ЧЕЛОВЕК ОСТАВЛЯЕТ СЕБЯ В ЧЕЛОВЕКЕ 31 страница
— Почему это ты ешь левой рукой? — удивилась мама.
— Пускай правая знает, как терять деньги.
Яблонька
Третьеклассники Юра и Миша посадили весной возле школы яблоньку. Они полили ее и решили: «Во время каникул будем приходить в школу и поливать маленькое деревце». Договорились так: сегодня будет поливать Юра, завтра — Миша, потом — опять Юра,
потом — снова Миша. Будет расти яблонька — сил набираться.
Наступили каникулы.
«Сегодня мне поливать яблоньку — подумал Юра. — Но что может с ней случиться, если один день не полить? Завтра придет Миша и польет...»
Пришел следующий день. Далековато жил Миша от школы. Он подумал: «Вчера же поливал яблоньку Юра... Ничего с ней не случится, если один день не полить. Завтра опять Юрин день, он немного ближе к школе живет, пусть себе поливает».
Проходили дни, Юра надеялся на Мишу, а Миша — на Юру.
Несколько дней яблоньку так никто и не поливал.
В школу каждый день приходил маленький первоклассник Андрейка. Он кормил рыбок в школьном аквариуме. Видит мальчик: никто яблоньку не поливает, скоро засохнет деревце. Он стал поливать яблоньку каждый день. Зеленеет яблонька, сил набирается.
Настала осень. Вот и первое сентября. Пришли дети в школу. Не терпится Юре узнать: поливал ли деревце Миша? И Мише хочется разузнать: поливал ли яблоньку Юра?
Пошли мальчики к яблоньке. Шли и молчали. А когда увидели, что яблонька зеленеет, каждый из них испытал такой стыд, что наклонил голову и смотрел в землю. И каждый думал: «Это же только я не поливал, а товарищ мой поливал».
|
|
Так и стояли ребята перед деревцем, опустив головы, пока не прозвенел звонок.
Им было стыдно друг перед другом.
Огонек в окне
Школа стоит на околице села, над оврагом. А Коля живет за оврагом, и до школы ему идти далековато, с километр.
Вечером из его дома хорошо видно, как светятся школьные окна. На одном окне стоит аквариум с рыбками. Ночью и днем воду в аквариуме подогревает электрическая лампочка — ее хорошо видно Коле.
Стояли лютые морозы. Однажды малыши даже в школу не пошли — так было холодно. Сидел Коля вечером дома в теплой комнате, смотрел в окно и любовался далеким огоньком в школьном окне.
Вдруг огонек погас. «Лампочка перегорела, — подумал Коля. — Рыбки до утра погибнут, ведь такой мороз».
Коля надел пальто, шапку и рукавицы и пошел в школу. Была уже ночь.
Мальчик очень замерз, пока дошел до школы. Нашел сторожа, попросил ключ. Открыл школу, вошел в класс, где стоял на окне аквариум. Вода была уже холодная. Он ввинтил новую лампочку.
— Грейтесь, рыбки, — тихо сказал Коля и, заперев школу, пошел домой.
Зимой еще три раза приходилось мальчику ночью идти в школу — рыбок спасать. Теперь он не боялся ни темноты, ни мороза, ни метели.
|
|
— Ты стал мужественным, Коля, — похвалил его учитель.
Почему купался инвалид
На берегу моря сегодня очень мало людей. Закончилось лето, началась осень.
Пришел купаться только шестилетний Федько. Рано утром, уходя на работу, мама приказывала сыну: «Никуда не сворачивай с дороги, иди прямиком в детский сад». Но Федько не послушался «Зайду, — думает, — к морю, искупаюсь».
Сбросил рубашку и штанишки, полез в воду. Сначала вода казалась холодной, а потом потеплела.
На берегу моря сидел инвалид. У него не было ноги. Он пришел на костылях — отдохнуть, подышать морским воздухом.
Увидев маленького мальчика, который заплывал все дальше в море, инвалид разделся и полез в воду. Ему трудно было добираться до воды, ведь костыли он оставил на берегу.
На глубине инвалиду стало легче. Он обогнал мальчика и внимательно наблюдал за его белой головкой.
Накупавшись, мальчик вылез из воды, оделся и побежал в детский сад. Он к не заметил, как вслед за ним безногий инвалид полез в воду, как, купаясь, внимательно следил за ним, Федьком, как вылез из воды после него, как трудно ему было одеваться.
|
|
Как это плохо, что Федько ничего этого не видел.
Лыжи и коньки
Осенью третьекласснику Боре отец купил коньки. А его друг Женя получил в подарок от своего отца лыжи.
Думает Боря: «Что лучше -— коньки или лыжи? Наверное, лыжи. Ведь на лыжах можно кататься везде - и в селе, и в лесу. А на коньках - только на пруду».
Говорит Боря Жене:
— Давай поменяемся. Я дам тебе коньки, а ты мне - лыжи.
Поменялись.
Наступили морозы, а снега нет. Замерз пруд. Катается Женя на коньках, а Боря сидит дома с лыжами.
Взял Боря лыжи, понес к другу и говорит:
----- Не будем меняться... Возврати мои коньки, возьми свои лыжи.
Женя ничего не сказал, отдал Боре коньки, а лыжи взял себе.
В тот же день пошел снег. Целые сутки падали на землю мягкие снежинки, ровным ковром устилали землю. Засыпало снегом лед на пруду.
Катается Женя на лыжах, а Боря сидит дома с коньками. Проходит неделя, две. Каждый день идет снег.
Взял Боря коньки, пришел к Жене и говорит:
— Давай, Женя, все-таки поменяемся... Дай мне лыжи, а себе возьми коньки.
— А если завтра снег растает? — спросил Женя.
От вербы до тополя
На широкой тихой улице в одном ее конце растет тополь, в другом — верба. Верба выше стоит, а тополь — ниже. От вербы до тополя — вниз, а от тополя к вербе — вверх. Но гора едва заметна.
|
|
Зимой на этой улице мальчики катаются на коньках.
Пришли кататься и братья — Юрко с Павликом. Юрко — третьеклассник, а Павлик — первоклассник. Пришли мальчики с саночками, коньков у них нет. Саночки легкие, с железными полозьями.
Юрко говорит Павлику:
— Будем здесь кататься на саночках...
— Хорошо, — согласился Павлик. — Но как же мы здесь покатаемся? Тут ведь нет горки...
— Я повезу тебя от вербы до тополя, а ты меня — от тополя до вербы, — предложил Юрко.
— Хорошо, — обрадовался братик.
Сел Павлик на саночки, везет его Юрко от вербы до тополя, даже подпрыгивает. Саночки бежат быстро.
Вот и тополь. Сел на саночки Юрко, везет Павлик. Саночки идут медленно.
— Почему это я не могу везти тебя так быстро, как ты меня? — спрашивает Павлик.
— Потому что ты маленький. Слабый ты еще, сил у тебя мало, — ответил Юрко.
Стыдно Павлику быть слабым. Старается он везти Юрка быстрее.
Так несколько раз катали они друг друга. Юрко вез Павлика от вербы до тополя, а Павлик Юрка — от тополя до вербы.
На сухом пеньке против солнышка сидел дед Карпо.
Юрко хвалится деду:
— Смотрите, дедушка, какой я сильный. Саночки бегут... А Павлик слабый.
— Хоть он и слабый, но честный, — ответил дедушка. — А ты хоть и сильный, а уже обманываешь слабого.
Юрко остановился и низко опустил голову.
Павлик с удивлением спросил у дедушки:
— Дедушка, почему Юрко нечестный?
Металлический рубль
Тато дал Андрейке металлический рубль и сказал:
— Когда будешь возвращаться из школы, зайдешь в магазин, купишь сахару и масла.
Андрейка положил рубль в карман пиджака и забыл о нем. На уроке физкультуры раздевался, бросил пиджак на траву.
После уроков вспомнил: надо же зайти в магазин. Засунул руку в карман, а рубля нет. Перепугался Андрейка, побледнел и стоит, не может и слова вымолвить. Ребята спрашивают:
— Что с тобой, Андрейка?
Рассказал мальчик о своей беде. Знали товарищи, что отец у Андрейки суровый, будет бить мальчика.
— Поможем Андрейке, — сказала Таня. — У кого есть деньги, давайте. Соберем рубль!
Каждый полез в карман. Кто десять, кто пятнадцать, кто пять копеек нашел. Один только Степан сказал:
— Надо беречь деньги. Сам потерял — сам пусть и думает, что делать. Не дам ни копейки.
Он повернулся ко всем спиной и пошел домой.
Ребята подсчитали собранные деньги — девяносто девять копеек. Пошли все вместе в магазин, купили сахара и масла.
Радостный возвращался Андрейка домой.
На следующий день никто не захотел сидеть рядом со Степаном. Он остался один.
Степан жаловался учительнице.
— Почему же со мной никто сидеть не хочет?
— Спроси у товарищей, — ответила учительница.
Кубок за успехи
В одной школе пионеры хорошо играли в волейбол. Поехали они на районные соревнования и победили. Наградили пионеров кубком — красивой металлической вазой с надписью «За спортивные успехи».
Обрадовались пионеры. Заспорили, кому везти кубок домой. Каждый хочет держать награду в руках.
Поставили кубок на столе в маленькой комнате, а на стене повесили плакат: «Мы лучше всех играем в волейбол. Это наша награда»
На каждом сборе пионеры хвалили сами себя: мы самые лучшие.
В стенгазете школьной написали фамилии волейболистов.
Из соседних сел пионеры стали просить: «Приезжайте к нам поиграем, померяемся силами ..
Но победители никуда не хотели ехать.
— Зачем нам играть? — говорили они. — Мы и так самые сильные.
Прошел год. Поехали победители на районные соревнования, да и проиграли.
Надо отвезти в район кубок, передать новому победителю. Заспорили пионеры: кому везти кубок? Никто не хочет ехать.
Почему огорчился папа?
Павлик начал новую тетрадь, потому что старая закончилась. Он решил: буду писать так, чтобы за все работы получать одни пятерки. Папа у Павлика шофер, он уехал очень далеко, возвратится не скоро. Приедет и скажет: «Давай тетрадь, посмотрю, как ты учишься». А к тому времени тетрадь будет уже исписана, в ней будут только пятерки.
Так хотел Павлик, но не так получилось. На первой же странице он написал плохо, и учительница не поставила никакой оценки. Только написала: «Работай лучше».
Павлик огорчился: «Неужели я не могу приказать себе работать лучше?» Заставил себя Павлик, постарался и за все работы получил пятерки.
Вот уже тетрадь исписана. Завтра папа приедет. Думает Павлик: «Стыдно будет перед папой за первую страницу. Что бы такое сделать, чтобы не так стыдно было?»
И придумал Павлик вот что: переставил страницы так, что плохая работа очутилась в самом конце тетради. Папа, наверное, не будет смотреть на последнюю страницу.
Вот и папа приехал.
Переворачивает папа страницы, внимательно рассматривает тетрадь. На каждой странице — пятерка. Радость светится в папиных глазах.
Чем ближе к концу тетради, тем сильнее бьется сердце у Павлика.
Вот и последняя страница. В папиных глазах печаль.
— Если бы это вначале такая работа — это еще полбеды. А то в конце... Почему же у тебя, сын, духа не хватило? — спросил папа.
Сидит Юрко на саночках...
Три третьеклассника — Юрко, Николай и Петро — пришли с санками к высокой горе. Земля была скована морозом и щедро покрыта снегом. С вершины горы в долину пролегла санная дорожка.
Мальчики сели в санки и поехали вниз. Санки бежали все быст рее и быстрее. В середине пути они мчались так быстро что даже в ушах свистело. Как весело было лететь с высокой горы: Дух за
хватывало от стремительного движения.
Съехали дети вниз. Саночки замедлили ход, остановились на самой середине пруда, что лежал под горой.
Мальчики посмотрели на гору.
— Ой, и высокая же гора! — сказали они. — Нужно тащить санки на вершину.
Николай и Петро потащили санки в гору. Идти было нелегко, но ребята знали, что после тяжелого пути будет легкий и стремительный полет вниз.
А Юрко сделал несколько шагов и остановился.
«Какая тяжелая дорога на гору! — подумал он. — Посижу здесь, в долине».
Сел Юрко на санки и сидит.
Вот Петро и Николай дошли до вершины. Вот они летят вниз на санках. А Юрко сидит.
Еще раз взобрались Петро и Николай на гору, еще раз стремительно слетели вниз, а Юрко сидит. Мерзнет, но сидит.
Хочется Юрку съехать вниз, ой как хочется... Но не хочется на гору санки тащить.
До вечера Юрко сидел на саночках, а Петро и Николай раз за разом стремительно летели вниз.
Не хочу бросать слово на ветер
Третьеклассник Слава недавно стал пионером. С какой гордостью надевает он красный галстук!
Однажды пришел Слава в школу очень рано. Сел на лавку под высоким осокорем. Посмотрел на верхушку дерева и удивился: солнце еще не взошло, а на листьях уже играют красные лучи.
«Неужели с верхушки дерева можно увидеть, как восходит солнце?» —- подумал Слава.
Он положил книжки на лавку и быстренько влез на осокорь. С вершины дерева был виден узенький серп — краешек солнечного диска. Слава увидел, как диск постепенно увеличивался, солнечные лучи играли уже и на ветках.
Слезая с осокоря, Слава нечаянно сломал ветку.
И вот созвали пионерский сбор. Требуют от Славы: дай пионерское слово, что не полезешь больше на дерево.
Слава молчит, не дает слова.
— Почему ты молчишь? — спрашивает пионервожатая.
— Как же я могу дать слово? — сквозь слезы говорит Слава. --- А если не выдержу? Захочется увидеть, как восходит солнце, 1— снова полезу... Разве можно бросать слово на ветер?
Летняя гроза
Однажды в выходной день пошли в лес всей семьей — отец, мать, пятиклассник Толя и четырехлетний Саша.
В лесу было красиво и весело. Родители показали детям поляну, на которой цвели ландыши.
Рядом с поляной рос куст шиповника. На нем зацвел первый цветок — розовый, ароматный. Вся семья села под куст. Отец читал интересную книгу.
Вдруг послышался грохот грома. Упали первые крупные капли, а потом дождь полил как из ведра.
Тато отдал свой плащ маме, и дождь ей был не страшен.
Мама отдала свой плащ Толе, и дождь был ему не страшен.
Толя отдал свой плащ Саше, и дождь ему был не страшен.
Саша спросил:
— Мама, почему это так: вам отдал свой плащ тато, Толю одели своим плащом вы, а меня одел своим плащом Толя? Почему каждый не надел свой плащ?
— Каждый должен защищать того, кто слабее, — ответила мама.
— А я почему никого не защищаю? - спросил Саша. — Значит, я самый слабый?
— Если ты никого не защищаешь, ты действительно слабый, --- с улыбкой ответила мама.
— Но я не хочу быть самым слабым! - решительно сказал Саша.
Он подошел к кусту шиповника, отвернул полу плаща и прикрыл розовый цветок шиповника: ливнем уже оторвало два лепестка, цветок поник — слабый, беззащитный.
-- Теперь я не самый слабый, мама? — спросил Саша.
— Да, теперь ты сильный и мужественный, — ответила мать.
Стул с отломанной ножкой
Это было в одной маленькой восьмилетней школе. За полчаса до начала занятий в школу приходили дежурные — в каждый класс по одному. Они вытирали пыль с парт, мыли доски, поливали цветы.
Убирая комнату, дежурный восьмого класса хотел переставить стул для учителя. Только он дотронулся до стула, как от него отпала ножка.
«Где взялась на мою голову эта напасть? — подумал мальчик. — Отнесу стул в седьмой класс, обменяю».
Тихонько приоткрыл дверь в седьмой класс, поставил стул с отломанной ножкой возле стола, а целый стул взял. Дежурный семиклассник поливал цветы и не заметил, что в класс кто-то входил...
Но вот и дежурный семиклассник притронулся к стулу, ножка упала, и он подумал: «Отнесу стул в шестой класс, обменяю...»
Тихонько открыл дверь в шестой класс, поставил стул с отломанной ножкой к столу, а целый взял. Дежурный шестиклассник не заметил ничего. Он в это время мыл доску.
Но потом и он дотронулся до стула, и ножка снова упала...
Шестиклассник отнес поломанный стул в пятый класс, пятиклассник — в четвертый, четвероклассник — в третий, третьеклассник — во второй, а второклассник — в первый.
Дежурный первоклассник притронулся нечаянно к стулу, и ножка отвалилась.
Маленький мальчик стоит возле поломанного стула и плачет.
Заходит в класс учитель. Видит, что мальчик стоит и плачет.
— Почему ты плачешь, Юрко? — спросил учитель.
— Да вот... стул нечаянно сломал...
«Какие у нас честные, правдивые дети», — подумал учитель.
Яблонька оживает
Первоклассник Мишко бегал по двору и сломал маленькую яблоньку.
— Мишко яблоньку сломал! Мишко яблоньку сломал! — закричали дети, побежали к учительнице и рассказали ей, как все было.
— Почему же ты не смотришь, куда бежишь? — с укором спросила учительница. — Что же теперь делать? Яблонька умерла. Пусть стоит сломанный ствол.
Мишко стал молчаливый и задумчивый. Он приходил в школу задолго до уроков, смотрел на зеленый рядочек яблонь. Сломанная яблонька стояла сухая, покалеченная. Мишке было тяжело смотреть на нее.
Однажды учительница повела класс в сад.
— Дети, — сказала она, — давайте посчитаем, сколько в нашем молодом саду яблонек, груш, вишен.
Мишко пошел вдоль ряда яблонек. Он хорошо знал, что живых яблонек тринадцать и одна мертвая. Ему больно было смотреть на сухой ствол. Он подошел к погибшей яблоньке и от удивления чуть не вскрикнул: от засохшего ствола отрастала веточка.
— Яблонька оживает! — сказал он взволнованно учительнице.
Учительница подошла к сухому деревцу.
— Да, яблонька оживает, — обрадовалась она. — Это будет твоя яблонька. Хорошо, Мишко?
— Хорошо! — воскликнул Мишко, и глаза его сияли. Он побежал к колодцу.
— Куда же ты побежал, Мишко? — спросила учительница.
— Полью свою яблоньку. .
По одному глотку — самым слабым
Теплым июньским днем пошли пионеры в лес. И так случилось, что только один мальчик Толя взял воды, больше никто не взял.
В лесу было жарко. Всем хотелось пить. Учительница сказала:
— Надо беречь воду. Нет близко ни ручья, ни родника. Будем давать по одному глотку только самым слабым. А сильные и выдержанные потерпят.
Поставили флягу с водой на траву под дубом. Долго ходили в лесу, искали цветок, о котором рассказывала учительница. У этого цветка лепестки голубые, как весеннее небо, а в середине — золотая капелька, как роса, освещенная солнцем. Нашли один-единственный цветок, жаль было его срывать...
Собрались на поляне, слушали сказку учительницы, а потом каждый рассказывал свою сказку. Пить хотелось еще сильнее, но разве кто мог осмелиться подойти к фляге? Ведь подумают: вот самый слабый! Все крепились, терпели. О воде никто не вспоминал.
Солнце склонилось над лесом. Из оврага повеяло прохладой. Уже и домой пора. Все пошли домой.
Толя нес флягу с водой. Он спросил:
— Кто хочет пить?
Все молчали.
Конь убежал...
В четвертом классе на уроке математики учитель дал задачи для самостоятельной работы. Все склонились над тетрадями и сосредоточенно писали.
На последней парте сидел Витя. Он заканчивал решать задачу, как вдруг на парту упала записка.
«Это опять, наверное, от Петрика, — подумал Витя. — Опять просит коньки. Что же я ему все время буду давать свои коньки?»
— Иван Петрович, — поднялся Витя, — мне кто-то записку бросил... Разве можно на уроке записки писать?
— Записки на уроке писать нельзя, — сказал Иван Петрович. — Но если уж тебе кто-то написал записку, то рассказывать о ней учителю — нехорошо, Витя. Записка — это же тайна, которая должна быть известна только тебе и твоему товарищу. А ты раскрываешь эту тайну. Возьми записку, спрячь, на перемене прочтешь...
Витя покраснел. В классе воцарилась тишина. Время от времени некоторые мальчики поднимали голову, смотрели на Витю, и в их взглядах он видел удивление и возмущение.
Витя развернул записку и прочитал. «Витя, — писал Петрик, — я нарисовал тебе огнегривого коня. Если хочешь, дам тебе».
На перемене Витя подошел к Петрику.
— Давай коня, — сказал Витя.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 185; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!