Роль и место тренировочных экспедиций на природе в структуре курсов ОБЖ и Экологии.
Экологическое выживание»
(«Русская традиционная культура путешествий»)
Учебно-тренировочный семинар для специалистов и населения по освоению навыков предотвращения чрезвычайных ситуаций, выживанию в природных и социальных экстремальных ситуациях и воспитанию экологического, системного мышления.
В казачьей традиции: «Русская традиционная культура путешествий»
Адресность:
- Методисты и преподаватели курсов «Экология» и Основы Безопасности Жизнедеятельности (ОБЖ);
- Руководители молодёжных, туристических и экспедиционных объединений:
- Руководители и методисты молодёжных патриотических объединений.
Продолжительность: 240 часов
Инвариантная часть : 150 часов
(три сессии, - по 36, 40 и 74 часа соответственно)
Вариативная: 90 часов
Лекции - 85, практические занятия - 155
Состав слушателей: Группы по 8-18 человек,
одного уровня физической и профессиональной готовности.
Содержание конкретных занятий (не менее 36 часов)
определяется для группы путём анкетирования и собеседования.
Выдается удостоверение, предоставляющее право на проведение занятий в общеобразовательных школах по курсам ОБЖ и Экологии. Серт. № 271 от 03.07.02 Министерства общего и профессионального образования Свердловской области (Повышение квалификации методистов и преподавателей курсов ОБЖ и «Экология»).
1. Принципы «выживания» при полном отсутствии оборудования, снаряжения (в т.ч. медикаментов) и подготовки (на основе этнического опыта коренных, народов Севера, Урала и Сибири) - ( 10 / -) часов
|
|
|
Причины возникновения чрезвычайных ситуаций; факторы тревожности человека на природе, в социуме и наедине с собой; понятия экстремальных условий (ЭУ) и экстремальных ситуаций (ЭС), «натуралистическая», «созерцательная» и «деятельностная» методики преодоления ЭС; условия совместимости и несовместимости методик в странах Запада, Востока и России.
Методики выживания коренных северных народов; Опыт казаков-разведчиков (пластунов) история создания и формирования курса «Экологическое выживание», экологическое мышление как основной принцип выживания, три методики воспитания экологического мышления – промышленная, популяционная и системная.
Климато-географические условия России как факторы формирования российских традиций жизнеорганизации.
Обзор методических пособий и Российской литературы по теме (Библиотека Центра ЭВБ - 280 изданий).
2. Древнероссийские методики выживания - (6/-) часов.
Связь северных и российских традиций; казачьи методики воспитания воина-путешественника; роль народных сказок в воспитании личности безопасного типа, дохристианские и православные традиции сохранения жизни и здоровья.
|
|
|
Роль «зоны рискованного земледелия» как системообразующего фактора формирования русского (российского) характера; многонациональность понятия русскости и российскости.
Психофизиологические особенности, свойственные восточно-европейскому, уральскому и сибирскому населению.
3. Проблемы всемирного экологического кризиса - ( 2 / - ) часа.
Международные Экологические Конференции ООН в Рио-де-Жанейро и Йоханнесбурге 2002, 1992, 2012 г.г. Концепция устойчивого развития и ее кризис. Алармистский (катастрофический) и оптимистический прогнозы развития человечества в XXI веке.
Роль и место России в мировом сообществе на пути разрешения экологического кризиса.
Фактор северных территорий. Опыт зарубежных стран в использовании этнического опыта. История освоения казаками Севера, Сибири, Дальнего Востока и Русской Америки.
4. Закономерности формирования группы в различных сообществах - ( 1 / - ) час.
Критерии жизнеспособности группы, необходимые и достаточные роли;
Выбор стратегий поведения; натуралистический, созерцательный
и деятельностный подходы к формированию группы. Казачий круг как системообразующая структура.
|
|
|
5. Методика проведения тренировочных экспедиций без специального оборудования и снаряжения —( 6 / - ) часов.
Принципиальное отличие методики «ЭВ» от классического туризма. Специфика обеспечения безопасности участников занятий. Принципы взаимодействия воспитанников и инструкторов. Опыт казаков – землепроходцев и сибирских паломников
Этапы формирования одновозрастных групп; особенности работы
со взрослыми и детьми; понятие "тайна группы", роль, значение и функциональные обязанности инструктора-наблюдателя.
Роль и место тренировочных экспедиций на природе в структуре курсов ОБЖ и Экологии.
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!