Культура России на пути к индустриальному обществу
В первой половине XIX века в области просвещения наметилась реорганизация школьного дела. Готовилась единая система народного образования. В 1802 г. появилось Министерство народного просвещения; были основаны новые университеты: Дерптский, Виленский, Казанский, Харьковский, Киевский. Систематическим стало устройство средних учебных заведений - гимназий - для дворянских и чиновничьих детей. Для подготовки высших государственных чинов открываются лицеи; техническую подготовку дают Институт инженеров путей сообщения, Техническое училище, Училище гражданских инженеров. Число учащихся средних и низших учебных заведений возрастает с 120 тыс. до 450 тыс. человек.
Появляются сельские школы для крестьян, но процент грамотности в деревнях очень низок: 5-7% среди государственных крестьян, 1% - среди помещичьих.
Российская наука, получившая в новых университетах значительную опору, вышла на уровень мирового признания. Ректор Казанского университета Н.И.Лобачевский создал новую "неэвклидову" геометрию. В том же университете работали Н.Н.Зинин и А.М.Бутлеров, внесшие важный вклад в становление органической химии. В Московском университете творил великий химик Д.И.Менделеев, открывший периодический закон смены химических элементов. В Дерптском университете работал знаменитый хирург Н.И.Пирогов, основоположник анатомно-экспериментального направления в хирургии, основатель всемирно известного атласа "Топографическая анатомия".
|
|
Петербургские академики В.В.Петров и Б.С.Якоби значительно продвинули вперед электротехнику: Петров открыл в 1802 г. электрическую дугу, а Якоби изобрел и опробовал электродвигатель (1834-1838), создал гальванотехнику (1838), сконструировал несколько типов телеграфных аппаратов.
В 1839 г. была отрыта Пулковская обсерватория. Для развития гуманитарных наук много сделал Н.М.Карамзин, чья "История Государства Российского" (1816-1829) была не только новым этапом в становлении исторической науки, но и вкладом в развитие русского литературного языка, пробудила интерес образованных кругов к прошлому России.
Славянофилы активизируют собирание и изучение фольклора. В 1803-1806 гг. И.Ф.Крузенштерн и Ю.Ф.Лисянский совершили первое из 40 русских кругосветных путешествий, уточнили карту мира, описали жизнь народов Камчатки и Сахалина. В январе 1821 г. было сделано величайшее географическое открытие XIX в. - Ф.Ф.Белингсгаузен и М.П.Лазарев открыли шестую часть света - Антарктиду.
Первая половина XIX века отмечена и преобразованиями в управлении государством. В 1802 году Александр I издал манифест, согласно которому устаревшая и частично развалившаяся система петровских коллегий была заменена министерствами (вначале их было восемь).
|
|
Во второй половине XIX века просвещение и наука развивались в условиях, создавшихся после отмены крепостного права. Сеть начальных учебных заведений состояла из церковно-приходских школ (два или четыре класса образования давали знание основ грамоты, счета, письма и Закона Божия), школ, открытых земствами, с более широкой программой и лучшей постановкой преподавания, а также крестьянских школ грамоты.
По уставу 1871 г. единственной формой среднего образования стала классическая гимназия, в которой более 40% учебного времени отводилось на изучение древних языков. На основании специального министерского циркуляра ("о кухаркиных детях") был ограничен прием в гимназию детей малоимущих родителей. В то же время количество гимназий, так же, как и количество учащихся, возросло с 1861 г. по 1895 г. в 2,5 раза. Росло число грамотных: к началу 60-х годов они составляли 7% населения России, а к концу 90-х - 21%.
В области высшего образования происходил быстрый рост технически учебных заведений (среди них Высшее техническое училище в Москве) при незначительном росте числа университетов (в Одессе и Томске). Если в 60-е годы университеты получали автономию, то в 80-е она была практически упразднена (отменена выборность ректоров, деканов, профессоров, усилился надзор за студентами). По инициативе общественности создавались воскресные школы для взрослых. В пореформенные годы открываются женские гимназии и высшие женские курсы, в том числе врачебные.
|
|
В развитии науки первостепенное значение приобретают математика и естествознание. Характерной чертой петербургской школы математиков во главе с П.Л.Чебышевым была тесная связь теории и практики. Математик Софья Ковалевская получила образование и научное признание за границей, став профессором Стокгольмского университета. Она была также и писательницей. Создателем московской школы физиков стал А.Г.Столетов (работы по магнетизму и фотоэлектрическим явлениям).
Химик А.М. Бутлеров создал теорию строения веществ, основные положения которой лежат в основе современной теории органических соединений. И.М.Сеченов - основоположник русской физиологической школы - в работе "Рефлексы головного мозга" дал физиологическое объяснение психическим явлениям и выражениям чувств. А.Ф.Можайский сконструировал первый в мире самолет. А.С.Попов изобрел радиотелеграф, П.Н.Яблочков и А.Н.Лодыгин - электрическую лампочку (переворот в технике освещения, передачи, сохранения и распределения энергии).
|
|
Географические экспедиции П.П.Семенова-Тян-Шанского и Н.М.Пржевальского положили начало научному обследованию Средней и Центральной Азии. Н.Н.Миклухо-Маклай изучал быт, нравы, хозяйство и материальную культуру народностей Юго-Восточной Азии, Австралии и Океании.
Созданием обобщающих трудов по отечественной истории внесли свой вклад в науку С.М.Соловьев и В.О.Ключевский. Выдающимся религиозным философом был Владимир Сергеевич Соловьев (сын историка).
Новым явлением в общественно-культурной жизни второй половины XVIII - начала XIX века стало масонство, сложное религиозно-этическое движение, возникшее в Англии еще в начале XVIII века. В России это были главным образом "розенкрейцеры". Главная идея масонства в России - совершенствование личности через просвещение.
Идеи русского просветительства отражали А.Я.Поленов, С.Е.Десницкий, Н.И.Новиков, Д.И.Фонвизин, И.А.Крылов и др. Вслед за ними выступил А.Н.Радищев, написавший обличительное «Путешествие из Петербурга в Москву».
В первой половине XIX века на общественной мысли сказывается влияние Отечественной войны 1812 года. В 20-40-е годы в России становятся популярными произведения Фихте, Шеллинга, Гегеля. Шеллинг, по мнению некоторых ученых, вообще значил для России больше, чем для Германии.
Неотъемлемая часть общественной жизни XIX века - противоборство славянофилов и западников. При этом на стороне славянофилов выступали Алексей Степанович Хомяков, Иван Васильевич Киреевский, Константин Сергеевич Аксаков, Иван Сергеевич Аксаков, Юрий Федорович Самарин. Видными представителями западничества были П.Я.Чаадаев, Н.В.Станкевич, В.Г.Белинский, М.А.Бакунин, А.И.Герцен. Позднее на арену общественной мысли выходит идеология народничества и идеология социал-демократии.
Три-четыре десятилетия середины XIX века в истории России стали переходным периодом к индустриальной цивилизации. Крепостничество связывало развитие производительных сил. С 1800 по 1860 гг. население страны увеличилось в 2,1 раза, а сбор хлеба вырос всего на 42%. Выплавка чугуна увеличилась в 1,7 раза (в Англии за тот же период - в 24 раза). Прекратился вывоз железа за границу, а вывоз зерна из России увеличился в 5,4 раза. По объему производства промышленной продукции в 1864 г. Россия уступала Великобритании в 18 раз, Германии - в 9 раз, Франции - в 7,2 раза. Доля России в мировом промышленном производстве упала до 1,7 %.
Хронологически становление индустриальной цивилизации в России охватывает период с 60-х годов XIX века до начала ХХI века. Это период меньше, чем в промышленных странах Западной Европы. Причина состоит в том, что промышленная революция в России задержалась примерно на полстолетия по сравнению с Великобританией. Переходный период к постиндустриальной цивилизации начался на 15-20 лет позднее, чем в странах, находившихся в авангарде исторического прогресса.
В рамках этого цивилизованного исторического цикла можно выделить несколько крупных этапов (полувековых циклов):
1) 1861-1913 гг. (52 года) - период ускоренного распространения индустриальной цивилизации, промышленного переворота, утверждения капитализма и вступления его в монополистическую стадию, подъема науки, культуры и образования, первых признаков общенационального кризиса (поражение в русско-японской войне, революция 1905 г.).
2) 1914-1964 гг. (50 лет) - период общенационального кризиса и попытки его решения в рамках социалистического варианта развития, не считаясь с жертвами, ценой крайнего напряжения сил. В этот период страна вступила в полосу индустриализации, ликвидации неграмотности населения, победила в Великой Отечественной войне, освоила космическое пространство, была создана мощная военно-индустриальная держава.
3) 1965-2010 (45 лет) - завершающая фаза индустриальной цивилизации в России, попытки с помощью реформ трансформировать социалистическую экономику, крушение ее основ, очередной общенациональный системный кризис и постепенный болезненный выход из кризиса, формирование предпосылок постиндустриальной цивилизации.
Рассмотрим более детально узловые тенденции культурного развития каждого из полувековых циклов современной истории России.
Период промышленного переворота и утверждения буржуазных отношений, в свою очередь, разбивается на пять среднесрочных циклов, которые во многом совпадали с ритмом мировых экономических циклов, специфически отражаясь в экономике и социально-политической сфере России.
1) 1861-1871 - выход из общенационального кризиса, проведение серии реформ, охвативших все стороны жизни общества. Общество преобразуется без крупных революционных потрясений. Проводятся земельная реформа, земская, судебная, образовательная, городская, военная. Начинается конструктивная реформаторская деятельность. Хотя эти реформы, особенно крестьянская, носили половинчатый, компромиссный характер, они дали свои результаты. Социального взрыва удалось избежать.
2) 1872-1882 - начало пореформенного подъема, ускоренной индустриализации, начало подъема уровня жизни, науки и образования. Добыча угля за десятилетие увеличилась в 3,5 раза, нефти - в 32,8 раза, выплавка стали - в 27 раз. Медленнее росли выпуск продукции машиностроения – на 62%, химической промышленности – на 60%, протяженность железных дорог – на 62%.
3) 1883-1892 - промышленное производство и транспорт продолжали развиваться, хотя и более медленными, чем в предыдущее десятилетие темпами. Добыча угля за десятилетие выросла на 84%, нефти - в 5,9 раза, выплавка стали - в 2,1 раза, производство машиностроительной продукции всего на 6%, химической - в 2,2 раза, протяженность железных дорог - на 33%. В то же время обострялись социальные противоречия.
4) 1893-1903 - период ускоренного промышленного подъема, особенно в связи с массовым притоком иностранного капитала. По темпам экономического роста Россия обогнала развитые промышленные страны: в 90-е годы среднегодовые темпы прироста промышленного производства (по 50 губерниям Европейской России) составили 6,2%, тогда как в Германии 5,1%, Англии - 1,7%.
Однако сельское хозяйство, где средний надел уменьшился с 4,8 десятин. в 1861 г. до 2,6 десятин. в 1900 г., топталось на месте. Разразился аграрный кризис, который привел к неурожаям 1889, 1891 и 1892 гг., уменьшился вывоз хлеба, его доля в структуре экспорта снизилась с 49% в 1890 г. до 43% в 1900. В конце 80-х - начале 90-х гг. последовала волна контрреформ, усилившая раскол между обществом и государством.
5) Период 1904-1913 гг. характеризуется, с одной стороны, новым промышленным подъемом (среднегодовые темпы промышленного производства составили в 1909-1913 гг. 8,9%), увеличением сети железных дорог, быстрым ростом числа акционерных обществ и банков, созданием сети монополий, попытками реформировать сельское хозяйство по западному образцу (реформы Столыпина). Это позволило увеличить посевные площади в 63 губерниях с 81,2 млн.десятин. в 1904 г. до 138 млн. десятин. в 1913 г., улучшить техническое оснащение крестьянских и помещичьих хозяйств. Стоимость парка сельхозмашин выросла с 163 млн. руб. в 1906 г. до 408 млн. руб. в 1913 г.; в 1910 г. на экспорт было направлено 849 млн. пудов хлеба.
Это были признаки несомненного экономического подъема, сокращавшего отставание России от центров мирового экономического прогресса. Однако это отставание оставалось к концу этого периода еще весьма значительным. В канун первой мировой войны Россия отставала по совокупному показателю экономического развития от США и Британии в 15 раз, Германии - в 10, Франции - в 4 раза.
К тому же в этот период резко обострились социально-политические противоречия, которые нашли выражение в позорном поражении в войне с Японией, "кровавом воскресенье" 9 января 1905 г., вооруженном восстании в Москве, волне правительственного террора и общественного разочарования в 1906-1908 гг.
Каковы главные итоги первого полувекового индустриального цикла в истории России?
1. Россия сумела сравнительно быстро продвинуться по линии индустриального прогресса. Разрыв с промышленно развитыми странами был еще велик, но он сократился. Времени и сил на радикальное изменение полукрепостнических отношений в деревне не хватило. По переписи 1897 г. сельским хозяйством было занято 75% населения, тогда как в промышленности и на железных дорогах - 11,3%, в торговле - 4%. В итоге Россия находилась в группе стран среднего уровня развития (Австро-Венгрия, Испания, Япония), лишь в 4 раза превышая уровень Индии.
2. Острота противоречий и национальные традиции обусловили лидерство России в мировом интеллектуальном прогрессе. При этом по уровню грамотности Россия все еще отставала от развитых стран. (Но доля грамотных с 1860 по 1897 гг. возросла с 7 до 21%).
Сформировавшаяся в России интеллектуальная элита охватывала практически все сферы духовной жизни: в науке ученые с мировым именем - Д.И.Менделеев, И.М.Сеченов, И.И.Мечников, И.П.Павлов, А.С.Попов, В.И.Вернадский, Г.В.Плеханов, Н.А.Бердяев, М.И.Туган-Барановский и др.; в литературе - И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, Ф.М.Достоевский, А.П.Чехов, М.Горький; в музыке - композиторы "могучей кучки", П.И.Чайковский, М.И.Глинка и другие; в изобразительном искусстве - И.Е.Репин, М.А.Врубель, Н.К.Рерих; в вокальном искусстве - Ф.И.Шаляпин, Л.В.Собинов.
Вряд ли можно найти страну, в которой в короткое время было бы сконцентрировано столько ярких интеллектуальных звезд мирового класса. Сравнение здесь можно провести только с эпохой Ренессанса в Италии. Парадокс истории состоит в том, что периоды расцвета науки и культуры не совпадают с пиками экономического подъема. Напротив, острота экономических и социальных противоречий подталкивает мысль к поиску новых нестандартных решений, путей выхода из кризиса.
3. Не менее острыми были социально-политические противоречия этого периода. Реформы двинули страну по капиталистическому пути. Но крупная буржуазия в союзе с иностранным капиталом захватила решающие позиции в экономике, хотя не имела достаточного политического опыта. Буржуазно-демократический строй в России так и не сформировался.
Подавляющую часть населения в 1913 г. составляли мелкие, бедные хозяева (21,5%), полупролетарии (33,6%) и пролетарии (19,6%), практически лишенные собственности. В социально-политической области Россия на столетие отставала от развитых стран. В стране, несмотря на революции, упорно возрождался общинный строй с его уравнительностью и консерватизмом, враждебным отношением к предпринимательству.
4. В первом индустриальном полувековом цикле наблюдалась повышенная открытость России внешнему миру. Это было нечто похожее на эпоху Киевско-Новгородской Руси и Петра I. За 40 лет (с 1860 по 1901 гг.) объем внешней торговли России увеличился в 7,5 раз. В этот период сложилась сырьевая структура экспорта: хлеб в нем составлял 51,6%, другие продовольственные товары - 14,5%, нефть, руда и лесные товары - 12,3%. В импорте преобладали металлы, металлоизделия и химические продукты - 21,2%, промышленные товары и сырье для их изготовления - 33,8%.
В Россию активно устремился иностранный капитал: его доля в общем вложении капитала в 1860-1880 гг. составляла 47%, а в производственных вложениях - 72%. Иностранный капитал, с одной стороны, ускорял индустриализацию страны, а с другой, он способствовал тому, что в российской модели индустриализации преобладали сырьевые отрасли тяжелой индустрии, железнодорожное строительство, а не потребительский рынок и легкая промышленность, как в Англии.
Второй долгосрочный индустриальный цикл начался с глубочайшего общенационального кризиса и охватил примерно полвека (1914-1964 гг.). Здесь также можно выделить несколько крупных этапов.
1) 1914-1922 гг. - время острейшего общегосударственного кризиса, который начался с участия в мировой войне, революций 1917 г., гражданской войны и завершился утверждением большевистского сценария развития России;
2) 1923-1934 гг. - время выбора различных вариантов социалистического пути - от либерально-нэповского до тоталитарно-бюрократического. Этот этап завершился ликвидацией либерально-рыночного варианта, уничтожением крестьянского хозяйства и значительной части интеллектуального потенциала страны, глубоким кризисом 1930-1933 гг.
3)1935-1952 гг. - среднесрочный цикл, в течение которого путем террора и чисток укреплялась власть партийного лидера, произошла жестокая и кровопролитная Великая Отечественная война, в которой была уничтожена значительная часть населения страны и ее национального богатства. После Победы удалось в основном восстановить довоенный уровень развития страны, но с деформированной структурой экономики (преобладал военный сектор, подорвано было сельское хозяйство, потребительский сектор). Сформировался мировой социалистический лагерь, относительно изолированный от внешнего мира и противопоставленный ему.
4) 1953-1964 гг. - попытка осуществить реконструкцию и оздоровление избранной социалистической модели с помощью хрущевских реформ, с "оттепелью" и подъемом в начале периода и очередным экономическим и социальным кризисом в конце, а также началом кризиса мирового социализма (венгерский кризис).
Отметим общие достижения и неудачи второго долгосрочного индустриального цикла, его вклад в культурное развитие России.
1. Оказавшись на острие глубокого мирового и национального кризиса, пройдя революцию и гражданскую войну, Россия избрала сценарий проведения дерзкого эксперимента: осуществления впервые в мире идеала социалистического общества. Ценой невероятных усилий и потерь она стала лидером мирового прогресса на несколько десятилетий. Затем (уже в 80-е - 90-е годы ХХ века) обнаружилась бесперспективность избранного исторического пути.
2. Второй полувековой цикл в корне изменил экономику России; в ней мало, что осталось от накопленного за несколько предшествовавших цивилизаций. В частности, радикально изменилась воспроизводственная структура экономики: резко снизилась доля сельскохозяйственного производства (почти в шесть раз) и группы "Б" промышленности в валовом общественном продукте, тогда как доля производства средств производства увеличилась в 3,3 раза. Экономика России носила односторонний характер, с гипертрофированным развитием тяжелой и военной промышленности и слабым развитием отраслей, работающих непосредственно на потребности населения. Индустриальное могущество достигалось в основном за счет низкого жизненного уровня людей.
3. Была создана уникальная модель социально-политических отношений, отвечавшая тенденциям преодоления социальных и политических различий. Социальная структура была упрощена до предела, включала рабочий класс, колхозное крестьянство и трудовую интеллигенцию. Они были закрепощены, крестьяне - без паспорта и с учетом трудодней, рабочие и служащие - без права увольнения по собственному желанию. Сформировалась привилегированная партийно-государственная элита.
Национальные различия были официально признаны, поддерживалась национальная культура, развивались ранее отсталые национальные окраины. Было провозглашено, что национальный вопрос решен окончательно и бесповоротно. Происходило смешение народов. Некоторые нации были подвергнуты насильственной депортации.
4. Идеология социализма провозгласила равенство и свободу личности, расцвет духовной сферы. Но эта сфера во многом оказалась жертвой казарменно-бюрократического строя. Интеллектуалы оказались особенно бесправными и гонимыми.
Пресекались все попытки нестандартного, самостоятельного мышления. Несколькими волнами протекал процесс деинтеллектуализации общества: первая волна - уничтожение и изгнание части интеллигенции в годы гражданской войны, принудительная депортация за рубеж; вторая волна - серия процессов, начиная с шахтинского дела; третья волна - война и послевоенные репрессии; четвертая волна – диссиденство, миграция недовольных в 60-е и последующие годы.
Советская культура стартовала в дни Октябрьской революции 1917 г., заявив свой решительный протест против кумиров прежней эпохи. Однако, несмотря на резкое противополагание себя старому миру, молодая пролетарская культура непроизвольно впитывала в себя его лучшие традиции. Она взяла в свои руки эстафету культурного наследия эпох, обогатив его новыми формами и содержанием.
Советская культура создала свой неповторимый арсенал выразительных средств творческих достижений, научных открытий. Ее отличали высокая гражданственность, интерес к простому трудящемуся человеку, созидательный пафос. Она представлена именами деятелей мирового масштаба: М. Горький, В. Маяковский, А Блок, Б. Пастернак, К. Станиславский, Д. Шостакович, С. Прокофьев, Д Ойстрах, С. Рихтер.
Велик вклад советских ученых в области ракетостроения, исследования космоса, ядерной физики. Советский балет достойно принял эстафету прославленной русской балетной школы. Советская общеобразовательная система давала серьезную подготовку молодежи по широкому спектру прикладных и фундаментальных наук, введя в обиход производственную практику, помогавшую подрастающему поколению вхождению в самостоятельную трудовую жизнь.
Попытки реформации и закат социализма - таково основное содержание третьего полувекового цикла индустриальной цивилизации в России, который начался в 1964 г. и закончится, вероятно, в начале ХХI столетия. В рамках этого крупного этапа можно выделить несколько среднесрочных циклов.
1) 1964-1984 гг. - неудачные попытки реформировать социализм, придав ему черты рыночной экономики. При этом сохранялись основы партийно-государственного монополизма. Это, в конечном счете, привело к очевидному для всех застою. Накапливались предпосылки для всеобщего кризиса.
2) С 1985 г. - до середины 90-х годов ХХ века - попытки радикального изменения общества с помощью перестройки, которая неожиданно для инициаторов, но закономерно привела к распаду СССР, краху партийно-государственного монополизма и планового регулирования экономики, крушению социалистического идеала, всеобщему разброду и шатанию, взрыву хаоса, социальных и национальных конфликтов, мучительному поиску и лихорадочному, поспешному, но безуспешному перебору вариантов выхода из кризиса и перспектив развития.
3) С середины 90-х годов ХХ столетия - до конца первого десятилетия двадцать первого столетия - мучительный выход из кризиса, постепенная кристализация новых идеалов будущего общества, вызревание предпосылок индустриальной цивилизации, определение места России и связанных с ней государств СНГ в мировом историческом прогрессе.
Второй раз за ХХ столетие в России произошла настоящая культурная революция. Первая культурная революция относится ко времени прихода к власти большевиков, заложивших основы советской культуры, которая отвергала буржуазную культуру. Во второй половине 80-х годов ХХ века в России произошла вторая культурная революция. Ценности советского образа жизни и советской культуры были не просто поставлены под сомнение, а отвергнуты как тоталитаристские, антигуманные и непрогрессивные.
Главная причина обвала заключалась не столько в неготовности интеллигенции защищать лучшие традиции социалистической культуры, сколько в отчуждении рядового человека от духовных идеалов революционной эпохи. Богатейший потенциал духовных ориентаций социализма глубоко не проник в душу каждого гражданина, не охватил все социальные слои. Для значительной части общества культурные ценности социализма оставались закрытой системой. В обществе сформировался антисозидательный стереотип представлений о месте социалистической культуры и идеологии в социальном развитии.
Старт перестройки в области культуры дала политика управляемой гласности, провозглашенная в середине 80-х годов. Вскоре её реализация показала, что расширение пределов гласности неизбежно должно привести к снятию всяческих барьеров для распространения информации. Процесс постепенно вошел в неуправляемое русло. Он начался с расширения самостоятельности творческих коллективов, традиционная идеологическая опека над которыми сначала была ослаблена, а затем и вовсе снята. Принятое на правительственном уровне решение о сокращении глушения западных радиостанций фактически легализовало свободу соревнования в сфере идей и средств их распространения.
Важнейшим рубежом в развертывании процесса гласности стало введение с 1 августа 1990 г. Закона о печати. В первом же его параграфе декларировалась свобода средств массовой информации и недопущение их цензуры. Так гласность ввели в неуправляемое русло. В обществе возникли и новые реалии культурной жизни. В условиях свободно формирующегося рынка зарубежная культурная продукция значительно потеснила отечественную.
Глубоко развившаяся социальная апатия сказалась на падении посещаемости традиционных культурных центров: кинотеатров, театров, концертных залов, художественных выставок. Молодое поколение, поставленное иностранной кинопродукцией вне традиционных духовно-нравственных ориентиров, все глубже впитывает чуждые духовные образцы. Это определило переориентацию общественного сознания с социоцентризма на эгоцентризм.. Насаждаемый с экранов идеал сильной, удачливой, всепобеждающей личности, идущей напролом во имя своих целей, глубоко чужероден российскому национальному сознанию с его сострадательностью, веротерпимостью, отзывчивостью, добротой.
Большую и серьезную проблему представляло стихийное и массовое распространение в стране религиозных сектантских группировок, которые затягивали в свои сети подрастающее поколение, вырывая его с корнями из родной почвы. Все это дополнялось резким усилением неравномерности доступа к потреблению культурных благ, что особенно отрицательно сказывалось на процессе воспитания и образования подрастающего поколения.
Наряду со снятием ограничений развития средств массовой информации и коммерциализацией творческой деятельности были отменены решения о лишении советского гражданства целого ряда представителей культуры, покинувших страну в 70-е годы.
Время со второй половины 1989 г. вполне может быть названо «солженицынским». В журналах и отдельными тиражами были опубликованы все важнейшие сочинения писателя, его знаменитый «Архипелаг ГУЛАГ» и другие произведения.Неоднозначно были восприняты литературной общественностью страны произведения В. Войновича, В. Аксенова, А. Зиновьева, которые отличались резкой антисоветской направленностью и вместе с тем демонстрировали высокий профессионализм их создателей.
Перелом в отечественной литературе определили публикации как вновь созданных, так и не издававшихся прежде сочинений писателей А. Рыбакова, Д. Гранина, А Платонова, М. Шатрова, Н. Пастернака, А. Ахматовой, В. Гроссмана. Впервые были опубликованы произведения диссидентов А. Марченко и А. Синявского. Увидели свет произведения писателей-эмигрантов, стоявших на антисоветских позициях: И. Бунина, А. Аверченко, М. Алданова.
Обширный слой перестроечной литературы заняла публицистика, сосредоточившаяся на «белых пятнах» давней и недавней истории общества в СССР. Демократическую струю публицистики представляли имена П. Шмелева, И. Клямкина, В. Селюнина, Г. Ха нина, Н. Петракова, П. Бунича, А. Нуйкина, Г. Попова, Ю. Афанась ева, Ю. Черниченко, Г. Лисичкина, Ф. Бурлацкого, Г. Рябова. и других.
К лагерю традиционалистов можно отнести В. Кожинова, Б. Сарнова, Г. Шмелева, М. Капустина, О. Платонова, А. Казинцева, В. Камянова, И. Шафаревича, А. Ланщикова. Среди публикаций на исторические сюжеты выделялись серия Р. Медведева «0ни окружали Сталина» и документальный роман о Сталине Д. Волкогонова «Триумф и трагедия».
Изменения коснулись и сферы искусства. Деятели культуры активно включились в мировую жизнь, стали выступать на прославленных сценах Европы и Америки, получили возможность заключать долгосрочные договоры о работе за границей. На крупнейших музыкальных сценах мира выступают певцы Д. Хворостовский и Л. Казарновская, ансамбль «Виртуозы Москвы» под руководством В. Спивакова, ансамбль народного танца под руководством И. Моисеева.
Частыми гостями в России стали представители отечественной музыкальной культуры, живущие за рубежом: М. Ростропович, Г. Кремер, В. Ашкенази. На сцене театра на Таганке возобновил свою творческую деятельность режиссер Ю. Любимов. Новаторские поиски в драматическом искусстве осуществляет плеяда режиссеров новой театральной волны: П. Фоменко, К. Райкин, Т. Чхеидзе, Р. Виктюк, В. Гергиев.
Формой сплочения работников культуры взамен творческих союзов стали фестивали, конкурсы, выставки, организуемые на деньги спонсоров и меценатов. В ограниченных масштабах участвует в расходах на культуру и государство. Средства выделялись, как правило, на организацию юбилейных торжеств общенационального масштаба: 50-летие победы в Великой Отечественной войне, 300-летие Российского флота, 850-летие Москвы.
На государственные средства и народные пожертвования восстанавливается Храм Христа Спасителя в Москве, возводится монументальная скульптура по случаю юбилейных торжеств: Обелиск Победы и многофигурная композиция на Поклонной горе, 80-метровая скульптура Петра I в Москве (автор 3. Церетели). В более скромном и проникновенном ключе созданы памятник Сергию Радонежскому на его родине в селе Радонеж под Москвой, памятник маршалу Г.К.Жукову на Манежной площади и памятник Николаю II (взорванный) в подмосковном селе Тайнинское.
Основным содержанием третьего цикла стал кризис индустриальной и начало перехода к постиндустриальной цивилизации в России. Укажем на тенденции, которые наметились на новом витке исторической спирали. Это крушение социалистического идеала и поиск новых целей и ориентиров движения в будущее, что не означает полного исчезновения сторонников социалистической идеи. Наконец, развал модели тоталитарного государства, поиск новой модели политического и государственно-правового устройства общества.
Некоторые частные выводы
Во-первых, монопартийная система отошла в прошлое. На смену пришла утрированная многопартийность, больше похожая на хаос. В условиях хаоса, как известно, увеличивается опасность установления диктатуры власти.
Во-вторых, уже четвертой в истории России национальной катастрофой стал распад СССР, резкое усиление сепаратизма, борьбы за приоритет национальных суверенитетов и местных интересов.
Такие процессы наблюдались и при прежних национальных катастрофах. Достаточно вспомнить распад Российской империи, когда были провозглашены Шлиссельбургская, Кронштадтская, Казанская, Дальневосточная и десятки других республик. Можно предположить, что эта тенденция к сепаратизму непременно сменится центростремительной, интеграционной.
Россия в силу громадности своей территории, экономической мощи, богатства природных ресурсов, многовековой традиции не может сойти с геополитической арены, потерять лидерство в качестве одного из полюсов современного многогранного мира. Другое дело - изменение сферы и механизма реализации ее лидерства.
В-третьих, радикально меняется сфера межнациональных отношений. Национальная идея стала перерастать в чувство национальной исключительности в общенациональном контексте.
В-четвертых, развал государственности выразился в кризисе права, разгуле преступности, бурном развитии теневой экономики. Такое состояние характерно для переходных периодов. Оно наблюдалось в XII-XIII вв., и в «смутное время», и в начале двадцатого века. Такой период занимает, как правило, два-три десятилетия.
3. Радикальные перемены произошли в экономическом строе России. Экономический строй, безусловно, более инерционен, чем социально-политический. Утратилось безраздельное господство государственной собственности. Однако наблюдается разгул самых грубых форм первоначального накопления капитала - "дикого" рынка, организованной преступности, - весьма неприятная, но неизбежная черта экономики переходного периода.
На смену ей идет, как это известно из российского и зарубежного исторического опыта, стабилизация многоукладной экономики, где каждая форма собственности занимает адекватную ей нишу, а обмен осуществляется в упорядоченно-легализованных формах. Однако до этого еще понадобится немало лет.
4. Поворот к ренессансу гуманизма в постиндустриальной цивилизации начался с противоположной тенденции в переходный период. Это период кризиса науки, культуры, образования, нравственности, идеологии, дальнейшей деинтеллектуализации общества.
Умственный труд быстро обесценивается, происходит утечка мозгов и талантов в коммерческую сферу и за границу. Кризис культуры несет угрозу многовековому культурному наследию России, теряются моральные ценности и вековые нравственные устои. Это отбрасывает общество на столетия назад, потому что духовные потери трудно восполнимы. Однако эти потери не являются необратимыми. Признаки новых подходов, возвращения интереса к знаниям и культуре различимы уже сейчас.
5. Меняется место России в мировом пространстве. Россия не может просто сойти с мировой арены. Она обречена на лидерство, но уже иными, ненасильственными методами. Для восстановления ее роли необходимо добиться экономической и политической стабильности. Необходимо также формирование новых идеалов и осознание своего места в изменяющемся мире. Но и мир должен осознать новую роль современной России.
Основные выводы
1. Особенности основных этапов историко-культурного развития России связаны с особенностями ее географического положения, национальным составом, историческими традициями и другими факторами.
2. России (вернее то, что ей предшествовало) на два тысячелетия позже по сравнению с эпицентрами прогресса начала свой исторический путь. Это отставание заставляло ее двигаться быстрее, чтобы догнать ушедших вперед.
3. Движение на пути прогресса осуществлялось Россией прерывисто. После периодов бурного прогресса следовали периоды расслабления и замедленного движения.
4. Крупными вехами на этом пути были национальные катастрофы переходных периодов: XIII-XIV веков (феодальная раздробленность и татаро-монгольское нашествие); конца XVI - начала XVII веков ("Великая смута"); начала ХХ века (распад Российской империи). Сейчас пришло время очередной катастрофы: распад СССР и угроза распада России.
5. Будущее России и ее культуры зависит от того, какие тенденции возобладают на современном этапе - кризисные и дезинтеграционные или ренессансные и объединительные. Ближайшие годы должны показать, исчерпала ли Россия свой исторический потенциал или она сумеет сделать очередной рывок и встать в первый эшелон стран и народов, формирующих основы постиндустриальной цивилизации.
Основные вопросы для самоконтроля:
1. Расскажите об основных духовных составляющих мировоззрения восточных славян по Велесовой книге.
2. Объясните, почему в древнерусском государстве было принято христианство? Какое это имело значение для Руси?
3. Назовите основные составляющие культуры эпохи Киевской Руси.
4. Какие отличительные черты присущи русскому зодчеству и живописи периода ХIV-ХV вв.? Назовите виднейших представителей искусства этой эпохи.
5. Как проявился процесс образования единого русского государства в развитии культурной жизни страны в ХV-ХVI вв. (грамотности, просвещении, книгопечатании)? Какие новшества проявились в искусстве?
6. В чем проявились новые черты в российской культуре ХVII в., как отразились в искусстве, литературе, образовании процессы разрушения религиозного мировоззрения и обмирщения культуры?
7. Расскажите о развитии образования в первой половине ХVIII в.
8. Какие направления в искусстве, литературе, архитектуре появились в ХVIII в.? Назовите видных представителей этих направлений.
9. Покажите взаимосвязь процесса завершения формирования русской нации к концу ХVIII в., появления новых сфер культуры (науки, художественной литературы, светской живописи, театра), развития образования.
10.Чем объясняется выдвижение на первое место в культурном развитии России ХIХ столетия литературы?
11. Как повлияло на состояние культуры вступление России в стадию капиталистического развития?
12. Какие цели преследовала культурная революция в России в начале ХХ столетия и каковы ее итоги?
13. В чем проявилась противоречивость культурного развития СССР в 30-е годы ХХ в.?
14. Какие главные проблемы встали перед страной в области культуры в годы Великой Отечественной войны и первое послевоенное десятилетие?
15. Почему возникла необходимость либерализации политики партии в области культуры во второй половине ХХ века ?
16.Каковы культурные реалии российского постсоветского пространства ?
Л и т е р а т у р а
1. Аронов А.А. Золотой век русского меценатства. - М.:Издательство МГУК,1995.
2. Борзова Л.П. История России в картинах, рассказах, путешествиях.- М.:ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС»,2004.
3. Вздорнов Г.И. Искусство книги в Древней Руси. Рукописная книга Северо-Восточной Руси ХII- начала ХV веков. – М.:ИСКУССТВО,1980.
4. Георгиева Т.С. Русская культура: история и современность6 Учеб.пособие.-М.:Юрайт-М,2001.
5. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая степь. –М.:АСТ-АСТРЕЛЬ, 2004.
6. Гумилев Л.Н. От Руси до России. – М.:АСТ-АСТРЕЛЬ-ЛЮКС, 2004.
7. Карташев А.В. История Русской Церкви. – М.:Изд-во Эксмо,2005.
8. Костомаров Н.И. Домашняя жизнь и нравы великорусского народа.-М.:Экономика,1993.
9. Краснобаев Б.И. Очерки истории русской культуры ХVIII века. -М.:Просвещение,1987.
10. Культурология. ХХ век..Энциклопедия. В 2-х т.- СПб.: Универси- тетская книга; ООО «Алетейя»,1998.
11. Литература и культура Древней Руси: Словарь-справочник.-М.:Высш.шк.,1994.
12.Лифшиц Л.И. Монументальная живопись Новгорода ХIV-ХV веков. – М.:ИСКУССТВО,1987.
13. Милюков П.Н. Очерки истории русской культуры. В 3 т.-М.:Прогресс,1993.
14. Рогов Е.Н. Атлас истории культуры России: конец ХXII -начало ХХ вв. – М.: «КРУГ», «РАПИД-ПРИНТ»,1993.
15. Рябцев Ю.С. Путешествие в Древнюю Русь: Рассказы о русской культуре. - М.:ВЛАДОС,1995.
16. Славянская энциклопедия. Киевская Русь-Московия: в 2 т. /Авт.-сост. В.В.Богуславский.-М.:Олма-Пресс,2002.
17. Соловьев В.М. Русская культура. С древнейших времен до наших дней.-М.:Белый город,2004.
[1] См. Никитин А. Первый Рюрик: миф или реальность. // Наука и религия. – 1991. - № 4.
[2] См.: Рыбаков Б.А. Календарь древних славян // В кн.: Сквозь века. - М., 1986.
[3] Барашков А. Узелковое письмо древних славян // Наука и религия. -1992.- N 4-5.
[4] См.: История культуры России. - М., 1993. - С.45.
[5] История культуры России. - С.50.
[6] См.: О России и русских. - С.91-92.
[7] О России и русских. - С.94-95.
[8] Сербиненко В.В. История русской философии ХI-ХIХ вв. – М., 1993. – С. 14..
Дата добавления: 2019-09-02; просмотров: 870; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!