Краткий самоанализ учебного занятия:
В результате урока обучающиеся имеют возможность повторить и закрепить изученную ранее тему. Повторение проходит в момент выполнения фронтального опроса, закрепление проходит при выполнении лабораторной работы.
Лабораторное задание выполняется обучающимися самостоятельно, что позволяет им получить опыт самостоятельной работы. Преподаватель выполняет роль стороннего наблюдателя и вмешивается только при необходимости, поэтому метод ведения занятия носит частично-поисковый характер, так как, имея на руках схему и задание, обучающиеся должны сами продумать и выполнить задания.
В результате обучающиеся работают с теодолитами, каждый снимает показания и рассчитывает свой горизонтальный угол, что способствует более глубокому осмыслению принципа работы генератора постоянного тока.
В результате урока у обучающихся сформировано понятия о горизонтальном угле и способах его расчета, они научились самостоятельно работать с одним из геодезических приборов, делать грамотные и полные выводы.
Преподаватель: Е.В. Суюшкина
Лабораторная работа № 2
Тема: Измерение горизонтальных углов.
Цели:
1. Закрепление теоретических знаний по теме;
2. Формирование общей компетенции: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
|
|
|
Студент должен знать: порядок измерений горизонтального угла полным приемом.
Студент должен уметь: использовать теодолит для измерения горизонтальных углов.
Порядок выполнения работы:
Составление схемы измеряемого угла
Каждый студент (или бригада из 2 человек) получает задание на измерение угла в виде сочетания цифр, например 1-V-10, где средняя цифра обозначает номер станции, на которой установлен теодолит, крайние цифры – номера марок на стенах лаборатории. Меньшую по номеру марку следует считать задней точкой, а большую – передней. Схему вычерчивают в отчете с соблюдением подобия фактического и вычерченного углов. 
Схема горизонтального «справа по ходу лежащего» угла 1-V-10
Установка теодолита в рабочее положение
Выполняют центрирование прибора с помощью отвеса с точностью 5 мм, затем нивелируют теодолит – приводя плоскость лимба в горизонтальное положение по уровню с помощью подъемных винтов. Отклонение пузырька не должно превышать 1…1,5 деления.
|
|
|
Измерение угла
При положении КЛ теодолита наводят центр сетки трубы сначала на заднюю 1, а затем на переднюю 10 точки. При каждом наведении считывают отчеты по горизонтальному кругу при двух совмещениях центра сетки с предметом. Отсчеты записывают в журнал.
Величину «справа по ходу лежащего» угла вычисляют по формуле
βкл=Оз-Оп ,
где Оз и Оп – соответственно средние отсчёты на заднюю 1 и переднюю 10 точки.
Второй полуприем выполняют при КП. Точки наблюдают в обратной последовательности – сначала 10, затем 1. Однако величину угла в полуприёме КП вычисляют по той же формуле. То есть точку 1 по-прежнему считают задней точкой независимо от последовательности визирования на точки наблюдения.
Если значения углов в полуприёмах КЛ и КП различаются между собой не более чем на величину двойной точности взятия отсчета (1¢), то вычисляют среднее значение угла. В противном случае измерение угла повторяют.
Журнал измерения углов
| № точек | Отсчеты по горизонтальному кругу | Угол | Средний угол | |
| стояния | наблюдения | |||
| Х | Х | Х | Х | Х |
| Х | Х | Х | ||
| Х | Х | Х | Х | |
| Х | Х | Х | ||
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!