Оценка эффективности реализации Проекта
Достижение цели проекта можно оценить по критериям:
· наличие образования выпускников колледжа,
· постоянная работа и продолжительность работы на последнем месте,
· состояние жилья,
· наличие собственной семьи и постоянность отношений,
· порядок проведения досуга,
· экономическое состояние,
· активность в обществе.
Показатели оценки:
· Уровень психологической защищенности и комфорта.
· Осознанное принятие и выполнение общественных норм поведения и общения.
· Включение в социально-полезную деятельность, стремление развивать свои склонности и способности, самоконтроль поведения, самостоятельное планирование и занятие личностно-значимыми видами деятельности.
· Самостоятельное принятие решения и ответственность за него.
· Активность, целеустремленность, работоспособность.
· Саморазвитие личности, повышение самооценки и уверенности в своих силах.
· Профессиональное самоопределение.
· Умение адекватно реагировать в кризисных ситуациях.
· Благоприятный социальный статус в учебном заведении и по месту работы.
· Психологическая готовность к созданию семьи, рождению и воспитанию детей.
Табл. 5. Методы опенки эффективности реализации проекта
| № | Результаты | Методы измерения | Показатели |
| 1 | Удовлетворенность детей-сирот деятельностью образовательного учреждения, качеством работы ЦСАДС | Диагностика (анкетирование, тестирование) воспитанников | Рост числа воспитанников с высоким и средним уровнем удовлетворенности обучением и проживанием (в %) |
| 2 | Уровень социальной адаптации детей-сирот | Карта адаптации, мониторинговые исследования, характеристика куратора, успеваемость, анкетирование. | Положительная динамика качества обученности и воспитанности. Снижение количества правонарушений (в %) |
| 3 | Удовлетворенность качеством жизни выпускников колледжа. | Наблюдение, опрос, мониторинговые исследования. | Рост числа детей-сирот, участвующих в общественной жизни техникума. Рост числа трудоустроенных и социально адаптированных детей-сирот |
|
|
|
Дальнейшее развитие проекта
Предполагается продолжение работы по основным направлениям проекта. Данный проект предусматривает распространение его результатов путем информирования общественности о работе по проекту общественности, государственных органов, НКО, посредством публикаций в местной и областной печати, участия в передачах областного телевидения и радио.
Участники проекта
1. Руководитель проекта: начальник отдела развития профессионального образования Василюк В.Д.
|
|
|
Функциональные обязанности по проекту: организация подготовительного и заключительного этапа проекта. Информирование населения и специалистов образовательных учреждений о проекте, ориентация исполнителей проекта на систему работы с сиротами с использованием различных форм работы. Групповое консультирование исполнителей и участников проекта. Текущий и ежеквартальный контроль в ходе реализации проекта. Подведение промежуточных итогов и организация «круглого стола» (заключительного этапа) по реализации проекта.
2. Проект предполагает сотрудничество педагогического коллектива колледжа и ЦСАДС, органов местного самоуправления, организаций и предприятий и личности самого обучающегося.
Партнеры проекта: Комитет по науке и высшей школе Правительства Санкт-Петербурга; Органы местного самоуправления Адмиралтейского района; Управление образования Адмиралтейского района; Администрация и педагогии образовательного учреждения; Руководители/работники общественных организаций; Руководители/работники предприятий; Руководители/работники коммерческих и финансовых организаций; Образовательные учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Медицинские учреждения и реабилитационные центры; Учащиеся средних и высших учебных учреждений; СМИ.
|
|
|
Функциональные обязанности по проекту: обеспечение сотрудничества с учреждениями образования, обмен информацией, предоставление помещений и специалистов для консультационной и воспитательной работы.
3. Финансовое обеспечение проекта: Телицына Н. М.
Функциональные обязанности по проекту: финансовая отчетность, финансовый контроль за направлением расходов (затрат) по проекту.
4. Исполнители проекта:
Зам. директора по УВР, социальный педагог, педагог-психолог, медицинские работники, мастера п/о, воспитатели общежития, руководитель дополнительного образования, педагоги дополнительного образования в ГБОУ СПО «СПб ТКУиК». Заведующие и специалисты образовательных учреждений среднего, начального и среднего профессионального образования, волонтерские группы.
Образовательное учреждение: ГБОУ СПО «СПб ТКУиК». По мере расширения географии Проекта в данном списке могут появиться другие образовательные учреждения.
Функциональные обязанности в проекте: основной и заключительный этап проекта, оказание комплексной социальной помощи сиротам. Ведение системы учета, предоставление ежемесячной (промежуточной) и итоговой отчетности.
|
|
|
Риски
Основными рисками могут быть: недостаточное или сокращенное финансирование проекта; изменение социально-политической ситуации в стране; изменение экономической ситуации в стране. В данном случае сроки и смета проекта должны быть пересмотрены в сжатые сроки.
Список литературы
1. Федеральный закон ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. N-273 (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/
2. Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/
3. Постановление правительства РФ от 27.11. 2000 № 896 «Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» (с изменениями и дополнениями). http://base.garant.ru/
4. Постановление Правительства РФ от 27 июня 2001 г. N 487 «Об утверждении Типового положения о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки учащихся федеральных государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, студентов федеральных государственных образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, аспирантов и докторантов» (с изменениями и дополнениями)
http://base.garant.ru/
5. Приоритетный национальный проект в сфере образования http://k-obr.spb.ru/page/
6. Положение о структурном подразделении «Центр социальной адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» ГБОУ СПО «Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции».- Санкт-Петербург, 2016
7. Положение о Совете по профилактике правонарушений среди обучающихся ГБОУ СПО «Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции».- Санкт-Петербург, 2015
8. Положение о социальной защите детей-сирот и инвалидов ГБОУ СПО «Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции».- Санкт-Петербург, 2013
9. Устав ГБОУ СПО «Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции».- Санкт-Петербург, 2014
[1] Постановление правительства РФ от 27.11. 2000 № 896 «Об утверждении примерных положений о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации» (с изменениями и дополнениями). http://base.garant.ru/
[2] Федеральный закон ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. N-273 (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/
[3] Приоритетный национальный проект в сфере образования http://k-obr.spb.ru/page/
[4] Федеральный закон от 21 декабря 1996 г. N 159-ФЗ «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» (с изменениями и дополнениями) http://base.garant.ru/
[5] Положение о социальной защите детей-сирот и инвалидов ГБОУ СПО «Санкт-петербургский технический колледж управления и коммерции».- Санкт-Петербург, 2013
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 127; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!