Навчання за декількома джерелами
Відомі різні джерела інформації:
| Лекції вчителя. Матеріали першоджерел (літописи, щоденники, листи, державні документи тощо). | Копії , рукописи тексту, журнальних статей. | Підручник. Інтерв'ю та біографії, свідчення очевидців або коментарі. |
| Белетристика | Електронні засоби (відео, радіо) | Інтернет. Veb-сайти, групи новин |
Додаткове читання та альтернативні джерела допоможуть вам:
• досягти кращого розуміння матеріалу;
• залучати до матеріалу, який ви вивчаєте, нові факти, обставини, явища тощо;
• самому ознайомитися з новими термінами та концепціями;
•самому опрацьовувати протилежні точки зору.
Суперечлива інформація може стати перешкодою у вашому навчанні, якщо ви не можете:
• аналізувати її для спрощення;
• реорганізувати або синтезувати свою модель для її розуміння;
• розглядати її в контексті інших положень основного тексту.
Декілька рекомендацій:
• Спочатку прочитайте підручник.
• Розпочніть з коротших, змістовніших джерел.
•Прочитайте кілька текстів, щоб покращити свої навички оцінювання:
—проаналізуйте їх прихильність до існуючої точки зору;
—відзначте, коли і де їх написано і як це вплинуло на точку
зору.
• Простежте зв'язки між подіями, діючими особами та обставинами.
Використовуйте обговорення на заняттях, щоб перевірити своє розуміння та відповісти на запитання.
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ВМІННЯ
|
|
|
Навчання та синдром неуважності
Ознаки синдрому неуважності:
| На заняттях: | Ви можете відповісти недоладно. Ви не можете конспектувати. У вас труднощі з командами або завданнями |
| Виконуючи домашні завдання: | Ви можете відчувати труднощі з концентрацією уваги. Ви не можете зосередитися на деталях або робите невеликі помилки. Ви можете забути деякі речі, навіть стосовно ваших домашніх завдань |
| Допомога | Ви можете потребувати допомоги у навчанні. |
Як подолати синдром неуважності? На уроці:
Що допоможе вам виконати завдання?
•Спростіть завдання до одного-двох основних і починайте з них.
•Попросіть учителя допомогти розділити завдання на пункти.
•Участь в обговоренні
•Запишіть свої запитання або коментарі на папері, перш ніж їх озвучити.
•Візьміть за практику підносити руку.
Добре конспектувати вам допоможуть такі методи:
• Робота з диктофоном.
• Заняття з однокласниками.
• Робота з відповідною літературою.
Домашні завдання
Що допоможе сконцентруватися?
• Відсутність сторонніх звуків під час роботи.
• Спеціальні «навушники» можуть позбавити вас шумів.
• Створіть тісний графік навчання.
Як ефективно використовувати пам'ять
|
|
|
1.Акроніми та акровірші (для відтворення інформації за ключовими словами). Акронім — певна комбінація літер. Кожна літера означає думку, яку потрібно запам'ятати.
Акровірш — речення, де перша літера кожного слова означає думку, яку треба запам'ятати.
2.Метод розташування за місцем: розташуйте в знайомому місці предмети, які потрібно запам'ятати, причому асоціації між місцем і предметом мають бути очевидними.
3. Метод ключових слів (для іноземних слів): спочатку доберіть до іноземного слова схоже за звучанням слово з рідної мови. Потім встановіть зв'язок між цими словами.
4.Метод «ім'я-образ» (для запам'ятовування імен): встановіть асоціацію між ім'ям та фізичними характеристиками особистості.
5.Зв'язування: створити історію так, щоб кожне слово або ідея в ній були пов'язані з тим, що треба запам'ятати.
УМІННЯ САМООРГАНІЗАЦІЇ
Розподіл часу
Розподілити час — значить скласти розклад занять, дотримуватися його, організувати свої заняття відповідно до пріоритетів.
Керівні принципи
•Стежте за часом.
•Аналізуйте, як ви проводите час.
•Звітуйте перед собою, коли ви марно витрачаєте час.
•Зазначайте, коли ви працюєте продуктивно.
Знання про власний розподіл часу дозволяє спланувати краще свій час.
|
|
|
•Напишіть список, що потрібно зробити. Ранжуйте проблеми за ступенем значущості.
•Заведіть щоденник, заносьте туди заплановані справи.
•Заведіть записну книжку для довгострокового планування. Планування для ефективного розкладу занять
•Виділіть достатньо часу для сну, добре збалансованої дієти та дозвілля.
•Визначтеся з пріоритетами.
•Виділіть час для повторення відразу після навчальних занять.
•Сплануйте заняття 50-хвилинними блоками.
•Оберіть для занять місце, де вам не заважатимуть.
•Внесіть у розклад щотижневе повторювання.
Як треба працювати
1.Підготуй усе необхідне для роботи.
2.Прибери з робочого місця все зайве.
3.Навчальні посібники розклади за порядком.
4.Розпочавши роботу, не поспішай.
5.Не працюй до цілковитої втоми, роби перерви.
6.Під час роботи не їж, не пий. Роби це під час перерви.
7.Будь зосередженим під час роботи.
8.Якщо не виходить, не хвилюйся, зроби перерву, заспокойся й продовжуй роботу.
9.Вдало виконавши роботу, не хвалися. Закінчивши її, впорядкуй своє місце.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!