Блока «Русский язык. Обучение письму»»
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Текущий и промежуточный контроль | Дата | ||||
| план | факт | ||||||||
| Раздел 1. Добукварный период ( 21 час) | |||||||||
| 1 | Чудо-пропись 1 Знакомство с прописью (с. 3) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 2 | Выполнение рисунка в прописи (с. 4) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 3 | Выполнение геометрических узоров по образцу (с. 5) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 4 | Обведение предметов по контуру (с. 6) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 5 | Знакомство с разлиновкой в прописи (с. 7) | 1 | УОУР | Текущий контроль, беседа | |||||
| 6 | Знакомство с основным алгоритмом. Шесть основных элементов (с. 8) | 1 | УОУР | Текущий контроль | |||||
| 7 | Знакомство с основным алгоритмом. Седьмой элемент алгоритма (с. 9) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 8 | Рабочая строка (с. 10) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 9 | Рабочая строка. Выполнение элементов основного алгоритма (с. 10) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 10 | Деление рабочей строки на 2 и 3 части и дополнительных строк на 3 части (с. 11) | 1 | УРК | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 11 | Письмо элементов заглавных букв, схожих по написанию с элементами основного алгоритма письма – буквы И (с. 12)
| 1 | УОУР | Текущий контроль | |||||
| 12 | Письмо основного алгоритма (с.13) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 13 | Графический разбор слов (с.13) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 14 | Строчная буква а (с.14) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 15 | Заглавная буква А (с. 15) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 16 | Строчная и заглавная буква о, О (с.16-17) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 17 | Строчная и заглавная буква и, И (с. 18-19) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль, наблюдение | |||||
| 18 | Письмо буквы ы (с. 20-21)
| 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 19 | Строчная буква у (с.22)
| 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 20 | Заглавная буква У (с. 23) | 1 | УОУР | Анализ, наблюдение | |||||
| 21 | Повторение написания изученных букв (с. 21) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| Раздел 2.Букварный период (69 часов) | |||||||||
| 22 | Строчная и заглавная буква н, Н (с. 24-25) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 23 | Строчная и заглавная буква с, С (с. 26-27)
| 1 | УОНЗ | Анализ, наблюдение | |||||
| 24 | Строчная буква к (с. 28) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 25 | Заглавная буква К (с. 29) | 1 | УОУР | Анализ, наблюдение | |||||
| 26 | Строчная буква т (с. 30) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 27 | Заглавная буква Т (с. 31-32) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 28 | Чудо-пропись 2 Строчная буква л (с. 3) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 29 | Заглавная буква Л (с. 4) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 30 | Закрепление изученных букв (с. 5) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 31 | Строчная и заглавная буква р, Р (с. 6-7) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 32 | Строчная и заглавная буква в, В (с. 8-9) | 1 | УОУР | Анализ, наблюдение | |||||
| 33 | Строчная буква е (с. 10) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 34 | Заглавная буква Е (с. 11) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 35 | Закрепление изученных букв (с. 12)
| 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 36 | Строчная буква п (с. 13) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 37 | Заглавная буква П (с. 14) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 38 | Строчная буква м (с.16) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 39 | Заглавная буква М (с.17) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 40 | Закрепление изученных букв (с.15,18) | 1 | УОУР | Анализ, наблюдение | |||||
| 41 | Строчная буква з (с. 19) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 42 | Заглавная буква З (с. 20-21) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 43 | Строчная буква б (с. 22) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 44 | Заглавная буква Б (с. 23) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 45 | Закрепление изученных букв (с.24-25) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 46 | Строчная буква д (с. 26) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 47 | Заглавная буква Д (с. 27) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 48 | Строчная буква я (с. 29) | 1 | УРК | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 49 | Заглавная буква Я (с. 30)
| 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 50 | Письмо слов со строчкой и заглавной буквами я, Я (с.31) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 51 | Закрепление изученных букв (с.28,32 ) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 52 | Чудо-пропись 3 Строчная буква г (с. 3) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 53 | Заглавная буква Г (с. 4-5) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 54 | Строчная буква ч (с. 6) | 1 | УОНЗ | Анализ, наблюдение | |||||
| 55 | Заглавная буква Ч (с. 7) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 56 | Сочетания ча-чу в словах (с. 8) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 57 | Буква ь (с. 9) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 58 | Письмо слов с ь (с.10-11) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 59 | Строчная буква ш (с. 12) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 60 | Заглавная буква Ш (с. 13) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 61 | Сочетания ча, чу, ши в словах (с. 14) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 62 | Строчная буква ж (с. 16) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 63 | Заглавная буква Ж (с. 17) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 64 | Сочетание жи в словах (с. 18) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 65 | Закрепление изученных букв (с. 15) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 66 | Строчная буква ё (с. 19) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 67 | Заглавная буква Ё (с. 20) | 1 | УОНЗ | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 68 | Строчная буква й (с. 21) | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль | |||||
| 69 | Письмо слов с й (с. 22) | 1 | УРК | Текущий, индивидуальный контроль, наблюдение | |||||
| 70 | Закрепление изученных букв | 1 | УОУР | Текущий, индивидуальный контроль, наблюдение | |||||
| 71 | Строчная буква х (с. 23) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 72 | Заглавная буква Х (с.24) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 73 | Письмо слов с изученными буквами (с. 25) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 74 | Строчная буква ю (с. 27) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 75 | Заглавная буква Ю (с.28) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 76 | Закрепление изученных букв (с. 26) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 77 | Строчная буква и заглавная буква ц, Ц (с. 29-30) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 78 | Закрепление изученных букв (с. 31-32) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 79 | Чудо-пропись 4 Строчная буква э (с. 3) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 80 | Заглавная буква Э (с.4) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 81 | Закрепление изученных букв (с. 5) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 82 | Строчная буква щ (с. 6) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 83 | Заглавная буква Щ (с.7) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 84 | Строчная буква ф (с. 10) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 85 | Заглавная буква Ф (с.11) | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 86 | Закрепление изученных букв (с. 8-9) | 1 | УОУР | Текущий контроль, наблюдение | |||||
| 87 | Разделительный ь (с. 12) | 1 | УОНЗ | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 88 | Разделительный ъ (с. 13)
| 1 | УОНЗ | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 89 | Письмо слов с изученными буквами
| 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 90 | Закрепление изученных букв | 1 | УРК | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| Раздел 3.Послебукварный период (25 часов) | |||||||||
| 91 | Упражнение в написании слов с изученными буквами А, а; Б, б; В, в; Г, г; Д, д. Большая буква. Предложение. (с. 14) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 92 | Упражнение в написании слов с изученными буквами А, а; Б, б; В, в; Г, г; Д, д. (с. 15) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 93 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Е, е; Ё, ё; Ж, ж; З, з; И, и. Слово. Значение слова(с. 16) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 94 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Е, е; Ё, ё; Ж, ж; З, з; И, и. Текст(с. 17) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 95 | Упражнение в написании слов с изученными буквами К, к; Л, л; М, м; Н, н; О, о. Предложение (с. 18) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 96 | Упражнение в написании слов с изученными буквами К, к; Л, л; М, м; Н, н; О, о. Слово (с. 19) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 97 | Алфавит. Гласные звуки и буквы (с. 20) | 1 | УОНЗ | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 98 | Упражнение в написании слов с изученными буквами П, п; Р, р; С,с; Т, т; У, у. Обозначение мягкости согласного звука гласным (с. 21) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 99 | Упражнение в написании слов с изученными буквами П, п; Р, р; С, с; Т, т; У, у. Согласные звуки: парные, непарные, твердые, мягкие (с. 22) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 100 | Диктант | 1 | УРК | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 101 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Ф, ф; Х, х; Ц,ц; Ч, ч; Ш, ш. Деление слов на слоги и деление слов для переноса (с. 23) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 102 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Ф, ф; Х, х; Ц,ц; Ч, ч; Ш, ш. Твердые и мягкие шипящие согласные (с. 24) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 103 | Э, э; Ю, ю; Я, я. Буквы, обозначающие два звука. Перенос слов (с. 25) | 1 | УОНЗ | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 104 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Щ, щ; ъ; ы; ь; Э, э; Ю, ю; Я, я. Текст(с. 26) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 105 | Упражнение в написании слов с изученными буквами А, а; Л, л; М, м; Я, я. (с. 27) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 106 | Упражнение в написании слов с изученными буквами В, З, Е, Ё. (с. 28) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение | |||||
| 107 | Восстановление деформированного текста (с. 29) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 108 | Упражнение в написании слов с изученными буквами в, е, ч, з, б, ж, к, я. (с. 30) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 109 | Упражнение в написании слов с изученными буквами Н, Ю, К, Б, В, Д (с. 31-32) | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 110 | Словарный диктант | 1 | УРК | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 111 | Деление слов на слоги | 1 | УОНЗ | Индивидуальный контроль | |||||
| 112 | Основа предложения | 1 | УОНЗ | Наблюдение, анализ | |||||
| 113 | Заглавная буква в словах | 1 | УОНЗ | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 114 | Алфавитный порядок слов | 1 | УОУР | Индивидуальный опрос, наблюдение, анализ | |||||
| 115 | Контрольное списывание | 1 | УРК | Индивидуальный контроль | |||||
Календарно – тематическое планирование уроков блока «Русский язык»
| № урока | Тема урока | Кол-во часов | Тип урока | Текущий и промежуточный контроль | Дата | |
| план | факт | |||||
| Раздел 1. Наша речь (2часа) | ||||||
| 1 | Для чего нужна речь? | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 2 | Какой бывает речь? Что такое родной язык? | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| Раздел 2. Текст, предложение, диалог (3 часа) | ||||||
| 3 | Текст и предложение (общее представление). Смысловая связь предложений в тексте. Заголовок текста. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 4 | Предложение как группа слов, выражающая законченную мысль (общее представление). Связь слов в предложении. Оформление предложений в устной и письменной речи. | 1 | УОНЗ | Фронтальная беседа, опрос | ||
| 5 | Диалог (общее представление). Оформление предложений в диалогической речи. Знаки препинания конца предложения. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| Раздел 3. Слова, слова, слова… (4 часа) | ||||||
| 6 | Что такое слово? | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 7 | Что могут называть слова? | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 8 | Тематические группы слов. Слова-названия предметов, отвечающие на вопросы к т о ? и ч т о ? Вежливые слова. | 1 | УОУР | Беседа по вопросам, индивидуальный контроль, развитие речи | ||
| 9 | Сколько значений может быть у слова? | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| Раздел 4. Слово и слог. Ударение (6 часов) | ||||||
| 10 | Слог как минимальная произносительная единица. Слогообразующая роль гласных. Деление слов на слоги. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 11 | Слово и слог. Выделение слогов в слове. Анализ слоговых моделей слов. | 1 | УОНЗ | Индивидуальный контроль | ||
| 12 | Перенос слов (общее представление). Правила переноса слов с одной строки на другую. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 13 | Правила переноса слов с одной строки на другую. Упражнение в переносе слов. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль, индив. контроль | ||
| 14 | Ударение (общее представление). Способы выделения ударения. Графическое обозначение ударения. Ударные и безударные слоги. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 15 | Ударение. Словообразующая роль ударения. | 1 | УОНЗ | Фронтальный опрос, индивидуальный контроль | ||
| Раздел 5 . Звуки и буквы (35 часов) | ||||||
| 16 | Звуки и буквы. Смыслоразличительная роль звуков и букв в слове. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 17 | Звуки и буквы. Условные обозначения звуков. | 1 | УОУР | Фронтальный опрос | ||
| 18 | Русский алфавит, или Азбука. Значение алфавита. | 1 | УОУР | Фронтальная беседа, индивидуальный контроль | ||
| 19 | Алфавит. Алфавитный порядок слов. Использование алфавита при работе со словарями. | 1 | УОУР | Беседа по вопросам | ||
| 20 | Гласные звуки. Буквы, обозначающие гласные звуки. Смыслоразличительная роль гласных звуков и букв, обозначающих гласные звуки. | 1 | УОУР | Текущий контроль | ||
| 21 | Гласные звуки и буквы, обозначающие гласные звуки. Буквы е, ё, ю, я и их функции в слове. Слогообразующая и смыс- лоразличительная роль гласных звуков. | 1 | УРК | Индивидуальный контроль | ||
| 22 | Слова с буквой э. Слова с буквой э, которые пришли в наш язык из других языков. Словарь иностранных слов. | 1 | УОУР | Текущий контроль | ||
| 23 | Ударные и безударные гласные звуки. | 1 | УОУР | Беседа по вопросам | ||
| 24 | Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах. Особенности проверочно- го и проверяемого слов. | 1 | УОУР | Фронтальная беседа | ||
| 25 | Обозначение гласных звуков буквами в ударных и безударных слогах. Планирование учебных действий при подборе проверочного слова путём изменения формы слова. | 1 | УРК | Текущий контроль | ||
| 26 | Обозначение гласных звуков буквами в безударных слогах двусложных слов. Наблюдение над единообразным написанием буквы безударного гласного звука в одинаковой части (корне) однокоренных слов. | 1 | УОУР | Индивидуальный контроль | ||
| 27 | Наблюдение над словами, в которых написание буквы, обозначающей безударный гласный звук, проверить нельзя. Составление устного рассказа по рисунку и опорным словам. | 1 | УОУР | Индивидуальный контроль | ||
| 28 | Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки. Проверочный словарный д иктант . | 1 | УРК | Индивидуальный контроль | ||
| 29 | Согласные звуки и буквы, обозначающие согласные звуки. Удвоенные согласные. Перенос слов с удвоенными согласными. | 1 | УОУР | Беседа по вопросам, индивидуальный контроль | ||
| 30 | Буквы й и и. Звуки [й’] и [и]. Перенос слов с буквой й. | 1 | УОУР | Индивидуальный контроль | ||
| 31 | Твёрдые и мягкие согласные звуки. Буквы для обозначения твёрдых и мягких согласных звуков. Смыслоразличительная роль согласных звуков. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 32 | Парные и непарные по твёрдости-мягкости согласные звуки и их обозначение на письме бук- вами. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 33 | Твёрдые и мягкие согласные звуки и их обозначение на письме буквами. | 1 | УОНЗ | Индивидуальный контроль | ||
| 34 | Буква «мягкий знак» (ь) как показатель мягкости согласного звука. | 1 | УРК | Текущий контроль, беседа по вопросам | ||
| 35 | Обозначение мягкости согласного звука на конце слова и в середине слова буквой «мягкий знак» (ь). Перенос слов с буквой «мягкий знак» (ь). | 1 | УОНЗ | Индивидуальный контроль | ||
| 36 | Правописание слов с мягким знаком (ь). Работа с текстом: со- ставление текста из деформированных предложений с опорой на рисунок. | 1 | УОНЗ | Фронтальная беседа | ||
| 37 | Особенности глухих и звонких согласных звуков. | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 38 | Парные звонкие и глухие согласные звуки. Непарные по глухости-звонкости согласные звуки. Наблюдение над произне- сением парных по глухости-звонкости согласных звуков на конце слова. | 1 | УОНЗ | Беседа по вопросам | ||
| 39 | Наблюдение над обозначением парных по глухости-звонкости согласных звуков буквами на конце слова. Особенности проверочных и проверяемых слов для парных согласных (общее представление). | 1 | УОНЗ | Беседа по вопросам | ||
| 40 | Обозначение буквой парного по глухости-звонкости согласного звука на конце слова. Планиро- вание учебных действий при подборе проверочного слова путём изменения формы слова. | 1 | УРК | Фронтальный опрос, индивидуальный контроль | ||
| 41 | Правописание слов с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова. Наблюдение над единообразным написанием буквы парного по глухости-звонкости согласного звука в одинаковой части (корне) однокоренных слов и форм одного и того же слова. Работа с текстом: определение темы, главной мысли, выбор из текста части, соответствующей данным рисункам. | 1 | УОНЗ | Беседа по вопросам | ||
| 42 | Шипящие согласные звуки. Непарные твёрдые и непарные мягкие шипящие звуки. Буквы, обозначающие шипящие согласные звуки. Проект «Скороговорки». | 1 | УОНЗ | Индивидуальный контроль, проектная работа | ||
| 43 | Слова с буквосочетаниями чк , чн, чт. Произношение слов с буквосочетаниями с чн и чт в соответствии с нормами литературного произношения. | 1 | УОНЗ | Фронтальный опрос, индивидуальный контроль | ||
| 44 | Буквосочетания жи —ши,ча —ща, чу—щу. Правило правописания буквосочетаний жи —ши,ча —ща, чу—щу. | 1 | УОРК | Индивидуальный контроль | ||
| 45 | Правописание слов с буквосочетаниями жи —ши. | 1 | УОРК | Фронтальный опрос, | ||
| 46 | Правописание слов с буквосочетаниями ча —ща,чу—щу. | 1 | УОРК | Фронтальный опрос, | ||
| 47 | Правописание слов с изученными буквосочетаниями. Проверочный диктант. | 1 | УРК | Индивидуальный контроль | ||
| 48 | Заглавная буква (общее представление). | 1 | УОНЗ | Текущий контроль | ||
| 49 | Заглавная буква в именах, отчествах, фамилиях людей, в географических названиях. | 1 | УОРК | Текущий контроль | ||
| 50 | Заглавная буква в кличках животных. Проект «Сказочная страничка». | 1 | УОРК | Индивидуальный контроль, проектная работа | ||
Дата добавления: 2019-02-22; просмотров: 277; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!