Послідовність роботи над списуваним текстом
1.Прочитай речення (його частину).
2.Вдумайся у його зміст.
3.Повтори речення (його частину) подумки.
4.Придивися до правопису слів, написання розділових знаків.
5.Швидко й безпомилково запиши речення (його частину).
Правила читача
1.Намагайся читати вголос, не поспішай, вдумуйся в зміст прочитаного.
2.Зверни увагу на те, як поводяться герої книжок, вчися у них доброго.
3.Коли закриватимеш книжку, подумай, чого вона тебе навчила.
4.Умій берегти книжку.
Як працювати з текстом
1.Встановіть за ілюстраціями і назвою тему тексту.
2.Ознайомтеся зі змістом. Не поспішайте під час читання.
3.Уточніть значення незнайомих слів.
4.Відтворіть зміст прочитаного за запитаннями.
5.Складіть свої запитання.
6.Попрацюйте над інтонацією:
•змінюйте ваш голос на розділових знаках;
•читайте м'яко й голосно;
•вкладайте в читання частину душі.
7.Поміркуйте над прочитаним:
8.Чим зацікавив твір?
9.Чи сподобався він вам?
• Чим?
• Чого навчив?
10.Перекажіть твір своїм батькам.
11.Намалюйте до нього малюнок.
Пам'ятка для виконання письмових робіт
1.Приготуй усе необхідне для роботи.
2.Прочитай завдання, подумай, які правила потрібно використовувати у вправі.
3.Переглянь подібні вправи, які виконували в класі.
4.Не поспішаючи, починай виконувати роботу.
5.Окремі складні частини завдання не пиши в зошит, користуйся чернеткою.
6.Виконавши завдання, зроби перевірку.
|
|
|
Пам'ятка для виконання усних завдань
1.Згадай, про що розповідав учитель на уроці.
2.Читай текст цілком; одночасно, де потрібно, користуйся малюнками, схемами.
3.Читай уважно і намагайся запам'ятати головне.
4.Закрий книжку і подумки уяви прочитане.
5.Читай вдруге, звертаючи увагу на ті місця, які не запам'ятав.
6.Коли текст запам'ятовуєш погано, запиши план прочитаного.
Як написати твір
1.Прочитай тему твору, вдумайся в неї.
2.Визнач тип тексту, який ти складатимеш (опис, роздум, розповідь)
3.Подумай, про що обов'язково потрібно сказати в творі, щоб розкрити тему.
4.Добери слова, вирази, які зроблять твій твір виразним.
5.Згадай, із яких частин складається текст (вступ, основна частина, закінчення).
6.Склади план.
7. Продумай, про що розповідатимеш у кожній частині (з чого можна почати твір, про що написати в основній частині, як закінчити твір), де використати дібрані слова і вирази.
8.Усно склади повний текст твору, користуючись планом.
9.Запиши його (дотримуючись абзаців).
10. Перевір написане.
Як розв'язати задачу
1.Уважно прочитай задачу; подумай, про що у ній ідеться; з'ясуй незрозумілі слова і вирази; виділи в задачі умову і запитання.
2.Подумай, що означає кожне число, який зв'язок між числами.
|
|
|
3.Ця задача проста чи складена? Якщо складена, то спробуй намітити план розв'язання.
4.Якщо план не вдалося відразу скласти, випиши числові дані задачі або зроби стислий запис; пригадай, яку подібну задачу розв'язували раніше; розв'яжи частину задачі; чи не можна тепер знайти відповідь на основне запитання?
5.Розв'яжи задачу.
6.Перевір розв'язок.
7. Запиши відповідь.
Як вивчити вірш
1.Починай готувати уроки з вивчення вірша.
2.Тихо прочитай вірш. Пам'ятай: читаєш вірш для того, щоб вивчити. З'ясуй усі незрозумілі слова і звороти.
3.Голосно прочитай вірш. Намагайся відчути його ритм.
4.Прочитай вірш втретє — голосно й виразно.
5.За дві хвилини повтори вірш уголос напам'ять 2—3 рази, за необхідності зазираючи в текст. Спробуй уявити події, описані у вірші, або його настрій.
6.Через три години двічі-тричі повтори вірш, не зазираючи в текст.
7.Перед сном ще раз повтори вірш.
8.Наступного ранку спочатку прочитай вірш, а потім розкажи напам'ять.
РОБОТА С КОМПЛЕКСНИМИ ІДЕЯМИ
Як скласти схему?
Відмовтеся від складання плану, пункти якого викладені реченнями.
Тепер оперуйте ключовими словами та термінами, які описують ідею.
|
|
|
•Запишіть у центрі найзначущіше слово, стислу фразу або символ.
Помисліть над ним; обведіть його кружком.
•Розмістіть інші значущі слова поза колом. Помістіть пункти за змістом у великі кола, намалюйте зв'язки між ними стрілками.
Залиште місце, щоб нарощувати вашу схему для:
— подальшого розвитку;
— пояснень;
—додавання пунктів дій.
•Працюйте швидко, без аналізу вашої роботи.
•Виправте початковий начерк.
Подумайте над зв'язками крайніх пунктів із центральними. Зітріть, замініть чи скоротіть слова в описах ключових ідей. Перемістіть значущі пункти ближче один до одного для кращого структурування.
За можливості використовуйте кольорове виділення для структурування інформації.
Зв'яжіть концепції з допомогою слів, щоб прояснити відношення між ними.
•Розширте вашу схему.
Вільно та швидко додавайте інші ключові слова та ідеї (ви завжди маєте змогу їх витерти).
•Думайте про перспективу: комбінуйте ідеї, щоб розширити схему.
•Відкладіть схему вбік. Через деякий час продовжіть роботу над нею, конкретизуючи зв'язки, які ви розвиваєте.
•Ця схема — ваш особистий навчальний документ.
Дата добавления: 2019-07-15; просмотров: 149; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!