Раздел 2. Музыка и изобразительное искусство (19 часов).

Пояснительная записка

Рабочая программа по музыке для 5-х классов составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

- Федеральный Закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от 17.12.2010 № 1897;

- Приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

- Федеральный перечень учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих программы общего образования в 2018 –2019 учебном году;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 декабря 2015 г. № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»;

Авторская программа: «Музыка» (Программы для общеобразовательных учреждений: Музыка: 1-4 кл., 5-8, /Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Москва: «Просвещение», 2007).

- Требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего, основного общего образования в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений общеобразовательных учреждений;

- Основная образовательная программа основного общего образования ГБОУ «СОШ №38 им. Н.В. Челнокова» для 5-8 классов;

- Учебный план ГБОУ «СОШ №38 им. Н.В. Челнокова» на 2018-2019 учебный год.

УМК: «Школа России».

Рабочая программа обеспечена соответствующим программе учебно-методическим комплексом:

1) Учебник «Музыка» для 5 класса.

(Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. Москва. «Просвещение» 2012г.)

2) Нотная хрестоматия для 5 класса.

(Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. Москва. «Просвещение» 2012г.)

3) Фонохрестоматия для 5 класса.

(Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С.)

4) Методические рекомендации для 5 года обучения

(Критской Е.Д., Сергеевой Г.П., Шмагиной Т.С. Москва. «Просвещение» 2012г)

5) Поурочное планирование для 5 класса.

(Критской Е.Д., Сергеевой Г.П. , Шмагиной Т.С. Москва. «Просвещение» 2012г)

Учебным планом ГБОУ «СОШ №38 им. Н.В. Челнокова» на изучение предмета «Музыка» предусмотрено 34 часа в год в 5 классе из расчёта 1 час в неделю. Авторская программа «Музыка Е.Д.Критской Г.П.Сергеевой предусматривает 35 часов в год.

Данная программа может быть использована как индивидуальная программа для детей обучающихся на дому и детей с ОВЗ.

Планируемые результаты

«Музыка как вид искусства»

– реализуется в главной теме года «Музыка и другие виды искусства», которая, в свою очередь, раскрывается в двух крупных разделах – «Музыка и литература», «Музыка и изобразительное искусство». Тематическое построение предполагает знакомство школьников с жанрами музыки, испытавшими наибольшее воздействие со стороны литературы и живописи (песня, романс, хоровая музыка, опера, балет, музыкальный портрет, пейзаж в музыке и др.). Данная тема предусматривает изучение музыки «в единстве с тем, что её рождает и окружает: с жизнью, природой, обычаями, верованиями, стихами, сказками, дворцами, храмами, картинами и многим-многим другим». Кроме того, она «призвана научить наблюдать, сравнивать, сопоставлять, видеть большое в малом, находить приметы одного явления в другом и тем самым подтверждать их глубинную взаимосвязь» жизненной красоты и жизненной правды.

Выпускник научится:

• наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства;

• понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств (общность тем, взаимодополнение выразительных средств — звучаний, линий, красок);

• выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, участвовать в различных формах музицирования.

Выпускник получит возможность научиться:

• принимать активное участие в художественных событиях класса, музыкально-эстетической жизни школы, района, города и др. (музыкальные вечера, музыкальные гостиные, концерты для младших школьников и др.)

Раздел 1. Музыка и литература

Планируемые результаты изучения по теме.

Обучающийся научится:

- понимать музыкальные термины и понятия: музыка, виды художественного творчества; музыкальные жанры, основанные на синтезе слова и музыки (песня, романс, серенада, баркарола, вокализ, кантата, опера, мюзикл); певческие (вокальные) голоса, тембр, диапазон, регистр; средства музыкальной выразительности (темп, тембр, динамика); - адекватно воспринимать художественные произведения, осознавать многозначность содержания их образов, существование различных интерпретаций одного произведения; выполнять творческие задачи, не имеющие однозначного решения; 6 - выражать свое отношение к музыке в различных видах музыкально-творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность:

- удовлетворять потребность в культурно-досуговой деятельности, обогащающей личность, в расширении и углублении знаний о данной предметной области; - владеть музыкальными терминами и понятиями в повседневной и культурно-досуговой деятельности; - оказывать помощь в организации и проведении культурно-массовых мероприятий, представлять широкой публике результаты собственной музыкально-творческой деятельности.

Раздел 2. Музыка и изобразительное искусство (19 часов).

Планируемые результаты изучения по теме.

Обучающийся научится:

- понимать музыкальные термины и понятия: виды изобразительного искусства (живопись, скульптура, архитектура); музыкальные жанры (инструментальные: симфония, сюита, этюд-картина, эскиз, увертюра); оркестр (виды оркестров), дирижер, музыкальные инструменты, семейства (группы) музыкальных инструментов; средства музыкальной выразительности (мелодия, ритм, темп, тембр, динамика); полифония, фуга; художественные стили и направления: импрессионизм; - адекватно воспринимать художественные произведения, осознавать многозначность содержания их образов, существование различных интерпретаций одного произведения; выполнять творческие задачи, не имеющие однозначного решения; - выражать свое отношение к музыке в различных видах музыкально-творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса

По окончании курса V класса школьники научатся:

· наблюдать за многообразными явлениями жизни и искусства, выражать свое отношение к искусству;

· понимать специфику музыки и выявлять родство художественных образов разных искусств, различать их особенности;

· выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений разных форм, жанров и стилей; высказывать суждение об основной идее и форме ее воплощения в музыке;

· понимать специфику и особенности музыкального языка, творчески интерпретировать содержание музыкального произведения в разных видах музыкальной деятельности;

· осуществлять исследовательскую деятельность художественно-эстетической направленности, участвуя в творческих проектах, в том числе связанных с музицированием; проявлять инициативу в организации и проведении концертов, театральных спектаклей, выставок и конкурсов, фестивалей и др.

· разбираться в событиях художественной жизни отечественной и зарубежной культуры, владеть специальной терминологией, называть имена выдающихся отечественных и зарубежных композиторов и крупнейшие музыкальные центры мирового значения (театры оперы и балета, концертные залы, музеи);

· определять стилевое своеобразие классической, народной, религиозной, современной музыки, разных эпох;

· применять информационно-коммуникативные технологии для расширения опыта творческой деятельности в процессе поиска информации в образовательном пространстве сети Интернет.

Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 4 5 6 7 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!