В ходе исследований определяется:
Соблюдение постановления о водоохранных зонах. В том числе:
- наличие свалок (площадь, объем, характер мусора, предполагаемый хозяин);
- наличие сбросов, грязных стоков, сливов;
- распашка земель;
- массовые вырубки деревьев и кустарников.
Наличие кострищ, укажите количество (новые, старые, зарастающие). 3. Наличие оврагов (свежие, действующие; характер эрозивных процессов). 4. Наличие баз отдыха, лагерей, турбаз на данном участке реки. 5. Описание некоторых участков:
-обрывистых берегов (их высота, геологические обнажения, палеонтологические объекты),
- песчаные отмели, острова.
II .Гидрологические исследования – включают в себя визуальные наблюдения русла реки, картирование притоков, родников, составление паспортов родников, изучение перекатов (ширина, длина, чем образовано дно, берега, размеры валунов, породы). По возможности, проведите анализ поверхностных вод с помощью экспресс-тестов и лабораторным путём (последующая камеральная обработка взятых проб воды).
III . Биологические исследования:
|
|
|
- Отметьте места встреч на маршруте колоний ласточек-береговушек
(размеры колонии, высота, длина, расстояние от воды, ширина по обрыву, количество норок, примерно оценить количество летающих рядом птиц). - Отметить на карте места произрастания Краснокнижных и подлежащих охране растений; места встреч редких и охраняемых животных: ужей, большое скопление лягушек, места встреч редких видов птиц и др.
- Опишите флору прибрежной и береговой зоны, отметить наличие охраняемых видов.
Если на обследуемом участке есть родники, рекомендуем составить на них паспорта, используя прилагаемую схему. Нанесите место расположения родника на картосхему изучаемой местности.
Паспорт родника.
1.Определите географическое и высотное положение над уровнем реки___________________________________________________________________
2. Укажите тип родника (истечение на склоне, выход в стенке оврага, безнапорный в низине, др.) ___________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
3. Размеры и форма родника (диаметр по урезу воды, глубина) _________________
_______________________________________________________________________
4. Наличие обрамление родника (сруб, обложен камнями, вытекает из песка, воронки, кольцо бетонной трубы, естественный дерн, др.) _____________________
|
|
|
_______________________________________________________________________
5. Температура воды родника (термометр держится не менее 5 минут) _______________________________________________________________________.
6. Определение дебита родника (расход): поставить под слив родника ведро (другую ёмкость) и засечь время его заполнения. Посчитать сколько литров воды в секунду даёт родник _____________________________________________________.
7. Найдите и нанесите на картосхему место впадения ручья родника в водоём. Измерить длину ручья, начинающегося от родника________________________ _______________________________________________________________________.
8. Выяснить имеет ли родник название ______________________________________
________________________________________________________________________. 9. Определите: вкус, жесткость (намыливая руки и смывая пену), прозрачность воды (подложить под цилиндр с градуировкой в 1см лист с печатным текстом и прочитать. Показатель от 25 см и выше – вода прозрачная).
________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
10.Изучите, есть ли осадок на поверхности камней, веточек, находящихся в роднике, отметьте цвет осадка. Состав осадка (известковый, железистый, кремнистый). ________________________________________________________________________
|
|
|
________________________________________________________________________.
11. Опишите растительность вблизи родника. _________________________________
________________________________________________________________________.
12. Выясните, используется ли вода родника в качестве дополнительного источника чистой питьевой воды населением, туристами. ________________________________
________________________________________________________________________.
13.По возможности, выясните: зарегистрирован ли родник землепользователем
________________________________________________________________________.
При встречах на маршруте колониальных видов птиц, сделайте их описание, использовав методику учёта колониальных видов.
Ласточки-береговушки .
Выявление и обследование колоний.
1.Нанесите на картосхему место нахождения.
2.Посчитайте количество колоний на участке.
3.Определите площадь колонии, высоту расположения гнёзд от уреза воды. 4.Отметитьте количество норок в колониях, количество летающих рядом птиц.
Грачи.
|
|
|
1.Нанесите на картосхему место нахождения колонии.
2. Проведите описание колонии (лучшее время – весна или осень, после листопада) отметив:
- количество гнёзд всего,
-количество деревьев, заселённых птицами,
- породы и диаметр деревьев, на которых гнездятся птицы,
- высота до нижних гнёзд,
- количество деревьев с количеством гнёзд по породам (например: тополь -2 (5,7), берёза - 1(4),
– наиболее часто встречающаяся высота расположения гнёзд на деревьях.
3. Укажите наличие на изучаемой территории деревьев других пород, не заселённых птицами:
- больше чем занято птицами,
- меньше чем занято птицами,
- примерно столько же.
4. Посчитайте количество колоний на участке.
5. Определите площадь колонии, высоту расположения гнёзд от уреза воды.
6. Отметьте количество норок в колониях, количество летающих рядом птиц.
Горлицы кольчатые.
1.Нанесите на картосхему место нахождение (гнездование), место постоянных встреч.
2. Посчитайте количество встречаемых птиц на участке.
3.Определите площадь колонии, высоту расположения гнёзд.
« Свалка – уродливый шрам на лице Земли… »
При обнаружении несанкционированных свалок или большой замусоренности территории сделайте их описания.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 121; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!