Проект организации летнего отдыха детей на июль
Стр 1 из 2Следующая ⇒
Граб С. Ф., Глыбовцова Т. Н.
Организация летней оздоровительной деятельности с детьми 2–3 лет
Проект организации летнего отдыха детей на июнь
| Неделя | понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 1-я неделя | Виды деятельности: ознакомление с группой; игровые действия с куклой. Тема «Познакомим куклу с нашей группой». Цель: знакомить детей с расположением групповой комнаты, назначением вещей, которые в ней находятся. Методические рекомендации: знакомство с группой необходимо планировать постепенно, по мере адаптации детей к группе, режиму | Вид деятельности: рисование. Тема «Деткам, солнышко, свети». Цели: вызвать у детей эмоциональный отклик на образ теплого солнышка, учить дорисовывать изображение, держать карандаш в правой руке. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Солнышко и дождик». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу взрослого, выполнять движения | Вид деятельности: игры с куклами. Тема «Одень куклу». Цели: познакомить детей с куклами, поддерживать желание рассмотреть их одежду. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цели: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами | Вид деятельности: рассказывание русской народной сказки. Тема «Репка». Цель: побуждать внимательно слушать сказку, рассказывание которой сопровождается показом фигурок настольного театра. Вид деятельности: лепка. Тема «Учимся лепить». Цели: вызвать интерес к новому материалу; учить брать комок глины и выполнять движение пальцами, изменяя форму комка. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Поезд». Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась | Вид деятельности: целевая прогулка на огород. Тема «Овощи». Цели: дать детям представление о том, как растут овощи; научить узнавать и называть морковь, репу, капусту, помидор. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Пузырь». Цели: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже; приучать согласовывать движения с произносимыми словами. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Нанизывание больших и маленьких колец на стержень». Цели: побуждать детей обращать внимание на величину предметов при выполнении действий с игрушками; развивать умение правильно ориентироваться на слова «большой», «маленький» |
| 2-я неделя | Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Складывание двухместной матрешки». Цель: учить сопоставлять предметы по величине, понимать слова «большой», «маленький». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять направление по сигналу воспитателя, находить свое место | Вид деятельности: игра на сенсорное развитие. Тема «Проталкивание предметов разной формы в соответствующие отверстия». Цели: учить детей сравнивать предметы по форме, побуждать учитывать форму предмета при выполнении элементарных действий. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движения и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место | Вид деятельности: конструирование. Тема «Башенка». Цель: побуждать ставить трехгранную призму на три кубика одинакового цвета (зеленый, желтый, красный, синий), поставленных друг на друга. Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Поручения». Цель: развивать умения детей различать и называть игрушки, а также их основные качества (цвет, размер). Вид деятельности: рисование. Тема «Дождик кап-кап-кап». Цели: вызвать у детей эмоциональный отклик; побуждать ритмом штрихов передавать на рисунке капельки дождя; учить держать карандаш в правой руке | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Кто что делает?». Цель: побуждать детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их качества, действия. Вид деятельности: подвижная игра «Поезд». Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась. Вид деятельности: лепка. Тема «Испечем оладушки». Цели: вызвать интерес к результату работы; учить аккуратно пользоваться глиной | Вид деятельности: игровые действия с игрушками. Тема «Парикмахерская для кукол». Цели: знакомить с сюжетами, простыми, доступными пониманию ребенка, отражающими близкие и знакомые детям явления окружающей жизни; вызывать проявление эмоций, возникающих в ходе ролевых и сюжетных игровых действий с персонажами-куклами. Вид деятельности: чтение стихотворения с выполнением движений. Тема «Птички – лисички». Цель: побуждать детей выполнять движения в соответствии со стихотворным текстом. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга |
| 3-я неделя | Вид деятельности: слушание. Тема «Пляска с куклами» (белорус. нар. плясовая мелодия в обработке А. Александрова). Цель: развивать интерес к музыке, желание слушать народную музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения. Вид деятельности:чтение стихотворения. Тема «Мишка» (стихи А. Барто). Цель: способствовать развитию умения слушать художественное произведение не отвлекаясь, сосредоточенно. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Мой веселый звонкий мяч». Цели: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова | Вид деятельности: игровые действия с куклой. Тема «Соберем куклу на летнюю прогулку». Цель: формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей). Вид деятельности: чтение стихотворения. Тема «Больная кукла» (стихи В. Берестова). Цель: способствовать развитию умения слушать художественное произведение не отвлекаясь, сосредоточенно. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Поезд». Цель: учить детей ходить и бегать друг за другом небольшими группами, сначала держась друг за друга, затем не держась | Вид деятельности: конструирование по схеме. Тема «Забор». Цель: закреплять умения замыкать пространство, ритмично располагая кирпичики на плоскости длинной узкой стороной и вертикально, выполнять постройку последовательно, добиваясь точности в работе. Вид деятельности: повторение сказки. Тема «Репка». Цели: напомнить сказку детям; вызвать желание рассказывать ее вместе с воспитателем. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу | Вид деятельности: рисование. Тема «Учимся рисовать красками». Цели: вызывать у детей эмоциональный отклик на яркие цвета красок; учить наносить мазки. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Раскладывание однородных предметов разной величины на две группы». Цели: обращать внимание детей на величину предметов; учить понимать слова «такой», «не такой», «большой», «маленький». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Воробушки и автомобиль». Цель: развивать умения детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять направление по сигналу воспитателя, находить свое место | Вид деятельности:чтение стихотворения. Тема «Где спит рыбка» (стихи И. Токмаковой). Цели: познакомить детей со стихотворением; учить отвечать на вопросы воспитателя. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Мой веселый звонкий мяч». Цель: учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут произнесены последние слова. Вид деятельности: игровые действия с игрушками. Темы: «Стирка», «Лечение в поликлинике», «Поездка на транспорте». Цель: знакомить с простыми сюжетами, доступными пониманию ребенка, отражающими близкие и знакомые детям явления окружающей жизни |
| 4-я неделя | Вид деятельности: чтение стихотворения. Тема «Мойдодыр» (стихи К. Чуковского). Цели: познакомить детей с фрагментом стихотворения; учить отвечать на вопросы воспитателя. Вид деятельности: игра. Тема «Вышли пальчики гулять». Цели: развивать движения кистей рук; учить подражать движениям взрослого. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу | Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Раскладывание однородных предметов, резко различных по форме, на две группы». Цель: помогать фиксировать внимание на форме предметов, использовать простейшие приемы установления тождества и различия объектов по форме, ориентируясь на слово «форма». Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Пляска с куклами» (белорус, нар. плясовая мелодия, в обработке А. Александрова). Цель: выполнять простейшие танцевальные движения | Вид деятельности:чтение потешек. Тема «Огуречик, огуречик...» (хрестоматия художественной литературы в ДОУ). Цель: побуждать детей слушать потешки, рассматривать предметы и сюжеты этих произведений, повторять несложные фразы. Вид деятельности: конструирование. Тема «Лесенка». Цель: учить различать и называть строительные детали (кирпичик), узнавать детали не только по форме, но и по величине, понимать, что устойчивость постройки зависит от положения деталей. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу | Вид деятельности: лепка. Тема «Угостим кукол конфетами». Цели: воспитывать у детей положительное, заботливое отношение к окружающим; учить аккуратно работать с глиной, раскатывать комочки. Вид деятельности: рассматривание. Тема «Морковка». Цель: обогатить словарь детей за счет слов «красная», «твердая», «хрустит», «едят», «трут на терке». Вид деятельности: слушание мелодии. Тема «Пляска с куклами» (белорус. нар. плясовая мелодия в обработке А. Александрова). Цель: развивать интерес к музыке, желание слушать народную музыку, подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Какой?». Цель: учить детей различать и называть цвета: красный, желтый, зеленый. Вид деятельности: чтение. Тема «Три веселых братца» (стихотворение, пер. с нем. Л. Яхнина). Цели: познакомить детей со стихотворением; побуждать отвечать на вопросы воспитателя. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Проект организации летнего отдыха детей на июль
| Неделя | понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница |
| 1-я неделя | Вид деятельности: ознакомление с потешкой. Тема «Пошел котик на торжок» (хрестоматия художественной литературы в ДОУ). Цель: побуждать детей слушать внимательно текст потешки, рассматривать иллюстрацию к ней, повторять слова потешки. Вид деятельности: дидактическое упраж- нение. Тема «Паровоз». Цели: продолжать упражнять в различении и назывании цветов; учить отчетливо и по возможности длительно произносить звук [у]. Вид деятельности: упражнение с ходьбой и бегом. Тема «Принеси игрушку». Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, координацию движений | Вид деятельности: упражнение на звукопроизношение. Тема «Угадай, что звучит». Цели: закреплять правильное произношение звуков [а], [у]; учить различать на звук погремушку, барабан, колокольчик. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Раскладывание однородных предметов близкой формы на две группы». Цель: продолжать фиксировать внимание детей на форме предмета. Вид деятельности: музыкально-ритмическое движение. Тема «Полянка» (рус. нар. мелодия, обр. Г. Фрида). Цель: развивать эмоциональность и образность восприятия музыки через движения | Вид деятельности: рисование. Тема «Летний дождик». Цель: учить детей мелкими штрихами изображать дождик из тучи, получать радостное настроение от рисунка. Вид деятельности: настольный театр по сказке. Тема «Козлята и серый волк» (хрестоматия художественной литературы в ДОУ). Цели: вызвать у детей радость от чтения взрослыми сказки и желание еще раз послушать ее; поощрять попытки детей проговаривать слова сказки. Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: учить детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади | Вид деятельности: потешка + гигиенические процедуры. Тема«Водичка, водичка, умой мое личико» (хрестоматия художественной литературы для ДОУ). Цель: продолжать учить детей под контролем взрослого, а затем самостоятельно мыть руки по мере загрязнения и перед едой, насухо вытирать лицо и руки личным полотенцем. Вид деятельности: упражнения с бросанием и ловлей. Тема «Прокати мяч». Цель: учить прокатывать мяч в нужном направлении. Вид деятельности: конструирование. Тема «Грузовик». Цель: сооружать из двух кубиков и доски грузовик | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Наша Маша маленькая». Цели: помочь детям понять собственную индивидуальность в окружающем мире; дать представление о чувстве собственного достоинства, необходимости оценивать собственные поступки, чувства, способах и выразительных средствах общения (жестах, мимике, движениях). Вид деятельности: чтение стихотворения. Тема «Спасибо» (сти-хотворения И. Токмаковой). Цель: закреплять правила употребления слов приветствия и благодарности. Вид деятельности: упражнения с подпрыгиванием и прыжками. Тема «Перепрыгни через шнур». Цель: развивать умения детей подпрыгивать на двух ногах, мягко приземляться, перепрыгивать через шнур |
| 2-я неделя | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Волшебные слова». Цели: учить детей правилам этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствия и благодарности; способствовать преодолению застенчивости и скованности детей. Вид деятельности: упражнения с подпрыгиванием и прыжками. Тема «Подпрыгни до ладони». Цель: учить детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель. Вид деятельности: рисование. Тема «Веселые кар- тинки». Цели: вызвать интерес к рассматриванию картинок в детских книжках; знакомить с книжной графикой на примере иллюстраций Ю. Васнецова | Вид деятельности: ситуация. Тема «Не поделили игрушку». Цель: учить детей благополучно выходить из конфликтных ситуаций, находить компромиссное решение. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Нанизывание колец, убывающих по величине». Цель: учить детей выполнять простые действия с предметами: снимать и нанизывать кольца. Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: развивать умения детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади | Вид деятельности: дидактическое упражнение. Тема «Чудесный мешочек». Цель: учить определять предметы природного и рукотворного мира. Оборудование: посылочный ящик, предметы кукольной одежды (рубашка, платье, шуба, юбка, трусики, штаны), муляжи овощей (моркови, помидора, огурца, репы), поднос, коробочка. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Ходим, бегаем». Цель: развитие чувства ритма. Вид деятельности: конструирование. Тема «Узкая дорожка зеленого цвета». Цели: учить детей производить элементарные действия со строительным материалом (приставлять кирпичики друг к другу узкой короткой гранью); развивать желание общаться | Вид деятельности: дидактическая игра. Тема «Разрезные кар-тинки». Цель: учить собирать из разрезных картинок целое изображение, называть изображенный предмет природного или рукотворного мира (предметы кукольной мебели, овощи). Вид деятельности: рисование. Тема «Картинки на песке». Цели: вызвать интерес к созданию изображений на песке; показать зависимость характера изображения от свойств материала: учить рисовать контурные картинки палочкой на сухом песке и делать отпечатки ладошек на влажном песке. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу | Вид деятельности: игровые упражнения. Тема «Чтобы быть здоровым». Цели: формировать у детей навыки личной гигиены (учить ухаживать за ногтями, волосами, зубами, кожей); учить видеть красоту в чистоте и опрятности. Вид деятельности: чтение стихотворения. Тема «Девочка чумазая» (хрестоматия художественной литературы ДОУ). Цели: формировать у детей навыки личной гигиены; вызвать желание помочь девочке из стихотворения; учить видеть красоту в чистоте и опрятности. Вид деятельности: игра на музыкальных инструментах. Тема «Поиграем». Цель: ознакомить с музыкальными инструментами и приемами звукосочетания |
| 3-я неделя | Вид деятельности: аппликация. Тема «Вот какие у нас цветочки!». Цели: вызвать интерес к созданию коллективного панно из цветной бумаги; побуждать раскладывать красивые цветы на голубом фоне и приклеивать их; ознакомить с техникой аппликации: учить наносить клей на одну сторону формы, аккуратно прикладывать к фону и промокать салфеткой. Вид деятельности: упражнение с ходьбой и бегом. Тема «Принеси игрушку». Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, координацию движений. Вид деятельности: дидактические игры. Тема «Поручения». Цели: учить детей различать и называть игрушки, а также их основные качества (цвет, размер); совершенствовать понимание речи; развивать слуховое восприятие; продолжать знакомить детей с расположением групповой комнаты; учить детей понимать значение слов «вверх», «вниз» и повторять их вслед за воспитателем | Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Складывание трехместной матрешки». Цель: учить выполнять простые действия с предметами, различающимися по величине, учить понимать слова «открой», «закрой», «большая», «маленькая», «такая», «не такая». Вид деятельности: конструирование. Тема «Машина». Цель: продолжить учить приему накладывания деталей, игровым действиям. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Солнце и дождик». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки | Вид деятельности: чтение стихотворения с обыгрыванием игрушек из сказки. Тема «Сказка о глупом мышонке» (С. Я. Маршак). Цели: закреплять представления о том, как надо вести себя в опасных ситуациях; побуждать отвечать на вопросы воспитателя о прочитанном стихотворении. Вид деятельности: рисование пальчиками. Тема «Растут красивые цветы». Цель: учить рисовать пальчиками – окунать в краску кончики пальцев и ставить на бумаге отпечатки (одно- и двухцветные). Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Птички летают». Цели: учить детей спрыгивать с невысоких предметов, бегать врассыпную, действовать только по сигналу; приучать помогать друг другу | Вид деятельности: дидактические игры. Тема «Кто что делает?». Цели: учить детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их качества, действия, выполнять действия, которые они видят на картинке; развивать игровые навыки. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Чок-каблучок». Цель: учить выполнять легкий бег, ритмичные хлопки с «пружинкой». Вид деятельности: рассказывание. Тема «Курочка Ряба». Цели: побуждать детей слушать сказку в инсценированном варианте и в обычном пересказе; вызвать желание послушать ее еще; формировать способность к обобщению путем упражнения в подборе к глаголам соответствующих существительных | Вид деятельности: конструирование. Тема «Поезд из кубиков». Цель: учить строить поезд из кубиков, чередуя их по цвету. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Самолеты». Цель: развивать умение детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Размещение круглых вкладышей разной величины». Цель: учить детей сравнивать предметы по величине, осуществляя выбор из двух величин одинаковой формы |
| 4-я неделя | Вид деятельности: рисование-экспериментирование. Тема «Кисточка тан- цует». Цели: ознакомить с кисточкой как художественным инструментом; расширить представление о красках как художественном материале; учить держать кисть; вызвать интерес к освоению техники рисования кисточкой («дирижирование» в воздухе). Вид деятельности: по-движная игра. Тема «Подпрыгни до ладони». Цель: учить детей внимательно слушать сигналы, выполнять движения в соответствии с сигналами и текстом, который произносит воспитатель. Вид деятельности: дидактические игры. Тема «Узнай и назови овощи». Цель: учить детей узнавать и называть овощи, понимать и выполнять инструкцию «возьмите по одному», повторять за воспитателем несложные фразы | Вид деятельности: сенсорные игры. Тема «Размещение больших и маленьких вкладышей разной формы в соответствующие гнезда». Цель: закреплять умения группировать по величине однородные предметы и сравнивать разнородные предметы. Вид деятельности: конструирование. Тема: «Башня». Цель: учить строить башню синего цвета из кубиков, действовать по примеру воспитателя. Вид деятельности: музыкально-ритмические движения. Тема «Цок-цок, лошадка». Цель: учить двигаться в соответствии с характером музыки и силой ее звучания | Вид деятельности: рассматривание кар- тины. Тема «Таня и голуби». Цель: учить детей воспринимать изображенное на картине, отвечать на вопросы воспитателя по ее содержанию, повторяя за ним отдельные слова и несложные фразы, плавно, свободно выдыхать воздух, играя с листочками. Вид деятельности: рисование красками. Тема «Ветерок, подуй слегка!». Цели: показать возможность создания выразительного образа «танцующего ветерка»; продолжать учить рисовать кисточкой – проводить свободные хаотичные линии; учить рисовать «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть, следуя по направлению ворса; дать представление о синем цвете. Вид деятельности: подвижная игра. Тема «Солнышко и дождик». Цели: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать действовать по сигналу взрослого | Вид деятельности: дидактические игры. Тема «Паровоз». Цели: продолжать упражнять детей в различении и назывании цветов; учить отчетливо и по возможности длительно произносить звук [у]. Виды деятельности: музыкально-ритмические движения, игра. Тема «Ловишки с котом Васькой». Цель: способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых и сказочных образов. Вид деятельности: рассказывание. Тема «Кто что делает?». Цели: побуждать детей, рассматривая картинку, называть изображенные на ней предметы и их качества, действия, выполнять действия, которые они видят на картинке; развивать игровые навыки | Вид деятельности: конструирование. Тема «Заборчик». Цель: учить детей устанавливать кирпичики в ряд, плотно приставляя друг к другу узкой короткой гранью. Вид деятельности: упражнения с ходьбой и бегом. Тема «К куклам в гости». Цель: развивать умения детей ходить и бегать небольшими группами, врассыпную, по ограниченной площади. Вид деятельности: сенсорные игры. Тема: «Нанизывание больших и маленьких бусин». Цель: учить детей чередовать предметы по величине |
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 119; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!