Тип №4. Урок развивающего контроля.
Цели:
Деятельностная: научить детей способам самоконтроля и взаимоконтроля, формировать способности, позволяющие осуществлять контроль.
Содержательная: проверка знания, умений, приобретенных навыков и самопроверка учеников.
Структура урока развивающего контроля
· Мотивационный этап.
· Актуализация знаний и осуществление пробного действия.
· Фиксирование локальных затруднений.
· Создание плана по решению проблемы.
· Реализация на практике выбранного плана.
· Обобщение видов затруднений.
· Осуществление самостоятельной работы и самопроверки с использованием эталонного образца.
· Решение задач творческого уровня.
· Рефлексия деятельности.
Виды уроков для каждого типа урока по ФГОС:
№ | Тип урока по ФГОС | Виды уроков |
1. | Урок открытия нового знания | Лекция, путешествие, инсценировка, экспедиция, проблемный урок, экскурсия, беседа, конференция, мультимедиа-урок, игра, уроки смешанного типа. |
2. | Урок рефлексии | Сочинение, практикум, диалог, ролевая игра, деловая игра, комбинированный урок. |
3. | Урок общеметодологической направленности | Конкурс, конференция, экскурсия, консультация, урок-игра, диспут, обсуждение, обзорная лекция, беседа, урок-суд, урок-откровение, урок-совершенствование. |
4. | Урок развивающего контроля | Письменные работы, устные опросы, викторина, смотр знаний, творческий отчет, защита проектов, рефератов, тестирование, конкурсы. |
Этапы урока:
|
|
· Цель первого этапа – настроить школьников на работу. Заинтересовать их. Этот этап задает тон всему уроку.
· Этап проверки домашнего задания не обязателен.
· Этап повторения и актуализации знаний является обязательным, именно на нем будет базироваться новый материал.
· На последнем этапе урока необходимо обратить внимание на форму задаваемых учащимся вопросов.
Методы по характеру познавательной деятельности:
· объяснительно – иллюстрированный;
· репродуктивный;
· метод проблемного изложения;
· частично – поисковый;
· исследовательский.
Формулируя образовательные задачи, необходимо помнить о том, чему нужно учить на уроке и что для этого нужно сделать, а именно:
· формировать (формирование) у учащихся представления о …;
· выявить (выявлять)…;
· знакомить, познакомить, продолжать знакомить…;
· уточнить…;
· расширить…;
· обобщить…;
· систематизировать…;
· дифференцировать…;
· учить применять на практике…;
· учить пользоваться…;
· тренировать…;
· проверить….
Коррекционно-развивающие задачи:
· коррекция внимания (произвольное, непроизвольное, устойчивое, переключение внимания, увеличение объема внимания) путем выполнения…;
|
|
· коррекция и развитие связной устной речи (регулирующая функция, планирующая функция, анализирующая функция, орфоэпически правильное произношение, пополнение и обогащение пассивного и активного словарного запаса, диалогическая и монологическая речь) через выполнение…;
· коррекция и развитие связной письменной речи (при работе над деформированными текстами, сочинением, изложением, творческим диктантом)…;
· коррекция и развитие памяти (кратковременной, долговременной) …;
· коррекция и развитие зрительных восприятий…;
· развитие слухового восприятия…;
· коррекция и развитие тактильного восприятия…;0
· коррекция и развитие мелкой моторики кистей рук (формирование ручной умелости, развитие ритмичности, плавности движений, соразмерности движений)…;
· коррекция и развитие мыслительной деятельности (операций анализа и синтеза, выявление главной мысли, установление логических и причинно-следственных связей, планирующая функция мышления)…;
· коррекция и развитие личностных качеств учащихся, эмоционально-волевой сферы (навыков самоконтроля, усидчивости и выдержки, умение выражать свои чувства…;
|
|
Воспитательные задачи:
· воспитывать интерес к учебе, предмету;
· воспитывать умение работать в парах, в команде;
· воспитывать самостоятельность;
· воспитывать нравственные качества (любовь, бережное отношение к …, трудолюбие, умение сопереживать и т.п.)
Современные технологии, элементы которых возможно применять на уроках в коррекционной школе:
- технология разноуровневого обучения;
- технология проблемного обучения;
- метод проектов;
- игровые технологии;
- информационно-коммуникационные технологии;
- нравственная технология;
- здоровьесберегающие технологии;
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 78; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!