Подготовка к ВПР по окружающему миру
1.На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток.
| Вторник, 27 января | Среда, 28 января | Четверг, 29 января | |||||||||||
| Ночь | Утро | День | Вечер | Ночь | Утро | День | Вечер | Ночь | Утро | День | Вечер | ||
| Облачность и атмосферные осадки | 
| 
| 
|
| 
|
|
| 
|
| 
|
|
| |
| Температура, °C | –3 | –14 | –8 | –5 | –18 | –3 | –7 | –14 | –13 | –22 | –19 | –16 | |
| Ветер | 
| 
|
| 
| 
|
|
|
|
|
|
| 
| |
| Ю | Ш | Ш | В | СЗ | Ш | СЗ | СЗ | В | СЗ | СЗ | З | ||
| Влажность воздуха, % | 85 | 73 | 73 | 77 | 63 | 85 | 58 | 50 | 67 | 70 | 49 | 60 | |
Что обозначается в таблице значком ?
1) южный ветер 2) северный ветер 3) западный ветер 4) восточный ветер
| 2.Ты знаешь, что для нормального развития растений необходимы определённые условия. Петя положил несколько семян гороха в стеклянный стакан с влажной землёй и поставил стакан на свет к окну. После он взял картонную коробку из-под обуви, сделал в ней отверстие прямоугольной формы и накрыл коробкой стеклянный стакан. Через несколько дней Петя увидел первые ростки с листьями проросшего гороха, появившиеся из отверстия. |
Какой вывод мог сделать Петя по результатам своего опыта?
1) Для прорастания семян необходим свет.
2) Для прорастания семян необходима сухая земля.
3) Коробка способствует быстрому росту растений.
4) Растущее растение стремится к свету.
|
|
|
| 3.Внимательно рассмотри знак, который можно встретить, например, в лесопарке. Как ты думаешь, какое правило установлено этим знаком? Напиши это правило. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ | 
|
4.Внимательно рассмотри фрагмент карты. На нём серым цветом выделена территория.
Как называется эта территория?
5. Рассмотри рисунки, прочитай текст и сравни описания капусты и редьки. На основании описаний укажи хотя бы одно сходство и одно различие этих растений.
| 
|
Капуста — двулетнее растение, сельскохозяйственная культура. В диком виде не встречается. В пищу употребляют листья, образующие кочан. Как правило, капусту выращивают рассадным способом. Готовую рассаду высаживают в открытый грунт. Кочан капусты обычно созревает через четыре-пять месяцев.
Культурные сорта редьки произошли от дикой формы — редьки приморской, распространённой по берегам Чёрного и Средиземного морей. Образующиеся в первый год корнеплоды используют в пищу в сыром виде. Культурная редька — морозоустойчивое растение. Её семена начинают прорастать при температуре 4 °С, всходы и взрослые растения переносят заморозки до –5 °С, поэтому семена этого растения можно высаживать уже в апреле.
|
|
|
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Подготовка к ВПР по окружающему миру
| 1. Маша прочла статью о роли испарения воды в жизни растений и решила поставить опыт. Она взяла четыре стакана, в каждый из которых налила одинаковое количество воды (см. рисунок). Первый стакан она оставила без растения, в остальные поместила одинаковые по размеру веточки одного и того же растения. При этом во второй стакан поставила веточку, у которой она удалила все листья; в третий — веточку с двумя листьями, а в четвёртый — с шестью примерно с такими же по размеру листьями. Чтобы уменьшить испарение воды с поверхности, Маша налила на воду тонкий слой масла. | 
|
Ответ на какой вопрос могла получить Маша в результате своего опыта?
1) Как происходит растворение масла в воде?
2) Зависит ли испарение воды от количества листьев у растения?
|
|
|
3) Как долго веточки растения будут испарять воду с маслом?
4) Будет ли испаряться масло, если оно находится в воде?
| · 2. Учительница попросила Кирилла помочь ей высадить окоренившиеся черенки комнатного растения бегонии в цветочные горшки. Расставь по порядку номера действий, которые должен осуществить Кирилл. · Запиши номера действий в правильном порядке. 1) насыпать в цветочный горшок почву 2) опустить черенок в вырытую ямку 3) присыпать ямку и немного утрамбовать 4) сделать небольшое углубление в почве 5) слегка увлажнить место посадки и накрыть черенок стеклянной банкой ___________________________________ | 
|
3.Внимательно рассмотри фрагмент карты. На нём серым цветом выделен материк.
Как называется этот материк? ________________________
| 4. Петя решил провести эксперимент, объясняющий механизм движения спутника вокруг Земли. Он взял пол-литровую стеклянную банку с небольшим отверстием и пластиковый теннисный шарик. Держа банку в горизонтальном положении (рис. 1), Петя поместил в неё шарик и закрыл горлышко банки ладонью свободной руки. Далее он начал интенсивно вращать банку так, чтобы шарик, находящийся внутри, стал быстро перемещаться по стенке сосуда. После этого Петя перевернул банку, продолжая при этом вращательные движения. Как только она оказалась в положении горлышком вниз (рис. 2), Петя убрал ладонь от отверстия и прекратил вращать банку. Через короткое время шарик выпал из банки.
Какой из выводов мог сделать Петя по результатам своего эксперимента? 1) В банке могут двигаться любые помещённые в неё предметы. 2) Шарик остаётся в банке до тех пор, пока её вращают. 3) Банка должна быть непрозрачной, чтобы движение шарика было заметным. 4)Для подобных экспериментов может быть использован любой сосуд. | 
| ||
| Рис. 1 | |||
| |||
| Рис. 2 |
| 5. Прочитай объявление на двери зоомагазина. Сможет ли Маша купить в этом магазине корм для своей кошки, если придёт в магазин в восемь часов вечера в четверг? Объясни свой ответ. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ | 
|
6.Заполни пропуски в таблице «Природные зоны», используя названия и описания из приведённого ниже списка. Запиши на место каждого пропуска номер выбранного названия или описания.
Природные зоны
| Зона | Животное | Растение | Природные условия |
| Лиственница | |||
| Варан |
Список названий и описаний природных условий:
1) саксаул
2) жаркий климат, небольшое количество осадков
3) бобр
4) устойчивый снежный покров, холодные продолжительные зимы
5) лес
6) пустыня
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 206; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!