По предмету «трудовое обучение» (мальчики) 7 класс
| № п/п урока | Наименование раздела, темы | Количество часов | Дата проведения | Практическая работа | Примечание | ||||
| Тема1. Основы аграрной технологии. Осенние работы (2 часа) | |||||||||
| 1. | 1.1. Осенние работы Основы плодоводства. Строение и уход за плодово-ягодным садом. Закладка плодового сада. | 1 | Изучение санитарно-гигиенических требований и правил внутреннего распорядка при работе в школьных мастерских Классификация и характеристика плодовых растений. | ||||||
| 2. | Обрезка плодовых деревьев и ягодных кустарников. Вредители сада и меры борьбы с ними. Хранение плодов. | 1 | Посадка деревьев и кустарников, уход за ними на пришкольном участке. | ||||||
| Тема2. Черчение и графика (2 часа) | |||||||||
| 3 | Способы графического изображения изделия. Понятия о проекциях и построение чертежей в трёх проекциях. Правила безопасного выполнения чертёжных работ | 1 | Выполнение чертёжных и графических работ с использованием чертёжных инструментов. | ||||||
| 4 | Построение чертежей в трёх проекциях | 1 | Выполнение чертежа изделия. | ||||||
| Раздел Создание изделий из конструкционных и поделочных материалов (19 часов) | |||||||||
| Тема 2. Технология создания изделий из древесины. Элементы машиноведения (6 часов) | |||||||||
| 5 | Физико-механические свойства древесины. Конструкторская и технологическая документация. Чертёж, спецификация, технологическая карта. | 1 | Изучение свойств материалов; основных параметров качества детали и их взаимное расположение. Нанесение размеров. | ||||||
| 6 | Заточка деревообрабатывающих инструментов. Настройка рубанков и шерхебелей. Шиповые столярные соединения. | 1 | . Разметка и запиливание шипов и проушин. Заточка и развод зубьев пил. | ||||||
| 7 | Соединение деталей шурупами с нагелями. | 1 | Соединение деталей шурупами с нагелями. | ||||||
| 8 | Точение конических и фасонных деталей. Правила безопасной работы деревообрабатывающими нструментами на СТД-120. | 1 | Точение конических и фасонных деталей. Упражнения по отделке изделий из древесины. | ||||||
| 9 | Художественное точение изделий из древесины. СТД-120. | 1 | Выполнение основных операций по обработке древесины ручными инструментами и на станке СТД – 120. | ||||||
| 10 | Контроль качества изготавливаемых изделий. Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии. Варианты объектов труда. Туалетный столик, деревянная коробочка для мелких изделий, качалка, ступка, пестик, подсвечники, игрушки, ручки и т.д. | 1 | Устранение дефектов изделия. Презентация изделия. Презентация рабочей профессии (связанной с деревообработкой). | ||||||
| Тема 3 . (6 часов)Технология создания изделий из металлов. Элементы машиноведения
| |||||||||
| 11 | Сталь, ее виды и свойства. Термическая обработка стали. | 1 | Изучение видов и свойств черных и цветных металлов. | ||||||
| 12 | Художественная обработка металла (тиснение по фольге). | 1 | Художественная обработка металла (тиснение по фольге). | ||||||
| 13 | Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке). Правила безопасной работы ручной и механической обработки металлов. | 1 | Художественная обработка металла (чеканка на резиновой подкладке). | ||||||
| 14 | Ознакомление с устройством и кинематической схемой станка ТВ-4 (ТВ-6). Правила безопасной работы на станке ТВ-4 (ТВ-6) и инструментами по обработке металлов. | 1 | Изучение кинематической схемой станка ТВ-4 (ТВ-6). Выполнение оконного уголка, дужки для навесного замка. | ||||||
| 15 | Художественная обработка металла | 1 | Художественная обработка металла | ||||||
| 16 | Отделка изделий из металла. Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии. Варианты объектов труда Вешалка, металлическая ручка, панно (тиснение по фольге), отделка металлических изделий чеканкой и т.д. | 1 | Упражнения по отделке изделий из металла. Ознакомление с профессиями по металлообработке. | ||||||
| Тема 4 . (7часов)Декоративно-прикладное творчество
| |||||||||
| 17 | Традиционные виды декоративно-прикладного творчества. История выжигания по древесине, выпиливания лобзиком. | 1 | Изучение истории возникновения выжигания по древесине и выпиливания лобзиком.. | ||||||
| 18 | История мозаики. Материалы, инструменты, приспособления для мозаики. Безопасность труда | 1 | Материалы, инструменты, приспособления для мозаики на изделиях из дерева | ||||||
| 19 | Художественная резьба по дереву. Правила правила безопасного труда; безопасного труда | 1 | Художественная резьба по дереву. Правила правила безопасного труда | ||||||
| 20 | Разработка эскизов и чертежей изделия | 1 | |||||||
| 21 | Изготовление изделия. Оформление изделия | 1 | Упражнения по отделке поверхностей материалов красками на водной основе. | ||||||
| 22 | Контроль качества изготавливаемых изделий. | 1 | Устранение дефектов изготавливаемого изделия. Презентация изделия. | ||||||
| 23 | Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии. Варианты объектов труда. Мозаичное панно, разделочная доска,шкатулки изготовленные резьбой ,отделаны красками на водной основе и т.д. | 1 | |||||||
| Тема 5 . (7часов)Проектирование и изготовление изделий. Творческий проект
| |||||||||
| 24 | Варианты проектов и его структура. Поисковый, технологический и аналитический этапы выполнения творческого проекта. | 1 | Выдвижение идей для выполнения учебного проекта. | ||||||
| 25 | Анализ изделий из банка объектов для творческих проектов. Поисковый этап выполнения творческого проекта. | 1 | Анализ моделей- аналогов и банка идей. Выбор модели проектного изделия. | ||||||
| 26 | Технологический этап выполнения творческого проекта. Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения | 1 | Подбор материалов, инструментов и приспособлений, технологии выполнения. | ||||||
| 27 | Изготовление разделочной доски. Правила безопасной работы с ручным и механическим инструментом. | 1 | Обработка отдельных деталей изделия. | ||||||
| 28 | Технологический и аналитический этапы выполнения творческого проекта. Изготовление творческого проекта. | 1 | Сборка деталей изделия. | ||||||
| 29 | Изготовление творческого проекта | 1 | Контроль процесса и качества изготовления изделия | ||||||
| 30 | Презентация творческого проекта | 1 | |||||||
| Тема 6 . (1 часов)Технология ведения дома | |||||||||
| 31 | Ремонтно-отделочные работы. Основы технологии оклейки помещений обоями. Виды обоев и обойного клея. Варианты оклейки стен обоями. Основы технологии малярных работ. Виды красок и инструментов. Нанесение рисунков с помощью трафаретов | 1 | Изучение видов обоев и технологии оклейки ими помещений | ||||||
| Тема (4 часа) Основы аграрной технологии. Весенние работы | |||||||||
| 32 | Предпосевная обработка почвы. Основы плодоводства. Уход за садом. Правила безопасной работы с сельскохозяйственным инвентарём. | 1 | Подготовка почвы под посадку плодовых деревьев и кустарника. | ||||||
| 33 | Размножение плодовых и ягодных растений. Черенки ягодных кустарников и плодовых деревьев и уход за ними. Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии. | 1 | Внесение удобрений в почву. Уход за садом. | ||||||
Тематический план по трудовому обучению для 8 класса ( мальчики) на 2018-2019 учебный год
| № п/п | Раздел и темы | Кол-во часов по программе | Кол-во часов по плану |
| 1 | Раздел 1. Основы аграрной технологии | 1 | 2 |
| Тема 1.1. осенние работы | 1 | 1 | |
| 1 | |||
| 2 | Раздел 2. Черчение и графика | 2 | 2 |
| 3 | Раздел 3. Электротехнические работы | 3 | 19 |
| 3.1 | Тема 3.1. Электротехнические устройства.. | 3 | 9 |
| 4 | Раздел 4. Технология ведения дома.Семейная экономика. | 5 | 6 |
| Тема 4.1. Бюджет семьи. | 2 | 1 | |
| Тема 4.2. Ремонтно-отделочные работы. | 3 | 1 | |
| 5 | Раздел 5. Профессиональное самоопределение. | 4 | |
| Тема 5.1. Сферы производства и разделения труда. Пути получения прорфессионального образования. | 4 | ||
| 6 | Раздел 6. Декоративно-прикладное творчество. Проектирование и изготовление изделий. Творческий проект. | 18 | |
| ИТОГО: | 33 | 33 |
Календарно-тематическое планирование по предмету «трудовое обучение» (мальчики) 8 класс
| № п/п урока | Наименование раздела, темы | Количество часов | Дата проведения | Практическая работа | Примечание | |
| Тема1. Основы аграрной технологии. Осенние работы (1 часа) | ||||||
| 1- | Современные профессии в садоводстве. Сбор урожая плодов. Учёт урожая плодов. Хранение плодов. Осенняя обработка почвы. Правила безопасности при осенних садовых работах. |
1 | Ознакомление с современными профессиями в садоводстве; оптимальными условиями хранения плодов; учёт урожая плодов. Упражнения по уходу за плодовыми деревьями. | |||
| Тема2. Черчение и графика. (2 часа) | ||||||
| 2 | Техника выполнения чертежей и правила их оформления. Принципы нанесение размеров на чертежах. | 1 | Изучить технику выполнения чертежей и правила их оформления. | |||
| 3 | Построение чертежа несложной детали с натуры. Выполнение чертежей деталей. Достраивание третьего вида по двум данным. | 1 | Построение чертежа с натуры, достраивание третьего вида по двум данным. | |||
| Тема3. Электротехнические работы ( 3 часов) | ||||||
| 4 | Электрическая цепь и её элементы, условные обозначения. Параметры потребителей и источников электроэнергии. Типы электроизмерительных приборов. Назначение и устройство электрических проводов. Виды соединения проводов. | 1 | Изучение видов энергии; правил электробезопасности. Изучение понятия электрический ток. Составление памятки «Электрический ток – друг! Электрический ток – враг!». | |||
| 5 | Виды электроосветительных приборов. Устройство современной лампы накаливания, мощность, срок службы. Люминесцентное и неоновое освещение. Достоинства и недостатки люминесцентных и ламп накаливания. Устройство и требования к нагревательным элементам. | 1 | Изучение устройства современной лампы накаливания. Изучение классификации электронагревательных приборов. | |||
| 6 | Учёт потреблённой электроэнергии. Электросчётчик. Правила безопасного пользования бытовыми электроприборами. | 1 | Изучение инструкций эксплуатации бытовых электроприборов. Составление памяток безопасного пользования бытовыми электроприборами. | |||
| Тема4. Технология ведения дома. Семейная экономика. (5 часов) | ||||||
| 7 | Семейная экономика. Я и наша семья. Основные функции семьи. Виды доходов и расходов семьи. Потребности семьи. | 1 | Определение основных функций семьи. Изучение видов доходов и расходов семьи. | |||
| 8 | Бюджет семьи. Расходы на питание. Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета. Личный бюджет школьника. Способы сбережения денежных средств. | 1 | Расчёт потребности семьи. Составление бюджета и расходы на питание семьи. Овладение навыками сбережения денежных средств. Упражнения по ведению книги доходов и расходов семьи. Овладение навыками по контролю за своим личным бюджетом. | |||
| 9 | Ремонтно-отделочные работы Классификация инструментов по назначению. Правила безопасной работы с ручными инструментами. Классификация домов. Строительные материалы. | 1 | Ознакомление с классификацией инструментов по назначению; правилами безопасной работы с ручными инструментами. Изучение классификации домов и строительных материалов. | |||
| 10 | Назначение обивки двери. Теплоизоляционные, облицовочные материалы для обивки двери. | 1 | Изучение классификации теплоизоляционных, облицовочных материалов для обивки двери. | |||
| 11 | Строительные материалы. Понятия "макетирование", "масштабная модель", "опытный образец".Профессиональная ориентация учащихся на рабочие профессии. | 1 | Составление профессиограмм. | |||
| Тема5. Пофессиональное самоопределение. (4 ч) | ||||||
| 12 | Профессиональное самоопределение. Отрасли экономики. Виды производства. | 1 | Понятие «профессиональное самоопределение.» Отрасли экономики. | |||
| 13 | Классификация профессий. Формула профессии | 1 | Классификация профессий. Составление формулы профессии. | |||
| 14 | Профессионально важные качества. Профессиограмма. | 1 | Изучение профессиограмм. | |||
| 15 | Составление формулы профессии. Изучение профессиограмм. Выполнение тестов. | 1 | Выполнение тестов. | |||
| Тема 6 (18часов) Декоративно-прикладное творчество. Проектирование и изготовление изделий Творческий проект. | ||||||
| 16 | Выбор темы проекта. | 1 | Выполнение поисковой работы. Составление банка – идей. | |||
| 17 | Проектирование образцов будущего изделия. | 1 | Выполнение эскиза будущего изделия. | |||
| 18 | Выбор материалов по соответствующим критериям. | 1 | Подбор материалов и инструментов, декоративных элементов. | |||
| 19 | Дизайн проектируемого изделия. | 1 | Подбор материалов и декоративных элементов. | |||
| 20 | Разработка чертежа изделия. | 1 | Выполнение чертежа изделия. | |||
| 21 | Планирование процесса создания изделия. Корректировка плана выполнения проекта в соответствии с проведённым анализом правильности выбранных решений. | 1 | Составление технологической карты изготовления изделия. | |||
| 22 | Выполнение проекта (тремпель-вешалка, подставка под книги, туалетная полочка, светильник, шкатулка, поднос, подставка под горячее, детские игрушки и т.д.) Правила безопасной работы при выполнении проекта. | 1 | Заготовка основных деталей проектируемого изделия. | |||
| 23 | Выполнение проекта | 1 | Заготовка основных деталей проектируемого изделия. | |||
| 24 | Выполнение проекта | 1 | Заготовка основных деталей проектируемого изделия. | |||
| 25 | Выполнение проекта. | 1 | Выполнение соединительных элементов. | |||
| 26 | Выполнение проекта. | 1 | Выполнение соединительных элементов. | |||
| 27 | Выполнение проекта. | Сборка деталей в изделие. | ||||
| 28 | Выполнение проекта. | 1 | Сборка деталей в изделие. | |||
| 29 | Выполнение проекта. | 1 | Выполнение отделки изделия. Декор | |||
| 30 | Выполнение проекта. | 1 | Устранение дефектов в работе. | |||
| 31 | Выполнение проекта. | 1 | Подготовка к презентации. | |||
| 32 | Оценка стоимости готового изделия. | 1 | Составление и заполнение карты оценки готового изделия. | |||
| 33 | Защита творческих проектов.
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||||