Раннее развитие и дошкольное образование
Цель - обеспечение 100% доступности дошкольного образования и услуг по раннему развитию детей (в возрасте до 3 лет), повышение качества дошкольного образования.
Ключевые задачи:
1) разработка муниципальной системы поддержки раннего развития;
2) информационная и консультационная поддержка проектов в области раннего развития детей, обеспечение упрощенного согласования проектов по строительству инфраструктуры, используемой для раннего развития детей;
3) строительство учреждений дошкольного образования, привлечение регионального, федерального и внебюджетного финансирования;
4) модернизация пищеблоков в дошкольных образовательных учреждениях;
5) создание условий для развития предпосылок технологического и инженерного мышления дошкольников; раннего выявления и поддержки одарённых детей; для ранней профориентации дошкольников;
6) организация работы консультационных пунктов для родителей;
7) проведение высококвалифицированного анализа перед созданием образовательных комплексов, объединением отдельных учреждений дошкольного образования.
Общее образование
Цель – обеспечение качественного общего образования, формирование навыков и грамотности XXI века, создание мотивирующей среды, расширение возможностей для участия школьников в олимпиадах различного уровня.
Ключевые задачи:
1) Создание условий для повышения качества общего образования:
|
|
|
1.1) реализация мероприятий по сохранению общеобразовательных учреждений в муниципальной собственности городского округа Тольятти;
1.2) реализация сетевых проектов в школах, сетевое взаимодействие общеобразовательных учреждений;
1.3) создание и развитие уникальных брендов школ;
1.4) проектирование и строительство новых общеобразовательных учреждений в различных районах города Тольятти, обеспечение доступности общего образования по месту жительства;
1.5) обеспечение доступности общего образования для детей с ограниченными возможностями и создание необходимой для этого инфраструктуры (пандусы, лифты и т.д.);
1.6) капитальный ремонт отдельных учреждений общего образования, в соответствии со стандартами по безопасности;
1.7) проведение высококвалифицированного анализа перед созданием образовательных комплексов, объединением отдельных общеобразовательных учреждений с учетом их специализации;
1.8) оснащение общеобразовательных учреждений современной техникой, высокоскоростным доступом в Интернет, поддержание фонда учебной литературы в библиотеках;
1.9) обеспечение перехода обучения в общеобразовательных учреждениях в одну смену;
1.10) обеспечение бесплатного двухразового питания для школьников отдельных категорий;
|
|
|
1.11) обеспечение вовлечения социально ориентированных некоммерческих организаций в сферу общего образования;
1.12) поощрение соблюдения гендерного баланса в преподавательских составах школ;
1.13) обеспечение современными обучающими устройствами детей из малообеспеченных семей;
2) Развитие талантов каждого:
2.1) поддержка одаренных и талантливых детей;
2.2) проведение городских конкурсов и олимпиад, ориентированных на развитие творческих способностей, изобретательства;
2.3) создание парка организаций профессиональных проб для учащихся 6-11 классов;
2.4) разработка и реализация системы мер, направленных на развитие детско-юношеского творчества и научно-технического творчества молодежи, создание центров развития талантов по типу «Сириус»;
2.5) внедрение менторства и наставничества в школах;
3) Формирование навыков и компетенций XXI века:
3.1) реализация принципов проектного управления в общеобразовательных учреждениях;
3.2) развитие современной мотивирующей среды в школе (поэтапное внедрение проектных и игровых методов обучения, поощрение лидерства и командной работы, выстраивание персональных маршрутов профильного образования в старших классах, развитие адаптивного обучения, онлайн-тьюторов, симуляторов и игр);
|
|
|
3.3) обеспечение содержания образования потребностям и навыкам XXI века (раскрытие творческого потенциала, развитие коммуникативных навыков и работы в команде, развития способности к самообразованию, внедрение междисциплинарных факультативных курсов, внедрение онлайн форм обучения);
3.4) развитие «мягких навыков», таких как светская этика, общекультурные компетенции и др.
3.5) привлечение высококвалифицированных специалистов для работы с одаренными детьми и подготовки обучающихся к олимпиадам, научно-практическим конференциям;
3.6) развитие детских общественных движений (кадетские, творческие, экологические, патриотические и пр.), школьного самоуправления.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!