Будит джунгли и саванны? Залезает на лианы?
- Обезьяны! - Обезьяны!
2. 4.
Кто, ребята, утром рано - Кто, ребята, утром рано
Ест орехи и бананы? Принимает в речке ванны?
- Обезьяны! - Обезьяны!
ОВД
Дети собираются пойти путешествовать по джунглям. Воспитатель объясняет, что джунгли – это густой лес, который находится в Африке в котором тоже встречаются разные животные.
По пути в джунгли попадаются две извилистые речки, поперёк, одной лежит и спит крокодил, поперёк другой – бревно.
Ребёнок: По реке плывёт бревно
Ох, и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил.
Нос откусит… (крокодил).
Пока крокодил спит, воспитатель предлагает детям перебраться на другую сторону реки по крокодилу как по бревну.
| Частные задачи | Содержание | Дози – ровка | ОМУ |
| Укрепление плечевого пояса. Развитие вестибулярного аппарата. Воспитание терпения и вежливого отношения друг к другу. | Дети строятся друг за другом за крокодилом. Ходьба по «крокодилу», затем по бревну друг за другом, руки в стороны. | 1 раз | «По крокодилу мы идём и нам весело, не теряем на ходу равновесие!» Следить за осанкой. Каждый сошедший с бревна помогает следующему сойти с бревна, подавая руку. |
| Развитие ловкости. Укрепление мышц плечевого пояса и ног. | Лазание по гимнастичес-кой стене, хват сверху. | каждый по 1 разу. | «Будем лазить по пальмам как обезьянки». Следить за хватом. |
Ребёнок: Кто на свете ходит
|
|
|
В каменной рубахе?
В каменной рубахе
Ходят… (черепахи).
| Частные задачи | Содержание | Дози – ровка | ОМУ |
| Укрепление мышц рук, ног, плечевого пояса, спины. Развитие ловкости. | Ползание на четвереньках друг за другом между «пальмами». | «Черепашки на прогулке». Следить за техникой ползания. |
Ребёнок: Вьётся верёвка,
На конце – головка. (змея).
Дети строятся друг за другом и складывают руки на плечи друг другу – превращаются в змею, которая ползёт извиваясь между пальмами и выползает из джунглей.
Воспитатель: Ребята пришло время возвращаться домой.
В это время из джунглей выбегает папуасик.
Папуасик : Стойте! Подождите меня. Не уезжайте!
|
|
|
Воспитатель: А ты кто?
Папуасик : Я папуасик, я живу сдесь. А вы кто?
Воспитатель: Мы ребята – дошколята из России из г.Бердска. Мы путешествовали по Африке, узнали много интересного и встретили много разных животных. (дети перечисляют папуасику каких животных они встретили по пути). А ты, папуасик, куда-то спешишь?
Папуасик : Я спешу собрать урожай бананов. Помогите мне пожалуйста.
Воспитатель и дети соглашаются помочь папуасику. Встают под «пальмой» (натянутой верёвкой на которой «растут» картонные бананы).
| Частные задачи | Содержание | Дози – ровка | ОМУ |
| Укрепление ССС и дыхательной системы. Укрепление мышц ног и плечевого пояса. | Подпрыгивание вверх на двух ногах, пытаясь достать банан. | 30 сек. | Верёвка натягивается на такой высоте, чтобы ребёнок не смог достать до неё в прыжке. Следить за техникой подпрыги- вания и чтобы дети меняли руки. |
Раздаётся рычание тигра.
Папуасик : Ой, прячьтесь! Это рычит тигр.
Дети делают присед (прячутся от тигра). Воспитатель предлагает детям превратится в тигрят, чтобы тигр их не тронул.
Дети строятся в круг.
| Частные задачи | Содержание | Дози – ровка | ОМУ |
| Восстановление дыхания. | Дыхательное упражнение «Рычание тигра». Вдох носом; Выдох произнося звук «р», выпуская пальцы – когти. | 3 раза | Вдох только носом. Выдох длиннее вдоха |
Дети замечают, что они пытаются собрать ненастоящие бананы.
|
|
|
Воспитатель: Папуасик, зачем, тебе ненастоящие бананы?
Папуасик : А вы что , любите настоящие бананы?
Воспитатель: Да, папуасик, очень любим. Что можно сделать, чтобы выросли настоящие бананы?
Папуасик : Для этого нужно встать в круг, закрыть глаза, сказать волшебные слова:
Тумба, юмба, зюзюка, малюмба,
Зяка, маляка, амба, кукарямба.
Дети повторяют волшебные слова. Папуасик просит детей открыть глаза. Дети открывают глаза, видят настоящие бананы, срывают их. Затем благодарят папуасика и приглашают его к себе в гости в г.Бердск.
Папуасик обещает приехать в гости, прощается и убегает домой в джунгли, а дети возвращаются домой.
Литература
Дата добавления: 2019-08-31; просмотров: 63; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!