Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6М070400 – ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Т Ұ РАН » УНИВЕРСИТЕ ТІ» МЕКЕМЕСІ УЧРЕЖДЕНИЕ « УНИВЕРСИТЕ Т « ТУРАН » Утверждено на заседании Ученого совета учреждения «Университет «Туран» Протокол № __ от «___»________ 20__ г. Первый проректор к.э.н., профессор К.А.Тазабеков __________________
КАФЕДРА «КОМПЬЮТЕРНАЯ И ПРОГРАММНАЯ ИНЖЕНЕРИЯ»
ПРОГРАММА
ГОСУДАРСТВЕННОГО КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ МАГИСТРАТУРЫ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
М070400 ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Алматы – 2017
Содержание
1 Общие положения. 3
2 Характеристика программы.. 4
3 Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6М070400 - ВТиПО.. 4
4 Критерии оценки знаний, умений и навыков. 7
5 Порядок оформления результатов комплексного экзамена. 8
6 Содержание государственного комплексного экзамена. 8
7 Перечень вопросов для подготовки к комплексному экзамену. 9
8 Перечень рекомендуемой литературы.. 10
Приложение 1. Образец экзаменационного билета. 13
Приложение 2. Протокол заседания государственной аттестационной комиссии. 15
Общие положения
1.1 Настоящая программа комплексного экзамена разработана кафедрой «Компьютерная и программная инженерия» на основе:
1. «Типовых правил проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся» утвержденных приказом Министра образования и науки РК от 18 марта 2008 года № 125 (с изменениями и дополнениями),
|
|
|
2. Государственного общеобязательного стандарта послевузовского образования утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
Программа описывает процедуру сдачи комплексного экзамена магистрантами выпускного курса специальности «Вычислительная техника и программная инженерия» в университете «Туран».
1.2 Целью разработки программы является установление общих требований, предъявляемых к выпускникам магистратуры специальности «Вычислительная техника и программная инженерия» университета «Туран» (далее – Университет).
1.3 Для приема комплексного экзамена у обучающихся магистратуры высшее учебное заведение формирует Государственную аттестационную комиссию (ГАК)..
1.4 Кандидатуры Председателей ГАК руководитель вуза до 1 ноября представляют в уполномоченный орган в области образования: по специальностям магистратуры - с ученой степенью, или ученым званием, соответствующих профилю выпускаемых специалистов, и, не работающих в данной организации.
|
|
|
1.5 В состав ГАК на правах ее членов входят: по специальностям магистратуры - лица с ученой степенью, или ученым званием или академической степенью, соответствующие профилю выпускаемых специалистов (в состав ГАК для профильной магистратуры могут быть включены также высококвалифицированные специалисты, соответствующие профилю выпускаемых специалистов).
1.6 Количественный состав ГАК определяется вузом самостоятельно и утверждается приказом руководителя организации образования и науки не позднее 31 декабря и действует в течение календарного года.
1.7 Допуск к итоговой аттестации магистрантов оформляется приказом руководителя вуза по списку не позднее, чем за две недели до начала итоговой аттестации и представляется в ГАК.
1.8 Комплексный экзамен принимается не позднее, чем за 1 месяц до защиты магистерской диссертации.
2 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ
2.1 Комплексный экзамен должен наряду с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, перечень которых определяется ВУЗом, учитывать также общие требования к выпускнику, предусмотренные Государственным общеобязательным стандартом послевузовского образования, утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080..
|
|
|
2.2 В комплексный экзамен по специальности входят дисциплины обязательного компонента цикла базовых и профилирующих дисциплин профессиональной учебной программы магистратуры.
2.3 В соответствии с государственными требованиями к результатам обучения и уровню подготовки выпускников по направлению 6М070400 «Вычислительная техника и программная инженерия» научного и педагогического, а также профильного направления, в состав итогового комплексного экзамена включены дисциплины: Сетевые технологии, Имитационное моделирование, Технология проектирования программных систем.
2.4 Цель экзамена – оценить уровень теоретической и практической подготовки магистрантов в программной инженерии.
Требования к ключевым компетенциям магистра по специальности 6М070400 – ВЫЧИСЛИТЕЛЬНАЯ ТЕХНИКА И ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
3.1 Результаты обучения определяются на основе Дублинских дескрипторов второго уровня (магистратура) и выражаются через компетенции. Результаты обучения формулируются как на уровне всей программы, так и на уровне модуля, отдельной дисциплины.
Дескрипторы второго уровня предполагают способности:
- демонстрировать развивающие знания и понимание, полученные на уровне высшего образования, которые являются основой или возможностью для оригинального развития или применения идей, часто в контексте научных исследований;
|
|
|
- применять знания, понимание и способность решать проблемы в новых или незнакомых ситуациях в контекстах и рамках более широких (или междисциплинарных) областей, связанных с изучаемой областью;
- интегрировать знания, справляться со сложностями и выносить суждения на основе неполной или ограниченной информации с учетом этической и социальной ответственности за применения этих суждений и знаний;
- четко и ясно сообщать свои выводы и знания и их обоснование специалистам и неспециалистам;
- продолжать обучение самостоятельно.
3.2 при профильной подготовке:
должен иметь представление:
- о современных тенденциях в развитии научного познания;
- об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
- о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации;
- о современном состоянии экономической, политической, правовой, культурной и технологической среды мирового бизнес-партнерства;
- об организации стратегического управления предприятием, инновационного менеджмента, теориях лидерства;
- об основных финансово–хозяйственных проблемах функционирования предприятий.
знать:
¾ методологию научного познания;
¾ основные движущие силы изменения структуры экономики;
¾ особенности и правила инвестиционного сотрудничества;
¾ не менее чем один иностранный язык на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и практическую деятельность.
уметь:
¾ применять научные методы познания в профессиональной деятельности;
¾ критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к изучению процессов и явлений;
¾ интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин, использовать их для решения аналитических и управленческих задач в новых незнакомых условиях;
¾ проводить микроэкономический анализ хозяйственной деятельности предприятия и использовать его результаты в управлении предприятием;
¾ применять на практике новые подходы к организации маркетинга и менеджмента;
¾ принимать решения в сложных и нестандартных ситуациях в области организации и управления хозяйственной деятельностью предприятия (фирмы);
¾ применять на практике нормы законодательства Республики Казахстан в области регулирования экономических отношений;
¾ креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
¾ проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
¾ обобщать результаты экспериментально-исследовательской и аналитической работы в виде магистерской диссертации, статьи, отчета, аналитической записки и др.
иметь навыки:
¾ решения стандартных научных и профессиональных задач;
¾ научного анализа и решения практических проблем в организации и управлении экономической деятельностью организаций и предприятий;
¾ исследования проблем в области менеджмента и маркетинга и использовать полученные результаты для совершенствования методов управления предприятием;
¾ профессионального общения и межкультурной коммуникации;
¾ ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
¾ расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре;
¾ использования информационных и компьютерных технологий в сфере профессиональной деятельности.
быть компетентным:
¾ в области методологии исследований по специальности;
¾ в области современных проблем мировой экономики и участия национальных экономик в мирохозяйственных процессах;
¾ в организации и управлении деятельностью предприятия;
¾ в осуществлении производственных связей с различными организациями, в том числе органов государственной службы;
¾ в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
3.3 при научной и педагогической подготовке:
должен иметь представление:
¾ о роли науки и образования в общественной жизни;
¾ о современных тенденциях в развитии научного познания;
¾ об актуальных методологических и философских проблемах естественных (социальных, гуманитарных, экономических) наук;
¾ о профессиональной компетентности преподавателя высшей школы;
¾ о противоречиях и социально-экономических последствиях процессов глобализации.
знать:
¾ методологию научного познания;
¾ принципы и структуру организации научной деятельности;
¾ психологию познавательной деятельности студентов в процессе обучения;
¾ психологические методы и средства повышения эффективности и качества обучения.
уметь:
¾ использовать полученные знания для оригинального развития и применения идей в контексте научных исследований;
¾ критически анализировать существующие концепции, теории и подходы к анализу процессов и явлений;
¾ интегрировать знания, полученные в рамках разных дисциплин для решения исследовательских задач в новых незнакомых условиях;
¾ путем интеграции знаний выносить суждения и принимать решения на основе неполной или ограниченной информации;
¾ применять знания педагогики и психологии высшей школы в своей педагогической деятельности;
¾ применять интерактивные методы обучения;
¾ проводить информационно-аналитическую и информационно-библиографическую работу с привлечением современных информационных технологий;
¾ креативно мыслить и творчески подходить к решению новых проблем и ситуаций;
¾ свободно владеть иностранным языком на профессиональном уровне, позволяющим проводить научные исследования и осуществлять преподавание специальных дисциплин в вузах;
¾ обобщать результаты научно-исследовательской и аналитической работы в виде диссертации, научной статьи, отчета, аналитической записки и др.
иметь навыки:
¾ научно-исследовательской деятельности, решения стандартных научных задач;
¾ осуществления образовательной и педагогической деятельности по кредитной технологии обучения;
¾ методики преподавания профессиональных дисциплин;
¾ использования современных информационных технологий в образовательном процессе;
¾ профессионального общения и межкультурной коммуникации;
¾ ораторского искусства, правильного и логичного оформления своих мыслей в устной и письменной форме;
¾ расширения и углубления знаний, необходимых для повседневной профессиональной деятельности и продолжения образования в докторантуре.
быть компетентным:
¾ в области методологии научных исследований;
¾ в области научной и научно-педагогической деятельности в высших учебных заведениях;
¾ в вопросах современных образовательных технологий;
¾ в выполнении научных проектов и исследований в профессиональной области;
¾ в способах обеспечения постоянного обновления знаний, расширения профессиональных навыков и умений.
Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 243; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!