Региональные субъекты и способы кооперации с ними.
Содержание
| Модуль 1 | Определение понятия «проект» | |
| Модуль 2 | Проектный цикл | |
| Модуль 3 | Шаги разработки и реализации проекта | |
| Шаг 1-й Анализ ситуации | ||
| Шаг 2-й Формулировка концепции | ||
| Шаг 3-й Мобилизация ресурсов | ||
| Шаг 4-й Реализация проекта | ||
| Шаг 5-й Мониторинг проекта | ||
| Шаг 6-й Оценка оказанного воздействия | ||
| Шаг 7-й Наращивание потенциала проекта | ||
| Модуль 4 | Основные позиции разработки проекта собственнойдеятельности. | |
| Модуль 5 | Типовая структура проекта | |
| Рекомендации | ||
| Приложения |
МОДУЛЬ 1:
ПРОЕКТ.
Образовательная цель: Определение основных понятий связанных с проектной деятельностью.
Упражнение 1. Определение понятия «ПРОЕКТ».
Форма работы: Работа в малых группах.
Задание:
Как Вы понимаете, что такое ПРОЕКТ?
Постарайтесь дать определение этому понятию и записать его.
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выработали самостоятельно.
| $ |
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выработали в группе.
| $ |
Запишите наиболее удачное определение, которое Вы выбрали в ходе группового обсуждения.
| $ |
МОДУЛЬ 2:
ПРОЕКТНЫЙ ЦИКЛ.
Этот модуль является ключевым для понимания процесса разработки профилактического проекта. Не у каждого специалиста, участника образовательной программы, может быть опыт по разработке и руководству проектом. Поэтому одной из задач мы определяем – обучение всех участников Программы основам проектной деятельности.
|
|
|
В этом модуле будет представлен систематичный, логический и эффективный способ разработки и контроля профилактического проекта.
 |
МОДУЛЬ 3:
ШАГИ РАЗРАБОТКИ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
ШАГ 1-й.
АНАЛИЗ СИТУАЦИИ
Оценка ситуации на местном уровне является очень важным первым шагом в разработке проекта. Полученная от различных источников максимально объективная информация о проблеме поможет обратить на нее не только внимание общества, но и привлечь необходимые ресурсы для ее разрешения.
Для получения объективной и имеющей смысл информации специалисту необходимо обладать соответствующими навыками, либо заручиться помощью других опытных специалистов.
1. Анализ проблемы на местном уровне.
n Краткое описание проблемы.
n Причины и последствия данной проблемы.
Место реализации проекта.
n Где будет реализовываться проект?
Определение целевой группы.
|
|
|
n Краткое описание целевой группы, включая социальные и культурные особенности.
n Известна ли основная целевая группа?
n Какое количество людей охватывает профилактическая программа?
n Достаточно ли информации о целевой группе?
Мониторинг ситуации.
Систематическая и непрерывная оценка хода работы за определенный период времени.
n Методы мониторинга (технологии сбора информации).
n Целевая группа (на кого направлен мониторинг?)
n Определение факторов риска и факторов защиты.
n Мотивы и причины той или иной деятельности.
n Кто оказывал помощь при проведении мониторинга?
| Задание. Проведите анализ ситуации в рамках Вашего проекта. В процессе работы опирайтесь на алгоритм данного ШАГА. |
Нормы и отношение молодежи к проблеме
Задание:
Разработайте анкетный опрос основной целевой группы – молодежь.
ШАГ 2-й.
ФОРМУЛИРОВКА КОНЦЕПЦИИ
В основе разработки любого проекта должен быть заложен проектный замысел определяющий целевые ориентиры и ожидаемые результаты в итоге его реализации.
В центре внимания этого процесса находятся две ключевые способности, необходимые для формулирования проекта. Это – умение поставить цели и определить показатели.
|
|
|
Помните, что цели определяют общее направление проекта, а показатели являются средством проверки того, что в действительности было достигнуто и имело место. Если не будет достигнуто четкого понимания этих двух различных элементов, осуществление последующих фаз проектного цикла может быть поставлено под угрозу.
5. Формулировка проекта.
Чего вы хотите достичь?
Каковы мотивы и ценности Вашей деятельности?
n Название проекта.
n Проектная идея (концепт).
n Цели проекта.
Получение ожидаемых изменений ситуации в обществе (в окружающей среде и пр.) в результате выполнения проекта.
(Эта формулировка носит общий, описательный характер).
Цели и задачи вашего проекта – разрешить указанную проблему. Цель должна быть достижима в принципе, а также – в обозначенные вами сроки и при тех затратах, которые вы предположили.
n Задачи проекта. (Общие и частные по конкретным мероприятиям).
Конкретные мероприятия, без выполнения которых цель проекта не будет достигнута. Это шаги на пути к достижению цели, а полученные в итоге выполнения задач результаты, по сути – средства ее достижения. Задачи должны быть реалистичными и формулироваться предельно четко, чтобы, выполнив очередную, можно было легко оценить, что достигнуто, какая часть проекта реализована. Они должны быть:
|
|
|
– конкретными (что должно быть сделано?)
– подлежащими исчислению (сколько?)
– определяющими целевые группы и место их пребывания (где? для кого?)
– указывающими время выполнения (когда?)
Нельзя формулировать задачу словами, описывающими процесс, как, например, “улучшение” чего-либо... Используйте глаголы совершенного вида: “провести”, “изготовить”, “уменьшить” (но не “проводить” и т.д.). В тоне вашего описания должна чувствоваться уверенность – это будет сделано. Не путайте цели с задачами и с методами их выполнения.
| Задание. Определите концептуальный замысел и основные идеи Вашего проекта (модели) В процессе работы опирайтесь на алгоритм данного ШАГА. |
ШАГ 3-й.
МОБИЛИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ
Жизнеспособность проекта в значительной степени зависит от того, насколько полно использованы местные ресурсы. Эта деятельность помогает осознать, что термин "ресурсы" не всегда означает “деньги/фонды”.
Мобилизация ресурсов.
С кем я буду строить свою деятельность в рамках проекта
(мои кооперанты)?
n Определение типа ресурсов.
n Региональные субъекты и способы кооперации с ними.
n Принципы кооперации.
n Мотивационная основа кооперации.
| Задание. Определите типы ресурсов Вашего проекта (модели) 1) Актуальные 2) Потенциальные 3) Определите способы перевода потенциальных ресурсов в актуальные, принципы и мотивационную основу их кооперации в рамках Вашего проекта. В процессе работы опирайтесь на алгоритм данного ШАГА. |
Пути мобилизации ресурсов
Через:
n ОБЪЕДИНЕНИЕ УСИЛИЙ РАЗЛИЧНЫХ СЕКТОРОВ И УЧРЕЖДЕНИЙ
n ВКЛЮЧЕНИЕ ПОЛИТИЧЕСКИХ, СОЦИАЛЬНО-СРЕДОВЫХ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПОДХОДОВ
n ВОВЛЕЧЕНИЕ НАЛИЧНЫХ И ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ РЕГИОНАЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
G РЕГИОНАЛЬНАЯ АДМИНИСТРАЦИЯ
& УЧРЕЖДЕНИЯ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
h УЧРЕЖДЕНИЯ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
é УЧРЕЖДЕНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ
® КУЛЬТУРЫ
% СПОРТА
` КОМИТЕТ ПО ДЕЛАМ МОЛОДЕЖИ
P ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ
U ЦЕРКОВЬ
7 КОМИТЕТ ПО ПЕЧАТИ
¾ СМИ
A ПРЕДПРИЯТИЯ
‘ КОММЕРЧЕСКИЕ СТРУКТУРЫ
ÿ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
ü ДЕТСКИЕ И МОЛОДЕЖНЫЕ ДВИЖЕНИЯ
‚ АКТИВНАЯ ЧАСТЬ ОБЩЕСТВЕННОСТИ
” ОБЩЕСТВЕННОСТЬ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА
МОБИЛИЗАЦИЯ РЕСУРСОВ
1. Определение ресурсов:
· тип ресурсов (актуальные ресурсы, потенциальные ресурсы).
2. Способы перевода потенциальных ресурсов в актуальные (привлечение и мотивация).
Вопрос. Назовите способы перевода потенциальных ресурсов в актуальные.
· Личные потребности.
· Коллективные условия работы в группе.
· Возможность повышения собственной самооценки.
· Карьера.
· Личностный рост.
· Решение своих личностных проблем.
· Принадлежность к группе.
· Групповая поддержка.
· Профессиональный рост (профессиональная реализация).
· Материальные выгоды.
Региональные субъекты и способы кооперации с ними.
4. Развитие ресурсов (развитие кадрового потенциала проекта):
· обучение,
· повышение квалификации,
· профессиональная переподготовка.
5. Выгоды от развития кадрового потенциала:
· повышение имиджа проекта,
· повышение устойчивости проекта,
· повышение качества проекта,
· повышение эффективности проекта,
· вовлечение перспективного молодежного ресурса.
ШАГ 4-й.
РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
Реализация проекта.
Каким образом вы собираетесь достичь поставленных задач?
n Выбор стратегии.
n Методы и этапы реализации проекта.
Методы можно определить, отвечая на вопрос “как именно, с помощью чего будут выполнены задачи?”.
n Планирование деятельности.
n Соотнесение деятельности со сроками.
n Реалистичен ли Ваш план работы?
Сотрудничество.
n С какими государственными, общественными организациями и частными лицами вы сотрудничаете в рамках проекта и каким образом?
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 113; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!