Согласование речи с движениями

ББК 74.100.5 3 93     3 93 Зуева Т.Л. Коррекционно-речевое направление в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками. Учебно-методическое пособие. — М., Центр педагогического образования, 2008. — 112 с.   ISBN 978-5-91382-066-2   Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) Эти упражнения и игры — необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, общей и мелкой мо­торики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультур­ных занятиях, так и на зарядке, как в досугах, праздниках, так и свободной деятельности детей, в том числе на прогулке, в подвиж­ных играх. Пособие адресовано воспитателям логопедических и массовых групп, воспитателям физической культуры, родителям.   ББК 74.100.5 ISBN 978-5-91382-066-2 © Зуева Т.Л., 2008 © ООО «Центр педагогического образования», 2008 ВВЕДЕНИЕ Физическое воспитание является одной из важных частей общей системы обучения и воспитания детей с тяжелым нарушением речи (ТНР). Оно осуществляется в процессе всей жизнедеятельности ре­бенка: на занятиях, прогулках, в режимных моментах. Перед физиче­ским воспитанием детей с ТНР стоят те же задачи, что и перед физическим воспитанием здоровых детей. Но так как специфические особенности психомоторного развития таких детей требуют разработ­ки специальных методов и приемов работы, то и задачи физического воспитания составляют единый и неразрывный процесс с коррекционным обучением. Поэтому при правильно организованном физиче­ском воспитании можно не только укрепить здоровье ребенка, но и скорректировать имеющиеся у него нарушения моторики, предупре­дить формирование неправильных двигательных стереотипов, что, несомненно, будет способствовать развитию полноценной личности, которая сможет активно включиться в социальную жизнь и найти себе достойное место в общественно-полезном труде. В «речевые» сады компенсирующего вида поступают дети с та­кими данными раннего физического развития, как гидроцефальный синдром, энцефалопатия, внутричерепное давление, есть слу­чаи синдрома гипервозбудимости, мышечной гипотонии, начальной стадии детского церебрального паралича (ДЦП). На момент по­ступления в детский сад дети имеют, как следствие этих заболева­ний, тяжелые нарушения речи. Эти дети по своему физическому развитию отличаются от своих сверстников нарушением мотори­ки, общей скованностью, дискоординацией и слабостью движе­ний, двигательной расторможенностью, слабой ориентировкой в пространстве. Наличие речевого дефекта приводит к изменениям в психиче­ской сфере, к появлениям таких черт, как повышенная раздражи­тельность, возбудимость, замкнутость, заторможенность и другие. Поэтому для детей с ТНР планирование физкультурно-оздорови­тельной работы составляется с учетом коррекционно-воспитательных задач. Система физического воспитания таких детей предполагает правильное рациональное питание, четко организованный режим, закаливание организма и создание благоприятных условий для развития и коррекции движений. Эти условия включают в себя: массаж, лечебную гимнастику, физкультурные занятия с элементами коррекции, подвижные игры, упражнения спортив­ного характера. Коррекция особенностей моторного развития таких детей на­правлена на нормализацию мышечного тонуса, исправление не­правильных поз, развитие статической выносливости, упорядоче­ние темпа движений, синхронного взаимодействия между движениями и речью, запоминание серии двигательных актов, воспитание быстроты реакции на словесные инструкции, развитие тонких двигательных координаций, необходимых для полноцен­ного становления навыков письма. Развитие двигательных функций ребенка — сложный процесс, который определяется, с одной стороны — поэтапным созревани­ем ЦНС, а с другой — многообразными влияниями окружающей среды. При работе с детьми с ТНР, у которых имеются нарушения моторики за счет раннего органического поражения ЦНС, уделя­ется особое внимание развитию движений. Двигательная актив­ность способствует укреплению здоровья и физического развития таких детей. Движения активизируют функции всего организма, усиливают процессы дыхания, кровообращения, улучшают аппе­тит, нормализуют сон. Физическое воспитание детей с ТНР неразрывно связано с развитием их мышления. Для таких детей характерна несформированность пространственных представлений (имеет место замедлен­ный и неравномерный темп созревания ЦНС). Первоначально у ребенка формируются представления о форме предметов, затем о величине и направлениях пространства. У детей с ТНР нарушено словесное определение пространствен­ных отношений между предметами, замедленно по сравнению со здоровыми сверстниками. Поэтому для этих детей большое значе­ние имеет проведение ранней коррекционной работы по развитию пространственных представлений. Эта работа проводится в процес­се игровой деятельности ребенка, регулируемой взрослыми. Одним из эффективных приемов в коррекционной работе с детьми является использование упражнений, где речь взаимосвяза­на с движениями. Эти упражнения можно использовать в различ­ных моментах физкультурно-оздоровительной работы. Это, безус­ловно, физкультурные занятия, где помимо общеобразовательных задач решается ряд коррекционных задач, направленных на устра­нение недостатков эмоциональной, интеллектуальной и моторной сфер, обусловленных особенностями речевого дефекта, а также физ­культурные праздники, досуги, утренняя гимнастика и гимнасти­ка после сна, физкультминутки на других занятиях, прогулка. Работу следует начинать со средней группы. Прежде всего, надо учить детей понимать обращенную речь, показывать и называть части тела. Например, во время ходьбы с заданиями полезно «об­говаривать» ходьбу: (пошла кошечка на подушечках — ходьба на носочках, подражание какому-либо животному). На занятиях по физической культуре при закреплении основных движений выполняются следующие задания.   • НОРМАЛИЗАЦИЯ РОТОВОГО ВЫДОХА. Это задание выполняется при закреплении всех видов ходьбы и бега. Дети выполняют следующие имитации: «движение сильного и слабого ветра», «прогоним тучку», «сдуем одуванчик», «задуем свечку», «нюхаем цветы». Артикуляция гласных звуков, темп речи: «маленькие вагончики поехали - у-у-у-у-у» — тоненьким голосом; «большие вагончики поехали — у-у-у-у» — низким голосом; бег в среднем темпе; «лоша­ди медленно идут — и-и-и-и» — отрывисто, «побежали лошадки — и-и-и-и-и-и» — протяжно. Игровое упражнение «потерялись в лесу». Дети идут на носках и произносят «ау, ау, ау, ау» то громко, то тихо. Игровое упражнение «карлики и великаны» — закрепление ходьбы в полуприседе и беге на носках; «карлики и великаны заболели» -высоким и низким голосом стонут «о-о-о-о-о».   • ФОРМИРОВАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ И СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. Закрепление понятия «существительные с суффиксами»: Девочки и мальчики Прыгают как мячики, Прыжки с продвижением вперед. Ножками топают, Семенящий шаг. Ручками хлопают, Обычная ходьба с хлопками над головой. Глазками моргают, Стоп. После отдыхают. Полный присед.   Закрепление понятия о предлоге «между»: Между грядками шагаю, Ноги выше поднимаю. Бег или ходьба с высоким подниманием колен. Дифференциация предлогов «на» и «под»: На горе растут грибы, Под горой растут грибы. Хлопок над головой. Наклон вниз, хлопок. Закрепление понятия о предлоге «в» в ходьбе: Утром дети в лес пошли, И в лесу грибы нашли. Наклонялись, собирали, По дороге растеряли. Ходьба обычная. Ходьба в полуприседе. Ходьба на четвереньках. Встать, развести руки в стороны. Закрепление понятияо предлоге «под»: Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп, Ходьба крестным шагом, руки вверх. Топ-топ-топ-топ, Ходьба на пятках, держа руки за спиной. Под кроватью - черный кот. Присед. Он залез под кровать И стал весело играть. Ползанье. Закрепление звука «ль»: Лед да лед,   Лед да лед, Семенящий шаг. А по льду пингвин идет. Скользкий лед, Скользкий лед, Шаг на внешней стороне стопы. Но пингвин не упадет. Широким, скользящим шагом. Закрепление существительных, выраженных числительными «два, две»: Две руки хлопают, Две ноги топают, Два локотка вращаются, Два глаза закрываются. Ходьба с хлопками. Топающий шаг. Вращение локтей. Приседают, закрывают глаза.           • НОРМАЛИЗАЦИЯ РИТМИКО-СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ. Упражнение. При ходьбе на носках дети произносят следующие слоги на каждый шаг: «ма-мо-му»; при ходьбе спиной вперед — «па-по-пу»; при ходьбе «змейкой» дети произносят ряд слогов, делая при этом ударение на разные слоги: «на-на-на» (на ударный слог — хло­пок).   • ВЫРАБОТКА ПРАВИЛЬНОЙ АРТИКУЛЯЦИИ С ОДНО­ВРЕМЕННОЙ ТРЕНИРОВКОЙ ДЫХАНИЯ. Произношение гласных медленно, шепотом и громко с одновре­менной ходьбой: сначала в замедленном темпе, затем с высоким подниманием колен и различными движениями рук: а-о-у-ы-э;  а-э, о-у, э-и; а-э-о, о-у-и, а-э-и, о-у-а . Гласный ряд. Две гласные на одном выдохе. Три гласные на выдохе.   Произношение слогов и слов на выдохе в медленном и ускоренном темпе.   • ВЫРАБОТКА СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ, УМЕНИЯ СО­ГЛАСОВЫВАТЬ СЛОВА С ДВИЖЕНИЯМИ, РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ И ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ.   При обучении ориентировке в пространстве закрепляются та­кие понятия (пространственные наречия): «вперед-назад», «высо­ко-низко», «вправо-влево». Во время выполнения строевых упраж­нений дети дают хоровые ответы и индивидуальные. Для закрепления этих понятий используются четверостишья, потешки. Например: А теперь ребята встать, Ходьба на носах. Руки в стороны поднять, Руки в стороны, вверх. Наклониться вправо, влево Ходьба с наклонами. И вперед идти опять. Ходьба широким шагом. При выполнении заданий детей надо контролировать. Для выполнения коррекционных задач очень важно использовать подвижные игры. Например: «Угадай, чей голосок», «Улиточка», «Лягушки» — для развития слухового внимания; «Жмурки с голо­сом», «Часовой» — для обучения ориентированию в пространстве; «Скок-поскок», «Вороны» — для развития умения согласовывать слова с движениями. Характер игры, ее содержание должны быть разнообразны. Это может быть сюжетная игра или игра-инсценировка. Возможно прове­дение бессюжетных игр, игр с предметами. Нормализуя моторную функцию ребенка, игра помогает решить и ряд других коррекционно-воспитательных задач: повышает активность, развивает подража­тельность, формирует игровые навыки, совершенствует просодиче­ские компоненты речи, поощряет творческую активность детей. Подвижные игры одновременно помогают успешному формирова­нию речи, способствуют развитию ритма, гармоничности движений, положительно влияют на психологическое состояние детей. Согласо­вание речи с движением используется и в подвижных играх. Например: Подвижная игра с речевым сопровождением «Ветерок» Ветерок, нас не пугай, Грозят пальчиком правой руки, левая — на поясе. Лучше с нами поиграй. Хлопают в ладоши. Тучки с неба прогони, Поднимают руки вверх, машут руками. С земли лужи убери. Наклоняются вперед, машут руками вперед — назад. Начался листопад, Листья по ветру летят. Кружатся на месте. Раз листочек, два листочек Покатились вдоль обочин. Легкий бег по кругу друг за другом. Дунул раз, дунул два, Разбегаются по площадке врассыпную. Разлетелись, кто куда. Присаживаются на корточки, руками обнимая колени.   Подвижная игра с речевым сопровождением «Как у курочки-хохлатки» Как у курочки-хохлатки Выполняют «пружинку» руки на поясе. Были желтые цыплятки. Были желтые цыплятки Прыгают на месте на двух ногах, руки вниз. Шаловливые ребятки. Ладони перпендикулярно. — Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко, Идут по кругу друг за другом. Не будите вы лису, Что живет в густом лесу. Останавливаются, грозят пальчиком правой руки, левая — на поясе. А то рыжая придет И цыпляток унесет. Шагают на месте. Ой, лиса бежит, беда! Разбегайся, кто куда! Разбегаются по площадке врассыпную. Физкультурные праздники и досуги также являются большим полем для работы над коррекцией речи. Здесь решаются такие же задачи, как и на физкультурных занятиях: работа над дыханием, ритмом, формирование грамматического строя языка, умение со­гласовывать свою речь с движением, памятью. Упражнения с со­гласованием речи и движения можно включить как в начало досу­га - приветствие команд, разминка, так и в основную часть - эстафеты, подвижные игры или упражнения на закрепление по­нятия какого-нибудь предлога или звука. Например: игра на закрепление понятия предлога «с», автома­тизация звука «с». Опавшей листвы разговор еле слышен: Мы с кленов, мы с яблонь, Мы с вязов, мы с вишен, С осинки, с черемухи, С дуба, с березы. Везде листопад, Поочередное движение рук вверх — вниз. Правую ногу согнуть в колене, затем — левую. Руки — вверх, руки — в стороны. Наступили морозы. Наклоняясь, разводить руки в стороны. Другая игра: дети бегают врассыпную под звон колокольчика с листьями деревьев в руках. По сигналу бегут к нужному дереву. Воспитатель периодически спрашивает: «С какого дерева листок: с дуба или с березы?» Проводятся упражнения на развитие слухово­го внимания, чувства ритма. Прогулки тоже являются одним из моментов физкультурно-оздоровительной работы, где также осуществляется коррекция речи, и используются упражнения на согласование речи с движением. Таким образом, специфика организации физкультурно-оздо­ровительной работы с детьми с ТНР заключается в совместной коррекционно-обучающей деятельности логопеда, воспитателя по физической культуре, воспитателя группы. Перед ними стоят за­дачи не только научить детей различным видам движений, при­вить определенные качества, научить ориентироваться в простран­стве, координации движений, но и провести коррекцию различных речевых дефектов и недостатков. Этой работе должен помогать умело подобранный речевой материал, используемый во всех режимных моментах двигательной деятельности детей. Ниже предлагается система речевых упражнений, используе­мых в малоподвижных играх в третьей части физкультурного за­нятия в соответствии с лексическими темами по возрастным груп­пам. Дается конспект физкультурных занятий с элементами коррекции, конспект физкультурного досуга с использованием речевого материала по народным подвижным играм и речевой ма­териал: речевки, считалки, которые можно использовать как на физкультурных занятиях, досугах, праздниках, на прогулках, так и в самостоятельной активной деятельности детей. Речевой материал для малоподвижных игр по лексическим темам

Согласование речи с движениями

Перспективное планирование лексических тем по развитию речи детей 4—7 лет

Таблица 1

Месяц	Неделя	Тематический цикл
		средняя группа	старшая группа	подготовительная группа
Сен­тябрь	3	Детский сад. Игрушки	Наш город	Москва - столица России
	4	Осень	Осень	Осень. Приметы осени
Ок­тябрь	1	Овощи	Огород	Овощи. Труд взрослых в огоро­де
	2	Фрукты	Сад	Фрукты. Труд взрослых в саду
	3	Деревья	Деревья	Деревья в нашем парке, лесу
	4	Грибы. Ягоды	Грибы. Ягоды	Дары леса: грибы, ягоды
Ноябрь	1	Перелетные птицы	Перелетные птицы	Перелетные птицы
	2	Домашние живот­ные	Домашние животные и их детеныши	Домашние животные
	3	Дикие животные	Дикие животные и их детеныши	Подготовка диких животных к зиме
	4	Одежда. Обувь	Одежда. Обувь	Одежда. Обувь. Головные уборы
Де­кабрь	1	Зима	Зима.	Зима. Приметы зимы
	2	Зимующие птицы	Зимующие птицы	Зимующие птицы
	3	Домашние птицы	Домашние птицы	Домашние птицы
	4	Новогодний празд­ник	Новогодний праздник	Новый год. Зимние забавы
Январь	2	Наш город	Спорт	Спорт
	3	Транспорт. Про­фессии на транс­порте	Транспорт. Профессии на транспорте	Виды транспорта. Профессии на транспорте
	4	Дом и его части	Стройка. Профессии на стройке	Стройка. Профессии на стройке

Окончание таблицы 1

Февраль	1	Мебель	Мебель	Материалы и инструменты
	2	Комнатные растения	Комнатные растения	Бытовые электроприборы
	3	Наша армия	Защитники отечества	Мое отечество-Россия
	4	Профессии. Продавец	Продукты питания	Продукты питания
Март	1	Весна	Весна	Весна. Приметы весны
	2	Семья. Человек	Семья. Человек	Профессии
	3	Посуда	Посуда	Посуда
	4	Профессии. Повар	Откуда хлеб пришел?	Откуда хлеб пришел?
Апрель	1	Рыбки в аквариуме	Рыбы	Животный мир морей и океанов
	2	Домашние животные и их детеныши	Планета Земля	Космос
	3	Дикие животные и их детеныши	Ателье	Дикие животные севера
	4	Профессии. Почтальон	Почта	Животные жарких стран
Май	1	Цветы на лугу	Цветы полевые и садовые	Цветущие растения леса, сада, луга
	2	Насекомые	Насекомые	Насекомые
	3	Правила дорожного движения	Правила дорожного движения	Скоро в школу
	4	Скоро лето	Лето. Времена года	Лето. Времена года

 

СРЕДНЯЯ ГРУППА

	Игра	Движения
Сентябрь	3 н. «Детский сад. Игрушки»   Игра «Мячик»
	Раз, два, прыгай, мячик,	Взмахивают правой ладонью, как бы ударяя по мячу.
	Раз, два, и мы поскачем! Девочки и мальчики Прыгают, как мячики!	Ритмично прыгают на двух но- гах, положив руки на пояс.
	Игра «Игрушки»
	На одном диване в ряд Куклы Танины сидят.	Четыре шага, четыре хлопка.
	Два медведя, Буратино И веселый Чипполино,	Правая рука в сторону, левая — в сторону.
	Раз, два, три, четыре, пять,	Правая рука вверх, левая - вверх.
	Помогаем нашей Тане Мы игрушки сосчитать.	Пять хлопков с приседаниями.
	Упражнение с мячом «Один — много» (машина, шар, кубик, раке- та, мишка, кукла, коляска, клоун)
	Игра «Лошадка» Я люблю свою лошадку, Причешу ей шерстку гладко,	Поглаживание ладонью по го- лове воображаемой лошадки, потом по спинке, по хвостику.
	Гребешком приглажу хвостик И верхом поеду в гости.	Бегут по кругу, высоко подни- мая колени.
	Упражнение «Строим дом» Раз, два, три, четыре, пять, Будем строить и играть.	В кругу, лицом друг к другу, руки на поясе, повороты вправо — влево.
	Дом большой, высокий строим, Окна ставим, крышу кроим.	Ритмично выполняют приседа- ния.
	Вот какой красивый дом! Будет жить в нем	Встают на носочки и тянутся руками вверх.
	старый гном.	Прыжки на месте. Вытягивают руки вперед. Приседают.

	Игра	Движения
Сентябрь	Упражнение "Услышь звук «У» (у, о, и, у, а, э, у, ы, у, а, ум, он, ут, ин, ук, умный, осень, утка, удить, уши)     4 н. «Осень»	Услышав звук «У», хлопнуть в ладоши.
	Упражнение «Дождик» Капля раз, капля два, Очень медленно сперва, А потом, потом, потом Все бегом, бегом, бегом!	Два прыжка на носочках, руки на поясе. 3 хлопка.
	Мы зонты свои раскрыли, От дождя себя укрыли.	Развести руки в стороны, сом­кнуть руки над головой полу­кругом.
	Упражнение «Листья» Листья осенние тихо кружатся, Листья нам под ноги тихо ложатся	Кружатся на месте, разведя руки в стороны. Приседают.
	И под ногами шуршат, шелестят,	Движение руками вправо — влево.
	Будто опять закружиться хотят.	Кружатся на месте на носоч­ках, руки на поясе.
	Игра с мячом «Назови ласково» (дуб, береза, осина, рябина, ель, сосна)
	Упражнение «Топни-хлопни» (погремушка, колокольчик, дом, кот, Чебурашка, вело­сипед, гном, мяч, нос, па­рикмахерская)	Если длинное слово - дети хло­пают, если короткое — топа­ют.
	Игра с мячом «Один — много» (дуб, береза, рябина, ель, клен, сосна, каштан)

	Игра	Движения
Октябрь	1 н. «Овощи» Упражнение «Урожай» В огород пойдем, урожай соберем.	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Мы морковки натаскаем, И картошки накопаем. Срежем мы кочан капусты	Выполняют наклоны, имитируя руками работу с лопатой.
	Круглый, сочный, очень вкусный.	Рисуют в воздухе круг три раза.
	Щавеля нарвем немножко	Приседают и выполняют дви­жения руками.
	И вернемся по дорожке.	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Игра с мячом «Один — много» (огурец, кабачок, помидор, боб, баклажан)
	Упражнение «Овощи» Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
	Поиграть решили в прятки, Но сначала встали в круг. Рассчитались четко тут же:	В центре на корточках сидит водящий с завязанными глазами. Останавливаются, крутят во-
	Раз, два, три, четыре, пять,	дящего.
	Прячься лучше, прячься глубже, Ну а ты иди искать!	Разбегаются, приседают, водя­щий их ищет.
	Игра «В огороде у ребяток» В огороде у ребяток Много-много ровных грядок.	Шагают на месте, высоко под­нимая колени.
	Огурцы, горох и лук В огороде растут.	Выполняют «пружинку», хло­пая в ладоши.
	Мы с корзинкою пойдем, Овощей мы наберем.	Идут по кругу друг за другом.
	Пробежим вдоль гряд с друзьями,	Бегут по кругу друг за другом.
	Громко-громко крикнем маме: «Двери, мама, открывай! Мы несем наш урожай!»	Имитируют стук в дверь. Разводят руки в стороны, слег­ка наклоняясь вперед.

	Игра	Движения
Октябрь	Игра с мячом «Назови ласково» (огурец, помидор, капуста, салат, репа, лук, картошка баклажан)
	2 н. «Фрукты»   Игра «Ежик и барабан»
	С барабаном ходит ежик Бум-бум-бум!	Идут по кругу, изображая игру на барабане.
	Целый день играет ежик Бум-бум-бум! С барабаном за плечами Бум-бум-бум! Ежик в сад зашел случайно Бум-бум-бум!	Идут по кругу, спрятав руки за спину.
	Очень яблоки любил он Бум-бум-бум!	Подносят ко рту воображаемое яблоко то одной, то другой рукой.
	Барабан в саду забыл он Бум-бум-бум!	Разводят руками.
	Ночью яблоки срывались	Прыгают на двух ногах, поло-
	Бум-бум-бум! И удары раздавались. Бум-бум-бум!	жив руки на пояс.
	Зайки испугались, Сторожа боялись!	Приседают, сделав ушки из ла- дошек.
	Игра с мячом «Один — много» (груша, банан, лимон, пер- сик, слива, абрикос, апель- син, мандарин, яблоко)
	Игра с мячом «Назови ласково» (груша, банан, лимон, пер- сик, слива, абрикос, апель- син, мандарин, яблоко)
	3 н. «Деревья»   Игра «Мы в лес пришли»
	Мы с друзьями в лес пришли,	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Хоровод наш завели.	Останавливаются, поворачива-

 

	Игра	Движения
Октябрь	Я — осинка, ты — дубок Я — березка, ты — кленок.	ются лицом в центр круга, сту- чат кулачками друг о друга.
	Свежий ветер прилетел, По ветвям прошелестел. За сосну он зацепился,	Поднимают руки через стороны вверх, качают руками из сто- роны в сторону.
	Сразу стих, остановился.	Приседают и обхватывают ру- ками колени.
	Чей там хвост мелькнул за елкой,	Поворачивают туловище впра- во — влево, руки на поясе.
	Неужели злые волки? Это рыжая лисица	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Летит меж елок, будто птица! Посмотрите, между кленов Показался дом зеленый.	Хлопают в ладоши.
	Вышли прямо мы к детсаду, Нас встречают, все нам рады!   Игра «Елка, береза, дуб» По дорожке мы идем И деревья узнаем:	Руки от груди разводят в сто- роны с небольшим наклоном ту- ловища вперед.     Дети идут по кругу друг за другом.
	«Елка!»	Останавливаются, поднимают руки вверх, в стороны.
	«Дуб!»	Прыжком ставят ноги на ши- рину плеч, руки — в кольцо пе- ред грудью.
	«Береза!»	Останавливаются, поднимают руки вверх, слегка покачивая руками вправо — влево.
	4 н. «Грибы, ягоды» Игра «За малиной»
	За малиной в лес пойдем, — 2 раза	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Спелых ягод наберем	Идут по кругу, наклоняясь, как бы собирая ягоды.
	Солнышко высоко,	Встают лицом в круг, тянутся руками вверх.
	А в лесу тропинка	Наклоняются и пытаются дос- тать пол.
	Сладкая ты моя, Ягодка малинка!	Идут по кругу, взявшись за руки.

	Игра	Движения
Октябрь	Упражнение «Услышь звук А» (а, у, и, о, а, ы, э, а, ам, ит, он, ак, ап)	Услышав звук «А», дети хлопа- ют в ладоши.
	Игра «Мы корзиночку возьмем» Мы корзиночку возьмем, В лес по ягоды пойдем.	Шагают по кругу друг за другом.
	Раз, два, три, четыре, пять, Будем ягоды искать.	Останавливаются, выполняют «пружинку», хлопают в ладоши.
	Пробежимся по дорожке,	Бегут по кругу.
	Перепрыгнем через лужи,	Прыгают на двух ногах.
	Под листочки мы заглянем —	Приседают.
	Ягод соберем на ужин:	Имитируют руками сбор ягод.
	Ежевики и малины, Голубики и калины, Гроздья спелые брусники И немного земляники.	Шагают на месте, хлопают в ладоши.
	Игра с мячом «Назови гриб (ягоду)» Ну-ка, (имя ребенка), не зевай! Гриб скорее называй! Или: Ягод много есть в лесу, Ты назови всего одну (боровик, лисички, подбере- зовик, мухомор, сыроежка, клюква, малина, брусника, черника, земляника, ежевика).
Ноябрь	1 н. «Перелетные птицы» Игра «Ласточки летели»
	Ласточки летели, все люди глядели	Бегут по кругу, взмахивая кры- льями-руками.
	Ласточки садились, Все люди дивились.	Приседают руки за спиной.
	Сели, посидели,	Делают ритмичные наклоны го- ловой.
	Взвились, полетели, песенки запели.	Бегут по кругу, взмахивая ру- ками.

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра с мячом «У кого — кто» (грач, скворец, ласточка, дрозд)
	Игра «Скок-поскок»
	Скок — поскок, Молодой дроздок По водичку ходил,	Прыгают на двух ногах, про- двигаясь вперед, руки на поясе.
	Коромысла носил. Он носить-то носил,	Шагают друг за другом, высоко поднимая колени.
	Да неловко ступил, Сапожок водой залил.	Идут в полуприседе, руки в упоре на колени.
	На пенечек сел дроздок, Хочет скинуть сапожок, Только скинул он другой — Зацепил ведро с водой.	Останавливаются, выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Покатилось ведро, Все кругом залило.	Кружатся на месте в медлен- ном темпе, руки в стороны.
	Испугался дроздок И пустился наутек!	Бегут друг за другом.
	Скок — поскок, Без сапог бежит дроздок.	Прыгают на двух ногах, про- двигаясь вперед.
	Все!     2 н. «Домашние животные»	Останавливаются, поднимают руки вверх, плавно опускают их вниз.
	Игра «Кошка»
	Вы со мной знакомы близко, Я приветливая киска,	Идут по кругу на носочках, крадучись, руки согнуты перед грудью.
	Кверху — кисточки на ушках, Когти спрятаны в подушках.	Останавливаются, встают ли- цом в круг, делают «ушки» из ладошек и «когти» из пальчиков.
	В темноте я зорко вижу,	Вновь идут по кругу крадучись
	Понапрасну не обижу. Но дразнить меня опасно — Я царапаюсь ужасно!   Игра с мячом «Назови домаш- нее животное»	Останавливаются, встают ли- цом в круг, показывают «когти»

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Узнай домашнее жи- вотное»
	(тигр, свинья, олень, кош-	Хлопнуть в ладошки при пра-
	ка, медведь, собака, овца)	вильном угадывании.
	Игра «Хозяюшка»
	Наша-то хозяюшка сметлива была, Всем в избе работушку к празднику дала:	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Чашечку собачка моет язычком,	Сложили ладоши «чашечкой», «лижут ее».
	Хрюшка собирает крошки под окном,	Наклоны вправо — влево.
	По столу котище лапою скребет,	Имитируют движение кота.
	Половичку веником козочка метет.	Делают руками движение к себе: метут пол.
	Игра «Барашек»
	Дети образуют круг, в центре круга стоит «барашек».
	Есть у нас барашек - В шубке из кудряшек.	Шагают на месте.
	Сам барашек беленький С хвостиком сереньким.	Выполняют «пружинку».
	Очень шаловливый, Вовсе не пугливый.	Хлопают в ладоши.
	Нас, барашек, не бодай! Лучше с нами поиграй! Лучше с нами поиграй,	Выполняют повороты вправо — влево, руки на поясе.
	Деток быстро загоняй!	Разбегаются врассыпную.
	3 н. «Дикие животные» Игра с мячом «Мамы и дете- ныши» (лиса, белка, волчица, мед- ведица, барсучиха, олениха, лосиха)

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Заяц Егорка»
	Заяц Егорка	Дети бегут по кругу, взявшись за руку.
	Свалился в озерко. Бегите под горку! Спасайте Егорку!	В центре на корточках сидит ребенок. Другой ребенок подбе- гает к сидящему и помогает ему встать.
	Игра с мячом «Повтори за мной» (называть диких животных)
	Игра «Как-то утром на лу- жайке»
	Как-то утром, на лужайке По снежку скакали зайки.	Прыгают на месте на двух но- гах, руки к груди, кисти рук опущены вниз.
	Прибегали к ним лисята, И бельчата, и ежата,	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Вместе все они играли, Веселились, танцевали.	Попеременно выставляют вперед на пятку сначала правую, за- тем левую ногу, руки на поясе.
	Вместе делали зарядку.	Хлопают в ладоши.
	Все движения — по порядку:
	Дружно лапками тянулись,	Встают на носки, руки через стороны поднимают вверх.
	Раз, два, три — вперед нагнулись,	Выполняют наклон вперед, от- водят руки назад.
	Приседали и вставали,	Выполняют два приседания, руки вниз.
	И нисколько не устали. Выскочил из чащи волк,	Шагают на месте, хлопают в ладоши.
	Он зубами щелк да щелк. Эй, зверята, убегайте! К волку в пасть не попадайтесь!	Разбегаются по площадке.
	4 н. «Одежда, обувь» Игра с мячом «Один — много» (ботинок, сапог, туфля, ва- ленок, тапок, танкетка, коф- та, рубашка, носок, сара- фан, чулок, майка, футболка, платье)

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Маша вышла на прогулку» Маша вышла на прогулку.	Идут по кругу друг за другом.
	Посмотрите, малыши! Башмачки у нашей Маши Очень-очень хороши!	Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Есть у нашей Маши шапка, Кофта, шарфик и пальто. Аккуратней нашей Маши	Выставляют попеременно на носок сначала правую, затем левую ногу, руки на поясе.
	Не оденется никто!	Наклон вперед, руки вниз.
	Вдруг упала варежка У нашей Марусеньки,	Педагог высыпает из варежки шарики, дети хлопают в ладоши.
	И из зеленой варежки Покатились бусинки. Эй, ребята, помогите! Бусы Маше соберите!	Дети собирают шарики и скла- дывают обратно в варежку.
	Игра с мячом «Большой — ма- ленький» (брюки, свитер, шапка, кур- тка, шарф, носки, рубашка)
	Игра с мячом «У меня нет, у меня есть» (например: у меня есть нос- ки, у меня нет носков; и да- лее — рукавички, кофты, шапки, сарафаны, чулки)
	Игра «Услышь звук «А» и «У» (а, о, у, и, о, у, а, ы, э, и, э, а, у)	«А» — топнуть ногой, «У» - хлопнуть в ладоши.
Декабрь	1 н. «Зима»   Игра «Снежная баба» Сегодня из снежного мокрого кома Мы снежную бабу слепили у дома.	Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком. «Рисуют» руками в воздухе три круга, начиная с маленького.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Стоит наша баба у самых ворот, Никто не проедет, никто не пройдет.	Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой.
	Знакома она уже всей детворе,	Идут по кругу, взявшись за руки.
	А Жучка все лает: «Чужой во дворе!»	Поднять руки.
	Упражнение «Услышь звук «О» (а, у, о, и, о, у, о, а, утка, аист, ослик, арка, окна, об- руч, астра, улей)	Хлопнуть в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра «Здравствуй, Зимушка-
	Ждали зиму мы давно. Все смотрели мы в окно.	Стоят в кругу, выполняют «пружинку» на месте, руки на поясе.
	Наконец она пришла. Здравствуй, Зимушка-зима!	Хлопают в ладоши.
	Всюду снег на ветках пышных, Ветерка почти не слышно.	Плавно поднимают правую руку в сторону, затем — левую, медленно опускают руки вниз.
	Словно легкие пушинки, В танце кружатся снежинки.	Кружатся на месте, руки в стороны — вниз.
	Речка быстрая молчит, Птичья песня не звучит.	Приседают, обхватывают ру- ками плечи.
	Эй, ребята, выходите И на саночки садитесь!	Шагают на месте.
	Мы на саночки садились И под горочку скатились.	Легко, на носочках, бегут по кругу друг за другом.
	Дружно мы на лыжи встали, Друг за другом зашагали.	Идут широким шагом, имити- руя шаг лыжника.
	Вместе все, бегом-бегом, Мы скатали снежный ком.	Останавливаются, выполняют наклон вперед, машут руками вперед — вниз, ладони кверху.
	В детский сад потом пошли,	Шагают на месте.
	Суп поели, спать легли.	Присаживаются на корточки, руки складывают ладонь к ла- дони под щечку.

 

	Игра	Движения
Декабрь	2 н. «Зимующие птицы»   Игра «Снегири»
	Вот на ветках, посмотри,	Три хлопка руками-крылыш- ками.
	В красных майках снегири.	Четыре наклона головой.
	Распушили перышки, Греются на солнышке,	Часто потряхивают руками- крылышками, опущенными вниз.
	Головой вертят, улететь хотят.	Делают четыре поворота с кивком вправо, влево.
	Кыш! Кыш! Улетели! За метелью! За метелью!	Разбегаются по кругу, взмахи- вая руками, как крыльями.
	Игра с мячом «Назови зимую- щих птиц»
	Игра с мячом «Один — два» Синица сидит — синицы сидят. Снегирь клюет — снегири клю- ют. Сорока прыгает — сороки пры- гают. Ворона ходит — вороны ходят.
	Игра «Воробей» Среди белых голубей	Идут по кругу, заложив руки за спину.
	Скачет шустрый воробей.	В центре скачет на корточках один ребенок.
	Воробушек — пташка, серая рубашка.	Встают лицом в круг, берутся за руки, идут приставным шагом.
	Откликайся, воробей, Вылетай-ка, не робей!	«Воробей» пытается «вылететь», а «голуби» его не пускают.
	3 н. «Домашние птицы» Игра «Домашние птицы» Наши уточки с утра — Кря-кря-кря! Кря-кря-кря!	Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.
	Наши гуси у пруда —	Идут по кругу, вытянув шеи и отведя руки назад.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Га-га-га! Га-га-га! Наши курочки в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!	Останавливаются, встают ли- цом в круг, бьют руками- «крыльями» по бокам.
	А как Петя-петушок Рано-рано по утру Нам споет: ку-ка-ре-ку!	Встают спиной в круг, подни- маются на носочки, отводят руки назад.
	Игра с мячом «Назови ласково» (петух, курица, утка, гусь)
	Игра «Узнай домашнюю птицу» (воробей, петух, ласточка, курица, голубь, утка, ворона)	Хлопнуть в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра «Как у курочки-хохлатки»
	Как у курочки-хохлатки Были желтые цыплятки.	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Были желтые цыплятки — Шаловливые ребятки.	Прыгают на месте на двух но- гах, руки внизу, ладони перпен- дикулярно.
	Ко-ко-ко, ко-ко-ко, Не ходите далеко.	Идут по кругу друг за другом.
	Не будите вы лису, Что живет в густом лесу.	Останавливаются, грозят пальцем правой руки, левая — на поясе.
	А то рыжая придет	Шагают на месте.
	И цыпляток унесет. Ой, лиса бежит сюда, Разбегайся кто куда!	Разбегаются врассыпную.
	4 н. «Новогодний праздник» Игра «Снежная баба»
	Сегодня из снежного мокрого кома	Идут по кругу, катят перед собой воображаемый ком.
	Мы снежную бабу слепили у дома.	«Рисуют» руками в воздухе три круга, начиная с маленького.
	Стоит наша баба у самых ворот, Никто не проедет, никто не пройдет.	Грозят указательным пальцем сначала правой руки, потом левой.
	Знакома она уже всей детворе,	Идут по кругу, взявшись за руки.
	А Жучка все лает: «Чужой во дворе!»	Поднять руки.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Игра с мячом «Украсим елочку» (называй предметы, которые можно повесить на елочку: снеговик, лисичка, зайчик, шишка и т.д.)
	Игра «Услышь звук «И» (а, о, у, и, у, и, а, о, и, о, искра, астра, Ира, ослик, игла, утка, Игорь, аист, ирис)	Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра «Бьют часы» Часы бьют раз, Часы бьют два, Часы бьют три,	3 хлопка.
	Новый год, приходи!	Выполняют руками «зовущие» движения к себе — 2 раза.
	Тебя ждали год, Стояли у ворот. А пришел мороз, Заморозил нам нос.	Шагают на месте.
	Нас, мороз, не пугай,	Выполняют наклоны вправо — влево, руки на поясе.
	С нами ты поиграй. В прятки ты поиграй, Да подарки нам дай:	3 приседания.
	Конфеты, игрушки, Орехи, хлопушки.	Постукивают кулачками друг о друга.
	Будем веселиться, Танцевать, резвиться!	Прыгают на месте на двух но- гах, руки на поясе.
Январь	2 н. «Наш город» Игра «Мы по городу гуляем»
	Мы по городу гуляем, За природой наблюдаем.	Идут по кругу друг за другом.
	Вверх, на солнце поглядели, И ладошки мы погрели.	Идут на носочках, руки подня- ты вверх.
	На полянку в парк пришли — Снег сугробами лежит.	Выполняют приседания, руки вниз.
	На полянке пляшут птички -	5 хлопков

	Игра	Движения
Январь	Желтогрудые синички. К речке дружно мы пошли,	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Подо льдом она бежит.	Наклоняются вниз, покачивая руками вправо — влево.
	Дальше путь наш недалек, Он лежит через мосток. Через мостик перешли. К воротам парка подошли. Мы из парка ушли, Погуляли от души.	Ходьба по кругу друг за другом.
	Упражнение «Услышь звук «К» (у, м, к, о, т, п, к, ом, ку, ко, та, ни, кот, мак, стол)	Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании.
	3 н. «Транспорт. Профессии на транспорте»
	Игра «Мчится поезд» Чух-чух! Чух-чух! Я пыхчу, я ворчу, Чух-чух! Чух-чух! Я колесами стучу, Стоять на месте не хочу. Паровоз пыхтит и Гудит, гудит, гудит: У-у-у-у-у-у-у!	Дети двигаются друг за дру- гом, положив руки па плечи друг другу. Звуки произносят все вместе.
	Упражнение «Услышь звук «О» (а, о, у, и, о, ам, от, ун, осы, уши, Оля)	Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра с мячом «Повтори за мной» (автобус, машина, грузовик, трамвай, мотоцикл, велоси- пед, шофер, летчик, капитан)
	Игра «Шофер» Качу, лечу во весь опор. Я сам - шофер, я сам — мотор! Нажимаю на педаль, И машина мчится вдаль!	Двигаются врассыпную, ими- тируя руками движение руля. Изобразить ногой нажатие. Бег врассыпную.

 

	Игра	Движения
Январь	Игра с мячом «Чем управляет» Шофер — машиной, водитель — трамваем, капитан — кораб- лем, летчик — самолетом
	Игра «Поезд едет, поезд мчит»
	Поезд едет, поезд мчит, Он колесами стучит. Мчится поезд во весь дух.	Идут притопывающим шагом, выполняют вращения руками вдоль боков.
	Чух-чух-чух-чух!	Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, выполняют пружинку.
		Руки в стороны.
	Под горой река течет, А на речке — пароход!	Небольшой наклон рукой впра- во, влево.
	Бьет высокая волна В его белые борта.	Выполняют обеими руками пе- ред грудью движение «волна».
	Едет по шоссе машина, У нее большие шины.	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Тарахтит, стучит мотор: — Довезу до самых гор!	Хлопают в ладоши.
	В небо рвется самолет, Всех ребят зовет в полет.	Поднимают руки вверх, качают руками из стороны в сторону.
	Мы с тобой не полетим, А с лужайки поглядим,	Поднимаются на носки, руки в стороны.
	Как рисует самолет Белый след — назад, вперед!	Возвращаются в исходное поло- жение.
	4 н. «Дом и его части»   Игра «Теремок»
	Стоит в поле теремок,	Присели.
	Он не низок, не высок.	Встали, руки вверх.
	В нем зверушки живут, Дружно песенки поют!	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
Февраль	1 н. «Мебель»   Игра с мячом «Один — много» (стол, диван, полка, кровать, стул, кресло)

 

	Игра	Движения
Февраль	Игра «Уборка»
	Раз, два, три, четыре,	Шагают на месте.
	Убираем мы в квартире. Петя взял пылесос,	Наклоны вправо — влево, руки в стороны, вниз. Кисти рук сжаты в кулачки.
	Ваня тряпки нам принес. Маша принесла ведро. Ох, огромное оно!	Выполняют пружинку, руками взмахивают попеременно вперед — назад.
	Чисто вытрем мы все стулья, И кроватки, и столы. Мы диван пропылесосим, Уберем мы все углы.	Хлопки.
	А потом, а потом Побежим мы за котом.	Бегут по кругу друг за другом.
	Мы кота поймаем,	Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга.
	Причешем, приласкаем.	Гладят себя обеими руками по голове.
	Мама вечером пришла,	Шагают на месте.
	На пороге замерла. Кто убрал квартиру нашу? Петя, Ваня или Маша?	Выполняют два наклона вперед, при наклоне разводят руки от груди вперед — в стороны.
	Это мы! Это мы Тебе, мама, помогли!	Хлопают в ладоши.
	2 н. «Комнатные растения» Игра с мячом «Повтори за мной» (кактус, толстянка, герань, розан, фиалка, кактус, алоэ, бегония)
	Игра «Цветочный хоровод» У нас, в зеленом уголке, Случилось утром диво:	Выполняют «пружинку», пово- рачиваясь вправо — влево, руки на поясе.
	Распустились все фиалки Пышно и красиво.	«Удивляются» — поднимают плечи вверх.
	Посмотрите, что за чудо!	Берутся за руки, идут по кругу.
	Вот так вот, вот так вот! Все фиалки в пляс пустились!	Бегут на носочках друг за дру- гом, взмахивая руками, как

	Игра	Движения
Февраль	Кружит цветочный хоровод. В танце лепестки мелькают, Словно бабочки порхают.	бабочки крыльями.
	А зеленые листочки, Как пушистые комочки,	Хлопают в ладоши.
	Поскакали, покатились, Закружились, закружились.	4 прыжка.
	Мы в ладоши хлоп, хлоп, хлоп!	Хлопки.
	Мы ногами топ, топ, топ!	Шаги на месте.
	Вот веселые дела — Группа наша в пляс пошла!	Наклоняются вправо — влево, руки на поясе.
	Мы с цветами веселились, В хороводе мы кружились.	Поднимаются на носки, руки в стороны — вдох.
	Отдыхать нам всем пора Уже закончилась игра.	Приседают, опускают руки вниз, выдох.
	3 н. «Наша Армия»   Игра «Мы пока еще ребята»
	Мы пока еще ребята.	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Подрастем — пойдем в солдаты.	Хлопают в ладоши.
	Будем Родине служить,	Прыгают на двух ногах на мес- те, руки на поясе.
	Чтоб под мирным небом жить!	Выполняют упражнение «часи- ки» — наклоны вправо — влево, руки на поясе.
	А пока что мы — ребята, Озорные дошколята. Любим бегать и играть, Прыгать, лазать и скакать!	Затем дети поворачиваются друг за другом и выполняют команды педагога.
	«Солдаты идут»	Шагают, энергично работая ру-
		ками, высоко поднимая колени.
	«Разведчики крадутся»	Идут на носочках, слегка на- клонившись вперед, руки при- жаты к бокам
	«Моряки плывут»	Бегут друг за другом, выполняя руками движения «брас».
	Игра «Чтобы сильным, лов- ким быть»
	Чтобы сильным, ловким быть, Со спортом должен ты дружить.	Имитационные движения: плава- ние — гребки руками, футбол —

 

	Игра	Движения
Март	Все виды спорта должен знать, Чтобы солдатом смелым стать! 4 н. «Профессии. Продавец»	удар по мячу ногой, баскет- бол — ведение мяча, поперемен- ное движение руками вверх — вниз, хоккей — замах на шайбу воображаемой клюшкой.
	Упражнение «Услышь звук «А» (а, у, о, и, ат, от, ут, ам, Ом, Ира, Иван, мама, аист, иней, изюм, ананас, абрикос)	Хлопают в ладоши при звуке «А».
	Игра «Сделай покупку со зву- ком «А» (апельсин, ананас, утка, удочка, арбуз, азбука, обруч, абрикос, игра, ослик, огу- рец, автомобиль)	То же самое.
	1 н. «Весна»   Игра «Зима прошла»
	Воробей с березы На дорогу прыг. Больше нет мороза, Чик-чирик!	Ритмично прыгают, хлопают руками по бокам
	Вот журчит в канавке Быстрый ручеек,	Бегут по кругу, взявшись за руки.
	И не зябнут лапки,
	Скок, скок, скок. Высохнут овражки, Прыг, прыг, прыг! Вылезут букашки, Чик-чирик!	Ритмично прыгают по кругу: сначала по часовой стрелке, по- том — против часовой стрелки.
	Игра «Веснянка»
	Солнышко, солнышко, Золотое донышко! Гори, гори ясно, Чтобы не погасло!	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Побежал в саду ручей,	Бегут по кругу на носочках.
	Прилетели сто грачей.	Бегут, взмахивая руками, как крыльями.

 

	Игра	Движения
Март	А сугробы тают, тают,	Медленно приседают.
	А цветочки подрастают!	Тянутся вверх на носочках, подняв руки.
	Игра «Передай мяч» (назвать слово на заданный звук — а, о, у, и)	Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра «Собирайся, детвора!»
	Собирайся детвора!	Шагают на месте.
	Весна зовет: «Гулять пора!»	Останавливаются, поднимают руки вверх, в стороны, делают вдох носом; опускают руки вниз, выдох ртом.
	Будем по лесу гулять, Свежим воздухом дышать. На носочках по тропинке Друг за другом мы пойдем.	Идут друг за другом на носоч- ках, руки на поясе.
	В маленькие лужицы Не наступим, обойдем.	Идут друг за другом, высоко под- нимая колени, руки за спиной.
	Встали елки на пути, Нам их нужно обойти. Идите, дети, осторожно: О ветки уколоться можно.	Идут «змейкой» друг за другом.
	За весною вслед пойдем, Хоровод мы заведем.	Идут по кругу, взявшись за руки
	Будем петь и танцевать! Весну-веснушку встречать!	Останавливаются, поднимают руки вверх, выполняют наклон
	2 н. «Семья. Человек»   Игра «Это я»
	Это глазки, вот, вот.	Показывают пальцем сначала левый глаз, потом правый.
	Это ушки, вот, вот.	Берутся сначала за мочку лево- го уха, потом правого.
	Это нос, это рот.	Левой рукой показывают рот, правой — нос.
	Там спинка, тут живот.	Левую ладошку кладут на спи- ну, правую - на живот.
	Это ручки, хлоп-хлоп.	Показывают обе руки, потом два раза хлопают в ладоши.
	Это ножки, топ-топ.	Кладут ладони на бедра, потом

	Игра	Движения
Март		два раза топают.
	Ой, устали, вытрем лоб!	Правой ладонью проводят по лбу.
	Игра с мячом «Подскажи сло- вечко» Мама квартиру — убирала. Мама обед — варила. Мама белье - стирала. Мама пыль - вытирала. А вы маме должны — помо- гать.
	3 н. «Посуда»   Игра «Посуда»
	Вот большой стеклянный чайник. Очень важный, как начальник!	Одна рука на поясе, надули животик.
	Вот фарфоровые чашки, Очень крупные бедняжки!	Другую руку изогнули - носик.
	Вот фарфоровые блюдца, Только стукни — разобьются.	Присели, одну руку поставили на пояс.
	Вот серебряные ложки - Голова на тонкой ножке.	Кружатся, руки в стороны. Ри- суют руками круг.
	Вот пластмассовый поднос, Он посуду нам принес.	Потянулись, сомкнули руки над головой.
		Легли, потянулись.
	Игра с мячом «Назови пред- меты посуды» (чашка, ложка, кастрюля, чайник, вилка)
	Упражнение «Узнай посуду» (чашка, диван, автобус, лож- ка, тарелка, стул, самолет)	Воспитатель диктует любые слова, на предмет посуды дети приседают.
	Игра «Перемыл я всю посуду» Перемыл я всю посуду: Чашки, ложки, блюдца. Теперь они на солнце Сверкают и смеются.	Выполняют скользящие движе- ния ладонью о ладонь вперед — назад.
	Вымыть я хотел кастрюлю,	Кружатся медленно на месте.

 

	Игра	Движения
Март	Выскользнуло мыло.	руки вверх, кистями рук вы- полняют потряхивания.
	Подскочило в воздухе, По полу заюлило.	Прыгают на месте на двух но гах, руки на поясе.
	Я за мылом побежал, Мыло быстро я догнал.	Бегут по кругу друг за другом.
	Вымыть я хотел кастрюлю,	Шагают на месте.
	Но не смог - устал.	Приседают на месте, опустив голову, руками обхватив колени.
	4 н. «Профессии. Повар»   Игра «Повар» Дайте повару продукты:	Шагают на месте, работают руками.
	Мясо птицы, сухофрукты, Рис, картофель... И тогда	Хлопают в ладоши справа и слева на каждое слово.
	Ждет вас вкусная еда.	Рисуют руками большой круг.
	Борщ, котлеты, вермишель, Сел за стол — все быстро съел.	Правая рука в сторону, левая — в сторону, обе руки вверх, руки в стороны, присесть, обхва- тить колени руками.
Апрель	1 н. «Рыбки в аквариуме»   Игра «Аквариум» Улитки ползут, Свой домик несут.	Передвигаются по кругу в по- луприседе, руки за спиной.
	Рогами шевелят, На рыбок глядят.	Останавливаются, делают рожки из пальчиков, наклоня- ют голову вправо — влево.
	Рыбки плывут, Плавниками гребут.	Передвигаются по кругу, опус- тив руки, выполняя движения ладонями вперед — назад
	Влево — вправо поворот, А теперь наоборот.	Останавливаются, повороты влево — вправо.
	Игра с мячом «Назови рыбку» (гуппи, сомик, меченосец, золотая рыбка)
	2 н. «Домашние животные и их детеныши»
	Игра «Тузик» Вот он крутится волчком, Тузик, Тузик, хвост крючком.	Стоя на месте, выполняют по- вороты, руки на поясе.

	Игра	Движения
Апрель	Вот летит во весь опор То на речку, то на двор, То дежурит у ворот, Словом, дел невпроворот!	Бегут по кругу со сменой на- правления. Прыжки на месте, руки на по- ясе.
	Упражнение «Услышь звук «Н» (н, а, т, п, у, н, к, н, ау, ип, ун, он, слон, нос, стук, банан)	Хлопают в ладоши при пра- вильном угадывании.
	Игра «Козочка» Я козочка ме-ме-ме, Я гуляю на лужке.	Идут по кругу, втешись за руки.
	Острые рожки, Тоненькие ножки.	Показывают «рожки».
	На самой макушке — Бархатные ушки.	Прыгают на двух ногах на месте.
	Язык полотняный,	Показывают «ушки».
	Хвостик конопляный.	Рукой показывают «хвостик».
	Игра с мячом «Назови дете- нышей» (Корова — теленок, коза — козленок, овца — барашек, лошадь — жеребенок, собака — щенок, кошка - котенок)
	3 н. «Дикие животные и их детеныши»   Игра с мячом «Мамы и дете- ныши» (лиса, белка, волчица, мед- ведица, барсучиха, олениха, лосиха)
	Игра «Как-то утром на лу- жайке» Как-то утром на лужайке По снежку скакали зайки.	Прыгают на месте на двух но- гах, руки к груди, кисти рук опущены вниз.
	Прибегали к ним лисята, И бельчата, и ежата,	Выполняют «пружинку», руки на поясе.

 

	Игра	Движения
Апрель	Вместе все они играли, Веселились, танцевали.	Попеременно выставляют на пятку сначала правую, потом левую ногу, руки на поясе.
	Вместе делали зарядку.	Хлопают в ладоши.
	Все движенья — по порядку: Дружно лапки вверх тянули,	Встают на носки, руки через стороны вверх.
	Раз, два, три, вперед нагнулись,	Наклон вперед, руки назад.
	Приседали и вставали, И нисколько не устали.	Два приседания, руки вниз.
	Выскочил из чащи волк, Он зубами щелк да щелк.	Шагают на месте, хлопают в ладоши.
	Эй, зверята, убегайте! К волку в пасть не попадайте!	Разбегаются по площадке, волк ловит детей.
	Игра с мячом «Повтори за мной» (называть диких животных)
	Игра «В лес опять пришла весна»
	В лес опять пришла весна, Всем зверятам не до сна.	Ходьба на месте.
	Становись смелей, зверята, В веселый дружный хоровод! Вместе с нами в хороводе Весна пляшет и поет.	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Словно белки пробежимся, Быстро-быстро мы промчимся.	Бегут, выполняя руками махо- вые движения в стороны — вниз.
	А потом пройдем как мишка, Бурый, толстый шалунишка.	Идут, покачиваясь с ноги на ногу, руки согнуты в локтях, ладони вперед, пальцы широко расставлены.
	И как волки по лесам Будем прыгать тут и там.	Прыгают друг за другом, руки на поясе.
	Как колючие ежи По тропинке пробежим.	Медленно бегут друг за другом.
	Как пугливые олени Промелькнем мы - словно тени.	Шагают на месте, выполняя перед собой крестные движения.
	Словно зайчики присядем, За кустами ушки спрячем.	Присаживаются на корточки, показывают «ушки».
	Мы играли, мы плясали	Хлопают в ладоши.

 

	Игра	Движения
Апрель	И немножечко устали. Воздух свежий мы вдохнем, По тропе домой пойдем.	Поднимаются на носки, руки вверх - в стороны, вдох, опус- каются, руки вниз, выдох.
	4 н. «Профессии. Почтальон»   Игра «Что принес нам почта- льон»
	Что принес нам почтальон? С толстой сумкой ходит он.	Ходьба по кругу, высоко подни- мая колени.
	Перевод, журнал, газету	Останавливаются, хлопки на каждое слово.
	В бандероли две кассеты.	Разводят руки в стороны
	И письмо от тети Вали, Чтобы в гости ее ждали.	Правая рука в сторону, левая, руки вверх. Руки в стороны, на- клонившись вперед.
	Упражнение «Услышь звук «У»
	(а, у, о, и, у, ум, ит, ан, ут, ус, утка, остров, аист, уши, умный, удочка)	Хлопают в ладошки при звуке «У».
	1 н. «Цветы на лугу»   Игра «Одуванчик»
Май	Как воздушный шар на ножке Одуванчик у дорожки.	Стоят на носочках, сомкнув руки над головой.
		Наклоны вправо — влево.
	Одуванчик-шарик белый,	Опять встают на носочки.
	Дунул я, и улетел он.	Дуют, округлив губы.
	Игра «На лужайке»
	На зеленой на лужайке Заиграла балалайка. Заиграла дудочка,	Стоят в кругу лицом друг к другу, изображая игру на бала- лайке.
	Дудочка-погудочка. В сарафане красненьком	Играют на дудочке.
	Заплясала Настенька!	Пляшут.
	Игра с мячом «Назови луговые цветы» (клевер, ромашка, василек, колокольчик, одуванчик)

	Игра	Движения
Май	2 н. «Насекомые»   Игра «Пчела» Прилетела к нам вчера
	Полосатая пчела, А за нею шмель-шмелек	Бегут по кругу на носочках, машут крылышками.
	И веселый мотылек. Два жука и стрекоза,	Останавливаются, хлопают в ладоши.
	Как фонарики глаза. Пожужжали, полетали,	Пальчиками показывают круг- лые глаза.
	От усталости упали!	Бегут по кругу, медленно опус- каются на ковер.
	Игра с мячом «Назови насе- комых» (мотылек, майский жук, шмель, пчела, кузнечик, гу- сеница)
	Игра «Стрекоза»	-
	Я — большая стрекоза, Как горошины глаза.	Поднимаются на носки, руки вверх.
		Делают пальцами обеих рук «очки», повороты вправо — влево.
	Я летаю над лугами,	Бегут по кругу друг за другом,
	Над полями и цветами, Как веселый самолет, Влево, вправо, вниз, вперед.	выполняя плавные движения ру- ками.
	Я присяду на цветочек, На малиновый клубочек.	Останавливаются, поворачи- ваются лицом в центр круга, приседают.
	Крылышки расправлю, Солнышку подставлю.	Встают, поднимают руки в стороны, поворачивают кисти рук ладонями вверх.
	А потом прыг-скок, прыг-скок С травинки на цветок.	Прыгают на двух ногах на мес- те, руки на поясе.
	Я летела и скакала, И немножечко устала.	Ходьба на месте.
	Закружилась голова,	Наклоны головы вправо — вле- во, руки к вискам.
	Отдыхать пришла пора.	Приседают на корточки.

	Игра	Движения
Май	3 н. «Правила дорожного дви- жения»   Игра «Машины» На улице нашей Машины, машины.	Двигаются, изображая руками руль.
	Машины малютки, Машины большие.	Двигаются в противоположную сторону.
	Спешат грузовые,	Хлопают в ладоши.
	Спешат луговые, Торопятся, мчатся,	Ходьба по кругу, высоко подни- мая колени.
	Как будто живые.	Ходьба по кругу.
	Эй, машины, полный ход!	Дети останавливаются.
	Я примерный пешеход,	Идут дальше.
	Торопиться не люблю, Вам дорогу уступлю!	Шагают на месте, работая ру- ками.
	Игра «Переход» Утром встаешь ты, выходишь из дома.	Хлопают в ладоши
	На перекрестке твой старый знакомый.	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	Он огоньком тебе красным мигнет.	Выполняют наклоны вперед, руки отводят назад — вверх.
	Скажет: «Опасно. Закрыт переход».	Шагают на месте, руки вниз.
	Желтый зажжется — «Чуть-чуть подожди» Вспыхнет зеленый —	Ставят руки перпендикулярно друг другу, рукой, которая вверх, качают из стороны в сторону.
	«Свободно. Иди!»	Ходьба на месте.
	Игра «Веселый пешеход» Идет по городу Веселый пешеход.	Шагают на месте, руки к плечам.
	Гуляет он по улицам И весело поет:	Сжимают-разжимают кулачки.
	«Буду правила движенья Выполнять без возраженья. Буду слушать я без спора Указанья светофора.	Вращают руками воображае- мый руль.
	Буду я идти вперед	Шагают на месте, взмахивая руками.

 

	Игра	Движения
Май	Только там, где переход.	Хлопают в ладоши.
	Осторожно — красный свет! Значит — мне дороги нет! Желтый — осторожен будь! На зеленый — смело в путь!	Поднимают руки вверх.
	Стал свободен переход, Смело я иду вперед.	Идут по городу друг за другом, руки работают.
	Подмигивает глазом Приятель светофор. Стоят, гудят машины, Куда не кинешь взор!	Идут на носочках, руки подня- ты вверх.
	Раз, два — левой! Свободен переход!	3 шага, руки вверх.
	Раз, два — левой! Я - веселый пешеход!	Выполняют «пружинку», руки на поясе.
	4 н. «Скоро лето»   Игра «Мы по городу гуляем»
	Мы по городу гуляем, За природой наблюдаем. Вверх, на солнце поглядели — Лучи солнца нас согрели.	Идут по кругу, взявшись за руки.
	На полянку в парк пришли,	Бегут по кругу друг за другом.
	Там цветочки мы нашли. Мы мать-мачеху срываем И в букеты собираем.	Останавливаются, наклоняют- ся вниз, покачивают руками вправо — влево.
	На полянке пляшут птички — Желтогрудые синички.	«Прыжки» на месте.
	Над цветами, вот так вот, Пчелы водят хоровод.	Руками рисуют круги.
	Бегут по тропке муравьи. Их сосчитаем: раз, два, три... А потом мы к речке быстрой, Чистой-чистой, серебристой Вниз по берегу спустились,	Хлопки в ладоши.
	Наклонились и умылись.	Приседают, имитируют умы- вание.
	Ну а путь наш недалек, Он лежит через мосток.	Идут на носках, руки в стороны.
	Через мостик перешли, К воротам парка подошли.	Останавливаются, лицом друг к другу, выполняют «пружинку», руки на поясе.

	Игра	Движения
	Стало очень жарко, Мы ушли из парка. Хорошо мы погуляли И букет цветов нарвали.	Обмахивают лицо руками. Хлопают в ладоши. Поднимают руки вверх — вдох, опускают - выдох.
СТАРШАЯ ГРУППА
	Игра	Движения
Сентябрь	3 н. «Наш город»   Игра «Мой район»
	Люблю я по Печатникам гулять,	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Люблю я улицы считать. Гурьянова — раз, Шоссейная — два, Полбина — три, Кухмистерова — четыре.	На названии каждой улицы — шаг с хлопком.
	Эти улицы близки Мне, знакомы и милы.	Руки в стороны, обнять себя.
	Никогда я не забуду Дом и улицу родную.	Прыжки на месте на двух ногах.
	Игра «Дом» На поляне дом стоит,	Ходьба на месте.
	Ну а к дому путь закрыт.	Сложить руки полочкой.
	Мы ворота открываем, Всех друзей в дом приглашаем.   4 н. Осень.	Раскрыть руки в стороны, руки вверх, в стороны.
	Игра «Дождик» Раз, два, три, четыре, пять	Пять хлопков в ладоши.
	Вышел дождик погулять. Шел неспешно, по привычке. А куда ему спешить? Вдруг читает на табличке:	Ходьба на месте. Ходьба широким шагом по кругу.
	«По газону не ходить!»	Остановиться
	Дождь вздохнул тихонько: «Ох!» И ушел! Газон засох.	Присесть.

 

	Игра	Движения
Октябрь	1 н. «Огород»   Игра «Овощи» (1-й вариант) У Лариски — две редиски,	Хлопок, два шага.
	У Алешки — две картошки,	Хлопок, два хлопка.
	У Сережки — сорванца —	2 хлопка.
	Два зеленых огурца,	3 шага.
	А у Вовки — две морковки,	Два шага, два хлопка.
	Да еще у Петьки —	3 шага.
	Три хвостатых редьки.	Три хлопка.
	(2-й вариант) Как-то вечером на грядке Репа, свекла, редька, лук	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Поиграть решили в прятки,	3 хлопка.
	Но сначала встали в круг. Рассчитались четко тут же:	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Раз, два, три, четыре, пять!	Пять хлопков
	Прячься лучше, прячься глубже, Вас идут искать!	Присесть
	Игра «Услышь звук «У» (улитка, кукушка, сапог, во- рона, утка, корова, кулак, комар, укусил...)	Услышав в слове звук «У», хлопнуть в ладоши.
	2 н. «Сад»   Игра «Компот» Будем мы варить компот,	Ходьба на месте — 4 шага.
	Фруктов много: вот-вот-вот!	Два длинных хлопка, три ко- ротких.
	Будем яблоки крошить, Грушу будем мы рубить,	Поочередное движение ладош- кой вверх, вниз тыльной сторо- ной (по 4-е раза).
	Отожмем лимонный сок, Слив положим и песок,	Сгибание и разгибание пальцев рук.
	Варим, варим мы компот,	Круговые движения кулачками.
	Угостим честной народ!	Развести руки в стороны.

 

	Игра	Движения
Октябрь	3 н. «Деревья»   Игра «Осенний букет» Раз, два, три, четыре, пять,	5 хлопков.
	Будем листья собирать.	3 шага.
	Листья березы, листья осины,	Наклон вправо, наклон влево.
	Листья тополя, листья рябины.	Наклон вправо, наклон влево.
	Листики дуба мы соберем,	Сгибать и разгибать пальцы рук (4-е раза).
	Маме осенний букет принесем.   4 н. «Грибы. Ягоды» Игра «В лесу» Раз, два, три, четыре, пять.	Наклон вперед, руки в замок. 5 хлопков.
	В лес идем мы погулять	4-е шага, раскрыть ладошки.
	За черникой, за малиной,	Закрыть ладошку правой руки, затем левой.
	За брусникой, за калиной.	То же самое с подниманием рук вверх.
	Землянику мы найдем И братишке отнесем.	Наклониться вниз, выпрямиться, развести руки в стороны.
	Игра «Звук «П» (па, по, пу, пы, ап, оп, уп, ып)	Хлопки в ладоши.
		Ходьба на месте, руки на поясе.
	Игра «Звук «Т» Вот идет черный кот,	Ходьба с высоким подниманием колен.
	Притаился — мышку ждет. Мышка норку обойдет	Приседание, руки в стороны. Встать, повернуться вокруг себя.
	И к коту не подойдет	Руки в стороны.
Ноябрь	1 н. «Перелетные птицы»   Игра «Птички» Пой-ка, подпевай-ка, Десять птичек — стайка	Идут по кругу, взявшись за руки.
	Эта птичка — соловей,	Хлопок.
	Эта птичка — воробей,	Хлопок.
	Эта птичка — совушка,	Хлопок.

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Сонная головушка. Эта птичка — скворушка,	Хлопок, круг руками вокруг го- ловы. Хлопок.
	Серенькое перышко, Эта птичка — свиристель,	Руки вверх, вниз (имитация крыльев). Хлопок.
	Эта птичка — поползень,	Хлопок.
	Это — зяблик, это — стриж, Это — развеселый чиж,	Поднять колено правой, левой ноги. 4-е шага на месте.
	Ну, а это — злой орлан. Птички, птички, по домам!	Разгибание и сгибание пальцев рук. Руки вверх, вниз.
	Игра «Гуси» Гуси серые летели,	Машут руками, как крыльями.
	На лужайке тихо сели,	Присаживаются на корточки.
	Походили, поклевали, Потом быстро побежали.	Встают, ходят, наклоняют го- ловы. Бегут по кругу.
	Камыши качаются, Дождик не кончается.	Качают руками из стороны в стороны.
	2 н. «Домашние животные и их детеныши»
	Игра «Хозяюшка»
	Наша-то хозяюшка Сметлива была,	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Всем в избе работушку К праздничку нашла.	То же, высоко поднимая колени.
	Чашечку собачка моет язычком,	Круговые движения кулачками.
	Мышка собирает крошки под окном,	Пружинистые наклоны вниз.
	По столу котище лапою скребет,	Руки вверху, сгибание и разги- бание пальцев.
	Половички курочка веничком метет.	Имитация подметания.
	Игра с мячом «Назови дете- нышей» (корова — теленок, лошадь — жеребенок, коза — козленок и т.д.)

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Буренушка»
	Дай молока, Буренушка, Хоть капельку на донышке.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Ждут меня котятки, милые ребятки.	Хлопают в ладоши.
	Дай им сливок ложечку, Творожка немножечко	Правую руку вперед ладонью вверх, левую так же.
	Масла, простоквашки,	Сгибают правую, левую руку к плечу.
	Молочка для кашки. Всем дает здоровье	Приседают, положив руки на колени.
	Молоко коровье!	Разводят руки в стороны.
	Игра «На бабушкином дворе»
	Лады, лады, ладушки, Едем в гости к бабушке. Едут к ней ребятушки,	Дети двигаются друг за другом врассыпную топающим шагом.
	Милые внучатушки.	Останавливаются.
	Вот козленок озорной Вдруг затряс бородой, Головой качает, Рожками пугает. Кошка очень хороша,	Дети подпрыгивают, отталки- ваясь одной ногой от пола, де- лают небольшие повороты голо- вой вправо, влево, руками имитируют рожки.
	Ходит мягко, не спеша. Сядет, умывается, Лапкой вытирается. Вот щенок озорной,	Ходят мягким, пружинным ша- гом. Останавливаются, ими- тируют «умывание» кошки.
	Он с лохматой головой, Бегает и лает, Во дворе играет. Вот веселые ребятки,	Легкий пружинистый бег, руки перед грудью.
	Розовые поросятки. У них носик пятачком, Хвостики торчат крючком. Цок, цок, цок, цок,	Дети, стоя на месте с согнуты- ми в локтях руками, выполня- ют движения, напоминающие «твист».
	Вот лошадка — серый бок, Начала она скакать, Приглашает поиграть. Лады, лады, ладушки,	Дети выполняют движения прямого галопа, руки, согнутые в локтях, держат перед грудью.
	Мы были у бабушки. Нас бабуля, привечала, Всех ребяток угощала. До свиданья, бабушка, Бабушка — Забавушка!	Дети двигаются друг за другом на «автомобилях» топающим шагом, помахивая бабушке.

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра с мячом «Один, одна» (один зайчик, одна лиса...)
	Игра «Звук «К» Ходит по двору индюк, Пролетел над полем жук,	Ходьба с высоким подниманием колен. Взмахи руками.
	По цветку ползет паук, Обломился старый сук.	Шаги с движениями рук вперед и к груди. Приседание, хлопок.
	3 н. «Дикие животные и их детеныши» «В лесу»
	Сидит белка на тележке, Продает свои орешки	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Лисичке-сестричке,	Присесть, встать.
	Воробью, синичке, Мишке толстопятому,	Взмахи руками вверх, вниз (2 раза). Изображают медведя.
	Заиньке усатому.	Два прыжка вверх.
	Кому в платок,	Шаги в сочетании с хлопками.
	Кому в зубок. Кому в пяточку.	Наклоны вперед с разведением рук.
	Игра «Медведь» Медведь по лесу бродит, От дуба к дубу ходит.	Дети идут вперевалочку, как мишки.
	Находит в дуплах мед И в рот себе кладет, Облизывает лапу Сластена косолапый, И пчелы налетают, Медведя прогоняют.	Изображают, как медведь дос- тает мед и ест его, облизывая лапу, отмахивается от пчел.
	Бредет лесной дорогой Медведь к себе в берлогу.	Идут вперевалочку.
	Ложится, засыпает	Ложатся на ковер.
	И пчелок вспоминает.	Руки вперед. Руки в стороны.
	Игра на внимание (со словами «МОЙ», «МОЯ»)

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра с мячом «Назови, чье это» (барсучий, барсучья, медве- жий, лисий...)
	4 н. «Одежда. Обувь»   Игра «Обуемся»
	Как у нашей кошки — на ногах сапожки. Как у нашей свинки — на ногах ботинки.	Ставить правую, левую ногу на носок в сторону.
	А у пса на лапках — голубые тапки.	Ходьба на месте.
	А козленок маленький обувает валенки.	Поднимать высоко колени.
	А сыночек Вовка — новые кроссовки.	Прыжки: ноги в стороны, ноги вместе,
	Вот так! Вот так! Новые кроссовки!	Ходьба на месте.
	Игра «Звуки «П», «Т», «К», «ПОД»
	Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,	Хлопают.
	Топ-топ, топ-топ.	Шагают на месте.
	Под кроватью черный кот,	Приседают.
	Он залез под кровать И не хочет вылезать.	Руки вперед и к груди поочередно.
Декабрь	1 н. «Зима»   Игра «Снежок»
	Раз, два, три, четыре, пять,	Хлопки.
	Мы во двор пошли гулять.	Ходьба на месте.
	Бабу снежную лепили,	Имитация лепки комков.
	Птичек крошками кормили.	Взмахи рук вверх, вниз.
	С горки мы потом катались,	Приседания.
	А еще в снегу валялись.	Прыжки на двух ногах вверх.
	Все в снегу домой пришли.	Ходьба врассыпную.
	Съели суп и спать пошли.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Игра «Приставочные глаголы» Влас с корзиной в лес пошел. Всю поляну обошел,	Ходьба с высоким подниманием колен. Поворот вокруг себя.
	К старой елке подошел,	Приседание, руки на пол.
	И огромный гриб нашел.	Встать, руки в стороны.
	Игра «Звук «X» Мама удивилась: «Ах, ах, ах!»	Наклон в стороны, руки к щекам.
	Бабушка поднялась по лестнице: «Ох, ох, ох!»	Наклон вперед, руки на пояснице.
	Лесорубы рубят лес: «Ух, ух, ух!»	Рубка дров.
	Дети танцуют: «Эх, эх, эх!»	Притопывание ногами.
	2 н. «Зимующие птицы»   Игра «На кормушке» Сколько птиц к кормушке нашей Прилетело! Мы расскажем:	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Две синицы, воробей,	3 хлопка.
	Шесть щеглов, пять голубей,	4 хлопка.
	Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек!	Высокое поднимание колен, руки вверх, вниз, в стороны.
	3 н. «Домашние птицы»   Игра «Домашние птицы» Наши уточки с утра — Кря-кря! Кря-кря!	Идут по кругу вперевалочку, подражая походке уток.
	Наши гуси у пруда — Га-га! Га-га!	Идут по кругу, вытянув шеи вперед и отставив руки назад.
	Наши курочки в окно — Ко-ко-ко! Ко-ко-ко! А как Петя — петушок Рано-рано поутру Нам споет: «Ку-ка-ре-ку!»	Останавливаются, встают ли- цом в круг, бьют руками по бо- кам. Встают спиной в круг, поднимаются на носки.
	Игра «Предлоги «НА», «С» На березу галка села,	Присесть.
	С дерева потом слетела.	Встать

 

	Игра	Движения
Декабрь	На кровати спит Федот И с кровати не встает.   4 н. «Новогодний праздник!	Присесть, положить руки под щеку. Встать, руки в стороны.
	Игра «Елка» Мы на елке веселились,	Ритмичные хлопки в ладоши
	И плясали, и резвились,	Ритмичные удары кулачками
	После добрый Дед Мороз Нам подарки преподнес.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Дал большущие пакеты, В них же — вкусные предметы:	Рисуют руками большой круг.
	Конфеты в бумажках синих, Орешки рядом с ними,	На каждое слово сгибание пальцев в кулачок поочередно.
	Груша, яблоко, один Золотистый мандарин.	На каждое слово хлопок.
	2 н. «Спорт»   Игра «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах. Снег холодный лыжи лижет.	Изображают ходьбу на лыжах.
	А потом — на коньках,	Изображают бег на коньках.
	Но упали мы. Ах!	Приседают.
	А потом снежки лепили,	Изображают лепку снежков.
	Дружно вместе их катили,	Катят воображаемый комок.
	День закончился. С тобой Побежали мы домой.	Бегают по кругу.
	Игра «Звуки «П», «Б» Слова со звуком «П»	Хлопок.
	Слова со звуком «Б» (бык, палка, тулуп, билет, порт, цепочка, избушка, ба- лет, сноп, сироп, букет)	Шаг на месте.
	3 н. «Транспорт. Профессии на транспорте»   Игра «Пароход» От зеленого причала Оттолкнулся пароход.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Он назад шагнул сначала, А потом шагнул вперед
	И поплыл, поплыл по речке, Набирая полный ход,	Имитация плавания брасом.
	И пускал трубой колечки Белый, белый пароход!	Хлопки.
	Игра «Капитан» По морям корабль плывет,	Имитируют плавание брасом.
	Капитан его ведет.	Имитируют вращение штурвала.
	Не страшны ему туманы,	4 шага на месте.
	Мели, льдины, ураганы.	3 хлопка.
	Он моряк отважный	Правая рука вверх, левая рука вверх.
	Это знает каждый!	Правая рука на пояс, левая рука на пояс.
	Игра «Самолет» Руки в стороны! В полет Отправляем самолет.	Бег на носочках по кругу, руки в стороны.
	Правое крыло — вперед!	Поворот через правое плечо.
	Левое крыло — вперед!	Поворот через левое плечо.
	Полетел наш самолет!   4 н. «Стройка. Профессии на стройке»   Игра «Стройка» Маляры известку носят,	Бег на носочках, руки в стороны.   Ходьба на месте.
	Стены кистью купоросят,	Изображают работу кистью.
	Не спеша, разводят мел,	Мешают кистью, наклоняясь вперед.
	Я бы тоже так хотел.	Красят двумя руками.
	Игра «Строители» Строить новый дом хотим мы, Чтобы много лет стоял. Для него необходимо Выбрать нужный материал:	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Клей, стекло, обои, гвозди, Лак, паркет, перила, доски,	Хлопки на каждое слово.

	Игра	Движения
Февраль	Дерево, кирпич, бетон.
	Строим, строим новый дом!	Руки вверх «домиком».
	1 н. «Мебель»   Игра «Мебель» Раз, два, три, четыре,	4 хлопка.
	Много мебели в квартире.	3 шага на месте. Наклон вперед, в сторону вправо.
	В шкаф повесили рубашку,
	А в буфет поставим чашку.	Наклон вперед, сторону влево.
	Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле.	Приседания.
	А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали.	Руки под щеку.
	А потом мы с котом Посидели за столом.	Встать, руки вверх, в сторону.
	Чай с вареньем дружно пили.	4 хлопка.
	Много мебели в квартире!	Руки в стороны.
	2 н. «Комнатные растения»   Игра «Цветочки» На окне в горшочке Расцвели цветочки.	Сидят на корточках лицом в круг. Медленно встают.
	К солнцу потянулись, Солнцу улыбнулись.	Тянутся на носочках, руки вверх широко в стороны.
	К солнышку цветочки	Ладони развернуты вверх.
	Повернут листочки. Развернут бутоны, В солнышке утонут.	Руки соединены над головой, медленно разводят их в стороны.
	3 н. «Защитники Отечества»   Игра «Наша Армия» Дуют ветры в феврале, Воют в трубах громко.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Змейкой мчится по земле Легкая поземка.	Движения руками вправо, вле- во, вниз.
	Поднимаясь, мчатся вдаль	Руки вверх.
	Самолетов звенья.	Руки в стороны.
	Это празднует февраль Армии рожденье!	Ритмичные шаги с хлопками.

	Игра	Движения
Февраль	Игра с мячом «Образуй при- лагательное» (Сок из клюквы — клюквен- ный, сок из яблок — яблочный и т.д.)
	4 н. «Продукты питания»   Игра «Магазин» Мы купили в магазине	Ходьба на месте.
	Сыр, сосиски, мясо, лук, Фарш, сметану, макароны.	Хлопки на каждое слово.
	Все, что надо — было тут.	Небольшой наклон вперед, руки в стороны.
	Принесли мы все домой,	Ходьба на месте.
	Устроили пир горой.	Потянуться на носках, руки вверх.
	Игра «Предлог «В» В комнату вошел мой брат,	Ходьба.
	В сумке — фотоаппарат.	Наклон, руки вперед.
	В конуру полез наш пес,	Приседание.
	Папа в дом арбуз принес.	Шаги на месте, руки в стороны.
Март	1 н. «Весна»   Игра «Клен»
	За окном сосульки тают,	4 шага.
	Ветер тучи рвет в клочки.	Наклоны вправо, влево.
	Разжимает, разжимает Клен тугие кулачки.	Сжимание и разжимание ку- лачков.
	Прислонился он к окошку, И едва растает снег	Прыжки.
	Мне зеленую ладошку	Наклон вперед.
	Клен протянет раньше всех.	Соединить ладошки.
	Игра «Ручеек»
	Раз, два, три, четыре, Раздвигайте круг пошире.	Стоят в маленьком кругу, 4 шага назад, расширяют круг.
	А теперь мы — ручейки, Побежим вперегонки.	Бегают по кругу.
	Прямо к парку мы спешим, Станет ручеек большим.	Останавливаются, руки вверх.

 

	Игра	Движения
	Становитесь в круг опять,	Смыкают круг.
Март	Будем в солнышко играть.	Ходят по кругу, взявшись за руки.
	Мы — веселые лучи,	Тянутся на носочках, руки вверх.
	Мы резвы и горячи!	Прыгают на месте.
	2 н. «Семья. Человек»   Игра «Части тела»
	Называем мы слова:	3 хлопка.
	Лоб, затылок, голова, Шея, плечи, пальцы, ногти, Кулаки, ладошки, локти, Нос, живот, колени, пятки, Губы, руки и лопатки...	Показывать части тела.
	Части тела изучаем,	4 шага.
	Части тела называем!	4 хлопка.
	Игра «Моя семья»
	Осенью, весной, Летом и зимой	Хлопки на каждое слово.
	Мы во двор выходим Дружною семьей.	Ходьба по кругу.
	Встанем в круг, и по порядку Каждый делает зарядку.	Останавливаются, поворачи- ваются лицом в круг.
	Мама руки поднимает,	Поднять руки вверх.
	Папа бодро приседает.	Присесть.
	Повороты вправо — влево Делает мой братик Сева.	Поворачиваться вправо, влево.
	Я сама бегу трусцой, Мой щенок бежит со мной!	Бег по кругу, взявшись за руки.
	3 н. «Посуда»   Игра «Посудомойки»
	Раз, два, три, четыре	4 шага.
	Мы посуду перемыли.	3 хлопка.
	В чайник чашку, в ковшик ложку	Наклон вперед, руки поочередно вперед.
	И большую поварешку.	Наклон вперед, руки в стороны.
	Мы посуду перемыли,	Круговые движения кулачками.
	Только чашку мы разбили,	Присесть.

 

	Игра	Движения
Март	Ковшик то же развалился,	Встать, наклон вниз.
	Нос у чайника отбился.	Присесть.
	Ложку мы чуть-чуть сломали Так мы маме помогали.	Ходьба на месте, руки на поясе.
	Игра «Звук «Ж»
	Жу-жу-жу!	Хлопки.
	На лужок хожу.	Ходьба с высоким подниманием колен.
	Жу-жу-жу!	Хлопки.
	На жирафа гляжу.	Руки вверх.
	Жок-жок-жок! Я ем вкусный пирожок.	Хлопки.
	4 н. «Откуда хлеб пришел?»   Игра «Каравай»
	Как на Машины именины Испекли мы каравай.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Вот такой вышины,	Поднимают руки вверх.
	Вот такой ширины!	Расширяют круг.
	Каравай, каравай,	Хлопают в ладоши.
	Кого хочешь, выбирай!
	Игра «Хлеб»
	Каша в поле росла,	Руки вверху, наклоны в стороны.
	К нам в тарелку пришла.	Ходьба на месте.
	Всех гостей угостим,	3 хлопка.
	По тарелке дадим	3 хлопка.
	Птичке-невеличке, Зайцу и лисичке, Кошке и матрешке	На каждое слово — шаг.
	Всем дадим по ложке!	Трут ладошки друг о друга.
Апрель	1 н. «Рыбы»   Игра «Рыбка»
	Рыбка плавает в водице, Рыбке весело играть.	Сложенными ладошками ими- тируют движение рыбки.
	Рыбка, рыбка, озорница,	3 шага.
	Мы хотим тебя поймать!	Обнимают себя.
	Рыбка спинку изогнула,	Наклоняются вперед, руки вперед.

 

	Игра	Движения
Апрель	Крошку хлебную взяла. Рыбка хвостиком махнула,	Делают хватательные движе- ния пальчиками.
	Рыбка быстро уплыла.	Рыбка плывет.
	Игра «Аквариум»
	Улитки ползут Свои домики несут.	Ходят с высоким подниманием колен.
	Рогами шевелят, На рыбок глядят.	Остановились, наклоны вправо, влево.
	Рыбки плывут, Плавниками гребут.	Изображают плавание рыбок.
	Влево, вправо поворот, А теперь наоборот.	Повороты влево, вправо.
	2н. «Планета Земля»   Игра «Полет на ракете»	-
	А сейчас мы с вами, дети, Полетаем на ракете.	Ходьба на месте.
	На носки поднимись,	Тянутся, подняв руки над головой
	А потом — руки вниз.	Сомкнув руки, опускают их вниз.
	Раз, два, три потянись!	Тянутся.
	День летим, и ночь летим, И на землю вниз глядим.	Бегают по кругу, взявшись за руки.
	Видим сверху мы поля,	Смотрят, как будто вниз на
	Горы, речки и моря! Видим мы весь шар земной,	Землю.
	Шар земной — наш дом родной!	Разводят руки в стороны.
	3 н. «Ателье»   Игра «Наперсток»
	Вышивает, шьет иголка.	Имитируют вышивание иголкой.
	Уколола палец — колко!	Разжимают и сжимают ку- лачки.
	А наперсток в тот же миг К девочке на пальчик прыг!	Прыгают на двух ногах на месте.
	Говорит иголке: «Шей! А колоться ты не смей!»	Ходьба на месте.

 

	Игра	Движения
Апрель	Игра с мячом «Назови прила- гательные» (шелк, ситец, мех, кожа, кружева, сатин и т.д.)
	4 н. «Почта»
	Игра «Письмо» Письмо само никуда не пойдет,	Ходьба на месте.
	Но в ящик его опусти,	Хлопок в ладоши.
	Оно пробежит, пролетит Проплывет тысячи верст пути!	Бег по кругу, взявшись за руки.
	Игра «Почтальон» Что принес нам почтальон? С толстой сумкой ходит он.	Ходьба по кругу, взявшись за руки
	Перевод, журнал, газету, Бандероли, две кассеты	Хлопки на каждое слово.
	И письмо от тети Вали,	Приседания.
	Чтобы ее приезда ждали.	Встать, руки на поясе.
Май	1 н. «Полевые и садовые цветы»   Игра «Цветы» На ромашке - две букашки,	Два шага, два хлопка.
	А на лютике— жучок,	Три шага, один хлопок.
	В колокольчике — кузнечик,	Четыре шага.
	А на маке — никого.	Два шага, два хлопка.
	Сколько было их всего?	Наклон вперед, руки в стороны.
	Игра «Цветок» Вырос высокий цветок на поляне,	Руки вверх, ладони прижаты друг к другу.
	Утром весенним раскрыл лепестки.	Развести пальцы рук.
	Всем лепесткам красоту и питание	Ходьба на месте.
	Дружно дают под землей лепестки.	Хлопки в ладоши.

	Игра	Движения
Май	2 н. «Насекомые»
	Игра «Насекомые над лугом» — Жу-жу-жу, — жужжит пчела, — Я лечу издалека.	Руки вверх, вниз.
	— Зу-зу-зу, — пищит комар, — Спуску никому не дам!	Ритмично «выбрасывают» ука- зательные пальцы вперед.
	— Уф-уф-уф, — как паровоз Шмель пыхтит, пыльцу повез.	Ритмично притопывают ногами.
	Жук гудит: «Гу-жу, гу-жу, Я любого разбужу!»	Ритмично хлопают в ладоши.
	Игра «Гусеница» Этот странный дом без окон У людей зовется кокон.	Ходьба с высоким подниманием колен.
	Свив на ветке этот дом,	Четыре хлопка.
	Дремлет гусеница в нем. Спала без просыпа всю зиму,	Присесть, ладошки под щечку.
	Но зима промчалась мимо.	Прыжки на двух ногах.
	Март, апрель, капель, весна,	Четыре шага на месте.
	Под весенним ярким солнцем Стала бабочкой она!   3 н. «Правила дорожного движения»	Руки вверх, потянуться.
	Игра «Машины» На улице нашей Машины, машины!	Ходьба по кругу, в руках вооб- ражаемый руль.
	Машины малютки,	Остановиться, сделать хлопок.
	Машины большие.	Сделать хлопок на слово «боль- шие».
	Спешат грузовые,	Хлопок на слово «грузовые».
	Фырчат легковые.	Хлопок на слово «легковые».
	Торопятся, мчатся, Как будто живые!	Ходьба по кругу, в руках вооб- ражаемый руль.

 

	Игра	Движения
Май	4 н. «Лето. Времена года»
	Игра «По дороге» По дороге мы идем. Путь далек, далек наш дом.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Жаркий день, сядем в тень.	Присесть.
	Мы под дубом посидим,	Встать. Четыре хлопка.
	Мы под дубом полежим.	Четыре шага на месте.
	Полежим, отдохнем,	Потянуться, руки вверх.
	Потом дальше пойдем.	Ходьба врассыпную.
	Игра «Цветы» Наши алые цветы	Потянуться, поднять руки вверх.
	Распускают лепестки.	Развести руки в стороны.
	Ветерок чуть дышит,	Наклоны вправо, влево, руки вверху.
	Лепестки колышет.	Тихо опускать руки вниз.
	Наши алые цветки Закрывают лепестки, Тихо засыпают, головой качают.	Присесть, слегка покачивая го- ловой.
ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА
	Игра	Движения
Сентябрь	3 н. «Москва - столица России»
	Игра «Кольца» Прокати меня, Москва, По колечку, по кольцу!	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
	У тебя большие кольца, И тебе они к лицу.	Останавливаются, поднимают руки вверх, встают на носочки.
	Одно кольцо садовое, Садовое — домовое.	Идут в противоположную сто- рону по кругу.
	Там и тут, там и тут На кольце дома растут.	Останавливаются, показыва- ют, где растут дома.
	Кольцо другое, новое — Метро многокилометровое.	Ходят по кругу друг за другом.

 

	Игра	Движения
Сентябрь	По кольцу под землей Мчится поезд голубой.	Взявшись за руки, бегут по кругу.
	Я с Москвою подружился, Очень добрая Москва,	Останавливаются. Обнимают себя за плечи.
	Хоть по кольцам я кружился, Не кружилась голова.	Кружатся, останавливаются.
	Игра с мячом «Измени слово» (закрепление звука «Л» или «Ль») Вес, лес, пекарь, репка, вещь, рейка, печь, метать, пень, печенье, песок, бить.
	Игра «Услышь звук «Л», «Ль» Лук, лебедь, лыжи, лестни- ца, ложка, лиственница, пила, уголь, листья, лапа, липа, лоб, лоток, линейка, листопад, лом.	На звук «Л» — хлопают в ла- доши. На звук «Ль» — руки в сторо- ны.
	4 н. «Осень. Приметы осени»   Игра «Дождик» К нам на длинной тонкой ножке	Прыжки на одной ноге по кругу.
	Скачет дождик по дорожке. В лужице - смотри, смотри - Он пускает пузыри.	Дети стоят лицом в круг, де- лают ритмичные приседания
	Стали мокрыми кусты, Стали мокрыми цветы.	Руки вверх, потряхивания кис- тями.
	Мокрый серый воробей	Наклон, руки вниз, потряхива- ния кистями.
	Сушит перышки скорей.	Выпрямились, руки вниз, по- тряхивания кистями.
	Игра «Осень» Меж еловых мягких лап Дождик тихо - кап, кап, кап!	4 шага на месте.
		5 хлопков.
	Где сучок давно засох, Вырос мох, мох, мох!	Медленно приседают, кисти слегка отведены, ладошки смотрят вниз.

 

	Игра	Движения
Сентябрь	Где листок к листку прилип, Появился гриб, гриб, гриб!	Дети медленно поднимаются, держась за голову, как за шляпку.
	Кто нашел его, друзья?	Стоят прямо, пожимая плечами.
	Это я, это я, это я!	Прижимают руки к груди, ки- вая головой.
	Игра «Услышь звук «У» или «А» Воспитатель произносит слова с данными звуками.	Дети шагают на месте. Услы- шав звук «У», останавливают- ся, хлопают в ладоши. Услы- шав звук «А», приседают.
Октябрь	1 н. «Овощи. Труд взрослых в огороде»   Игра «Огород»
	Вырос у нас чесночок, Перец, томат, кабачок, Тыква, капуста, картошка.	Хлопки в ладоши на каждое слово.
	Лук и немножко горошка.	Наклон к правой, левой ноге.
	Овощи мы собирали, Ими друзей угощали,	Выпрямиться, руки развести в стороны
	Квасили, ели, солили, С дачи домой увозили.	Ходьба по кругу друг за другом.
	Прощай же на год, Наш друг — огород!	Остановиться, поднять руки вверх. Наклоны вправо, влево.
	Игра «Услышь звук «П» и «Пь» Воспитатель называет слова с этими звуками.	Дети шагают на месте. На звук «П» хлопают в ладоши, на звук «Пь» приседают.
	Игра с мячом «Образуй при- лагательное» Сок из овощей: из капусты — ... из свеклы - ... из помидоров — ... из огурцов — ... из тыквы — ... из моркови —...

 

	Игра	Движения
Октябрь	2 н. «Фрукты. Труд взрослых в саду»   Игра «Садовник»
	Мы вчера в саду гуляли,	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
	Мы смородину сажали,	Изображают, как выкапыва- ют яму и сажают куст.
	Яблони белили мы, Известью, белилами.	Движения правой рукой вверх, вниз.
	Починили мы забор	Имитируют удары молотком.
	Завели мы разговор: «Ты, скажи, садовник наш, Что в награду ты нам дашь?»	Стоят лицом в круг. Наклоны вперед, разведя руки в стороны.
	«Слив лиловых, груш медовых, Спелых яблок килограмм. Вот что вам в награду дам!»	Хлопают в ладоши на каждое слово.
	Игра «Базар» На базар ходили мы. Много груш там и хурмы,	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Есть лимоны, апельсины, Дыни, сливы, мандарины.	Хлопки на каждое слово.
	Но купили мы арбуз —	Руками нарисовать круг.
	Это самый вкусный груз!	Прыжки на двух ногах на месте.
	Игра с мячом «Образуй прила- гательное» Сок из фруктов: из яблок — ... из груш — ... из слив — ... из апельсинов — ... из персиков — ...
	Игра «Услышь звук «Т» В начале слова: книга, танк, дом, таблетка, дверь, туфли, дым, топор, клюква, тумбоч- ка и т.д.	Дети шагают врассыпную. Ус- лышав звук «Т», останавлива- ются и хлопают в ладоши.

 

	Игра	Движения
Октябрь	3 н. «Деревья в нашем парке, лесу»   Игра «Лес»
	Поднялись расточки, Превратились в лес.	Из приседа медленно встать.
	Тянут руки-ветки прямо до небес.	Поднять руки вверх, потянуться.
	Ветер их качает, шелестит листвой.	Наклоны вправо, влево.
	Лес наш - друг хороший Ванин (Петин, Сонин...), твой и мой!	Обнять себя за плечи. Показать рукой на ребенка, на слово «мой» приложить руки к груди.
	Игра с мячом «Назови ласково» Липа — липонька, Ель — ..., Сосна — ..., Дуб - ..., Береза — ..., Ива — ..., Осина — ... .
	Игра «Услышь звук «Т» и «Ть» Воспитатель называет слова с этими звуками.	Дети шагают на месте. На звуке «Т» — хлопают в ладоши, на звуке «Ть» — приседают.
	4 н. «Дары леса: грибы, ягоды»   Игра «Грибы»
	Топ, топ — пять шагов,	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	В кузовочКе — пять грибов.	1 хлопок, 2 шага.
	Мухомор красный — гриб опасный.	2 хлопка, 2 шага.
	А второй — лисичка, рыжая косичка.	2 хлопка, 2 шага.
	Третий гриб — волнушка, розовое ушко.	Присесть.

 

	Игра	Движения
Октябрь	А четвертый гриб — сморчок, Бородатый старичок.	Встать, имитация руками бо- роды: от подбородка вверх, вниз, сжимая и разжимая кулачки.
	Пятый гриб — белый. Ешь его смело!	3 хлопка, наклон вперед с раз- ведением рук в стороны.
	Игра «Зверятам — на обед» Все зверушки на опушке Ищут грузди и волнушки.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Белочки скакали, рыжики срывали.	Прыжки друг за другом по кругу.
	Лисичка бежала, лисички со бирала.	Бег на носках друг за другом.
	Скакали зайчатки, искали опятки.	Прыжки друг за другом по кругу.
	Медведь проходил, мухомор раздавил!	Ходьба по-медвежьи по кругу.
	Игра с мячом «Измени слово» Произнести в начале слова звук «К»: пора, кора, лом, пони, пол, маска, розы, рот, норка.
Ноябрь	1 н. «Перелетные птицы»   Игра «Птички»
	Пой-ка, подпевай-ка,	2 хлопка.
	Десять птичек — стайка. Все известны для детей: Это птичка — соловей,	3 шага. Правую руку поднять вверх.
	Эта птичка — скворушка,	Левую руку поднять вверх.
	Серенькое перышко.	Руки вверх, вниз.
	Это птичка — коростель,	Правую руку — в сторону.
	Это птичка - свиристель, Это — зяблик, это — стриж,	Левую руку — в сторону.
		4 хлопка.
	Это — развеселый чиж,	Руки вверх, вниз.
	Ну, а это — злой орлан.	4 хлопка.
	Птички, птички, по домам!	Прыжки на месте на двух ногах.
	Игра с мячом «Назови птенцов» Журавли — журавлята, Утки —

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Гуси - ..., Лебеди — ... .
	Игра «Услышь звук «М», «Мь» Маргарин, масло, мясо, мо- локо, макароны, мука, ман- ная крупа...	При звуке «М» — хлопок в ла- доши, при звуке «Мь» — при- сесть.
	Игра с мячом «Один — много» Журавль — журавли, Орел - Утка - Гусь-..., Лебедь -....
	Игра с мячом «Наоборот» Война — мир, Быстро — Глупый — Твердый — Большой -
	2 н. «Домашние животные»   Игра с мячом «Один — много» Котенок — котята, Щенок — Жеребенок — Поросенок -   Игра «Буренушка» Дай, молочка, Буренушка,	Ходьба на месте. Наклон вперед, руки в стороны
	Хоть капельку на донышке.	Выпрямиться, руки на пояс.
	Ждут меня котятки,	Правая рука - в сторону.
	малые ребятки.	Левая рука — в сторону.
	Дай им сливок ложечку,	Правая рука — вверх.
	Творожка немножечко, Масла, простоквашки,	Левая рука — вверх. 2 хлопка.
	Молочка для кашки.	Руки в стороны.
	Всем дает здоровье	3 шага.
	Молоко коровье.	2 хлопка.

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Кролик»
	Скок, скок, поскок, Кролик прыгнул на пенек.	Прыжки на двух ногах на месте.
	В барабан он громко бьет На разминку всех зовет.	Ходьба на месте, с имитацией ударов барабанными палочками.
	Лапки вверх, лапки вниз,	Руки вверх, руки вниз:
	На носочках потянись. Лапки ставим на бочок,	Потянуться вверх, руки на поясе.
	На носочках скок, поскок. А затем вприсядку, Чтоб не мерзли лапки!	Прыжки на месте на двух ногах.
	Игра с мячом «Договори слово» Произнести звук «X»: пету..., пасту..., лопу..., горо..., отды..., коню..., запа..., шоро..., мо..., пу..., сме..., стра...
	Игра «Услышь звук «К», «X» Воспитатель произносит: мох, ток, пух, мак, бак, сок, по- рох, горох, огонек, свисток, пастух и т.д.	Дети шагают на месте. При звуке «К» — хлопок в ладоши; при звуке «X» — присесть.
	Игра с мячом «Чей хвост» Кошка, собака, свинья, осел, корова, коза, верблюд, овца, лошадь и т.д.
	Игра «Узнай домашних жи- вотных» Воспитатель говорит разные слова.	Дети шагают врассыпную. Ког- да называет животного, выпол- няют определенное движение.
	3 н. «Подготовка диких живот- ных к зиме»   Игра «Есть у каждого свой дом»
	У лисы в лесу глухом Есть нора — надежный дом.	Ходьба по кругу, взявшись за руки.

 

	Игра	Движения
Ноябрь	Не страшны зимой метели Белочке в дупле на ели.	Прыжки на двух ногах по кругу.
	Под кустами еж колючий Нагребает листья в кучи.	Присесть, движения руками к себе.
	Из ветвей, корней, коры Хатки делают бобры.	Ходьба на месте, повернувшись лицом друг к другу.
	Спит в берлоге косолапый, До весны сосет он лапу.	Изобразить движения медведя.
	Есть у каждого свой дом,	4 хлопка.
	Всем тепло, уютно в нем.	4 хлопка.
	Игра «Медведь» Как на горке — снег, снег. И под горкой — снег, снег.	Стоят по кругу, поднимают руки вверх.
	И на елке — снег, снег.	Приседают, руки вниз.
	И под елкой — снег, снег.	Встают, руки вверх.
	А под снегом спит медведь.	Приседают, руки вниз.
	Тише, тише, не шуметь!	Бегут на носочках по кругу.
	Игра «Зайка» Зайка по лесу скакал,	Дети скачут как зайки.
	Зайка корм себе искал. Вдруг у зайки на макушке, Поднялись, как стрелки ушки.	Указательным и средним паль- цами изображают «ушки».
	Шорох тихий раздается: Кто-то по лесу крадется.	Пугливо оглядываются.
	Заяц путает следы, Убегает от беды.	Дети скачут.
	Прыгнул вбок и обернулся, И под кустиком свернулся.	Делают прыжок в сторону.
	Словно беленький клубок, Чтоб никто найти не смог.	Дети сворачиваются в клубок на ковре.
	Игра с мячом «Чье это?» Хвост — зайца, берлога — мед- ведя, логово — волка, ухо — белки, рога — лося, рычание — волка, рога — оленя, хвост — лисий и т.д.

	Игра	Движения
Ноябрь	Игра «Услышь звук «Ы» Воспитатель называет: ком, усы, бык, весы, кот, дубы, кит, дыни, бок, тыква и т.д.	Дети шагают на месте. При звуке «Ы» — хлопок в ладоши.
	4 н. «Одежда. Обувь. Головные уборы»   Игра «Ботинки»
	Всюду, всюду мы вдвоем Неразлучные идем. Мы гуляем по лугам,	Ходьба по кругу, взявшись за руки. Ходьба с высоким подниманием
	По зеленым берегам,	колен.
	Вниз по лестнице сбегали,	Бег на носочках.
	Вдоль по улице шагали,	Ходьба по кругу.
	После лезем под кровать, Будем там тихонько спать.	Присесть, положив ладошки под щеку.
	Игра с мячом «Из чего пред- меты» Ботинки — из кожи, кофта — из шерсти, платье — из ситца, брюки - из льна, платье - из бархата, пальто — из драпа, шуба — из меха и т.д.
	Игра «Услышь звук «С», «Сь» Воспитатель произносит: си- ний, весна, весенний, лист, кокос, фасоль, село, кос- тюм, сосна, ананас, апель- син и т.д.
Декабрь	1 н. «Зима. Приметы зимы»   Игра «Снежок» Давай, дружок, смелей, дружок, Кати по снегу наш снежок!	Дети идут по кругу друг за другом, изображая, что катят перед собой снежок.
	Он превратится в снежный ком,	Останавливаются, «рисуют» двумя руками ком.

	Игра	Движения
Декабрь	И станет ком снеговиком!	«Рисуют» снеговика из трех кругов разного размера.
	Его улыбка так светла!	Показывают на лице улыбку.
	Два глаза, шляпа, нос, метла!	Показывают глаза, прикрыва- ют голову ладошкой, показы- вают нос, встают прямо, дер- жат воображаемую метлу.
	Но солнце припечет слегка.	Медленно приседают.
	Увы! — И нет снеговика!	Пожимают плечами, разводят руками.
	Игра «Зимушка — Зима» Ах ты, Зимушка — Зима! Очень любим мы тебя.	Дети стоят в кругу и хлопают ритмично в ладоши.
	Поскорее приходи И с собою приноси:	Руками зазывают зиму.
	Вьюгу, ветер и мороз. Пусть пощиплет нас за нос. А еще ты приноси:	Руки вверх, качают ими впра- во, влево, похлопывают себя по плечам.
	Клюшки, лыжи и коньки. Любим мы играть в снежки!	Имитируют игру.
	Игра с мячом «Измени слово» Поставить звук «3»: губы, гнать, двери, набор, вал, ке- фир, дуб...
	Игра с мячом «Образуй при- лагательное» Осень — осенний, весна — сосна — апельсин — ананас — слива — капу- ста — фасоль — кокос — мясо — ....
	2 н. «Зимующие птицы»   Игра «Кормушка»
	Сколько птиц к кормушке нашей	Шагают на месте.
	Прилетело? Мы расскажем.	3 хлопка — 2 раза.
	Две синицы, воробей,	3 шага.
	Шесть щеглов и голубей,	3 шага.

 

	Игра	Движения
Декабрь	Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек.	Изображают движение крыльев. Изображают, как клюют зер- нышки.
	Игра «Узнай зимующих птиц» Воспитатель произносит: дя- тел, сова, воробей, ворона, ласточка, снегирь, малинов- ка, сорока, журавль, клест, тетерев, голубь...	Дети шагают врассыпную, при назывании зимующих птиц ос- танавливаются, разводят руки в стороны
	Игра с мячом «Опиши дятла» Трудолюбивый, пестрый, на- ходчивый, догадливый, сооб- разительный, бодрый, дело- витый, умный.
	Игра с мячом «Закончи слово» Надо поставить слог «НЫ» или «НИ»: ко-ни, дива-ны, пио-ны, бана-ны, апельси-ны, стака-ны, бато-ны, те-ни.
	Игра «Услышь звук «Н», «Нь» Воспитатель произносит: Ан- тон, линейка, нос, конь, нитки, носки, банан, окно, диван, тюлень, деревня...	Дети шагают на месте, при звуке «Н» — хлопают в ладо- ши, при звуке «Нь» — приседа- ют.
	3 н. «Домашние птицы»   Игра «Гусенок пропал» Гуси ходят поутру По широкому двору,	Бег на месте.
	Беспокоятся, кричат, Не сочтут никак гусят...	Взмахи руками вверх, вниз.
	Га-га-га! Го-го-го! Нет гусенка одного!	Повороты головы вправо, влево.
	«Не сбежал ли он в лесок?» Говорит им петушок.	Наклоны головы вправо, влево.
	«Нет! Не коршун ли унес?» Спорит утка — плоский нос.	Повороты туловища вправо, влево.
	А индюк: «Балды-балды!	Поочередное поднимание и опус-

 

	Игра	Движения
Декабрь	Поищите у воды». Как теперь помочь беде? Гуси с горем — марш к воде.	кание головы, пожимание пле- чами.
	И пустились по волнам... Глядь, — гусенок тоже там!	Движение руками «волна».
	Игра с мячом «Назови первый слог» Воспитатель произносит: бе- гемот, банан, белок, булав- ка, болото, барабан, берло- га, бинокль.
	Игра «Узнай домашних птиц» Воспитатель называет разные слова.	Услышав название домашних птиц, дети делают хлопок в ладоши.
	4 н. «Новый год. Зимние забавы»   Игра «Зимние забавы» Мы бежим с тобой на лыжах, Снег холодный лыжи лижет.	Имитация ходьбы на лыжах.
	А потом — на коньках,	Имитация бега на коньках.
	Но упали мы. Ах!	Приседание.
	А потом снежки лепили,	Лепят снежки.
	А потом снежки катали,	Изображают, как катят снежки.
	А потом без сил упали. Полежали, полежали, Отдохнули, дружно встали	Приседание.
	И домой мы побежали.	Бег по кругу.
	Игра с мячом «Назови при- знак предмета» От слова «сосна»: Бор — сосновый, кресло — мебель — полено — за- пах — бревно —ствол — хвоя — , иголки — шишка —....

 

	Игра	Движения
Январь	Игра «Услышь слово о зиме» Воспитатель произносит: снег, веселье, снежок, стул, зимний, Снегурочка, снегирь, кресло, птицы, соловей, сне- гопад, стол, снежинка, зи- мушка, подснежник, воробей.	Услышав слово о зиме, дети вы- полняют определенные движе- ния.
	2 н. «Спорт»   Игра с мячом «Назови спорт- смена» Воспитатель произносит: бега- ет на коньках — ходит на лыжах — , играет в теннис — бегает — , прыгает — играет в футбол — , в волей- бол — , в хоккей — , в бас- кетбол — , занимается бок- сом — , занимается акробатикой — , штангой — ...
	Игра «Отгадай вид спорта» 1-й вариант: По залу разло- жены схематичные изображе- ния видов спорта, дети под музыку двигаются врассып- ную, музыка заканчивается, воспитатель поднимает кар- точку с изображением «СОЛ- НЦА» — дети встают вокруг карточек с изображением летних видов спорта; подни- мает «СНЕЖИНКУ» - зим- них видов спорта.
	2-й вариант: Воспитатель за- гадывает загадку о спортивных атрибутах: мяч, коньки, лыжи. После бега под музыку дети останавливаются вокруг тех карточек, где изображены

 

	Игра	Движения
Январь	виды спорта с данными атри- бутами.
	3-й вариант: Воспитатель по- казывает карточки с видами спорта и задает по ним воп- росы детям.
	Игра с мячом «Измени слово» Поставь первым звук «В» или «Въ» в словах: газы, корона, пышка, мыть, грач, голос, полк, щенок, метка.	Ходьба по кругу, взявшись за руки. Бег по кругу на носках, руки на поясе.
	3 н. «Виды транспорта. Про- фессии на транспорте»   Игра «Транспорт» Автобус, троллейбус, машина, трамвай. О них ты на улиц не забывай! В морях — корабли, ледоколы, суда, Они очень редко заходят сюда.	Если слово обозначает транс- порт, дети поднимают, зеленый круг и продолжают двигаться, если какое-то другое слово — дети поднимают красный круг, говорят «стоп», останавлива- ются.
	Игра «Регулировщик» Воспитатель называет слова, у детей круги красного и зеле- ного цветов.
	Игра с мячом «Кто, чем уп- равляет» Самолет — летчик, грузовик — шофер, автобус — водитель, трамвай — вагоновожатый, ракета — космонавт, корабль — капитан, мотоцикл — мото- циклист и т.д.
	Игра «Услышь звук «Ть», «Дь» Воспитатель произносит: тете- рев, дворник, трамвай, дядя,	При звуке «Ть» — хлопнуть в ладоши, при «Дь» — руки в

 

	Игра	Движения
Январь	дорога, подарок, тигр, день, доктор, тень, тетя, телефон и т.д.	стороны.
	4 н. «Стройка. Профессии на стройке»   Игра «Дом для кукол»
	Решили как-то дети построить куклам дом.	Хлопают в ладоши.
	Над речкой серебристой. на берегу крутом.	Показывают руками в одну и в другую стороны.
	Фундамент заложили из камушков с реки,	Стучат кулачками друг о друга.
	Утрамбовали землю ребячьи каблуки.	Топают ножками.
	С песком и кирпичами возился весь наш двор.	Показывают то в одну, то в другую сторону.
	Просеивали известь, готовили раствор.	«Качают» воображаемое сито, делают круговые движении ру- ками.
	Потом рубанком доски стро- гали целый день.	«Строгают» воображаемые доски.
	Сложили крепко стены, спле- ли густой плетень.	Сжимают ладошки, перепле- тают пальцы.
	Покрыли черепицей, и встал для кукол дом	Складывают ладошки уголком. Показывают руками то в одну,
	Над речкой серебристой, на берегу крутом.	то в другую сторону.
	Игра «Услышь слово» Воспитатель называет разные слова, в том числе — слова о стройке.	Ходьба врассыпную, услышав слова о стройке, дети делают хлопок.
	Игра с мячом «Один — много» Например: серьга — серьги... т.д.

 

	Игра	Движения
Февраль	1 н. «Материалы и инструменты»   Игра «Инструменты» На поляне перезвон, Это пилят старый клен. Поперечная пила Обхватила полствола. Рвет кору и режет жилки, брызжут желтые опилки.	Дети встают парами, изобра- жают работу пилой.
	Только крякнул старый ствол И пошел, пошел, пошел. Грянул наземь левым боком,	Руки вверх, медленно приседают.
	Утонул в снегу глубоком!	Присели, руки опустили на пол.
	Игра с мячом «Назови инст- рументы» Копать — лопатой, рубить — топором, забивать гвозди — молотком, резать — ножница- ми, вытаскивать гвозди — кле- щами, выкручивать гайки — гаечным ключом и т.д.
	Игра «Услышь названия ин- струментов» Воспитатель называет: шина, самолет, рубанок, потолок, пила, молоток, сапог, топор, гвоздь, клещи, автобус, нож- ницы и т.д.	Дети шагают врассыпную. Ус- лышав слово, обозначающее ин- струмент, делают хлопок в ла- доши.
	2 н. «Бытовые электроприборы»   Игра «Чайник» Я — чайник, ворчун, хлопотун, сумасброд, Я вам напоказ выставляю живот. Я чай кипячу, клокочу и кричу:	Ходьба по кругу с высоким под- ниманием колен. Ходьба по кругу мелким шагом.

 

	Игра	Движения
Февраль	— Эй, люди, я с вами пить чай хочу!	Хлопки в ладоши.
	Игра с мячом «Закончи пред- ложение» Стираем белье в — стиральной машине, пылесосим — пылесо- сом, гладим — утюгом, про- дукты храним в — холодильни- ке, готовим на — плите, взбиваем крем — миксером, поджариваем хлеб в — тосте- ре, сушим волосы — феном, проветриваем воздух в комна- те — вентилятором, смотрим фильмы — по телевизору, ра- ботаем — на компьютере и т.д.
	Игра с мячом «Скажи ласково» Ласковое слово со звуком «Ш»: воля — волюшка, поле — , зима — , тетя — , солнце — хлеб — , мать —    , шишка — , корова — , хо- зяйка —... и т.д.
	3 н. «Мое Отечество — Россия»   Игра «Береза» Береза моя, березонька. Береза моя белая.	Дети идут хороводом, взявшись за руки.
	Береза кудрявая.	Меняют направление движения.
	Стоишь ты березонька,	Встали, подняв руки вверх, вдох. Опустили руки, выдох.
	Посередь долинушки,
	На тебе, березонька,	Подняли руки вверх, вдох.
	Листья зеленые,	Опустили руки, выдох.
	Под тобой, березонька,	Присели.
	Трава шелковая.	Встали, руки вверх.
	Игра с мячом «Образуем род- ственные слова» Род - Родина, родной, род-

 

	Игра	Движения
Февраль	ственник, родители, родимый. Отец — Отчизна, отчество, отечество, отче, отчий дом)
	Игра с мячом «Назови воина» Самолет — летчик, разведка — разведчик, пулемет — , гра- натомет —      , граница — кавалерия — , парашют — , пехота   , танк — , десант — , море - , ракета —  , космос — ... и т.д.
	4 н. «Продукты питания»   Игра «Пельмени» Я три горсточки муки Сыплю в миску из руки, Подолью воды немножко, Размешаю тесто ложкой.	Сжимают и разжимают ку- лачки. Круговые движения руками.
	Все с яйцом я перетру, Тесто в миску положу.	Ребром ладошек вверх — вниз.
	Мясорубку покручу, Фарш мясной я получу.	Шаги на месте, руки на поясе.
	Отделяю фарша горстку,	Наклон вперед, вправо, руки вперед.
	На кружок кладу я горку,	Наклон вперед, влево, руки вперед.
	Я края соединяю, Пальчиками их сжимаю, Покажу свое уменье —	Соединять, разъединять паль- чики.
	Вылеплю я сто пельменей!	Руки в стороны вверх.
	Игра с мячом «Измени слово» Поставить звук «Л», «Ль»: вес — лес, пекарь — репка — вещь — рейка — печь - метать - пень - печенье — песок — бить —... и т.д.

 

	Игра	Движения
Март	1 н. «Весна. Приметы весны»   Игра «Весна» За окном сосулька тает,	Ходят по кругу, взявшись за руки.
	Ветер тучи рвет в клочки.	Руки вверху, наклоны вправо, влево.
	Разжимает, разжимает Клен тугие кулачки.	Руки перед грудью, локти опу- щены вниз, медленно разжима- ют кулачки.
	Прислонился он к окошку,	Обнимают себя за плечи.
	И едва растает снег	Наклон вниз.
	Мне зеленую ладошку Клен протянет раньше всех.	Протянуть ладошки рядом сто- ящим детям.
	Игра «Услышь звук «Ж» Воспитатель произносит: за- навеска, жаворонок, штука- тур, стрекоза, жук, частуш- ки, снежинки, частушки, животное...и т.д.
	2 н. «Профессии»   Игра «Цирк» Клоун в цирке выступает, Много шуток клоун знает.	Ходят по кругу, взявшись за руки.
	Он смешно руками машет, Кувыркается и пляшет.	Поочередные круговые движения руками назад.
	Рот растянут до ушей,	Руки в стороны, вверх.
	Хоть завязочки пришей!	Обнять себя за плечи.
	Игра с мячом «Кто это?» Ткет ткани — ткач, играет на скрипке — , строит дома — , чинит водопровод — , стеклит окна — , штукатурит — , доит корову — , чинит часы — , водит такси - , играет на бара- бане — , ухаживает за лесом — , лечит больных — , варит сталь — , ловит рыбу — ... и т.д.

 

	Игра	Движения
Март	3 н. «Посуда»   Игра «Машина каша» Маша каши наварила,	3 хлопка.
	Маша кашей всех кормила.	4 шага.
	Положила Маша кашу	Руки в стороны.
	Кошке в чашку, Жучке —               в плошку,	Поворот вправо, поворот влево.
	А коту — в большую ложку.	Сделать большой круг руками перед собой.
	В миску - курицам, цыплятам	Правую руку вперед, левую руку вперед.
	И в корытце - поросятам.	Наклониться вниз.
	Всю посуду заняла, все до крошки раздала.	Хлопок на каждое слово.
	Игра с мячом «Назови посуду» Суп варят в кастрюле, едят суп из тарелки, котлеты жа- рят на сковороде, чай пьют из чашки, суп едят ложкой, чай заваривают в чайнике, сахар лежит в сахарнице, макароны едят вилкой и т.д.
	Игра «Услышь звук «3», «Ш» Воспитатель произносит: за- мок, жало, забор, жара, коза, жало, мороз, жираф, роза, таз, живот и т.д.	При звуке «3» — хлопок в ладо- ши, при «Ж» — руки в стороны.
	Игра с мячом «Измени звук «Ш» на «Ж» Шитье — житье, наживка - шар — шалить — тушить — машет — шить — уши - Луша - ... и т.д.
	4 н. «Откуда хлеб пришел?»   Игра «Пирожки» Мышка зернышко нашла	Идут по кругу, взявшись за руки.

 

	Игра	Движения
Март	И на мельницу снесла. Испекла всем пирожки:	Имитируют лепку пирожков.
	Мышонку — с капустой,	Правая рука в сторону.
	Мышонку — с картошкой,	Левая рука в сторону.
	Мышонку — с морковкой,	Правая рука вверх.
	Мышонку — с морошкой.	Левая рука вверх.
	Для большого толстяка	Рисуют руками большой круг.
	Все четыре пирожка: С капустой, с картошкой С морковкой, с морошкой.	Хлопки на каждое слово.
	Игра с мячом «Образуй прила- гательное» Колосок пшеницы - пшенич- ный колосок, мука из пшени- цы — мука из ржи — хлеб из пшеницы — хлеб из ржи - тесто из пшенич- ной муки — тесто из ржа- ной муки — ... и т.д.
	Игра «Услышь звук «Р», «Л» Воспитатель произносит: буран, молоко, малина, шило, ракета, корона, поло- са, роза, колокольчик, поло- са, соловей и т.д.	При звуке «Р» — хлопнуть в ла- доши, при «Л» — руки в стороны.
	Игра с мячом «Измени слово» Заменить звук «Р» на «Л»: сварка, бурки, дар, жарко, терка, стар, мир и т.д.
	1 и. «Мир морей и океанов»   Игра «Услышь название морс- ких обитателей» Акула, кит, жираф, дельфин, кот, рыба-меч, заяц, морс- кая звезда, крокодил, камба- ла, лев, медуза, угорь, морс- кой петушок, тигр, морская	Дети шагают врассыпную, ус- лышав нужное название, оста- навливаются, выполняют опре- деленные движения.

	Игра	Движения
Апрель	черепаха, тюлень, бегемот, краб, осьминог, рыба-игла, рыба-еж, кальмар.
	Игра с мячом «Назови морс- ких животных»
	Игра «Услышь звук «Р», «Рь» Воспитатель произносит: тре- угольник, троллейбус, трава, ребята, работа, матросы, брюки, электричка, аквари- ум, робот, приемник, пружи- на, прямоугольник и т.д.
	Игра с мячом «Кто о ком за- ботится» Акула — ...., осьминог — , кит — , дельфин — , краб — , тюлень — ...
	2 н. «Космос»   Игра «Ракета» Всем ребятам на потеху Запустили мы ракету.	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
	Поднимается ракета, Полетела на планету.	Останавливаются, поднимают руки вверх.
	Чертит небо ярким светом,	Бегут по кругу, взявшись за руки.
	«Прилунилася» ракета!	Приседают.
	Игра с мячом «Скажи ласково» Выделить звук «Ч»: ложка — ложечка, вилка — носок — нож — мяч — чашка — пенек - замок - белка — пуговица — кувшин — стакан — чайник — собака — блюдце — ... и т.д.

 

	Игра	Движения
Апрель	Игра «Назови отчество» Воспитатель называет имена: Глеб, Иван, Петр, Сергей, Андрей, Борис, Павел, Васи- лий, Кузьма и т.д.
	3 н. «Дикие животные севера» Игра «Накорми зверей» Смотрите, милые друзья, Да тут их целая семья:	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	У медведя - медвежонок,	Правую руку в сторону.
	У тюленя — тюлененок,	Левую руку в сторону.
	У пингвина — пингвиненок,	Правая рука вверх.
	У оленя — олененок!	Левая рука вверх.
	А теперь кормить их будем,	Хлопки в ладоши.
	Никого мы не забудем!	Шаги на месте.
	Оленю травку дам,	Наклон к правой ноге.
	Тюлень, пингвин — рыба вам,	Наклон к левой ноге.
	Мишке белому — мяско,	Шаги на месте.
	А моржонку — молоко!	Хлопки в ладоши.
	Игра с мячом «Один — много» Морж — моржи, тюлень — нерка —  северный олень — писец — белый медведь — ... и т.д.
	4 н. «Животные жарких стран»   Игра «Зоопарк» — Где обедал, воробей? - В зоопарке у зверей!	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Пообедал я сперва За решеткою у льва,	Присесть — встать.
	Подкрепился у лисицы, У моржа поцил водицы.	Прыжки на двух ногах на месте.
	Ел морковку у слона,	Наклон к правой ноге.
	С журавлем поел пшена.	Наклон к левой ноге.
	Погостил у носорога, Отрубей поел немного.	Высоко поднимать колени.
	Побывал я на пиру	Наклоны вперед.

 

	Игра	Движения
Апрель	У хвостатых кенгуру Был на праздничном обеде У мохнатого медведя,	Изобразить движения медведя.
	А зубастый крокодил Чуть меня не проглотил!	Присесть, обняв колени.
	Игра «Узнай название жи- вотных жарких стран» Воспитатель называет: слон, бегемот, кенгуру, лев, тигр, обезьяна, леопард, зебра, жираф, верблюд, носорог, дикобраз и т.д.	Дети шагают врассыпную, ус- лышав нужное название, оста- навливаются и разводят руки в стороны.
	Игра с мячом «Чье это?» Ухо тигра — тигриное, морда льва — хвост, обезьяны — голова слона — ,.ухо верблюда — ,ноги кенгуру — хвост тигра — ... и т.д.
Май	1 н. «Цветущие растения леса, сада, луга»   Игра «Цветы» Синие и белые	Ходьба по кругу, взявшись за руки
	Мы букеты сделаем, Мы сплетем веночки, Будут в них цветочки:	Остановиться, поднимать руки вверх, вниз.
	Белая ромашка,	Наклон вправо.
	Розовая кашка,	Наклон влево.
	Лютик — желтенький цветок,	Наклон вперед, руки вперед.
	Синий, синий василек.	3 шага.
	На траве усядемся, Мы в венки нарядимся.	Присесть.
		Обнять руками колени.
	Игра с мячом «Подбери при- знаки» Весна — дружная, красивая, ранняя, поздняя, веселая, звонкая, теплая, цветущая. Солнце — весеннее, теплое, яркое, ласковое.

 

	Игра	Движения
Май	Игра «Услышь звук «Ц» Воспитатель произносит: цап- ля, сенокос, телефон, мили- ционер, листопад, цыпленок, пылесос, кольцо, теленок, мельница, цепь и т.д.	Дети шагают врассыпную, ус- лышав слово со звуком «Ц», ос- танавливаются, делают хло- пок в ладоши.
	2 н. «Насекомые» Игра «Жук» Я веселый майский жук, Знаю все сады вокруг.	Дети идут по кругу, взявшись за руки.
	Над лужайками кружу, А зовут меня «Жу-жу».	Бегут по кругу на носках, руки вверх, вниз.
	Не кусай, комарик злой,	Прыжки на месте на двух ногах.
	Я уже бегу домой.	Отмахиваются от комара.
	Пчела села на цветок, Пьет она душистый сок.	Приседают, обняв колени.
	Игра с мячом «Назови насеко- мых»   Игра «Услышь звук «Щ» Воспитатель произносит: шелк, щекотать, шептать, щелкунчик, щука, шоколад, щипать, шапка, роща, шепот, щегол, щука, ящерица и т.д.	Ходьба на месте, услышав слово со звуком «Щ» хлопнуть в ла- доши.
	3 н. «Скоро в школу»   Игра «Школа» В школу осенью пойду, Там друзей себе найду,	Ходьба по кругу, взявшись за руки.
	Научусь писать, читать,	Три хлопка.
	Быстро", правильно считать.	Три шага.
	Я большим ученым буду,	Руки вверх.
	Но свой садик не забуду!	Обнять себя за плечи.
	Игра «Услышь нужное слово» Воспитатель произносит слова о школе: школа, учительница,	Дети шагают врассыпную, услышав нужное слово, оста-

	Игра	Движения
Май	книга, карандаш, ручка, тет- радь, учебник, компьютер, закладка, доска, карта, уче- ник и др.	навливаются, делают хлопок в ладоши или приседают.
	Игра «Услышь звук «Ф» и «Фь» Воспитатель произносит: Федя, фабрика, шофер, фи- кус, светофор, фокус, фер- ма, филин, факел, фрукты, телефон, фен, фартук, фут- бол, пуфик, кофта и т.д.	При звуке «Ф» — один хлопок, при звуке «Фь» — два хлопка.
	4 н. «Лето. Времена года»   Игра «Лето» Раз, два, три, четыре, пять, Лето к нам пришло опять: Будем плавать и качаться, Будем прыгать и кататься, Будем бегать, загорать И грибочки собирать.	Пять хлопков. Четыре шага. Имитация плавания. Прыжки на месте на двух ногах. Бег по кругу, взявшись за руки. Имитация сбора грибов.
	Игра «Услышь слова о лете» Воспитатель произносит: жара, зной, холодно, солн- це, машина, гроза, стул, за- гар, купание, отдых, снег, зима, дождь, молния, ли- вень, весна, осень, солнце- пек и т.д.	Дети шагают врассыпную, услышав нужное слово, оста- навливаются, делают хлопок в ладоши или приседают.
	Игра с мячом «Опиши лето» Лето — ясное, красное, теп- лое, ласковое, солнечное, веселое, долгожданное, яр- кое, дождливое, жаркое и т.д.

 

Речевой материал, который можно использовать как на физкультурных занятиях, так и на физкультурных досугах, физкультурных праздниках, на прогулках в подвижных играх, в свободной деятельности детей, на физкультминутках, на занятиях по другим методикам.

 

СЧИТАЛКИ И РЕЧЕВКИ

* * *

Наша Маша рано встала,
Кукол всех пересчитала:
Две матрешки на окошке,
Две Аринки - на перинке,
А Петруша в колпачке —
На дубовом сундучке.

* * *

Петушок, петушок,
Покажи свой кожушок.
Кожушок горит огнем!
Сколько перышек на нем!
Раз, два, три, четыре, пять!
Невозможно сосчитать.

* * *

Серый зайка вырвал травку,
Положил ее на лавку.
Кто травку возьмет,
Тот и вон пойдет.

* * *

Сколько в комнате углов?
Сколько ног у воробьев?
Сколько пальцев на руках?
Сколько пальцев на ногах?
Сколько в садике скамеек?
Сколько в пятачке копеек?

* * *

Чтобы дом поострить новый,
Запасают тес дубовый,
Кирпичи, железо, краску,
Гвозди, паклю и замазку.
А потом, потом, потом
Начинают строить дом.

Паровоз, паровоз,
Что в подарок нам привез?
Я привез цветные книжки,
Пусть читают ребятишки.
Я привез карандаши,
Пусть рисуют малыши.

* * *

Я вчера летал в ракете,
На далекой был планете,
Там обедал в синеве
И под вечер был в Москве.
Из ракеты той, друзья,
Самым первым вышел я!

* * *

Жили-были сто ребят,
Все ходили в детский сад.
Все садились за обед,
Все съедали сто котлет!
А потом ложились спать.
Начинай считать опять.

 

* * *

На золотом крыльце сидели:
Царь, царевич,
Король, королевич,
Сапожник, портной.
А ты кто такой?

* * *

Я куплю себе дуду
И на улицу пойду.
Громче, дудочка, дуди,
Мы играем, ты води!

«Тили-тели», — птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить,
Кто не вьет, тому водить.

* * *

Против школы новый дом,
В новом доме мы живем.
Мы по лестнице бежим
И считаем этажи.
Раз — этаж, два — этаж,
Три, четыре —мы в квартире!

* * *

Чижик в клетке сидел,
Чижик в клетке громко пел:
«Чу-чу-чу! Чу-чу-чу!
Я на волю улечу!»

* * *

Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели,
Сели пчелы на цветы,
Мы играем, ты води!

* * *

Что за грохот, что за стук?
Сел комар в лесу на сук.
Треснул сук под комаром.
Вот откуда стук и гром!

* * *

Видишь, смотрят из гнезда
Два молоденьких дрозда.
Клюв покажет первый дрозд,
А второй покажет — хвост.

* * *

В лес дремучий я пойду,
Зайца серого найду.
Принесу его домой.
Будет этот зайчик мой.

* * *

Под горою вырос гриб,
Гриб увидел дед Архип.
Стал тянуть его из мха,
Только силушка плоха.
Обессилел дед Архип.
Ты поможешь вырвать гриб?

Четыре в комнате угла,
Четыре ножки у стола,
По четыре ножки
У мышки и у кошки.

* * *

Бегут четыре колеса,
Резиною обуты.
Что ты пройдешь за два часа,
Они — за две минуты!

 

* * *

Вышли мышки как-то раз,
Поглядеть который час.
Раз, два, три, четыре,
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался странный звон,
Убежали мышки вон!

* * *

Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет,
Но охотник не лопал,
Серый зайчик убежал!

* * *

Раз у нашего Степана
Караулил кот сметану.
И когда настал обед,
Кот сидит — сметаны нет.
Помогите-ка Степану,
Поищите с ним сметану!

* * *

Три цвета есть у светофора,
Они понятны для шофера:
Красный цвет - проезда нет!
Желтый - будь готов к пути!
А зеленый цвет - кати!

 

Конспект физкультурного

---

Дата добавления: 2019-02-13; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!