Школьники повисли на сетке футбольных ворот и стали раскачиваться на ней. Неожиданно металлическая конструкция ворот упала на них. 12-летний мальчик умер в больнице, его одноклассник получил перелом основания черепа.
11 мая 2001 года. Москва. От электротравмы на уроке труда погиб учащийся 6 класса. Занятие проходило в учебно-воспитательном комплексе на улице Исаковского. 13-летний школьник взялся за оголенные провода, торчавшие из слесарного станка, которые были под напряжением. Подросток скончался на месте.
|
|
|
5 декабря 2001 года. Краснодарский край. В средней школе № 16 поселка Первомайский скончался мальчик, получивший травму в школе на уроке труда. На некоторое время дети остались в мастерской без присмотра педагогов. Школьники начали баловаться. В суете одного из них толкнули, и он при падении пробил голову о верстак. Школьник умер в реанимации.
К числу основных профилактических мероприятий по снижению травматизма на уроках труда относится соблюдение школьниками инструкций и требований техники безопасности.
Дата добавления: 2019-09-08; просмотров: 305; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!