Выразительное чтение стихотворений.
Стр.48-49
Творческая работа. Синквейн.
- А сейчас мне хотелось бы услышать ваше отношение к поэзии Есенина.
- Давайте попробуем составить синквейн к слову « поэт».
Поэт
Талантливый, наблюдательный.
Вдохновляет, волнует, завораживает.
Один из ярчайших проявлений русского гения.
Есенин.
Рефлексивно – оценочный этап
Наш урок подходит к концу. Я надеюсь, что наше сотрудничество прибавило вам тепла.
Итак, довольны ли своей работой? Если она вам принесла солнечное настроение , поднимите солнечные оранжевые домики., если чуть грустное настроение, зеленые домики.
Оцените пожалуйста свою работу.
Мне было легко…
Мне было трудно…
Я хочу похвалить своего одноклассника.
Я хочу поблагодарить..
11. Домашнее задание. выучить наизусть одно из стихотворений.
Выставление оценок за урок.
М ы встретимся еще не раз на уроках с творчеством с Есенина. А сегодня мы прощаемся с ним.
До свиданья, друг мой, до свиданья.
Милый мой, ты у меня в груди.
Предназначенное расставанье
Обещает встречу впереди.
А вот , что он ответил бы нам поэт:
Много дум я в тишине продумал,
Много песен про себя сложил.
И на этой на земле угрюмой
Счастлив тем, что я дышал и жил.
« Живите так, как вас ведет звезда».
|
|
|
Ребята, яркое солнце всем светит, всех любит и греет.
Выберите домик.
Нарисуйте маленькую звездочку на домике. Направьте от нее лучики.
Лучик, который несёт любовь. Лучик с добром. И лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, нежность.
Наша звёздочка стала большой, как солнце. Она несёт тепло всем вам в ваши дома.
Я хочу с вами поделиться вот этими солнышками, чтобы вы сохранили тепло в ваших сердцах и согревали им свой дом, окружающих вас людей.
Приложение
| Работа по пунктам 5,6,7 | |||
| Средства художественной изобразительности (тропы). | |||
| Чувство любви к родному краю; Чувство родства (связи) со всем, что окружает лирического героя. – дом родимый (тепло говорит о доме); – композиция 1-го и 2-го четверостиший: сначала о природе, затем о матери и об отце (полное слияние с природой) – «старый клен головой на меня похож» «олицетворение наоборот» | Чувство любви, преданности своему дому. Он постоянно вспоминает дом, родину; живет этими воспоминаниями. – До сегодня еще мне снится Наше поле, луга и лес… – как бы я и хотел не любить, Всё равно не могу научиться. – композиция стихотворения кольцевая: Низкий дом с голубыми ставнями, Не забыть мне тебя никогда. (что бы ни случилось в жизни лирического героя, он всегда возвращается мыслями к родному дому – это его точка опоры). | ||
| Цвет в стихотворении.
| |||
| – голубая Русь (дважды) Синий и голубой – любимые цвета поэта. Они усиливают ощущение необъятности просторов России. – золотою лягушкой; – березняк над прудом; – яблонный цвет. | – серенький ситец небес; – седые журавли; – березь да цветь. | ||
| – березняк над прудом; – золотою лягушкой луна распласталась на тихой воде (сравнение); – стережет голубую Русь старый клен (олицетворение). | – поле, луга и лес, принакрытые сереньким ситцем этих северных бедных небес (метафора, эпитеты); – седые журавли с курлыканьем в тощие дали; – березь да цветь; да ракитник, кривой и безлистный; – под дешевеньким ситцем родимая выть. | ||
| Звук в стихотворении. | |||
| Долго петь и звенеть пурге Листья целует дождь Старый клен шумит Тихая вода | Курлыканье журавлей Слышались свисты Шум ракитника | ||
Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 161; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!