Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Основная литература
1. Савенков, А. И. Педагогика. Исследовательский подход в 2 ч. Часть 1 : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. И. Савенков. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 268 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-9916-9486-5. https://www.biblio-online.ru/book/80EA2471-E51B-4E7B-96BE-6D4B67E076A4
2. Савенков, А. И. Педагогика. Исследовательский подход. В 2 ч. Часть 2 : учебник и практикум для академического бакалавриата / А. И. Савенков. — 2-е изд., испр. и доп. — М. : Издательство Юрайт, 2016. — 217 с. — (Авторский учебник). — ISBN 978-5-9916-9493-3. https://www.biblio-online.ru/book/2B004BF5-8115-4BF2-A39B-FD25C9EDA97E
3. Старикова, Л. Д. Методология педагогического исследования: учебник для академического бакалавриата / Л. Д. Старикова, С. А. Стариков. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 348 с. - (Университеты России). - ISBN 978-5-534-02889-8. https://www.biblio-online.ru/book/2F5CC25E-38D0-4A00-8874-2E122AA22901
Дополнительная литература
1. Ананченко И. В. Модель самоопределения при включении учителей в инновационную образовательную деятельность // Педагогика -2015-04-30 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=29&id=44605423&hl=
2. Афанасьева Е.А. Исследовательская деятельность: условие и показатель профессионализма педагога (размышления) // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 4. – С. 6-8.
3. Аюпова В.Г. Исследовательская деятельность учащихся как составная и неотъемлемая часть образования // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 16-17.
|
|
|
4. Бозаджиев В.Ю. Создание образовательно-развивающего пространства как стимул организации исследовательской и проектной деятельности // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 42-46.
5. Гребенев И.В., Лебедева О.В. Как организовать исследовательскую деятельность на уроке // Школьные технологии. – 2015. - № 4. - С. 145-148.
6. Кирсанова И.В. Исследовательская работа как форма активизации познавательной деятельности одарённых учащихся // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 58-62.
7. Козырева, О.А. Специфика создания педагогических условий включения будущего педагога в научно-исследовательскую работу/О.А. Козырева// Вестник Кемеровского государственного университета. – 2015. - № 2(62). - Т. 3. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book_view&book_id=363466#.
8. Когаловский С.Р. К проблеме приобщения школьников к научной деятельности // Школьные технологии - 2015-12-31 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=48&id=46319019&hl=
9. Кочина И.В. Метапредметные результаты исследовательской деятельности обучающихся //Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 26-30.
10. Краснов С. И., Малышева Н. В. Сетевая форма подготовки педагогов к инновационной деятельности // Педагогика - 2014-09-30 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=2&id=42667494&hl=
|
|
|
11. Кузьмичева Т.Ю. Развитие исследовательских компетенций учащихся через их участие в научно-исследовательских экспедициях // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 63-66.
12. Лурье Л. И. Инновационная деятельность как процесс самоактуализации развития образования // Alma Mater - 2016-10-31 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=31&id=47668866&hl=
13. Мкртчян А.М. Диагностика исследовательских интересов учащихся // Исследовательская работа школьников - 2015-09-30 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=15&id=46317712&hl=
14. Пономарёва Г. М., Кондратьева В. М. Вебинары и веб-конференции: новые формы работы в повышении квалификации педагогов // Журнал руководителя управления образованием. – 2012. – С. 12-31.
15. Робский В. Педагогическая рефлексия // Директор школы - 2015-06-30 - https://dlib.eastview.com/search/simple/doc?art=0&id=45433401&hl=%D0%BF%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%B3
16. Хажина В.Г. Проектирование гипотезы через проблему исследования // Исследовательская работа школьников. – 2015. - № 1. - С. 81-84.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
- Универсальная библиотека Online [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система / ООО «Директ-Медиа».- Загл. с титул. экрана. – Б.ц URL: www.biblioclub.ru
- Электронная библиотека ЮРАЙТ [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система / ООО «Электронное издательство ЮРАЙТ». - Загл. с титул. экрана.- Б.ц URL: https://www.biblio-online.ru/.
- Электронно-библиотечная система «Лань» [Электронный ресурс]: электронная библиотечная система. - Загл. с титул. экрана.- .- Б.ц URL: (http://e.lanbook.com).
- Среда электронного обучения ТГПУ им. Л.Н.Толстого [Электронный ресурс]. – http://moodle.tsput.ru.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 126; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!