Проект организации летнего отдыха детей на Август
⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
| Неделя | понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 1-я неделя | Вид деятельности: рисование пальчиками или ватными палоч- ками. Тема «Дождик, чаще, кап-кап-кап!». Цели: учить изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками; знакомить с синим цветом; показать взаимосвязь между характером образа и средствами художественно-образной выразительности. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цели: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами. Вид деятельности: модульная лепка. Тема «Пушистые тучки». Цели: продолжать учить создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом – отщипывать кусочки, прикладывать к фону и прикреплять (прижимать, примазывать) пальчиком; вызвать интерес к созданию красивой пушистой тучки из кусочков пластилина разного цвета; разнообразить способы деления пластилина на части (отщипывание, отрывание, откручивание, отрезание стекой) | Вид деятельности: рассматривание картины. Тема «Спасаем мяч». Цели: помочь детям понять содержание картины; учить отвечать на вопросы по ее содержанию, активно повторяя за воспитателем отдельные слова и фразы; побуждать детей помогать воспитателю читать хорошо знакомое им стихотворение А. Барто «Мячик», вызвать сочувствие к девочке Тане. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Подпрыгни до ла-дони». Цель: развивать умение детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель. Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Чей голос?». Цель: развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в сокращенном и полном вариантах | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Матрешка играет в мяч». Цели: ознакомить ребенка с окружающими предметами (игрушками), их особенностями; учить пользоваться облегченными (лепетными) словами (матрешка – «ба-ба», мяч – «бом-бом»); формировать понимание слова «картинка». Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: развивать умения детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади. Вид деятельности: конструирование. Тема «Стол и стул». Цели: упражнять детей в одновременном действии с кубиками и кирпичиками; учить различать их; побуждать к общению | Вид деятельности: развлечение. Тема «Петрушка в гостях у Ляли». Цели: продолжать знакомить и учить называть знакомую игрушку облегченным словом и находить соответствующее изображение на картинке (пирамидка – «так-так»); формировать понимание слова «картинка». Вид деятельности: лепка. Тема «Вот ежик – ни головы, ни ножек!». Цели: учить моделировать образ ежика: вставлять «иголки» в «туловище», вылепленное педагогом, самостоятельно выбирать материал для деталей (спички, зубочистки, кусочки трубочек для коктейля, семечки, еловые иглы и т. д.); формировать умение нанизывать пластилиновые шарики на «иголки» ежа. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Солнце и дождик» (муз. М. Раухвергера, В. Волкова). Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки | Вид деятельности: конструирование. Тема «Кресло для матрешки». Цели: учить делать кресло из кирпичиков, слушать и понимать объяснения; побуждать к общению. Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Мишка на ма- шине». Цели: продолжать ознакомление ребенка с окружающими предметами (игрушками), их особенностями; учить пользоваться облегченными (лепетными) словами (машина – «би-би»); совместно с детьми провести сопоставление игрушки с ее изображением на картинке. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга |
| 2-я неделя | Вид деятельности: рассматривание кар- тины. Тема «Кошка с котя- тами». Цели: дать представление детям о взрослых животных и их детенышах; учить называть их; при рассматривании картины побуждать к выражению впечатлений на основе имеющегося опыта, предложить детям рассказать о своих домашних животных. Вид деятельности: конструирование. Тема «Диван для куклы Кати». Цель: учить детей строить диванчик для куклы из 6 кирпичиков, радоваться постройке. Вид деятельности: по-движная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Подбери перышко». Цель: учить детей различать и называть красный, желтый, зеленый цвета, повторять простые и относительно сложные фразы. Вид деятельности: коллективная лепка. Тема «Вот какие ножки у сороконожки». Цели: вызвать интерес к изображению в лепке живых существ; учить лепить образы на основе валика (цилиндра): раскатывать столбики прямыми движениями ладоней туда-сюда и слегка видоизменять форму – изгибать, дополнять мелкими деталями (ножки, глазки). Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Солнце и дождик». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Кукла гуляет с собачкой». Цели: продолжать знакомство ребенка с окружающими предметами (игрушками), их особенностями; учить пользоваться облегченными (лепетными) словами (кукла – «ля-ля», собачка – «ав-ав»); формировать понимание слова «картинка». Вид деятельности: лепка. Тема «Бублики-баранки». Цели: формировать умение раскатывать столбик (цилиндр) и замыкать в кольцо; показать варианты оформления лепных изделий (посыпание манкой, маком, протыкание дырочек карандашом, пластиковой вилкой или зубочисткой). Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: развивать умения детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади | Вид деятельности: чтение рассказа Е. Чарушина. Тема «Курочка». Цели: закрепить представления об отличительных особенностях внешнего вида курочки, цыплят; активизировать речь словами «цыплята», «перышки», «крылышки». Вид деятельности: лепка. Тема «Вкусное угощение». Цели: учить лепить шар круговым раскатыванием в ладонях; знакомить с формой шара на примере разных «угощений» (колобок, яблоко, конфета, апельсин); показать разнообразие форм кондитерских изделий (печенье, пряник, колобок, пирожное, конфета, бублик). Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Подпрыгни до ладони». Цель: развивать умения детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Магазин игрушек». Цели: учить находить знакомые картинки по слову (просьбе) взрослого, называть изображения доступными речевыми средствами; ознакомить с новыми картинками; расширить представление детей об окружающем мире. Вид деятельности: конструирование. Тема «Лесенка для зайчат». Цели:учить строить лесенку из 6 кирпичиков; развивать интерес к деятельности. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цели: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами |
| 3-я неделя | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «У Ляли болят зубы». Цель: учить детей сравнивать предметы по величине (большой – маленький), используя в речи соответствующие прилагательные; отчетливо произносить звук [о], округляя при этом губы. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Катание с лотка красных шариков». Цель: научить детей играть одной игрушкой 3–5 минут, выполнять действия, показанные воспитателем, понимать слова «покатай», «шарик»,закреплять умение отличать красный цвет. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Отгадай и назови». Цели: познакомить детей с назначением предметов; активизировать в речи воспитанников названия предметов и их качеств; учить образовывать существительные по аналогии. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Нанизывание колец на конус». Цели: продолжать учить выполнять простые действия с предметами; обогащать сенсорный опыт детей; развивать координацию движений рук под зрительным и осязательным контролем. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Игрушки для Миши и Мишутки». Цель: учить группировать картинки по одному признаку – величине изображенного предмета, узнавать одинаковые изображения, называть одним и тем же словом. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Покатаем куклу». Цель: научить детей пользоваться тележкой для катания игрушки в разных направлениях. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Подпрыгни до ладони». Цель: развивать умения детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Чей голос». Цель: развивать у детей способность понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же сюжет в сокращенном и полном вариантах. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Пирамидка». Цели: закреплять умение отличать желтый цвет; продолжать учить снимать кольца двух цветов; развивать координацию движения рук под зрительным контролем, обогащать осязательную активность; учить понимать слова: «цвет», «такой», «не такой», «желтый», «красный». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Солнце и дождик» (муз. М. Раухвергера, В. Волкова). Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки | Вид деятельности: рассматривание кар- тины. Тема «Медвежонок». Цели: учить детей правильно произносить звук [э], производить сильный выдох через рот, различать на слух разные звукосочетания, отчетливо и внятно произносить слова и фразы, сопровождать свои действия речью; помочь детям, опираясь на иллюстрации, припомнить содержание сказки. Вид деятельности: конструирование. Тема «Постройка башен из кубиков различной величины». Цель: учить детей правильному использованию различий в размерах предметов, употреблению слов «большой», «маленький». Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: развивать умения детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади |
| 4-я неделя | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Кого не стало?». Цель: вызвать у детей радость от повторения знакомой потешки; учить импровизации; развивать воображение и формировать произвольное внимание; учить детей старшей подгруппы повторять короткий описательный рассказ. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Игра с каталками». Цель: научить детей пользоваться рукоятками для прокатывания игрушек на каталке. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Обустроим кукле комнату». Цели: уточнить представление детей о мебели; активизировать в их речи слова, обозначающие названия предметов мебели и раскрывающие их назначение; способствовать освоению детьми пространственных ориентировок и использованию в речи соответствующих предлогов. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Трехцветные пирамидки». Цели: закрепить знание желтого, красного и синего цветов; учить понимать слова: «цвет», «такой», «не такой», «красный», «желтый», «синий». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Солнце и дождик». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки | Вид деятельности: рассматривание кар- тины. Тема «Игра с куклой». Цели: учить детей понимать изображенное на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию; формировать умение соотносить предметы, изображенные на сюжетной картине, с соответствующими предметными картинками; развивать наблюдательность. Вид деятельности: конструирование. Тема «Строим домик для собачки». Цель: научить детей сооружать простую постройку, узнавать и обозначать словом постройку и ее детали: «дом», «крыша», «кубик». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Чудесная коро-бочка». Цели: отрабатывать правильное произношение звуков в словах; учить детей произносить слова отчетливо, правильно называть предметы, узнавать предмет, опираясь на слово воспитателя, раскрывающее его назначение. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Складывание матрешки с двумя вкладышами». Цели: продолжать учить простым действиям с предметами, отличающимися по величине; учить понимать слова: «открой», «закрой», «большая», «меньше», «больше», «такая», «не такая». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Подпрыгни до ладони». Цель: развивать умения детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель | Вид деятельности: дидактическое игра. Тема «Девочка разбила чашку». Цель: учить детей правильно произносить звук [у]; различать на слух разную громкость и скорость произнесения слов; приучать протяжно на одном выдохе произносить звук [у]. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Звени, колокольчик». Цели: научить детей пользоваться веревочкой для вызывания звучания колокольчика; учить понимать слова «колокольчик», «звенит», «не звенит», «громко», «тихо»;вызывать эмоциональный отклик. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цели: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 128; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!