Подведение итогов Конкурса. Награждение.

7.1. По итогам Конкурса присуждаются I, II, III места в каждой номинации и вручаются дипломы.

7.2. Участникам II этапа Конкурса, прошедшим проверку АНТИПЛАГИАТ и набравшим от 50% баллов в номинации, вручаются сертификаты.

Приложение 1 к положению

Заявка на участие в Конкурсе

На каждого участника заполняется отдельная заявка (формат А4). Имя файла с заявкой для записи на диск выполнить по правилу:

Заявка_Фамилия ИО. doc или Заявка_Фамилия ИО. docx

Форма заявки:

Муниципальный конкурс «Педагогическая NET -Планета IV »

Автор конкурсной работы (Ф. И. О. полностью)
Полное название ОО
Должность автора
Номинация
Интернет-адрес для номинаций сайтов, блогов
Результат I этапа Конкурса (количество баллов, место в ОО)
Контактный телефон, e-mail автора конкурсной работы

Заполняется Организатором Конкурса:

Результаты муниципального этапа конкурса «Педагогическая NET -Планета IV»

Процент авторства по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru):
Конкурсный материал к участию во II тур ДОПУЩЕН / НЕ ДОПУЩЕН
Результат заочного тура II этапа (количество баллов):
Конкурсный материал к участию очного тура II этапа ДОПУЩЕН / НЕ ДОПУЩЕН
Результат очного тура II этапа (количество баллов):
Тип грамоты:

Критерии оценки конкурсных материалов

Требования к оформлению работы на конкурс

Материалы текстовых документов создаются в программе Microsoft Word. Это текстовый файл с расширением doc или docx, шрифт Times New Roman Cyr, 12 пт, цвет черный, для выделения использовать полужирное и курсивное начертание, межстрочный интервал одинарный, поля: верхнее, нижнее, правое – 1,5 см, левое – 2 см, размер рисунков и скриншотов в тексте не более 10×15 см, допускается гиперссылка на иллюстрации, сохраненные отдельным файлом; при использовании дополнительных ресурсов (электронных учебников и т.п.) требуется указать ссылки на CD - в виде имени диска, файла, названия графического, текстового или мультимедийного фрагмента.

Все цитирования, приведенные в работе, должны иметь ссылки на библиографические источники; иллюстрации, фото-, видео- и графические материалы должны содержать указание на первоисточник; материалы, не имеющие ссылок на какие-либо источники, рассматриваются как авторские.

Критерии оценки конкурсных материалов по номинациям

Номинация «Открытое занятие (урок в МБОУ, непосредственно образовательная деятельность в МБДОУ) с использованием ИКТ»

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, развернутая разработка занятия (форма – произвольная), листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, развернутая разработка занятия (форма – произвольная), цифровые ресурсы для занятия (презентация, видео-материалы и т.п.)

К рассмотрению допускаются разработки уроков с процентом авторского текста по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru) – не менее 75.

Критерии оценивания в номинации.

1. Развернутый план-конспект занятия (технологическая карта).

2. Объем использования ИКТ на занятии.

3. Разнообразие форм использования ИКТ.

4. Влияние ИКТ на эффективность обучения.

5. Проявление ИКТ как средства формирования компетенций учащихся (речевой, информационной, коммуникативной и др.).

6. Влияние ИКТ на формирование познавательного интереса учащихся;

7. Возможность учитывать индивидуальные особенности ученика при организации занятия с ИКТ.

8. Уровень творчества педагога: самостоятельный творческий подход; оригинальность.

9. Проведение занятия.

Номинация « Педагогическая мастерская «Повышение качества образовательного процесса при использовании ИКТ »

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, разработка (форма – произвольная), листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, разработка (форма – произвольная).

К рассмотрению допускаются разработки с процентом авторского текста по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru) – не менее 75.

Критерии оценивания в номинации.

1. Методическая ценность: определение целей и задач использования; разработка технологий использования; целесообразность применения ИКТ.

2. Дидактическая ценность: дидактические задачи, решаемые с использованием ИКТ; использование ресурсов сети Интернет для организации различных видов деятельности учащихся; возможность использования сценариев коллегами в работе; целесообразность формы представления конспекта.

3. Практическая значимость: соответствие содержания требованиям государственного стандарта, возможность использования в реальном образовательном процессе.

4. Направленность материалов на реализацию целей обучения и повышение эффективности освоения содержания образовательных программ.

5. Направленность на результат в зависимости от назначения ресурса: на повышение уровня знаний учащихся; на развитие личностного роста учащихся, на повышение воспитанности учащихся.

6. Оригинальность методической идеи, новизна приёмов ИКТ, содержания, которые являются средством повышения учебной мотивации учащихся.

7. Достоверность представленной в материалах информации, отсутствие фактических и теоретических ошибок, логичность представления информации, грамотность.

8. Аналитические материалы должны иметь доказательную базу.

9. Презентация педагогической мастерской: качество доклада, ответы на вопросы, оригинальность представления материала.

10. Качество педагогической мастерской: эстетика оформления; простота использования.

Номинация « Проектирование урока с использованием сервисов GOOGLE »

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, технологическая карта урока, листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, технологическая карта урока.

Разработка может быть написана в соавторстве (количество авторов – не более двух).

При проектировании занятия участник Конкурса может использовать один или несколько сервисов GOOGLE: документы, таблицы, презентации, формы, карты, календарь, блог.

Разработанная технологическая карта урока в формате doc (docx) с аннотацией размещаются участником на GOOGLE-диске в папке «Конкурс» (обязательно предоставляется открытый доступ к папке и используемым ресурсам для электронного адреса gmk . guo @ gmail . com Конкурсные материалы с неактивными ссылками или не открытым доступом к ресурсам в конкурсе участия не принимают. В папке «Конкурс» могут размещаться и сами продукты, используемые автором конкурсного материала.

Требования к оформлению и содержанию технологической карты урока

Предмет:

Тема урока:

Класс:

Планируемые результаты:

- Личностные:

- Метапредметные:

- Предметные:

Тип урока:

Оборудование:

Технологическая карта занятия

Этап урока	Длительность этапа	Папка / файл с доступом	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Формы, методы работы	Формируемые УУД

Критерии оценивания в номинации.

1. Соответствие разработки занятия требованиям ФГОС.

2. Использование возможностей сервиса (сервисов).

3. Методическая компетентность (соответствие формы, содержания, методов и приемов поставленным целям и возрасту обучающихся, целесообразность использования инструментов GOOGLE).

4. Акцент на деятельности педагога и обучающихся в работе с инструментами GOOGLE и т. п.

5. Эргономичность оформления (читаемость текста, контрастность картинок, целесообразность использования мультимедиа-объектов и пр.).

6. Практическая значимость представленного материала.

7. Возможность учитывать индивидуальные особенности обучающегося при организации занятия с использованием сервисов GOOGLE.

8. Презентация разработанного занятия.

Номинация « Проектирование урока с использованием цифрового оборудования »

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, технологическая карта урока (материалы для цифрового оборудования: например, презентация в программе SMART NoteBook для урока с применением интерактивной доски и т. п.).

Разработка может быть написана в соавторстве (количество авторов – не более двух).

При проектировании урока участник конкурса может использовать различное цифровое оборудование: цифровые лаборатории и приборы, цифровой микроскоп, цифровой глобус, ГИС, графический планшет, конструкторы, наборы робототехники и инженерии, цифровые приборы по астрономии, использование 3D-принтера и другое.

Требования к оформлению и содержанию технологической карты урока

Предмет:

УМК:

Тема урока:

Класс:

Планируемые результаты:

- Личностные:

- Метапредметные:

- Предметные:

Тип урока:

Оборудование:

Технологическая карта урока

Этап урока	Длительность этапа	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся	Формы, методы работы	Формируемые УУД

Критерии оценивания в номинации.

1. Целесообразность использования цифрового оборудования на занятии.

2. Соответствие дидактических материалов содержанию темы и возрастным, а также психолого-педагогическим особенностям обучающихся.

3. Единство стиля в оформлении.

4. Использование возможностей и инструментов программного обеспечения.

6. Соответствие разработки занятия требованиям ФГОС.

7. Акцент на деятельности педагога и обучающихся в работе с цифровым оборудованием.

8. Практическая значимость представленного материала.

9. Возможность учитывать индивидуальные особенности обучающегося при организации занятия с использованием цифрового оборудования.

10. Творческий подход к описанию своего опыта работы с цифровым оборудованием.

11. Лаконичность и четкость изложения.

12. Презентация разработанного занятия.

Номинация « Научная статья (применение и использование ИКТ в образовательном процессе »

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, научная статья, листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, научная статья.

К рассмотрению допускаются статьи с процентом авторского текста по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru) – не менее 90.

Статья может быть написана в соавторстве (количество авторов – не более трех).

Правила оформления статьи

Ориентация листа -	A4 / Книжная
Поля -	2 см со всех сторон
Шрифт -	Times New Roman
Размер шрифта -	14 пт
Выравнивание -	по ширине страницы
Расстановка переносов -	нет
Абзацный отступ -	1 см
Межстрочный интервал	1,5 (полуторный)
Нумерация страниц -	не ставится
Таблицы -	выполняются в редакторе Microsoft Word (не отсканированные и не в виде рисунка), должны располагаться в пределах рабочего поля
Изображения -	в тексте статьи, без обтекания
Фотографии -	разрешение не менее 300 dpi, черно-белые, не более 3, в тексте статьи, обтекание по усмотрению
Ссылки на источники и литературу -	в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5 – 2008
Объем -	от 3 до 6 страниц

Порядок оформления статьи

Название статьи -	заглавными буквами
Сведения об авторе(ах) -	фамилия, имя, отчество в именительном падеже, ученая степень/звание/должность полностью, полное название учреждения, город, страна
Аннотация -	объем до 500 знаков
Ключевые слова -	5-7 слов и/или словосочетаний
Текст статьи
Список литературы

Критерии оценивания в номинации.

1. Соответствие оформления статьи правилам оформления.

2. Соответствие порядка оформления статьи.

3. Соответствие названия и содержания (название должно быть раскрыто в основной части статьи).

4. Научность (способы исследования, систематизация и корректировка новых и полученных ранее знаний; выводы делаются с помощью правил и принципов рассуждения; базой получения данных являются наблюдения и эксперименты).

5. Новизна и оригинальность (автором предлагается новая идея, технология, способ или метод).

6. Практичность (возможность переноса опыта, разработок или методик в практическую деятельность других педагогов).

7. Методичность (наличие в статье полезных рекомендаций: системность, последовательность, планомерность).

8. Убедительность (достоверность цитат, аргументированность выводов, наличие статистических результатов и логичность).

9. Логичность (наличие смысловых связей между последовательными единицами (блоками) текста).

10. Ясность (понятность терминов и объяснение терминов, наличие ссылок на словари или автора термина).

11. Отсутствие ошибок: речевых, языковых, орфографических, пунктуационных.

Номинация « Педагогическое эссе »

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, эссе, листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, эссе.

К рассмотрению допускаются эссе с процентом авторского текста по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru) – не менее 90.

Критерии оценивания в номинации.

1. Соответствие содержания заявленной теме.

2. Актуальность.

3. Оригинальность.

4. Образность, афористичность.

5. Лексическое богатство речи.

6. Орфографическая и пунктуационная грамотность.

7. Культура оформления.

Номинация «Цифровые образовательные ресурсы».

В бумажном варианте для участия в конкурсе сдаются: заявка, развернутый план-конспект урока или занятия в свободной форме, проводимого с использованием ЦОРа; краткая аннотация конкурсной работы - тема занятия, класс или группа детей, с которой проводится занятие с применением цифрового образовательного ресурса, опыт использования методической разработки, листы оценивания для всех членов жюри номинации.

В электронном варианте на CD -диске для участия в конкурсе сдаются: заявка, авторский цифровой образовательный ресурс, развернутый план-конспект урока или занятия в свободной форме, проводимого с использованием ЦОРа; краткая аннотация конкурсной работы - тема занятия, класс или группа детей, с которой проводится занятие с применением цифрового образовательного ресурса, опыт использования методической разработки.

К рассмотрению допускаются материалы с процентом авторского текста по системе АНТИПЛАГИАТ (www.antiplagiat.ru) – не менее 75.

Критерии оценивания в номинации.

1. Наличие структуры ЦОРа.

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 147; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

⇐ Предыдущая 123 4 5 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!