Простая схема составления цели исследовательской работы (проекта):
1. Выберите одно из слов типа: изучить, исследовать, выяснить, выявить, определить, проанализировать, установить, показать, проверить, привлечь к проблеме, обосновать, обобщить, описать, узнать и др.
2. Добавьте название объекта исследования (Приложение 6).
· Задачи исследовательской работы.
После формулировки цели проекта указываются конкретные задачи, которые предстоит решать в процессе исследования.
Задачи исследовательской работы – это все последовательные этапы теоретической и экспериментальной работы обучающегося, с начала до конца.
Чтобы определить задачи исследовательской работы , нужно последовательно отвечать себе на вопрос: «Что мне сделать, чтобы достичь цели исследования?»
Задачи записываются во введении исследовательской работы сразу после цели.
Обычно задачи творческого проекта перечисляются и начинаются словами: выяснить, изучить, провести, узнать, проанализировать, исследовать, определить, рассмотреть, найти, предложить, выявить, измерить, сравнить, показать, собрать, сделать, составить, обобщить, описать, установить, разработать, познакомиться и т.п. (Приложение 7)
· Методы исследовательской работы.
Методы исследования – это способы достижения цели исследовательской работы.
Обоснование методов исследования описывается в разделе введение в исследовательскую работу обучающихся. Часто в этом разделе проводится простое перечисление методов исследовательской работы.
|
|
|
В обосновании методов проведения исследования нужно указать:
- методы исследования, которые использовались в исследовательской работе;
- желательно пояснить Ваш выбор методов исследования, т.е. почему именно эти методы лучше подойдут для достижения цели.
На каждом уровне работы исследователь определяет используемые методы исследования (Приложение 8).
Виды методов исследования:
Методы эмпирического уровня:
· наблюдение
· интервью
· анкетирование
· опрос
· собеседование
· тестирование
· фотографирование
· счет
· измерение
· сравнение
С помощью этих методов исследования изучаются конкретные явления, на основе которых формируются гипотезы.
Методы экспериментально-теоретического уровня:
· эксперимент
· лабораторный опыт
· анализ
· моделирование
· исторический
· логический
· синтез
· индукция
· дедукция
· гипотетический
Эти методы исследования помогают не только собрать факты, но проверить их, систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины и следствия.
Методы теоретического уровня:
· изучение и обобщение
· абстрагирование
· идеализация
· формализация
|
|
|
· анализ и синтез
· индукция и дедукция
· аксиоматика
Эти методы исследования позволяют производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.
· Теоретическая значимость работы.
Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении исследовательской работы в случае, если результаты Вашего исследования могут иметь дальнейшее полезное теоретическое применение.
Теоретическая значимость работы – это раскрытие теоретического значения (применения) исследовательской работы, описание того, как могут применяться полученные результаты.
Обычно описание теоретической значимости исследовательской работы можно начать так: «Теоретическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в ... для...».
· Практическая значимость работы.
Описание практической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении исследовательской работы в случае, если результаты Вашего исследования могут иметь полезное практическое применение.
|
|
|
Практическая значимость работы – раскрытие практического значения (применения) исследовательской работы, описание того, как могут применяться полученные результаты.
Обычно описание практической значимости исследовательской работы можно начать так: «Практическая значимость моей исследовательской работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в ... для ...».
Теоретическая и практическая значимости исследовательской работы означают её нужность, и обычно отвечают на вопрос, ради чего эта работа делалась?
Желательно, прежде всего, сделать акцент на той пользе, которую принесет ваша работа.
Возможно, результаты исследовательской работы обобщат собранную информацию, расскажут людям что-то новое и интересное, поспособствуют улучшению экологической ситуации, улучшению отношения к животным и природе и т.д. (Приложение 9)
4. Историческая справка по проблеме исследовательской работы.
5. Основная часть исследовательской работы.
Поиск необходимой информации, знаний для проведения исследования. Выбор идей и вариантов, их обоснование и анализ. Выбор материала, методов для проведения исследования. Подбор оборудования и организация рабочего места для исследования (если это опыт). Описание этапов проведения исследования. Техника безопасности при выполнении работ (если это опыт).
|
|
|
6. Заключение (краткие выводы по результатам исследовательской работы, оценка полноты решения поставленных задач).
В нём последовательно излагаются полученные результаты, определяется их соотношение с общей целью и конкретными задачами, сформулированными во введении, даётся самооценка о проделанной работе. В некоторых случаях можно указать пути продолжения исследования темы, а также конкретные задачи, которые предстоит при этом решать.
7. Используемая литература.
После заключения принято помещать список литературы, использованной при выполнении исследовательской работы. Каждый включенный в него источник должен иметь отражение в пояснительной записке. Не следует включать в данный список работы, которые фактически не были использованы.
8. Приложения (диаграммы, графики, схемы, фотографии, таблицы, карты).
Вспомогательные или дополнительные материалы, которые загромождают основную часть работы, помещают в приложениях. Каждое приложение должно начинаться с нового листа (страницы) с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии в работе более одного приложения они нумеруются арабскими цифрами (без знака №) и т. д., нумерация страниц, на которых даются приложения, должна быть сквозной и продолжать общую нумерацию основного текста. Связь его с приложениями осуществляется через ссылки, которые употребляются со словом «смотри» (см.), заключаемым вместе с шифром в круглые скобки.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 173; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!