Игра «Улыбнись соседу справа»
Итак, приготовились:
Улыбнись соседу справа.
Улыбнись соседу слева.
Ущипни соседа справа.
Ущипни соседа слева.
Поругай соседа справа.
Поругай соседа слева.
Чуть-чуть пни соседа справа.
Чуть-чуть пни соседа слева.
Укуси соседа справа…
В ходе мероприятия используются активные игры, а также игры на логику, загадки т.к. это прямой контакт, развитие коллективного мышления, взаимодействия и поддержки. Игры рассчитаны на личное, индивидуальное участие каждого человека. Сценарий содержит много игр. В игре формируются основы социального поведения, нравственные, эстетические, этические принципы будущей личности. Игра в этом возрасте является основным средством физического, духовного и умственного развития. В игре ребенок осваивает окружающий мир. Дети любят рассказывать стихи Деду Морозу, играть с различными сказочными героями и показывать всем свои яркие костюмы. Дети с нетерпениям ждут тот день, когда Дед Мороз подарит им подарки. Для детей игры – это жизнь. Для них серьезна любая игра: в ней дети живут, растят душу и тело.
Проведение мероприятия. Анализ мероприятия.
В рамках запланированных мероприятий я приняла участие в подготовке и проведении новогоднего детского театрализованного интерактивного представления «Волшебный кипятильник, или Новогодние приключение Хрюни и Тошки».
На празднике присутствовало 34 ребенка.
|
|
|
Перед проведением утренника проводилась огромная предварительная работа. Проводился с детьми инструктаж по правилам поведения на утренниках, с родителями были проведены индивидуальные консультации по противопожарной безопасности. Использовались разнообразные методы и приемы:
— наглядно-слуховой (исполнение песен и стихов, беседы, загадки, постановка вопросов);
— зрительно-двигательный (показ взрослыми действий, отражающих характер музыки; показ танцевальных движений, действий игры с наглядным материалом);
— совместные действия ребенка со взрослым (использование песен и танцев).
Все методы и приемы сочетались между собой, развивая при этом художественно-речевые и творческие способности детей. Ребята выразительно читали стихотворения о зиме, про Новый год и деда Мороза, отвечали на вопросы, отгадывали загадки, участвовали в импровизации при проведении хороводных игр, пели песни («Мы катаем Бабу Снежную…», «Ой, да, ой, да…», «Маленькой елочке холодно зимой…»), танцевали танцы («Танец снежинок», «Зайчишки»).
Были соблюдены гигиенические процедуры:
1. В зале чисто, проветрено.
2. Продумано размещение детей, оборудования
3. Подготовлен соответствующий материал.
|
|
|
При подготовке учитывались индивидуальный и дифференцированный подход, особенности развития каждого ребенка. Музыкальный и литературный материал соответствует тематике праздника. Сочетание форм работы были групповыми и индивидуальными. Соблюдалась логическая последовательность.
Характер взаимодействия детей и актеров был доверительным, доброжелательным, наблюдалась заинтересованность детей на протяжении всего праздника.
Использовался сюрпризный момент – появление таких героев, как Тошка, Хрюня, Цаца, Лохудра, Дед Мороз и Снегурочка. Дети были по-настоящему удивлены – действительно, сюрпризный момент получился. Общение детей с этими героями прошло оживленно, красочно, эмоционально. Детей привлекла проведенная игра с Дедом Морозом «Снежки».
Праздник насыщенный, носит интегрированный характер, рационально выбрана структура. Идея праздника отражена в красочном оформлении музыкального зала, полностью соответствует теме утренника. Большая подготовительная работа по оформлению зала проведена воспитателями всех возрастных групп. Также, во избежание несчастных случаев и противопожарной безопасности, были соблюдены все меры осторожности.
Разработанный сотрудниками материал подобран соответственно возрасту, понятен и доступен детям. Дети с увлечением выполняли все задания, были активными и эмоциональными, никто не остался без внимания. В конце праздника Дед Мороз детям вручил подарки.
|
|
|
Новогодний утренник для детей, а также их участие в новогодних конкурсах, заданиях, связанных с песнями и танцами, способствовало повышению их творческого мастерства. А совместное участие детей и взрослых, позволило укрепить их добрые отношения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В МБУК МКС Культурно-досуговом центре «Культурное пространство Доброе» п. Добромысловский функционируют 9 клубных формирований. Из них для детей – 5, для взрослых – 4. Их посещают 120 человек.
Более подробно я рассмотрела деятельность вокального ансамбля ВИА «Пилигрим».
Творческая характеристика
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 681; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!