Дневник является основным рабочим и отчётным документом практиканта.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование
Программа «Клиническая логопедия»
ОТЧЕТ
о прохождении научно-исследовательской работы
Место прохождения практики:
_____ кафедра коррекционной педагогики______________________
наименование профильной организации
Вид практики: ______________производственная практика_______________
Тип практики: ________научно-исследовательская работа_______________
Способ проведения практики: _______дискретная _______________________
Форма проведения практики: _______стационарная_____________________
Обучающийся: Тищенко Анастасии Александровны _____________
ФИО полностью
очная__________________________________
Форма обучения
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование
Специальности /направления
|
|
|
____________________________
подпись
Руководитель практики от ЮФУ:
к.п.н.,ст.преп.,Киримова Кристина Валерьевна
Должность, ФИО полностью
Ростов-на-Дону
2019 г.
Отчет о прохождении практики «Научно – исследовательская работа»
Я, Тищенко Анастасия Александровна, магистрант 1 курса направления 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование», программа «Клиническая логопедия», проходила практику «Научно – исследовательская работа» с 10.09.2018 по 20.01.2019 г.
Целью дисциплины «Научно-исследовательская работа» являлось формирование у магистрантов навыков научно-исследовательской и экспериментальной деятельности для выполнения магистерской диссертации и приобретения профессионального опыта, совершенствования связанных с этой деятельностью компетенций.
|
|
|
Задачи:
- овладение способами анализа и систематизации достижений отечественных и зарубежных исследований в области специального образования и смежных отраслей знаний;
- формирование компетенций исследователя, способного самостоятельно решать на современном и методическом уровне задачи фундаментального и прикладного характера;
- овладение на практике методами и приемами научно-исследовательской и практической деятельности в области специального (дефектологического) образования.
- овладение методикой и средствами в самостоятельном решении научных задач.
Практика проходила в четыре этапа:
1. Организационный;
2. Теоретическая работа;
3. Практическая работа;
4. Обобщение полученных результатов.
На первом этапе практики 10.09.2019г. состоялась установочная конференция, на которой мы познакомились с руководством практики, с целями и задачами, а также содержание программы практики. Так же с нами
был проведен инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего трудового распорядка.
|
|
|
На втором этапе совместно с руководителем практики Киримовой Кристиной Валерьевной был составлен индивидуальный план-график моей самостоятельной работы, в соответствии которому состоялась дальнейшая моя работа. Уточнение научного аппарата магистерской диссертации, актуальности темы, выбор и обоснование диагностических методик исследования. Моя работа началась с изучения опыта научно-исследовательских площадок кафедры коррекционной педагогики.
На третьем этапе согласно индивидуальному плану, я изучала теоретический и практический материала магистерской диссертации. Анализировала актуальность и степень разработанности проблемы, работала над структурой работы, грамотностью формулирования цели, объекта, предмета, гипотезы и задач исследования.
На четвертом этапе моей работы мною сделан полный анализ проделанной исследовательской работы, был оформлен весь теоретический материал, составлен отчет о практике.
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Академия психологии и педагогики
44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование
|
|
|
Программа «Клиническая логопедия»
Дневник практики
обучающегося 1 курса
1. Фамилия _____ Тищенко ________________________________
2.Имя ____________ Анастасия ____________________________________________
3. Отчество ________Александровна ______________________________
4. Обучающийся _______________ / ____ Тищенко А.А. ____________
подпись расшифровка подписи
5. Руководитель практики
от структурного подразделения ЮФУ
__________/ к.п.н.,ст.преп., Киримова К.В.
подпись должность, расшифровка подписи
6. Место практики Кафедра коррекционной педагогики
наименование профильной организации
7. Вид практики ___________производственная практика_____________
8. Тип практики ____________научно-исследовательская работа______
9. Способ проведения практики ____________дискретная_______________
10. Форма проведения практики ___________стационарная_____________
11. Сроки прохождения практики ______с 10.09.2018 по 20.01.2019г___
Дневник является основным рабочим и отчётным документом практиканта.
СОДЕРЖАНИЕ:
I. Правила ведения дневника
II. Основные положения по организации практики
III. Содержание и планируемые результаты практики
IV. Индивидуальное задание на практику
V. Рабочий график (план) проведения практики
VI. Инструктаж по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, правилам внутреннего распорядка
VII. Отзыв руководителя практики от структурного подразделения ЮФУ
I. ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДНЕВНИКА
Обучающийся заполняет и ведет дневник регулярно в течение всего периода практики.
Раздел III разрабатывает руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации.
Раздел IV разрабатывает руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации.
Раздел V составляет руководитель практики от структурного подразделения ЮФУ и согласовывает с руководителем практики от профильной организации. Далее в части выполнения задания заполняется обучающимся ежедневно. Один раз в неделю обучающийся представляет дневник руководителю практики от профильной организации.
Ведение дневника осуществляется в электронном виде с выводом печатных форм в сроки, необходимые для утверждения, визирования, согласования и т.п. с должностными лицами, ответственными за прохождение обучающимся практики.
Полностью заполненный и оформленный дневник обучающийся вместе с отчётом о практике сдает руководителю практики по направлению подготовки.
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 163; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!