По производственной практике по профилю специальности

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ

Краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

"Рубцовский аграрно-промышленный техникум"

Рассмотрено и принято на заседании Педагогического совета №3 Секретарь педагогического совета ________________ Протокол № ____ «___» ___________ 20___г.

Утверждаю Директор КГБПОУ «РАПТ» ______________ Демченко В.Г. «____» _______________ 20___г.

Процедура оценки результатов освоения общих и профессиональных компетенций, полученных обучающимися в период прохождения производственной практики профессионального модуля

При реализации ОП СПО по специальности производственная практика включает в себя следующие этапы: практика по профилю специальности и преддипломная практика. При реализации ОП СПО по профессии производственная практика включает в себя только практику по профилю профессии.

Практика по профилю специальности/профессии направлена на формирование у обучающегося общих и профессиональных компетенций, приобретение практического опыта и реализуется в рамках профессиональных модулей ОП СПО по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности/профессии.

Преддипломная практика направлена на углубление первоначального практического опыта обучающегося, развитие общих и профессиональных компетенций, проверку его готовности к самостоятельной трудовой деятельности, а также на подготовку к выполнению выпускной квалификационной работы.

По результатам производственной практики руководителем практики от организации и от техникума, индивидуально для каждого обучающегося, формируется аттестационный лист (приложение 1), содержащий сведения об уровне освоения обучающимся общих и профессиональных компетенций, а так же характеристика на обучающегося (приложение 2) по освоению общих и профессиональных компетенций в период прохождения практики.

Сведения об уровне освоения общих и профессиональных компетенций по каждому отдельному виду работ и по итогам практики отражаются в аттестационном листе по практике через виды работ, предусмотренные тематическим планом рабочей программы практики, которые определены в соответствии с требованиями к результатам освоения общих и профессиональных компетенций соответствующего профессионального модуля ФГОС СПО.

В аттестационном листе по практике отражаются все виды работ, предусмотренные тематическим планом рабочей программы практики. Итоговая оценка за каждый отдельный вид работ определяется в аттестационном листе по правилам определения средней арифметической величины (формула 1) через итоговые оценки за работу (темы работ, соответствующие оцениваемому виду работ) из дневника практики.

, (1)

где - это итоговая оценка за каждый отдельный вид работ;

- это итоговая оценка за работу по Теме 1, соответствующей оцениваемому виду работ из дневника практики;

- это итоговая оценка за работу по Теме 2, соответствующей оцениваемому виду работ из дневника практики;

- это итоговая оценка за работу по Теме N, соответствующей оцениваемому виду работ из дневника практики;

- это общее количество тем, входящих в состав оцениваемого вида работ.

Итоговая оценка аттестационного листа вычисляется так же по правилам определения средней арифметической величины (формула 2) через итоговые оценки за каждый отдельный вид работ из аттестационного листа.

, (2)

где - это итоговая оценка аттестационного листа;

- это итоговая оценка за первый вид работ из аттестационного листа;

- это итоговая оценка за второй вид работ из аттестационного листа;

- это итоговая оценка за N-ый вид работ из аттестационного листа;

- это общее количество видов работ в аттестационном листе.

Итоговая оценка за каждый отдельный вид работ в аттестационном листе и итоговая оценка аттестационного листа отражают сведения об уровне освоения общих и профессиональных компетенций по каждому отдельному виду работ и по итогам практики соответственно.

Сведения по освоению общих и профессиональных компетенций отражаются в характеристике на обучающегося через характеристику выполняемых им видов работ на основании данных аттестационного листа, соответствующую характеристике уровня освоения ОК и ПК по итогам практики.

В характеристике на обучающегося отражаются все продемонстрированные им в период практики способности (общие компетенции), умения и практический опыт (профессиональные компетенции), предусмотренные рабочей программой практики; уровень освоения общих и профессиональных компетенций по итогам практики (по данным аттестационного листа); характеристика работы обучающегося на основании данных аттестационного листа, соответствующая характеристике уровня освоения ОК и ПК по итогам практики; и заключение об освоении/не освоении общих и профессиональных компетенций по итогам практики.

Уровни освоения общих и профессиональных компетенций по каждому отдельному виду работ и по итогам практики:

1. повышенный уровень - высокий уровень умений и практического опыта (в соответствии с требованиями к результатам освоения общих и профессиональных компетенций соответствующего профессионального модуля ФГОС СПО), получение которых обусловлено осмысленным проектированием на будущую профессиональную деятельность. Деятельность (работы, выполняемые обучающимся) носит творческий самостоятельный характер, обучающийся осознает цели и результаты своей деятельности. Сформирована направленность на саморазвитие, самоанализ, самосовершенствование и профессиональную рефлексию. Ярко выражена профессионально-психологическая установка на достижения и успех в профессиональной деятельности. Высоко развиты умения по организации деятельности (работ), грамотной и рациональной работе с информацией, с различными техническими средствами, документацией. Действия направлены на решение задач, требующих продуктивного творческого мышления и самостоятельного подхода, оригинальных решений. У обучающегося сформирована положительная профессиональная направленность, ярко выражен профессиональный характер действий и устойчивая профессиональная мотивация;

2. средний уровень - характеризуется достаточными умениями и практическим опытом (в соответствии с требованиями к результатам освоения общих и профессиональных компетенций соответствующего профессионального модуля ФГОС СПО), необходимыми для осуществления профессиональной деятельности; не четко выраженной мотивацией к профессиональной деятельности. Самостоятельная деятельность (работы, выполняемые обучающимся) мотивирована необходимостью выполнения работ и получения положительных оценок. Обучающийся осознает цели и результаты своей деятельности, однако направленность на саморазвитие, самоанализ и самосовершенствование полностью не сформирована; склонность к творческой самостоятельности и научно-исследовательской работе отсутствует. Действия направлены на решение задач диагностического типа, предусматривающих выбор оптимального решения из уже имеющихся вариантов, т. е. задач с коррекцией имеющегося алгоритма;

3. пороговый уровень - характеризуется достаточными умениями и практическим опытом (в соответствии с требованиями к результатам освоения общих и профессиональных компетенций соответствующего профессионального модуля ФГОС СПО), необходимыми для осуществления профессиональной деятельности, при инертном и шаблонном характере деятельности (работ, выполняемых обучающимся); слабо выраженной профессиональной мотивацией и ценностной профессионально-психологической установкой к ней. Самостоятельная деятельность (работы, выполняемые обучающимся) зависит от требований и указаний руководителей практики от организации и от техникума. Действия при выполнении работ осознаны частично, целенаправленность их неустойчива. Не развито рефлексивное, логическое мышление, многое понимается интуитивно. Действия ограничиваются механическим выполнением шаблонных работ по отработанному алгоритму. Потребность быть конкурентоспособным специалистом на рынке труда не устойчива.

Результаты выполнения всех видов работ за период производственной практики (итоговые оценки за каждый отдельный вид работ и итоговая оценка аттестационного листа) согласуются с уровнями освоения общих и профессиональных компетенций по каждому отдельному виду работ и по итогам практики следующим образом: оценка «удовлетворительно» - пороговый уровень; оценка «хорошо» - средний уровень; оценка «отлично» - повышенный уровень.

Так же допускается оценка «не удовлетворительно», которая свидетельствует о том, что уровень освоения общих и профессиональных компетенций по итогам практики ниже «порогового», то есть общие и профессиональные компетенции не освоены, при этом: обучающийся демонстрирует разрозненные умения и практический опыт с существенными ошибками, при демонстрации присутствуют фрагментарность и нелогичность. Замечания и указания руководителя практики не приводят к коррекции действий обучающегося; умения и навыки по конкретному виду работ полностью отсутствуют или имеется отказ от выполнения заданий.

Аттестационный лист и характеристика на обучающегося располагаются в конце дневника производственной практики.

Разработчики:

Заместитель директора по УПР Д.Ю. Белоусов

Заведующая методическим сектором О.Н. Булгакова

Старший мастер В.А. Барило

Старший мастер М.А. Душко

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

по производственной практике по профилю специальности

Дата добавления: 2019-02-26; просмотров: 91; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!