УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общие требования по дисциплине «Естествознание»

Цель дисциплины:

Целью данного курса является овладение студентами знаниями и умениями, необходимыми для формирования у младших школьников знаний о природе, ее единстве и целостности, многообразии и развитии.

Разделы дисциплины, виды учебной деятельности

(заочная форма обучения)

№ п/п	Наименование раздела (формулировки изучаемых вопросов)	Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов (в часах)
		Л	ЛР	ПЗ	СРС	Всего
1	2
1	Строение растительного организма.
2	Систематика растений
3	Биология животных
4	Землеведение
	Всего

 

СОДЕРЖАНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

 

Раздел	Тема для самостоятельного изучения		Задание для самостоятельного выполнения студентом	Кол-во Часов	Формы самостоятельн. работы	Методич. Обеспече-ние	Форма отчетно-сти
Строение растительного организма	Корень		1.Внутреннее строение корня. 2.Сравнение метаморфозов корня. 3.Объяснение морфологического строения корневых систем в разных экологических условиях.	2	Конспект, оформление лабораторной работы	Основная и дополни-тельная литература
Строение растительного организма	Побег		1.Виды ветвления побегов. 2.Внутреннее строение стебля. 3.Метаморфозы побегов.	3	Конспект, оформление лабораторной работы.	Основная и дополнительная литература
	Лист		1.Внутреннее строение листа. 2.Световые и теневые листья. 3.Морфология листа.	3	Конспект, оформление лабораторной работы, подготовка к контроль-ной работе	Основная и дополни-тельная литература
	Цветок и соцветия		1.Процессы, происходящие в цветке: созревание тычинок, созревание пестиков, опыление, оплодотворение, развитие семени	2	Конспект	Основная литература
	Плоды, семена и проростки		1.Приспособления плодов и семян к разным видам распространения: автохория, зоохория, гидрохория, анемохория. 2.Типы семян. 3.Виды проростков: надземный, подземный	3	Конспект, оформление лабораторной работы, подготовка к контрольной работе	Основная и дополнительная литература
Систематика растений	Покрытосеменные растения		Изучаемые семейства: количество видов, особенности строения, практическое значение	2	Заполнение таблицы	Основная литература
	Растительные сообщества природных зон		1.Тундра. 2.Хвойный лес. 3.Лиственный лес. 4.Степь. 5.Пустыня. 6.Субтропики. 7.Водоем. 8.Луг.	4\11	Подготовка к семинару.	Основная и дополни-тельная литература
	Экология растений		1.Среда и экологические факторы. 2.Классификация экологических факторов. 3.Свет и его роль в жизни растений. Типы растений по отношению к свету. 4.Влияния тепла на растения. 5.Вода в жизни растения. Гигрофиты, мезофиты, ксерофиты. 6.Воздух как экологический фактор. Влияние почвы на растения. 7.Взаимовлияние растений и животных. 8.Жизненные формы растений.	4	Конспект	Основная и дополни-тельная литература
1.Особен-ность организации одноклеточных животных		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения одноклеточных		1	Заполнение альбома по теме работы – рисунки, заполнение таблицы, сравнительные характеристика одноклеточных животных	Рисунки, таблицы, практи-кум, учебники
2.Особен-ности организации круглых червей, цикл развития, меры борьбы и профилак-тики		Изучить особенности организации круглых червей, цикл развития, меры борьбы и профилактики		3	Заполнить альбом по теме лабораторной работы.	Рисунки, таблицы, практи-кумы, учебники
3.Особен-ности организации кольчатых червей		Изучить особенности внешнего и внутреннего старения кольчатых червей, их практическое значение		1	Заполнить альбом по теме лабораторной работе	Рисунки, таблицы, практи-кумы, учебники
4.Особен-ности организации моллюсков		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения брюхоногих, двустворчатых, головоногих моллюсков и их практическое значение		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, практи-кумы, учебники
5.Особен-ности организации ракообразных		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения ракообразных, как низших членистоногих, их практическое значение		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практи-кумы
6.Особен-ности организации паукообраз-ных		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения паукообраз-ных, их эколого-биологические особенности		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практи-кумы
7.Особенности внешнего и внутреннего строения насекомых		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения насекомых, как высших беспозвоночных животных		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практи-кумы
8.Особенности внешнего и внутреннего строения рыб		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения рыб. Выяснить черты приспособ-ления к условиям существования в водной среде		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практикумы
9.Особен-ности внешнего и внутреннего строения земноводных		Изучить особенности внешнего и внутреннего строения земноводных. Выяснить черты адаптации земноводных к жизни в воде и на суше		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практи-кумы
10.Особен-ности внешнего и внутреннего строения пресмыкающихся		Изучить дальнейшие прогрессивные изменения во внешнем и внутреннем строении пресмыкающихся в связи с наземным образом жизни		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, учебники, практикумы
11.Особенности внешнего и внутреннего строения птиц		Изучить дальнейшие прогрессивные изменения во внешнем и внутреннем строении птиц в связи с приспособлением к полету		2	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, практи-кумы, учебники
12.Особенности внешнего и внутреннего строения млекопитающих		Изучить дальнейшие прогрессивные изменения во внешнем и внутреннем строении млекопитающих как наиболее прогрессивной группы позвоночных животных		4	Заполнить альбом по теме лабораторной работы	Рисунки, таблицы, практи-кумы, учебники

 

Раздел	Тема для самостоятельного изучения	Задание для самостоятельного выполнения студентом	Кол-во часов	Методическое обеспечение	Форма отчетности
Земля во Вселенной	Современные представления о составе, строении и происхождении Вселенной (Метагалактики).	Подготовьте информационные сообщения «Достижение современной науки в изучении и покорении Космоса». Систематизируйте список научной и популярной литературы по теме «Земля во Вселенной»	3	Землеведение 1,2,3 4.3
Внутреннее строение Земли. Литосфера.	Земная кора, мантия, ядро и значение происходящих в них процессов для развития географической оболочки.	Изучите тему «Основные этапы истории развития земной коры. Основные структурные элементы земной коры и их эволюция». Уметь показывать месторождения полезных ископаемых России по карте Изучите основную номенклатуру, карты: материки, острова, полуострова, горы, равнины.	3	Землеведение 1,2,3 4.3
Гидросфера	Мировой океан. Моря, заливы, проливы. Состав и свойства океанической воды: соленость, насыщенность газами, прозрачность, температура, плотность. Течения в Мировом океане и их географическое значение. Жизнь в мировом океане. Биологические и геологические ресурсы океана.	.Опишите и сравните свойства океанической воды в Тихом, Атлантическом, Индийском и Северном Ледовитом океанах (течение воды, соленость, температура). Изучите основную номенклатуру: озера, реки, моря, проливы, заливы.	4	Землеведение 1,2,3 4.3
Атмосфера	Вода в атмосфере Влажность воздуха. Конденсация и сублимация водяных паров у земной поверхности: роса, иней, изморозь, туман, гололед. Конденсация и сублимация водяных паров в свободной атмосфере. Облака, их типы. Образование осадков. Виды атмосферных осадков. Изменения осадков. Основные закономерности распределения осадков на земном шаре. Коэффициент увлажнения.	Подготовьте карточки с описаниями и иллюстрациями атмосферных осадков. Разработайте занимательные и проблемные вопросы по теме «Атмосфера».	4	Землеведение 1,2,3 4.3
Географическая оболочка	Роль живых организмов, минерального вещества, климата и рельефа образования почв. Классификация почв по механическому составу.	Опишите главные типы почв России.	3	Землеведение 1,2,3 4.3
География Челябинской области	Общая характеристика растительности и животного мира. Охрана природных богатст Челябинской области.	Опишите парки природы (ботанический, геологический, геоморфологические, гидрологические), заповедники и заказники Челябинской области. Составьте иллюстративно-информационный каталог рек и озер Челябинской области	4	Землеведение 1,2,3 4.3
			71

 

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 БИОЛОГИЯ РАСТЕНИЙ

 Основная литература

1.Барабанов Е. И. Ботаника:учеб.для вузов/Е.И.Барабанов, С.Г.Зайчикова.-М.:Академия,2006 14 шт

2.Ботаника: в 4 т. : в 2 кн.: учеб. пособие длявузов /А.К.Тимонин, В.Р.Филин; ред.А.К.Тимонин.-М. Академия.-(Высшее профессиональное образование).-Т.4; Кн.1: Систематика высших растений.-2009 15 шт.

3.Ботаника: в 4 т. : в 2 кн.: учеб. пособие для вузов /А.К.Тимонин, Д.Д.Соколов, А.Б.Шипунов; ред. А.К. Тимонин.-М.:Академия.-(Высшее профессиональное образование).-Т.4; Кн.2:Систематика высших растений-2009 15 шт

4.Ботаника: в 4 т.: учеб. пособие для вузов/Г.А.Белякова, Ю.Т.Дьяков, К.Л.Тарасов.-2-е изд., стер.-М. :Академия.-(Высшее профессиональное образование).Т.1: Водоросли и грибы.-2010

15 шт

5.Ботаника с основами фитоценологии:анатомия и

морфология растений: учеб.для вузов.-М.:Академкнига, 2007. 10 шт.

6.Еленевский А.Г. Ботаника высших, или наземных,

растений:учебник для пед.вузов/А.Г.Еленевский,М.П. Соловьева, В.Н.Тихомиров.-3-е изд., испр.и доп.-М.: Академия,2004 51 шт

 

7.Павлова М.Е. Ботаника [Электронный ресурс]: конспект лекций. Учебное пособие/ Павлова М.Е.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российский университет дружбы народов, 2013.— 256 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22163.html.— ЭБС «IPRbooks»

 Дополнительная литература

8. Баландин С.А. Общая ботаника с основами геоботаники: учеб. пособие для вузов / В.А. Баландин, Л.И. Абрамова, Н.А. Березина. – М.: Академ. книга, 2006. – 293 с.

9. Ботаника: Курс альгологии и микологии: учеб. для вузов / ред. Ю.Т. Дьяков. – М.: Изд-во Моск. гос. ун-та, 2007. – 557 с.

10. Ботаника с основами фитоценологии: анатомия и морфология растений: учеб. для вузов / . – М.: Академкнига, 2007. – 543 с.

 

 БИОЛОГИЯ ЖИВОТНЫХ

Основная литература

1.Лихачев С. Ф. Зоология беспозвоночных [Текст]: (учеб. пособие)/С.Ф.Лихачев.-СПб.:Тесса,2004 3 шт.

2.Шарова И.Х. Зоология беспозвоночных:учебник для вузов/ И. Х. Шарова.- М. :Владос,2004

12 шт.

3.Дзержинский Ф. Я. Зоология позвоночных [Текст]: учебник для вузов/Ф.Я. Дзержинский, Б.Д. Васильев, В.В. Малахов.-2-е изд., стер.-Москва:Академия,2014 25 шт.

4.Константинов В.М. Зоология позвоночных:учебник для биол.фак.пед.вузов/В.М.Константинов,С.П.Наумов С.П.Шаталова.-4-е изд., испр.-М.:Академия,2004,2006 50 шт.

5. Амосов П.Н. Биология животных [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Амосов П.Н., Чумасов Е.И.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Квадро, 2016.— 120 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/60197.html.— ЭБС «IPRbooks»

4.2Дополнительная литература

6. Догель, В.А. Зоология беспозвоночных [Текст]: Учеб. для студентов биол. спец. ун-тов / В.А. Догель; под общ. ред. Ю.И. Полянского. - М.: Высш.шк., 1981. Ч.3. - 1981. - 206с.

7. Завьялов, А.И. Зоология в шарадах, криптограммах, головоломках [Текст]: Зоол. словарь / А.И. Завьялов. - Минск: Нар. асвета, 1970. - 32с.

8. Лукин, Е.И. Зоология [Текст]: Учеб. для студентов вузов / Е.И. Лукин. - М.: Агропромиздат, 1989. - 384с.

9. Оливан, М.П. Зоология: Позвоночные [Текст]: Школьный атлас / М.П. Оливан. - М.: РОСМЕН, 1999. - 87с.

10. Практикум по зоологии беспозвоночных [Текст]: Метод. разработка / сост. Е.Н. Фролова, Т.В. Щербина; Отв. ред. К.М. Суханова. - Л.: ЛГПИ, 1981. Вып. 3: Членистоногие. – 1981. -64с.

11. Руководство к лабораторным занятиям по зоологии позвоночных [Текст]: Учеб. пособие для пед. ин-тов по биол. спец. / Т.А. Адольф, В.Т. Бутьев, А.В. Михеев, В.И. Орлов. М.: Просвещение, 1983. - 192с.

Основная литература ЗЕМЛЕВЕДЕНИЕ

1. Гайфутдинова Т.В. Землеведение [Электронный ресурс] : задания к лабораторным и практическим работам, методические указания / Т.В. Гайфутдинова, А.М. Гайфутдино. — Электрон. текстовые данные. — Набережные Челны: Набережночелнинский государственный педагогический университет, 2017. — 46 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/73539.html

4.1 Дополнительная литература:

2. Захарова-Соловьева А.В. Физические модели в естествознании [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Захарова-Соловьева А.В.— Электрон. текстовые данные.— Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2014.— 96 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/33664.html.— ЭБС «IPRbooks»

Литература для самостоятельной работы

3. Чугайнова Л.В. Теоретические основы обучения естествознанию [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Чугайнова Л.В.— Электрон. текстовые данные.— Соликамск: Соликамский государственный педагогический институт, 2012.— 112 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47904.html.— ЭБС «IPRbooks»

---

Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 136; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!