Описание материально-технического обеспечения образовательной деятельности
Таблицы:
комплект таблиц «Разряды и классы чисел» ( комплект 1 таблица и карточки с цифрами – 18 шт.);
комплект таблиц «Единицы площади» (комплект 1 таблица, геометрические фигуры, раздаточный материал-18 шт.);
таблица «Письменное умножение на двузначное число»;
таблица «Письменное умножение на трёхзначное число»;
таблица «Свойства сложения»;
таблица «Свойства умножения»;
таблица «Дроби»;
таблица «Правильные и неправильные дроби»;
таблица «Сложение и вычитание обыкновенных дробей»;
таблица «Единицы времени»;
таблица «Соотношение скорость, время, расстояние»;
таблица «Действия с величинами»;
таблица «Среднее арифметическое»;
таблица Десятичные дроби»;
таблица «Сложение и вычитание десятичных дробей»»;
таблица «Умножение десятичных дробей»;
таблица «Деление десятичных дробей»;
таблица «Проценты»;
таблица «Задачи на проценты»;
таблица «Виды многоугольников»;
таблица «Плоскость, прямая, луч»;
таблица «Отрезок»;
таблица «Угол: виды. Транспортир»;
таблица «Прямоугольник. Параллелепипед»;
таблица «Шкалы (координатный луч)»;
таблица «Окружность и круг»;
таблица «Длина окружности. Площадь круга»;
таблица «Единицы измерения площади»;
таблица умножения.
Наглядный и раздаточный материал:
Модель «Части целого на круге. Простые дроби» -демонстрационный набор.
Модель раздаточная «Части целого на круге» - 15 шт.
Модели геометрических тел.
|
|
|
Модель часов демонстрационная.
Весы чашечные.
Линейка классная 100 см, транспортир классный, циркуль классный, угольники чертёжные (30х60, 45х45) .
Арифметический ящик.
Раздаточный дидактический материал для самостоятельной работы, таблицы для устного счёта, тесты.
Технические средства обучения:
Математические медиа-продукты: тренажёры, тесты, слайдовый демонстрационный материал, интерактивные кроссворды.
Природоведение
Пояснительная записка
Природоведение — это новый учебный предмет, который изучают в 5 классе.
Цель: обобщить знания обучающихся об окружающем мире, полученных в младших классах. И подготовить обучающихся к дальнейшему усвоению знаний по географии в 6-9 классах.
Достичь данной цели можно через решение следующих задач:
формировать и систематизировать представления о:
живой и неживой природе; сезонных изменениях в ней; жизни растений и животных;
строении организма человека и т.д.
Общая характеристика учебного предмета
С учетом особенностей его освоения обучающимися
Дети учатся наблюдать, видеть и слышать, сравнивать и обобщать, устанавливать несложные причинно-следственные связи и взаимозависимость природных явлений. Эта деятельность обучающихся играет важную роль в работе по коррекции недостатков умственного и психофизического развития, их познавательных интересов.
|
|
|
Знания о природе помогают детям видеть прекрасное в ней, воспитывают отношение к ней, стремление беречь и охранять природу.
Природоведение как учебный предмет включает следующие разделы: Земля — планета солнечной системы. Сезонные изменения в природе. Наша страна. Природа нашей Родины. Человек. Охрана здоровья. Экология. Охрана природы. Труд на пришкольном участке. Экскурсии и практические работы.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Учебный предмет «Природоведение» входит в предметную область «Естествознание» и входит в обязательную часть учебного плана.
Обязательная нагрузка:
5 класс. Программа рассчитана на 34 учебные недели, по базисному плану 2 часа в неделю, 68 часов в год.
Личностные и предметные результаты освоения учебного предмета
Личностные результаты:
осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;
формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;
развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;
|
|
|
овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;
овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в повседневной жизни;
владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;
способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;
принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;
формирование готовности к самостоятельной жизни..
Предметные результаты:
знания о природе, взаимосвязи между деятельностью человека и происходящими изменениями в окружающей природной среде;
использование усвоенных знаний и умений в повседневной жизни для решения практико-ориентированных задач;
развитие активности, любознательности и разумной предприимчивости во взаимодействии с миром природы.
|
|
|
Содержание учебного предмета
Земля — планета солнечной системы
Небесные тела. Солнце — раскаленное небесное тело (звезда). Солнце — источник тепла и света на земле. Планеты солнечной системы. Освоение космоса людьми. Первый полет человека в космос.
Сезонные изменения в природе
Погода. Явления природы.
Смена времен года. Высота Солнца и продолжительность дня в разное время года. Осень. Зима. Весна. Лето. Признаки времени года. Изменения в жизни растений и животных. Особенности жизни и трудовой деятельности человека.
Наша страна
Российская Федерация (расположение на географической карте). Москва -столица нашей Родины. (Достопримечательности: музеи, театры, исторические и культурные памятники, центральные улицы. Транспорт в Москве.)
Многонациональное население России. Города нашей Родины. Средства сообщения между городами (транспорт: железнодорожный, воздушный, водный, автомобильный).
Дом, в котором я живу: моя школа, мой дом (полный адрес).
Природа нашей Родины
Дата добавления: 2019-07-17; просмотров: 165; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!