Тема 4. Влияние современных игрушек на развитие детей раннего и
Дошкольного возраста
1. Введение, примечание: для правильного оформления введения
необходимо ответить на вопрос: «Почему эта тема актуальна именно
сегодня. Показать проблематику, существующую в рамках данной темы,
объем введения не должен превышать 3 страниц.
2. Методические указания: в содержании следует дать характеристику
игрушки; описать её возникновение. Раскрыть психолого – педагогические
требования игрушки не только с точки зрения развития ребёнка раннего и
дошкольного возраста, но и с точки развития игровой деятельности.
Представить классификацию игрушек.
3. Процесс создания игрушки своими руками и ее значение в жизни
ребенка. Представьте историю создания кукол-оберегов. Какова их
значимость для современных детей.
4. Проведите мини исследование и выберите 2 игрушки (на Ваш взгляд)
отвечающие следующей характеристикам: многофункциональность и самая
«развивающая» игрушка. Докажите это, путем описания и приведения
примеров ее использования (можно приложить фотографии или зарисовать
сам вид игрушки).
5. Заключение, примечание: заключение носит характер некого вывода,
оно должно быть конкретным и не большим, в него должны войти выводы о
том, что конкретно Вам удалось выяснить в ходе выполнения данной
работы.
6. Список используемой литературы, примечание: источники,
используемые при написании ДКР должны быть изданы не ранее 2000 г.
|
|
|
Список рекомендуемой литературы:
1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-
Синтез, 2006-2010.
2. Дуброва В.П., Милашевиц Е.П. Педагогическая практика в детском саду. –
М. Академия, 2008.
Интернет – ресурсы: http://www.ivalex.vistcom.ru, http://www.school.edu.ru,
http://www.edu.ru, http://www.obruch.ru, http://www.dovosp.ru.
Тема 5. Игра - ведущий вид деятельности дошкольников в свете ФГОС
План:
1. Введение, примечание: для правильного оформления введения
необходимо ответить на вопрос: «Почему эта тема актуальна именно
сегодня. Показать проблематику, существующую в рамках данной темы,
объем введения не должен превышать 3 страниц.
2. Методические указания: в работе необходимо уделить внимание
вопросу об историческом происхождении игры. Обосновать социальный
характер детской игры; дать характеристику игровой деятельности, доказать
ведущее положение игры. Особое внимание уделить изучению игры как
средству воспитания, рассмотреть её как форму организации жизни и
деятельности детей. Дать классификацию детских игр.
4. Опишите требования ФГОС, предъявляемые к процессу создания и
организации игровой деятельности детей дошкольного возраста. Приведите
примеры создания предметно-пространственной среды для реализации игр
|
|
|
дошкольников.
5. Заключение, примечание: заключение носит характер некого вывода,
оно должно быть конкретным и не большим, в него должны войти выводы о
том, что конкретно Вам удалось выяснить в ходе выполнения данной
работы.
6. Список используемой литературы, примечание: источники,
используемые при написании ДКР должны быть изданы не ранее 2000 г.
Список рекомендуемой литературы:
1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-
Синтез, 2006-2010.
2. Дуброва В.П., Милашевиц Е.П. Педагогическая практика в детском саду. –
М. Академия, 2008.
Интернет – ресурсы: http://www.ivalex.vistcom.ru, http://www.school.edu.ru,
http://www.edu.ru, http://www.obruch.ru, http://www.dovosp.ru.
Тема 6. Особенности организации игровой деятельности в раннем и
Дошкольном возрасте
План:
1. Введение, примечание: для правильного оформления введения
необходимо ответить на вопрос: «Почему эта тема актуальна именно
сегодня. Показать проблематику, существующую в рамках данной темы,
объем введения не должен превышать 3 страниц.
2. Методические указания: проследить этапы развития игровой
деятельности в раннем возрасте. Игра зарождается как предметно – игровая
|
|
|
деятельность, проходя ознакомительный и отобразительный этапы. Показать
роль взрослого в развитии игровых действий на каждом этапе развития
игровой деятельности. Раскрыть методику руководства игровой
деятельностью детей раннего возраста.
3. Составьте сравнительный анализ в виде таблицы, где отразите
сходства и отличия организации игровой деятельности детей раннего и
дошкольного возраста. Подберите игры для реализации их в группах раннего
и дошкольного возраста, включив название и цель игры (по 2-3 игры для
каждого возраста и по каждому виду игр: творческая, дидактическая,
подвижная игра, игра-драматизация и т.д.).
4. Возможности использования игровой деятельности в целях
диагностики детей раннего и дошкольного возраста. Приведите примеры.
5. Заключение, примечание: заключение носит характер некого вывода,
оно должно быть конкретным и не большим, в него должны войти выводы о
том, что конкретно Вам удалось выяснить в ходе выполнения данной
работы.
6. Список используемой литературы, примечание: источники,
используемые при написании ДКР должны быть изданы не ранее 2000 г.
Список рекомендуемой литературы:
1. Губанова Н.Ф. Игровая деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-
Синтез, 2006-2010.
2. Дуброва В.П., Милашевиц Е.П. Педагогическая практика в детском саду. –М. Академия, 2008.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 311; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!