Четыре модели развития общества 16 страница
Существование привидений и домовых сознание современного человека принимает все же более легко, и родители постепенно свыклись с тем, что делят жилое пространство с кем-то еще (и даже в определенной степени были благодарны этому «кому-то» за то, что сын постепенно стал вести себя спокойно, не пугался и не кричал). Но то, что стало происходить позже, вызвало очередную волну тревоги за сына.
К нему стали приходить инопланетяне, даже поставили на время имплантат. Об этом уже рассказывалось, поэтому не будем повторяться, но теперь вполне уверенно можно предположить, что чип-имплантат играл положительную роль. Вмешательство кураторов (будем и дальше называть их так, потому что ни с какой степенью уверенности нельзя утверждать, к какой расе или общности они относятся) было направлено на регулирование здоровья мальчика. У него улучшилась речь и восстановился слух.
Кураторы не оставляли Ваню без внимания. Похоже, не оставляют его и по сей день. Во всяком случае, ребенок много раз делился с мамой деталями очередных путешествий с ними. Вот некоторые из них.
В какой-то период времени ему не везло буквально на каждом шагу – спотыкался, напарывался на углы и, наконец, сильно упал и получил сотрясение мозга. Пришлось на несколько дней устроить ему постельный режим. В одну из этих ночей его опять куда-то забирали «дяди». Тоже высокие, но одеты, правда, были в темные обтягивающие, словно трико, комбинезоны. Пока доставляли мальчика на борт, ворчали: «Что-то ты падать взялся!»
|
|
|
Ваня, когда за ним пришли «дяди», пытался позвать маму, но она не услышала – смотрела телевизор. Рядом в комнате был брат, но он крепко спал.
На этот раз путешествие проходило обычным маршрутом, то есть через двери. Дверь наружная была металлической. Один из «дядей» достал предмет, похожий на недлинную трубочку, направил на дверной замок, тот щелкнул, и дверь сама открылась. Около подъезда стояла... обычная машина.
Кураторы вместе с Ваней сели в нее и куда-то поехали. Мы потом спросили мальчика, как же они – такие большие – в машине поместились? В ответе звучала легкая нота снисходительности: «Они же не такие, как мы. Они могут сжиматься, и поместятся, куда хочешь».
На «машине» они приехали к «кораблю» цвета алюминия. Размеры его, конечно, шестилетний малыш не мог привести в метрах, но сравнение с окружающими предметами показало, что объект имел достаточно внушительные габариты: ширина с дорожное полотно, высота с 3-этажный дом, длина «как наш дом», т.е. метров 200. У этого корабля были иллюминаторы, квадратные входные люки открывались как шторки (т.е. раздвигались). В предутренних сумерках было все хорошо видно. Очень интересно, что к этому кораблю тянулась цепочка людей («дяди и тети») в основном среднего возраста. Пожилых он не помнит в очереди, а вот дети были. На вопрос, какие же это были люди, ответил: «Как мы», – дополнив, что они были какие-то сонные и двигались несколько механически. Цепочка исчезала внутри. Назад никто не выходил.
|
|
|
Видимо, кураторы Вани не очень жаловали разговорчивость его мамы, которая деталями рассказов сына делилась не только с нами, но и с разнообразными целителями, психологами, короче – со многими.
Будучи в шестилетнем возрасте, он даже как-то в сердцах выговорил ей, мол, ты рассказываешь все, а меня «дяди» за это ругают! Ничего больше не буду говорить!
Впрочем, Алену вполне можно понять. Особо большими познаниями на тот момент времени она не обладала, читать спецлитературу было некогда, поэтому и пыталась у разных людей, кто попадался ей на пути, найти ответ на вопрос, что происходит с сыном. Надо сказать, что по неопытности своей в общении она частенько ставила сына в рискованное положение, доверяя его тайны случайным, а иногда и корыстным людям. Тем, кто был не прочь попользоваться данным этому ребенку даром. Тем, кто хотел устранить со своего пути будущего конкурента (целительство – это ведь тоже бизнес). Тем, кто просто хотел «залечить» ребенка, заглушив в нем на корню все его необычные способности и запихнув тем самым в рамки привычных заскорузлому сознанию стереотипов о «здоровом человеке». Да и сама Алена с трудом принимала рассказы сына как о «полетах», о «дядьках» и о других планетах, так и его же паранормальные способности.
|
|
|
Было бы странно, если бы малыш продолжал и дальше доверчиво рассказывать все свои наблюдения и переживания. Однажды уже в школьном возрасте, рассердившись на очередные подковырки мамы и старшего брата, он заявил, что «дяди» у него бывают практически каждый день, от одного до пяти человек. Они что-то ему рассказывают, но потом делают так, чтобы он все забыл.
Вот на это обстоятельство стоит обратить особое внимание. Казалось бы, странно – давать человеку информацию и делать так, чтобы человек ее тут же забыл. Но так происходит в большинстве контактов человека и пришельцев. Приходится применять специальные техники, чтобы человек вспомнил то, что с ним происходило. Однако странным это кажется только на первый взгляд. Если вы знакомились когда-либо с трудами по гипнозу, то помните примеры того, что «забытое» внушение действует ничуть не менее эффективно, чем то, которое осталось в памяти подопытного. Вот пример из практики. Гипнотизер дал женщине установку в определенное время встать и надеть пиджак гипнотизера, а при выводе из гипнотического состояния велел забыть это внушение (но не отменил его!). Так вот накануне назначенного времени, при тридцатиградусной жаре в комнате, женщина стала зябко ежиться, потом сказала, что жутко замерзла и, извиняясь... надела пиджак гипнотизера. То есть сознание человека таким образом «отрегулировало» состояние организма, чтобы хоть как-то оправдать необходимость выполнить навязанные действия.
|
|
|
Предполагая, что в феномене НЛО используется механизм, схожий с гипнотическим, можно с большой долей уверенности считать, что люди с такой «скрытой» памятью будут вести себя именно так, как нужно их кураторам. Кстати, подвергавшиеся таким «стираниям» нередко жалуются на плохую память, и Ваня не является исключением.
В том, что мальчик действительно куда-то путешествует ночами, матери приходилось не раз убеждаться на опыте. Однажды, например, Алена проснулась среди ночи (она спала вместе с Ваней) от того, что сын перелазил через нее на пол. На вопрос, не в туалет ли он, ответил: «Мне надо туда». Лицо его было странное, несколько застывшее (достаточно сильная степень транса), глаза устремлены на окно, и двигался он, как заведенный механизм, упрямо пытающийся идти к окну. Сама не зная, почему, Алена схватила его, не пуская к окошку. Завязалась борьба. Что интересно: в комнате было светло, как бывает перед восходом Солнца. Она посмотрела на часы. Было около 3-х часов ночи. Зимой в это время за окном глухая темень. Однако сейчас было видно даже стрелки часов. Причем не такой свет, как если бы с улицы светили фонари машины, а просто все вокруг светло – и в комнате, и на улице. Но потом свет исчез. Сразу же Ваня перестал быть напряженной пружиной, обмяк, расслабился, но тут же закатил истерику, крича на мать, что она «все испортила».
Спустя недели две после этого события утром нам снова позвонила встревоженная Алена. Снова ночью в квартире был свет (на этот раз Ваня спал). Со стороны окна появился, как она решила, робот – одежда темная, куртка мягко облегающая, светлые волосы до кончиков ушей, светлые глаза, радужка как бы без зрачка, лицо маскоподобное, рост – до верхнего края окна. Привлекла внимание странная деталь одежды – штаны до колен расширены, ниже колен – обычное трико. На груди круглый подсвеченный «циферблат», на котором она отчетливо видела стрелку. «Металлическим» голосом этот «робот» о чем-то много говорил ей тоном учителя. Ей запомнились только основные моменты. Во-первых, ее оскорбило то, что он неуважительно назвал нас «особями». Так вот, все люди являются «особями», а Ваня – «не особь». Он биологически – «ваш», а энергетически – «их». В него заложена определенная информация, но она пока закодирована. Когда придет время, мозг будет разблокирован, и он будет выполнять какое-то свое предназначение. А пока не надо о нем рассказывать и не надо его исследовать. Даже припугнул, что если будут любопытные приставать к нему с исследованиями, то, возможно, придется убрать его с земного плана (ну, понятно, авария – и ребенка нет). Робот исчез, как бы постепенно растворяясь.
При сравнении разных рассказов кажется, что «в гости» к этой семье захаживали разные пришельцы. В основном это те, кто бережет и поддерживает малыша, помогает ему восстановиться после болезней. Эти кураторы обладают практически человеческими этическими качествами, причем на довольно высоком уровне. Присуще им и чувство юмора (однажды заявили: «Крепись, мужик, больнее бьют – крепче будешь!») Они-то и старались уберечь ребенка от излишнего воспитательного давления, направленного на уничтожение в нем его природных способностей. Причем их возможности таковы, что они могут достаточно спокойно делать внушения не только Ване, но и его родным.
Приведу пример. Однажды Алена работала в ночную смену. Во время работы ей стало плохо: тошнота, сильная головная боль, ломило виски, затылок. Еле доползла до стула и словно провалилась в забытье. Слышит голос – не поняла, мужской или женский. Голос очень четко стал ее в очередной раз наставлять, что не надо из Вани делать то, «что вы хотите, оставьте его в покое, пусть он будет таким, какой он есть. Он сейчас...» – и ей показали птенца, который недавно вылупился из яйца, еще даже не обсох. Сказали, что он сейчас вот такой, и будет таким еще долго. Но не надо форсировать события и вмешиваться в процесс его формирования. А потом он будет таким – и ей показали взрослого красивого лебедя (как в том сне перед появлением Вани на свет). Алена очнулась. Головная боль почти прошла.
И не один, а много раз ей напоминали, что она – не хозяйка этого ребенка, и не должна воспитательно «переламывать» его по своему усмотрению, а она только лишь хранительница.
Другие визитеры – необычные даже на взгляд привыкшего ко всему мальчика и не очень доброжелательные к человеческому племени. Например, однажды пришли двое – высокие, но не до потолка, а вроде до оконной рамы. Странные на вид. У них были очень высокие, большие лбы, светлые глаза. У одного светлые волосы (стрижка обычная, как у наших мужчин), а другой лысый. Они сказали ему, что Земля – не наша, а принадлежит им. Планету, на которой они живут сейчас, они зовут Зован, и еще ее называют «первой планетой», а нашу Землю зовут Зума, или еще – «вторая планета». Первая планета больше Земли, старше, притяжение там меньше нашего, а в остальном обе планеты очень похожи. Нас они сравнивают с муравьями, всерьез не воспринимают и в контакты с нами не входят. Говорят, что землянам когда-то потом устроят «чистку», могут и передать болезнь через посредство света (Ваня не понял, как это...). Они, мол, очень сильные и мудрые, а мы против них козявки (это они сами так сказали).
А еще бывают всякие пришлые, которые и внимания-то на него не обращают. Однажды он лег спать, но не заснул, а почти два часа наблюдал за двумя незваными вполне взрослыми гостями ростом чуть более метра. Один сидел вполоборота за столом брата (Ваня возмутился, потому что тот даже не убрал брюки, лежавшие на стуле, а сел прямо на них), и что-то писал. Другой в это время сидел на корточках около пианино. В руках у него была коробочка с проводками и присосками, которые он приставил к пианино и что-то там еще делал. Короче, Ване надоело на них смотреть, и он позвал маму. Внешностью эти визитеры не блистали: нос большой, выпуклый, книзу вроде бы чуть загибается, а рот... долго думал, наконец, обрадовавшись найденному сравнению, сказал: «Как в мультике», и показал рукой, что он большой, чуть ли не до ушей.
Присутствие кураторов было постоянным. Объясняют мальчику, что он еще не все может в этой жизни, именно потому они должны ему помогать. И еще, по их словам, все сделано настолько скрытно, что никакие наши медицинские анализы не обнаружат никакого стороннего влияния. Хоть кровь исследуй, хоть применяй технику с компьютерами.
Жизненный путь мальчика складывается не совсем просто. Всегда хорошо давался спорт – плавание, бег (его даже отдавали в школу олимпийского резерва), а еще – музыка. У Вани обнаружился абсолютный слух. Но, правда, музыкантом он до сих пор не стал. А по остальным предметам его успехи были не всегда замечательными. Чередовались периоды, когда у малыша ничего не получалось, с периодами резкого повышения успеваемости. В подготовительной группе садика учительница, которая с ним занималась, даже хотела взять малыша сразу к себе, настолько ей были приятны его успехи и его добросовестное отношение к занятиям.
Поступил Ваня в лицей. Трудности в обучении были не столько с пониманием предметов, сколько опять же с паранормальными возможностями Вани. Как-то он жаловался маме, что в классе «всех чувствует», т.е. заранее знает, кто как поступит и что скажет. От одноклассников во время выполнения ими заданий Ваня чувствовал как бы «ветерок». Конечно, это был совсем не сквозняк – ребенок «слышал, как они думают». Неудивительно, что на своих заданиях сосредоточиться ему было нелегко, вокруг ведь целая какофония чужих мыслей, за которыми голос учительницы часто терялся, как в обычном уличном шуме.
А однажды Ваня даже сказал в расстройстве: «Мам, я не знаю, что со мной происходит. Я все время вижу себя со стороны, как бы меня двое, и один наблюдает за другим». Естественно, что технология современного обучения рассчитана на внимание только в одну сторону – на доску и на голос учителя. А подобные уникумы в школьную систему как-то не вписываются. Тем не менее, лицей сейчас уже остался за плечами, он с первого раза поступил в институт.
Но, кроме обычной школы, оказывается, Ваня посещал еще и занятия в «зареалье».
Такие занятия начались уже ближе к школьному возрасту, и серьезность преподаваемых в «зареальной школе» предметов постепенно увеличивалась. Иногда он рассказывал матери, что, ложась спать, он на самом деле не засыпает, а оказывается в аудиториях на лекциях. Место расположения этих аудиторий в привычной нашему бодрствующему сознанию реальности определить невозможно, поскольку они находятся где-то в «Зазеркалье», но, тем не менее, обучение было (и продолжается) совершенно систематичное, знания – вполне доступные и необходимые, а лекции носят вполне законченный характер. В числе прочих слушателей, Ваню знакомили с анатомией и рефлексотерапией, с устройством мироздания и много чем еще. Ну, и парапсихология в стороне не осталась. Например, в возрасте 12-ти лет Ваню учили «расстраиваться». На вопрос: «Так что же, тебя учили плакать, что ли?» – ответил: «Да нет, просто меня становится трое». Потом еще учили проходить сквозь стены, сквозь огонь, управлять своей энергией...
Матери было крайне сложно, почти невозможно поверить в то, что сын рассказывает правду. Пока однажды она сама там не очутилась... Провалившись в сон (такой же характерный, который воспринимается совсем, как явь), она поняла, что находится на другой планете. Природа от земной отличалась не сильно, да и архитектура тоже. Привлекли внимание витражи – вставки из стекол, переливающиеся самыми разными цветами радуги.
Алену окружила куча ребятишек. Были и совсем маленькие, и юноши и девушки лет по восемнадцать. К удивлению, их походка воспринималась как очень легкая, иногда молодежь даже немножко пролетала по воздуху. «А ты сама-то встань на весы...» – кто-то бросил реплику в ее сторону. Вес Алены оказался ровно семь килограммов. Попробовала подпрыгнуть в воздух и – зависла на какое-то время. Ощущения полета было непередаваемое.
Дети сообщили ей, что в этой же школе находится и Ваня – он учится вместе с ними. Чему же они учатся? Ей предложили посмотреть. На улице лежала куча мусора. Мальчик лет шестнадцати силой взгляда перенес весь мусор в урны, и сразу все стало чисто. Потом усилием воли собрал на небе тучи, хлынул дождь (Алена даже отбежала под козырек, чтобы не намокнуть), но вокруг самого мальчика квадрат асфальта остался сухим. Потом взял семена, будто просто бросил из рук, но они полетели плавно куда требуется – на клумбы. Надо всем этим был создан купол света, а через короткое время семена проросли.
Алена удивилась: «Какие вы все молодые!» Ей объяснили, что старость – это болезнь несовершенных людей. Люди с ней рождаются и передают в генах по наследству. Но людям еще рано знать и использовать эти знания. Показывали и еще какие-то приспособления и возможности – Алена не все запомнила. И еще настоятельно советовали не давить психологически на сына, не искажать его развитие (такая особенность действительно присутствовала в семейном воспитании).
Затем на фоне небосвода, как на киноэкране, появилось лицо старца. Зазвучала красивая музыка. Ей сказали: «Это наш великий учитель». Алена удивилась, почему с ним не говорят. Ей объяснили, что жители этого мира вообще не говорят – у них общение телепатическое. Разговаривают же только с людьми или со своими детьми во время игр.
Потом сопровождавший ее (оказалось, что она имела провожатого в этом мире) сказал: «Пора!» – и она сразу очнулась в своей постели.
Иногда с Ваней происходят события, которые заставляют родителей (да и нас вместе с ними) изрядно попереживать за этого необычного ребенка. Выше мы говорили о пространственно-временных аномалиях, попадая в которые, люди могут переместиться из привычного нам мира в какой-то иной. Но обычно такие «путешествия между мирами» происходят случайно. Не избежал таких путешествий и Ваня.
Однажды он шел из школы. Учился он еще только в начальной школе, поэтому родители встречали его каждый день. Но в этот день отец немного запоздал и пришел в школу минут на пятнадцать позже. Ребят уже не было, Ваня тоже ушел. Отец возвращался домой тем путем, которым они обычно шли из школы, по дороге высматривая, не идет ли где сын. Сына он не увидел.
Дома его тоже не оказалось. Подумав, что он пошел к кому-нибудь из товарищей (хотя такой привычки у мальчика не было), отец послал старшего брата обойти всех товарищей, у которых мог бы быть Ваня. Но мальчика опять-таки нигде не было, в том числе и на улице. Обыскав весь квартал, только собрались звонить в милицию, как без пятнадцати пять раздался звонок в дверь. Ваня пришел не уставший, аккуратный. На вопрос, где он был столько времени, удивленно ответил: «Как где? Я из школы шел домой». – «Куда ты заходил?» –«Никуда не заходил». Родители ему не поверили, но наказывать ребенка не стали после длительной беседы с нами, в которой были приведены примеры таких же «пропаданий», случавшихся с разными людьми по всему земному шару во все времена.
Следующий подобный случай произошел год спустя, зимой, когда рано темнеет. На этот раз он появился дома в двадцать минут шестого. И опять – якобы только шел домой. Правда, рассказывая, Ваня сам себе удивился. Дело в том, что когда входил в арку своего дома, на улице высоко светило яркое солнце, а когда вышел из арки, на улице было уже совершенно темно. Перехода между этими состояниями не помнит или не осознавал. Первым делом у любого родителя возникнет одна единственная версия – врет!!! Но Ваня отличается удивительной и безапелляционной честностью даже тогда, когда честный ответ идет ему вовсе не на пользу. Кроме того, были еще несколько подобных случаев с временным исчезновением Вани.
Эта семья, действительно, на протяжении всей своей семейной истории сталкивается с самыми различными аномальными явлениями. К полтергейсту в самых разных его видах в семье уже настолько привыкли, что почти не обращают внимания, когда сами по себе начинают хлопать двери, зажигается свет, кухонная плита или же, наоборот, самостоятельно включается кран, из которого начинает хлестать вода. Периодически по квартире ходит кто-то невидимый, но очень «слышимый», иногда эти невидимки распоряжаются хозяйским имуществом так, будто бы оно – их собственное. Например, несколько дней подряд все белье оказывалось вынутым из закрытого шкафа (дома в тот момент никого не было) и сложенным аккуратными стопками на кровати или на полу. Причем «невидимка» аккуратно разобрал на отдельные кучки постельные принадлежности и личные вещи людей.
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 106; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!