Знакомство с этапами репетиционного процесса. Участие в одном или нескольких этапов репетиционного процесса
График репетиций:
I. Застольный период: (с 1 декабря по 7 декабря) Написание, читка и обсуждения сценария Работа за столом.
-Логический анализ;
-Беседы о замысле и идее театрализованного представления;
-Действенный и смысловой анализ.
II. Репетиция в выгородке: (с 10декабря по 25 декабря) – Намечаются и разрабатываются мизансцены; Поиск интонационного рисунка;
-Поиск и утверждение музыкального – шумового оформления;
- Обсуждение костюмов.
III. Генеральные репетиции: (с 21 декабря по 25 декабря) -Корректировка отдельных моментов;
-Поиск приемов активизации зрителя;
-Сводные репетиции;
-Прогонные репетиции;
-Генеральная репетиция.
Показ интермедии: 26 декабря.
| № | Этапы работы | Сроки | Ответственные |
| 1. | Выгородка | 21.12.2018 г. | Якунина Т.Г. |
| 2. | Сводная репетиция | 22.12.2018 г. | Виноградова Н.В. |
| 3. | Сводная репетиция | 23.12.2018 г. | Якунина Т.Г. |
| 4. | Прогон | 24.12.2018 г. | Виноградова Н.В. |
| 5. | Генеральная репетиция | 25.12.2018 г. | Якунина Т.Г. |
Ознакомление с использованием художественных выразительных средств режиссуры и технических выразительных средств режиссуры. Изготовление простейшего эскиза декорационного оформления мероприятия. Изготовление простейшего реквизита и бутафории.
Сценография – атмосфера театрализованного представления складывается еще до его проведения. Первый этап в подготовки представления является изготовление декораций и костюмов, запись фонограмм, написание афиш, подготовка необходимого реквизита. Все это необходимо, чтобы создать праздничное новогоднее настроение у зрителя и участников. Вторым этапом создания атмосферы становится проведение репетиций с участниками театрализованного представления. Чтобы праздник получился запоминающимся, веселым, ярким и зрелищным – каждый персонаж должен иметь свой характер, эмоциональный настрой. Третий этап – это постановка самого театрализованного представления. В создании праздничной атмосферы участие должны принимать первый и второй этап.
|
|
|
Атмосфера новогоднего праздника, создавалась еще до его начала, звучали новогодние песни, была украшена сцена, фойе и елка. Дети были заворожены происходящими событиями возле елочки. Заинтересованность каждого из участников, есть та творческая атмосфера, без которой не возможен успех в спектакле.
Музыка призвана создать праздничную атмосферу;
Подготовить зрителей к встрече новых персонажей;
Поднять эмоциональное настроение зрителей во время проведения игр;
Подготовить темпо - ритм сквозного действия.
Костюмы - Подчеркнуть сказочность представления;
Показать характер действующего персонажа;
|
|
|
Воздействовать на эмоциональное настроение зрителей.
Световое оформление - Создать загадочную атмосферу;
Привлечь внимание зрителей к площадке;
Подчеркнуть характер персонажа;
Показать сказочность.
Мною как раз был изготовлен «Волшебный кипятильник», как главный атрибут для интермедии. Прибор был изготовлен из прочной стальной проволоки на подобие настоящего кипятильника, только большего размера. «Волшебный кипятильник» был обмотан светящейся гирляндой.
Знакомство с игровыми технологиями и участие студентов в конкурсно-игровых эпизодах.
Во время новогоднего детского театрализованного интерактивного представления «Волшебный кипятильник, или Новогодние приключение Хрюни и Тошки» было проведено 5 игр:
Игра «Поймай снежок!»
Участвуют несколько пар. Дети стоят друг против друга на расстоянии приблизительно 4 метров. У одного ребенка пустое ведерко, у другого — мешочек с определенным количеством «снежков» (теннисные или резиновые мячи). По сигналу ребенок бросает снежки, а напарник старается поймать их ведром. Выигрывает пара, которая первой закончит игру и наберет большее количество «снежков».
Игра «Кто вперед?»
|
|
|
На спинке двух стульев висит по зимней куртке с вывернутыми рукавами, а на сиденьях лежит по меховой шапке, шарфу и паре варежек. Под веселую музыку 2 игрока выворачивают рукава курток, после чего надевают их, а затем облачаются в шапку, шарф и варежки. Приз получает тот, кто вперед займет место на своем стуле и крикнет «С Новым годом!».
Игра «Снежки»
Играют по двое детей. На пол рассыпают снежки из ваты. Детям завязывают глаза и дают по корзинке. По сигналу они начинают собирать снежки. Выигрывает тот, кто набрал большее количество снежков.
Игра «Наступает Новый год!»
Наступает Новый год!
Слышно, как скрепит снежок.
Кто-то ходит у ворот,
У него большой мешок.
Может, это Бармалей? (Ребята и Жора отвечают»Нет, нет, нет!»)
Может, бродит здесь Кощей?
Может, Золушка пришла?
Прилетела к нам Яга?
Как ответить на вопрос? Кто же это? (Дед Мороз.)
Наступает Новый год!
Кто к нам с посохом идет,
Он про елочку поет,
Каждый дома его ждет.
Может, это крокодил? («Нет, нет, нет!»)
Может, это Мойдодыр?
Гарри Потер прилетел?
Змей Горыныч залетел?
Как ответить на вопрос? Кто же это? (Дед Мороз.)
Наступает Новый год!
Значит, старый год уйдет.
Кто на праздник к нам придет
И подарки принесет?
Может, это Айболит? («Нет, нет, нет!»)
Буратино к нам спешит?
Может, просто первоклашка?
Значит, это Чебурашка?
Как ответить на вопрос? Кто же это? (Дед Мороз.)
Дата добавления: 2019-03-09; просмотров: 533; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!