Анализ работы дополнительного образования позволяет определить
следующие задачи на новый учебный год:
в Продолжить работу системы дополнительного образования по заявленным направлениям.
в Совершенствовать работу системы дополнительного образования в
школе.
в Охватить новые направления, по которым не работали ранее.
84
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
4. Накапливать и систематизировать материалы по работе объединений дополнительного образования.
5. Устанавливать интегрированное взаимодействие с программами общего образования.
3.2. Система условий реализации основной образовательной программы
Кадровые условия реализации основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования
Лицей укомплектован кадрами, имеющими необходимую квалификацию, позволяющую решать задачи, определённые основной образовательной программой. Образовательное учреждение укомплектовано также учебно-вспомогательным персоналом и персоналом отдела материально-технического обеспечения, медицинским работником.
Специфика кадров определяется большим инновационным потенциалом педагогических работников, ориентацией на успех в профессиональной деятельности, в развитии творческих способностей.
Кадровое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего и среднего общего образования
| Должность | Должностные | Кол-во | Уровень квалификации | ||
| обязанности | работни- | работников ОУ | |||
| ков в ОУ | Требования к | Фактический | |||
| (требуется/ | уровню | ||||
| имеется) | квалификации | ||||
| Директор | осуществляет | 1 | высшее | соответствует | |
| (руководитель | руководство | профессиональное | |||
| ОУ) | образовательным | образование | |||
| учреждением, | |||||
| обеспечивает | |||||
| системную | |||||
| образовательную и | |||||
| административно- | |||||
| хозяйственную работу | |||||
| ОУ. Определяет | |||||
| стратегию, цели и | |||||
| задачи развития ОУ. | |||||
| Заместитель | организует текущее и | 1 | высшее | соответствует | |
| директора | перспективное | профессиональное | |||
| планирование | образование | ||||
| деятельности ОУ. | |||||
| Координирует работу | |||||
| 85 | |||||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
педагогических и
иных работников.
Осуществляет
контроль за
состоянием
медицинского
обслуживания и
жилищно-бытовых
условий обучающихся.
Принимает меры по
обеспечению
необходимых
социально-бытовых
условий обучающихся.
Принимает меры по
оснащению
мастерских, учебных
помещений
современным
оборудованием,
наглядными
пособиями и
техническими
средствами обучения,
пополнению
библиотек и
методических
кабинетов учебно-
методической,
художественной и
периодической
литературой.
Осуществляет
контроль за
хозяйственным
обслуживанием и
надлежащим
состоянием ОУ.
Организует контроль
за рациональным
расходованием
материалов и
финансовых средств
образовательного
86
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| учреждения. | ||||||
| Принимает меры по | ||||||
| расширению | ||||||
| хозяйственной | ||||||
| самостоятельности | ||||||
| образовательного | ||||||
| учреждения. | ||||||
| Заместитель | осуществляет текущее | 1 | высшее | соответствует | ||
| директора | по | и перспективное | профессиональное | |||
| научно- | планирование | образование | ||||
| методической | ||||||
| методической, | ||||||
| работе | ||||||
| проектно- | ||||||
| исследовательской, | ||||||
| инновационной и | ||||||
| экспериментальной | ||||||
| деятельности ОУ. | ||||||
| Организует и | ||||||
| координирует | ||||||
| деятельность по | ||||||
| созданию программно- | ||||||
| методического | ||||||
| обеспечения | ||||||
| образовательного | ||||||
| процесса в | ||||||
| соответствии с | ||||||
| требованиями | ||||||
| законодательства в | ||||||
| сфере образования. | ||||||
| Координирует и | ||||||
| контролирует | ||||||
| деятельность | ||||||
| методических | ||||||
| объединений учителей | ||||||
| или предметных | ||||||
| кафедр. Отвечает за | ||||||
| реализацию плана | ||||||
| научно-методической | ||||||
| работы. | ||||||
| Заместитель | координирует работу | 1 | высшее | соответствует | ||
| директора | по | учителей и других | профессиональное | |||
| учебной работе | педагогических | образование | ||||
| работников, | ||||||
| разработку учебно- | ||||||
| методической и иной | ||||||
| документации. | ||||||
| 87 |
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| Обеспечивает | |||||
| совершенствование | |||||
| методов организации | |||||
| образовательного | |||||
| процесса. Отвечает за | |||||
| реализацию учебного | |||||
| плана ОУ. | |||||
| Осуществляет | |||||
| контроль за качеством | |||||
| образовательного | |||||
| процесса. | |||||
| Заместитель | координирует работу | 1 | высшее | соответствует | |
| директора | по | старших воспитателей, | профессиональное | ||
| воспитательной | воспитателей и других | образование | |||
| работе | педагогических | ||||
| работников, | |||||
| разработку программы | |||||
| воспитания и | |||||
| социализации, иной | |||||
| документации в сфере | |||||
| воспитания. | |||||
| Обеспечивает | |||||
| совершенствование | |||||
| методов организации | |||||
| воспитательной | |||||
| работы. Отвечает за | |||||
| реализацию плана | |||||
| воспитательной | |||||
| работы. Осуществляет | |||||
| контроль за качеством | |||||
| воспитательной | |||||
| работы. | |||||
| Учитель | осуществляет | 3/12 | высшее | соответствует | |
| обучение и воспитание | профессиональное | ||||
| обучающихся с учетом | образование по | ||||
| их психолого- | направлению | ||||
| физиологических | подготовки | ||||
| особенностей и | «Образование и | ||||
| специфики | педагогика» или в | ||||
| преподаваемого | области, | ||||
| предмета. | соответствующей | ||||
| Способствует | преподаваемому | ||||
| формированию общей | предмету | ||||
| культуры личности, | |||||
| социализации, | |||||
| осознанному выбору и | |||||
| освоению | |||||
| образовательных | |||||
| программ. | |||||
| 88 |
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| Методист | осуществляет | 1 | высшее | высшее |
| методическую работу | профессиональное | профессиональн | ||
| в ОУ. Организует | образование | ое образование | ||
| разработку, | ||||
| рецензирование и | ||||
| подготовку к | ||||
| утверждению учебно- | ||||
| методической | ||||
| документации и | ||||
| пособий по учебным | ||||
| дисциплинам, | ||||
| дидактических | ||||
| материалов и т.д. | ||||
| Анализирует и | ||||
| обобщает результаты | ||||
| экспериментальной | ||||
| работы ОУ. | ||||
| Старший | осуществляет | 2 | высшее | высшее |
| воспитатель | координацию | профессиональное | профессиональн | |
| деятельности | образование | ое образование | ||
| воспитателей, | «Образование и | «Образование и | ||
| педагогических | педагогика» | педагогика» - 2 | ||
| работников в | чел. | |||
| проектировании | ||||
| развивающей | ||||
| образовательной | ||||
| среды ОУ. | ||||
| Разрабатывает план | ||||
| (программу) | ||||
| воспитательной | ||||
| работы. | ||||
| Оказывает | ||||
| методическую помощь | ||||
| воспитателям, | ||||
| способствует | ||||
| обобщению | ||||
| передового | ||||
| педагогического | ||||
| опыта, повышению | ||||
| квалификации | ||||
| воспитателей, | ||||
| развитию их | ||||
| творческих инициатив. | ||||
| Воспитатель | осуществляет | 1/10 | высшее | высшее |
| деятельность по | профессиональное | профессиональн | ||
| организации | образование или | ое образование | ||
| жизнедеятельности и | среднее | по направлению | ||
| воспитанию | профессиональное | подготовки | ||
| обучающихся в ОУ. | образование по | «Образование и | ||
| Содействует созданию | направлению | педагогика» -10 | ||
| благоприятных | подготовки | |||
| 89 |
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| условий для | «Образование и | чел. | ||
| индивидуального | педагогика» | |||
| развития и | ||||
| нравственного | ||||
| формирования | ||||
| личности | ||||
| обучающихся, вносит | ||||
| необходимые | ||||
| коррективы в систему | ||||
| их воспитания. | ||||
| Осуществляет помощь | ||||
| обучающимся, | ||||
| воспитанникам в | ||||
| учебной деятельности, | ||||
| способствует | ||||
| обеспечению уровня | ||||
| их подготовки, | ||||
| соответствующего | ||||
| требованиям ФГОС. | ||||
| Социальный | осуществляет | 1/0 | высшее | - |
| педагог | комплекс мероприятий | профессиональное | ||
| по воспитанию, | образование или | |||
| образованию, | среднее | |||
| развитию и | профессиональное | |||
| социальной защите | образование по | |||
| личности в ОУ. | направлениям | |||
| Определяет задачи, | подготовки | |||
| формы, методы | «Образование и | |||
| социально- | педагогика», | |||
| педагогической | «Социальная | |||
| работы с | педагогика» | |||
| обучающимися и | ||||
| своевременно | ||||
| оказывает им | ||||
| социальную помощь и | ||||
| поддержку. | ||||
| Педагог- | осуществляет | 1/0 | высшее | - |
| психолог | профессиональную | профессиональное | ||
| деятельность, | образование или | |||
| направленную на | среднее | |||
| сохранение | профессиональное | |||
| психического, | образование по | |||
| соматического и | направлению | |||
| социального | подготовки | |||
| благополучия | «Педагогика и | |||
| обучающихся. | психология» | |||
| Заведующий | осуществляет текущее | 1 | высшее | соответствует |
| школой | и перспективное | профессиональное | ||
| эстетического | планирование | образование по | ||
| воспитания | деятельности ШЭВ с | специальности, | ||
| (ШЭВ) | учетом целей, задач и | соответствующей |
90
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| направлений, для | профилю | ||||
| реализации которых | структурного | ||||
| оно создано, | подразделения | ||||
| координирует работу | образовательного | ||||
| педагогических | учреждения | ||||
| работников ШЭВ по | |||||
| выполнению учебных | |||||
| (образовательных) | |||||
| планов и программ, | |||||
| разработке учебно- | |||||
| методической | |||||
| документации. | |||||
| Осуществляет | |||||
| контроль за качеством | |||||
| образовательного | |||||
| процесса. | |||||
| Балетмейстер | Осуществляет | 2 | высшее | соответствует | |
| хореографическог | обучение танцам, | профессиональное | |||
| о | коллектива | постановку и создание | образование | ||
| (студии) | танцев с участием | ||||
| танцевальных | |||||
| коллективов в | |||||
| соответствии с | |||||
| образовательной | |||||
| программой ОУ и | |||||
| авторской рабочей | |||||
| программой. Проводит | |||||
| работу по постановке | |||||
| новых и | |||||
| возобновлению ранее | |||||
| поставленных | |||||
| танцевальных | |||||
| номеров, концертных | |||||
| программ. | |||||
| Осуществляет | |||||
| развития музыкальных | |||||
| и хореографических | |||||
| способностей и | |||||
| эмоциональной сферы, | |||||
| творческой | |||||
| деятельности | |||||
| обучающихся. | |||||
| Формирует | |||||
| эстетический вкус | |||||
| обучающихся, | |||||
| используя различные | |||||
| формы организации | |||||
| музыкальной и | |||||
| хореографической | |||||
| деятельности. | |||||
| 91 | |||||
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| Педагог | осуществляет | 1/4 | высшее | высшее |
| дополнительного | дополнительное | профессиональное | профессиональн | |
| образования | образование и | образование или | ое образование в | |
| воспитание | среднее | области, | ||
| обучающихся в | профессиональное | соответствующе | ||
| соответствии с | образование в | й профилю – 2 | ||
| образовательной | области, | чел.; | ||
| программой ОУ и | соответствующей | высшее | ||
| авторской рабочей | профилю, либо | профессиональн | ||
| программой, развивает | высшее | ое образование | ||
| их разнообразную | профессиональное | по направлению | ||
| творческую | образование или | «Образование и | ||
| деятельность. | среднее | педагогика» - 2 | ||
| Обеспечивает | профессиональное | чел. | ||
| педагогически | образование и | |||
| обоснованный выбор | дополнительное | |||
| форм, средств и | профессиональное | |||
| методов работы | образование по | |||
| (обучения) исходя из | направлению | |||
| психофизиологическо | «Образование и | |||
| й и педагогической | педагогика» | |||
| целесообразности. | ||||
| Участвует в | ||||
| разработке и | ||||
| реализации | ||||
| образовательных | ||||
| программ. | ||||
| Тренер- | проводит учебно- | 2/1 | высшее | высшее |
| преподаватель | тренировочную и | профессиональное | профессиональн | |
| воспитательную | образование или | ое образование – | ||
| работу, используя | среднее | 1 чел. | ||
| разнообразные | профессиональное | |||
| приемы, методы и | образование и | |||
| средства обучения, | дополнительное | |||
| современные | профессиональное | |||
| образовательные | образование в | |||
| технологии. | области | |||
| Обеспечивает | физкультуры и | |||
| повышение уровня | спорта | |||
| физической, | ||||
| теоретической, | ||||
| морально-волевой, | ||||
| технической и | ||||
| спортивной | ||||
| подготовки | ||||
| обучающихся, | ||||
| укрепление и охрану | ||||
| их здоровья в процессе | ||||
| занятий, безопасность | ||||
| учебно- | ||||
| тренировочного | ||||
| 92 |
ФГБОУ «Лицей-интернат комплексного формирования личности детей и подростков»
| процесса. | ||||
| Мастер | проводит | 1/1 | высшее | высшее |
| производственног | практические занятия | профессиональное | профессиональн | |
| о обучения | и учебно- | образование или | ое образование в | |
| производственные | среднее | области, | ||
| работы, связанные с | профессиональное | соответствующе | ||
| профессиональным | образование в | й профилю | ||
| (производственным) | областях, | обучения - 1 | ||
| обучением. | соответствующих | чел. | ||
| Способствует | профилям | |||
| общеобразовательном | обучения, и | |||
| у, профессиональному, | дополнительное | |||
| культурному развитию | профессиональное | |||
| обучающихся, | образование по | |||
| привлекает их к | направлению | |||
| техническому | подготовки | |||
| творчеству. | «Образование и | |||
| педагогика» | ||||
| Библиотекарь | обеспечивает доступ | 1 | высшее или среднее | соответствует |
| обучающихся к | профессиональное | |||
| информационным | образование по | |||
| ресурсам, участвует в | специальности | |||
| их духовно- | «Библиотечно- | |||
| нравственном | информационная | |||
| воспитании, | деятельность». | |||
| профориентации и | ||||
| социализации, | ||||
| содействует | ||||
| формированию | ||||
| информационной | ||||
| компетентности | ||||
| обучающихся |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 160; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!