ПЕРЕМЕНЫ В НАБЛЮДАЕМОМ ПРОСТРАНСТВЕ.

J13. Что изменилось в комнате?

Что изменилось на столе, на подносе? Пусть, прежде всего, Следопыты внимательно осмотрят комнату, стол, поднос. Потом нужно изменить что-нибудь в наблюдаемой комнате. Лучше всего только 1 предмет, самое большее — 2. В конце — записать результаты. Можно также немного посмеяться, только без злости, над теми, кто старается убедить всех в якобы замеченных переменах.

J14. Измененный рисунок.

Вожатый рисует на школьной доске, либо па песке, какой-нибудь простой рисунок, к которому приглядываются следопыты. Потом просит, чтобы ребята отвернулись и сам делает в этом рисунке какое-нибудь небольшое изменение. Следопыты снова смотрят на рисунок и ищут изменения.

J15. Волшебный плащ.

Все знают про плащ волшебника, которым он накрывал рыцаря или королеву и делал их невидимыми. Случилось это однажды в замке одного короля. Его сыновья играли в королевском саду и вдруг один из них таинственно исчез. Братьев-королевичей было много и только за ужином все увидели, что одно кресло свободно, незанято. Все сразу поняли, что в этом виноват волшебник.

После этой сказки следопыты разбегаются по комнате (или в поле) и закрыв глаза, должны повернуться несколько раз вокруг себя. Когда вожатый крикнет: “Все!” — все останавливаются и, присев на корточки, кладут голову на колени (глаза должны быть закрыты). Вожатый накрывает одного из ребят плащом и разрешает остальным встать и открыть глаза. Кто первым угадает, кого похитил волшебник?

 

ПОИСКИ.          

J16. Наперсток

Когда все выходят из комнаты (из зала, со стадиона), какой-либо предмет кладется где-нибудь на видном месте, однако там, где его непросто найти. Это может быть на­персток, а может быть и что-то другое. На стадионе этот предмет будет большим, в комнате — маленьким.

Следопыты входят и ищут. Тот, кто нашел, не должен, раскрывать место находки, а подойдя в вожатому, лишь шепнуть ему на ухо, где нашел наперсток. Следопыт, который нашел наперсток первым, прячет его при следующем упражнении.

Разновидность игры.

Разложить на гармонирующем с предметами фоне 10 гвоздей или 10 спичек. Поиски начинает одновременно весь отряд. Выигрывает тот, кто соберет больше гвоздей (спичек).

J17. Найти открытку.

Из 15—20 открыток покажите ребятам 2, 3, 4. Потом все перемешайте. Следопыты, каждый по очереди, стараются выбрать из пачки показанные открытки.

 

ЗРИТЕЛЬНАЯ ПАМЯТЬ

J18. Опиши открытку.

Показать 3 —5 открыток и убрав, попросить подробно описать их.

J19. Описание стола (ИГРА КИМА)

На столе разложить 6—10 предметов, разрешить следопытам посмотреть на них 1 минуту, потом, накрыв предметы, попросить их описать. Ребята должны знать, что их описание будет подробно проверено!

Разновидность игры.

Можно задавать вопросы о тысячах подробностей показанных предметов. Какого цвета был карандаш? Какой фирмы была жевательная резинка? и т. п. Это упражнение, как более легкое, может опережать два предыдущих упражнения.

J20 Описание человека.

Следопыты наблюдают какого-нибудь человека в течение 1 минуты, после чего, отвернувшись, отвечают на вопросы. Вопросы нужно последовательно усложнять.

J21. Антиквариат.

Вожатый — клиент приходит к антиквару, чтобы продать 7—10 предметов (компас, авторучку и т. д.). Продавцы антиквариата (следопыты) стоят в ряд и по очереди берут предмет за предметом и оглядев его, отдают соседу. Делают это старательно, чтобы лучше присмотреться и оценить предмет. Когда все вещи вернутся к вожатому, он начинает спрашивать о каждом предмете.

Кто лучше опишет и охарактеризует — выигрывает.

Примечание: Не разрешайте всем говорить сразу, пусть говорят по очереди, каждый следующий что-нибудь добавит к высказыванию предыдущего.

J22. Какой был у меня знак на песке?

Каждый из звездочки рисует на песке какой-нибудь простой рисунок (треугольник, окно, крест, рыбу, вилку и т. д.). Один из них обходит всех и запоминает их рисунки. Когда он кончит, все стирают рисунки, а водящий должен каждому сказать, что у него было нарисовано. Упражнение длится, пока водящими не станут все следопыты.

 

РАЗВИТИЕ СЛУХОВОГО ВНИМАНИЯ. УЗНАВАНИЕ ЗВУКОВ.

J23. Игра заключенного.

Во время фашистской оккупации один пионер попал в тюрьму за подпольную работу. В тюрьме он придумал себе игру, состоящую в том, что старался по шагам узнать, кто подходит к его камере. Вскоре он дошел до такого умения, что узнавал по ходьбе каждого постового, полицейского или гестаповца. Следопыты должны научиться способностям того пионера и запоминать стиль ходьбы своих товарищей по звездочке, чтобы узнавать их по шагам. Игра проходит таким образом, что следопыты по очереди встают за дверями комнаты и узнают по шагам остальных ребят. За каждого узнанного — 1 балл. Идти нужно нормальным шагом. Выигрывает тот, кто наберет большее количество баллов.

J24. Узнавание по голосу.

Каждый из следопытов в группе произносит своим нормальным голосом слова (человек, город, район) до тех пор, пока все не запомнят голоса. Тогда один встает спиной к отряду и старается узнать тех, кто будет говорить это слово. Водящих нужно менять.

J25. Что это за звук?

Вожатый разрывает лист бумаги, хлопает в ладоши, стучит в стену, по шкафу, по оконному стеклу, бросает монету, а следопыты, стоя спиной, должны догадаться, какие это звуки.

J26. Мяу.

Ребята садятся кругом. Один из них, с завязанными глазами, садится на колени одного из ребят. Следопыт, к которому сели на колени, мяучит, а водящий должен по мяучанью узнать — кто это. Если после трех “Мяу” водящему не удается узнать мяукающего, он садится на колени следующего. Когда узнает кого-то, тот идет водить и игра продолжается.

J27. Коробка с секретами.

В 5—7 коробок кладутся разные предметы (все коробки должны быть одинаковыми). В каждую коробку — один предмет — ключ, карандаш, спичка и т. д. Коробки вожатый дает следопытам, а те, тряся коробки, стараются по звуку определить скрытый предмет. Следует обратить внимание на соответствующий подбор предметов. Например, ножик и ключ — плохо, так как звучать будут одинаково. Ключ и спичка — хорошо!

J28. Из чего льется вода в тазик?

(Из стакана, бутылки, блюдца, кружки).

J29. Что брошено па стол?

(Монета, спичка, тетрадь, коробка...).

Если это упражнение проводится к отряде, То следует, бросать по очереди 10 предметов, а следопыты должны записать происхождение звуков. По собранным карточкам определяется число набранных баллов каждого. Если же это упражнение организовывается как состязание между группами, то два отряда строятся шеренгами друг против друга. Следопыты в каждой группе получают номера 1, 2, 3... Все встают спиной к столу, первые номера — ближе всех. На стол вожатый бросает спичку и спрашивает: “Первые номера — что брошено?” Кто первый назовет правильно, тот приносит один балл своей группе, а первые номера уходят в хвост шеренги. Бросается книжка и вожатый спрашивает: “Третьи номера — что брошено?”. И так далее по номерам. В результате выясняется, чья группа выиграла, а чья - проиграла.

J30. Слух ночного сторожа.

Упражнение проводится вечером. Лучше всего упражняться по одному. Необходимо напрячь слух и постараться разделить и назвать десятки доносящихся звуков. Можно также упражняться всем отрядом, только днем.

 

ПОИСКИ НАПРАВЛЕНИЯ ЗВУКОВ.

J31. Поиски часов.

Вожатый прячет в комнате или зале часы так, чтобы следопыты в полной тишине могли их отыскать. Для начала в этом упражнении можно использовать будильник с громким тиканьем.

Разновидность игры.

На столе несколько шапок, под одной из которых часы. Кто скажет, под какой?

J31(a). Ты где?

Следопыты встают в круг, внутри которого находятся двое ребят. У них завязаны глаза. Водящий старается поймать играющего и постоянно спрашивает: “Ты где?”. Играющий должен отвечать: “Я здесь!”, стараясь как можно быстрее сменить место.

J32. Изменчивая мелодия.

Когда один из ребят выходит за дверь, прячется какой- нибудь предмет. Ищущий должен его найти, вслушиваясь в мелодию напеваемой следопытами песенки. Мелодия тем громче, чем ближе ищущий к спрятанному предмету и тем тише, когда он от него отходит.

J33. Где упал ключ?

Следопыты стоят в шеренге с завязанными. глазами. Вожатый роняет на пол ключ или какой-нибудь другой предмет. Ребята по очереди делают в направлении, которое считают верным, необходимое количество шагов и останавливаются. Выигрывает тот, кто ближе всех встанет к упавшему предмету.

J34. Свисток.

У следопытов закрыты или завязаны глаза. Вожатый отходит и стоит, не двигаясь, время от времени свистя. Ребята, должны найти его по звуку и дотронуться. Того, кто дотронется до вожатого, он должен три раза слегка ударить по плечу, что означает разрешение открыть глаза и тихо уйти с поля игры. Предупредите следопытов о необходимости честности в игре.

 J35. Пары.

Следопыты по двое тайно договариваются кричать голосом какого-нибудь одного зверя. Потом завязывают себе глаза и расходятся по месту игры. По команде вожатого все “зверята” начинают кричать “своими” голосами и стараются найти среди голосов и соединиться со своей парой. Когда пары находят друг друга — снимаются повязки.

 

УПРАЖНЕНИЕ (ТРЕНИРОВКА) ЧУТКОСТИ.

J36. Напряги слух.

Вожатый стоит среди ребят и говорит: “Потише, ребята. Еще тише... Полная тишина... ТСС... Закройте глаза... Слышите, как идут часы? Какие звуки вы слышите? Какой шум на улице?...”

J37. Приказы шепотом.

Вожатый стоит перед шеренгой следопытов и шепчет приказ, например: “Закрой глаза. Пошевели правой йогой”. Чтобы следопыты не повторяли бессмысленно движений товарищей, не услыша приказа, поставьте их под караул. А на карауле, как известно, страшное преступление - даже легкое движение головы без приказа.

J38. Без скрипа.

В комнате лежит больной. Даже малейший шум его беспокоит. Надо так тихо открывать и закрывать двери, чтобы больной не услышал. Группа, которая играет в эту игру, должна принести с собой немного масла или жира, слегка поднять дверь и смазать ее. Смазывание дверных петель — не легкое дело, но для того и следопыт, чтобы научиться важным и трудным делам. Когда двери смазаны, один из следопытов остается в комнате, как “больной” и должен сесть спиной к двери, как можно дальше от других. Остальные следопыты по очереди входят в комнату, с осторожностью открывая двери. “Больной”, услышав скрип или шаги — “стонет”.

J39. Бегство из плена.

Игра имеет драматический сюжет.

Неприятель взял пленных и запер их в комнате. Однако по неосторожности не запер дверей, оставив их открытыми настеж. В другой комнате сидит сторож, но не смотрит на двери, а глядит только в окно, интересуясь тем, что происходит на дворе. Нужно так тихо пройти через комнату сторожа, чтобы он ничего не услышал. Кто это сделает — спасется. Вожатый должен помочь сторожам не поддаваться искушению посмотреть на прокрадывающихся.

J40. Пленный у индейцев.

Эта игра требует большого пространства — гимнастическо­го зала, стадиона или луга. В ней должна принимать участие вся дружина. Посредине стоит связанный “бледнолицый” пленник. Краснокожие воины окружили его большим кругом {около 5 метров от пленника до круга) и следят, чтобы он не убежал. Уже темная ночь и ни один из команчей ничего не видит, что следопыты изображают надетыми на глаза повязками. Снаружи круга индейских стражников собралась группа “белых”, товарищей пленника, которые решили разделиться, и, пробравшись в лагерь в разных мес­тах, незаметно вывести пленного друга.

Вся игра проходит в полной тишине, без криков и шума. “Белые” и пленный выигрывают, если кому-нибудь из спасателей удастся вместе с пленником выйти из круга, не будучи задетым индейцами.

 

СЛУХОВАЯ ПАМЯТЬ.

J41. Повтори!

а) Цифры. Следопыт должен уметь повторять 7—9 однозначных цифр. Например, скажите: “пять, восемь, два, четыре, девять — повтори!”

б) Слова. Нужно упражнять повторение без ошибок фраз из 6—10 слов. Пример приказ: “Неприятель занял город. Быстро пришлите помощь и помогите вывезти раненных”.

J42. Продавец.

Один из следопытов является продавцом, а другие — покупателями. Каждый что-нибудь заказывает: “Мне полкило сахара”, “Мне немножечко перца” и т. д. Продавец выслушивает просьбу, с минуту взвешивает и считает за прилавком а потом продает товары тем, кто заказывал (не ошибаясь) и говорит: “Прошу взять ваши полкило сахара” и т. д.

Разновидность игры: официант, аптекарь, продавец в буфете и т. п.

J43. Следопыты делают эстафетную цепочку по прямой илиломанной линии. Расстояние 10—20 м. Вожатый дает впередистоящему следопыту ветку и говорит важные слова, которые должны дойти до всех (например — Кто к нам с мечем придет, от меча и погибнет). Слова и ветка

передаются от одного следопыта к другому, доходят до конца и возвращаются к вожатому, который проверяет их соответствие первоначальному.

J44. Узнай мелодию.

Вожатый или кто-нибудь из октябрят, имеющих хороший слух, стараются, стуча карандашом по столу, сыграть какую-нибудь мелодию. Остальные отгадывают. Интересным будет турнир двух групп ребят, которые по очереди будут посылать делегатов для выстукивания мелодии ии ее отгадывания.

ОБОНЯНИЕ. УЗНАВАНИЕ ЗАПАХОВ.

J45. Нос врача.

Нужно приготовить несколько одинаковых бутылок разных лекарств с характерными запахами, например: нашатырь (минимальное количество, чтобы никто не обжегся), бензин, спирт, валерьяновые капли. Йод лучше не брать. Когда следопыты уже узнают запахи лекарств, можно сделать такое упражнение: передать 7 бутылочек по очереди из рук в руки, ребята нюхают их, а потом в том же самом порядке повторяют вожатому названия запахов.

J46. Нос повара.

Из тонкой или папиросной бумаги делаются несколько пакетов, в которые кладутся (отдельно) кусочек таких продуктов, как лук, перец, чеснок, петрушка и т. д. Пакеты должны быть одинаковыми. Несколько звездочек стоят в рядах. Перед каждой звездочкой на расстоянии 15 шагов лежат 10 пакетов с продуктами (см. выше).

У каждой группы — судья. Какая звездочка быстрее найдет пакетик с петрушкой. Первый из группы выбегает по свистку, опускается на колени у своей груды пакетов и — не трогая их руками — по запаху ищет петрушку. Найдя, кладет нужный пакетик набок и бежит, чтобы дотронувшись до руки товарища передать палочку эстафеты. Судья, проверив, мешает пакетики, чтобы следующий участник не дога­дался, какой пакетик был отложен.

J47 Нос цветочницы.

J48. Нос огородника.

J49. Нос продавца.

J50. Нос голодного.

Это индивидуальное упражнение, которое каждый следопыт может попробовать перед обедом или ужином. Закрыв глаза, нужно до тех пор ходить по дому и нюхать, пока не угадаешь, что сегодня будет на ужин.

 

ПОИСКИ ИСТОЧНИКА ЗАПАХА.

J51. Где находятся духи?

Следопыты должны найти спрятанную в комнате открытую бутылочку с каким-нибудь крепким запахом (это могут быть духи или тряпочка, пропитанная ими, может быть также мята или лук, или вата, смоченная бензином). Бутылочку нужно спрятать так, чтобы, с одной стороны, ничего не открывало взгляду спрятанную вещь, а с другой стороны — глубокое укрытие не должно закрывать путь запаху. Искать можно либо с открытыми, либо с закрытыми глазами. Тот, кто найдет, тайно сообщает организатору игры о находке, не наводя на след остальных.

J52. Какая из шишек была в дыму?

Среди 20 шишек выбирается одна и минуту держится в дыму костра. Потом смешивается с остальными. Следопыты по очереди ищут эту шишку среди других 20, не трогая их руками, так как от этого исчезает запах. А как бы вы это упражнение провели в доме, где нет ни шишек, ни костра?

J53. Кто был у парихмахера?

Хороший парикмахер всегда смочит волосы клиента одеколоном и красиво расчешет волосы. Роль парикмахера выполняет в этой игре вожатый, который собрав два отряда, смочит волосы одеколоном одному из ребят так, чтобы ребята из другого отряда не знали - кому. Потом отряд А встает в круг и ребята из отряда Б по очереди подходят к ним и с помощью обоняния ищут недавнего клиента парикмахера. Тот, кто найдет, шепчет имя “клиента” вожатому и выходит из игры. Потом смена отрядов.

ПАМЯТЬ НА ЗАПАХИ.                             

J54. Пес па выставке.

Дается 8 —10 предметов, лежащих друг от друга на некотором расстоянии. Это могут быть рукавички, книжка, зубная паста, щетка, мыло и т. д. Не должно быть только похожих друг на друга предметов, Старательно понюхайте запах этих предметов, запомните его. Затем, завязав глаза, превратившись в собаку, попавшую на выставку, попробуйте узнать эти предметы по запаху.

ОСЯЗАНИЕ. УЗНАВАНИЕ.

J55. Что это?

На столе лежат 10 предметов, некото­рые из них похожи друг на друга (например, карандаш и губная помада в круглом футляре). Следопыты, осматривая, держат их в руках, чтобы запомнить форму. Когда упражнение начинается, все стоят в шеренге, спиной к командиру группы с руками за спиной. Звеньевой кладет октябрятам в руки разные из виденных предметов, а октябрята их называют. Чем более похожи будут предметы, тем труднее упражнение.

J56. Кто это?

Нужно научиться узнавать по прикосновению каждого следопыта из звездочки и даже из группы. Как бы вы разнообразили это упражнение? Какой сюжет вы бы придумали, если бы вам было предложено название “Невидимый почтальон?”

J57. Узнавание монет.

Представьте слепых, которые могут узнавать деньги только с помощью осязания. Разумеется трудно будет отличить копеечную монету от пятикопеечной, но через пару упражнений и это станет возможным. Вожатый может устроить экзамен: положить в мешочек разные монеты и просит не глядя, на ощупь достать нужную.

J58. Узнавание рук.

J59. Узнавание зерен.

Прежде всего научитесь узнавать зерна помогая себе зрением, а потом полагаясь только на осязание. Рекомендуем следующие зерна: фасоль, манку, кофе, гречку, ячмень, горох, черный перец, пшеницу, кукурузу (только не давайте сразу все перечисленные здесь зерна). Упражнение можно разнообразить, прося запомнить последовательность узнавания зерен.

J60. Пульс.

Найти пульс, считать удары.

J61. Узнавание тканей: бархата, атласа, шелка, шерстяной, хлопчатобумажной, льняной и т.д. Глаза закрыты.

J62. Азбука слепых.

Известно, что незрячие имеют свои книги, которые читают пальцами. Их буквы – это специальные знаки, выдавленные на бумаге с помощью игл. Следопытам трудно было бы научиться настоящему алфавиту слепых – это очень сложно. Однако, можно на толстой бумане или тонком картоне выдавить булавками контуры обыкновенных печатных букв и читать их осязанием. Буквы должны быть большими.

 

ИСКУССТВО РАЗЛИЧАТЬ.

J63. Разложить по велечине прутики, пуговицы, камешки, зерна и т.д. от наименьшего к наибольшему. Глаза завязаны. Это упражнение можно делать в форме соревнований между звездочками.

J64. Разложить по весу.

В одинаковые коробки вложить разные по тяжести предметы, чтобы коробки весили 300, 600, 900 грамм. Раскладывать по весу. Для начала дать коробочки с весом 3, 6, 9, 12 грамм.

J65. Разделение зерен.

Например гороха и фасоли ( с завязанными глазами).

J66. Состязание кассиров.

Одному банку понадобился кассир. Директор объявил об этом в газетах. В банк обратились десять кандидатов и каждый представил отличные свидетельства со своей предыдущей работы. Кого же выбрать?

Сначала директор банка решил принять кандидата, имеющего наибольшую склонность к работе с деньгами, для чего провел следующее испытание: директор положил в полотняный мешочек несколько десятков монет различной стоимости. Кандидаты на должность кассира приближались с завязанными глазами и с помощью осязания подсчитывали сумму в мешочке. Директор записывал сумму, которую ему сообщали. Следопыты тоже могут узнать, кто из них лучший кассир. Это будет трудное, но веселое упражнение. Если же его сделать в форме состязания между двумя звездочками, будет еще веселее.

 

НАБЛЮДЕНИЕ ОСЯЗАНИЕМ.

J67. Слежение осязанием.

Вожатый прикрепляет к стене несколько метров нитки или тонкого шнура. Нитка идет зигзагами всегда на такой высоте, чтобы ее было легко достать каждому следопыту. Потом ребята по очереди (с завязанными глазами) встают у одного конца нитки и с помощью осязания ищут ее другой конец.

J68. Игра зулусов.

Зулусы – это негритянское племя в Южной Африке. Они прекрасные бойцы и разведчики. Расскажите о зулусах, что они были прекрасными проводниками, что в самую темную ночь, когда в двух шагах не было ничего видно, вели путешественников, ни на сантиметр не сбиваясь с пути. Они узнавали дорогу ступнями. Были босыми и обладали необычайным даром чувствовать ступнями даже самые маленькие следы, русла ручьев и т.д.

Следопыты также могут поупражнять свои стопы. Это трудно будет сделать следопытам в больших городах, но и они, когда выедут за город, должны будут вспомнить об этом упражнении. Следопыты двигаются с завязанными глазами по дороге, стараясь не сбиться с нее. Когда вы так потренируетесь, проведите соревнования на правильное прохождение 100 метров. Попробуйте также, сумеете ли идти с завязанными глазами по узкой тропинке.

J69. Рог изобилия.

Группа встает звездочками, а вожатый достает сумки с большим количеством предметов внутри, причем:

а) предметов должно быть больше, чем следопытов в звездочке,

б) предметы во всех сумках должны быть одинаковыми

(коробка спичек, пуговицы, карандаш, плакатное перо, расческа, мел и т. д.).

Вожатые встают перед своими отрядами и по очереди подают следопытам сумки. Следопыт, который получил сумку ждет, пока не услышит пароль. Вожатый говорит название какого-нибудь предмета (например — пуговица) и по этому слову следопыты, держащие сумки, достают названный предмет, находя его осязанием и отдавая вожатому. Мешок идет к следующему следопыту, который на новый пароль достает следующий предмет. Упражнение проходит в форме соревнований. Вожатый говорит название предмета с 1—2 секундным перерывом. Выигрывает отряд, который лучше и быстрее достанет предметы.

J70. Слепой продавец.

Следопыт — “продавец” ставит перед собой на столе разные предметы, стараясь хорошо запомнить их расположение. Затем вожатый завязывает ему глаза, а другие следопыты, как покупатели, просят разные товары. Нужно просить только те товары, которые есть на столе.

J71. В темной комнате.

Это упражнение можно проводить только в комнате, которую следопыты хорошо знают. Вожатый дает следопытам разные поручения, которые они выполняют, например: “Поставьте все стулья около стола”, “Соберите шашки, рассыпанные по полу”, “Володя, подай мне большую книжку, которая лежит на полке у окна”, “Стас, на столе лежат игрушки, принеси мне кота и коня”, “Юра, убери тарелку со стола”.

 

УПРАЖНЕНИЯ НА РАЗВИТИЕ СООБРАЗИТЕЛЬНОСТИ.

J72. Загадки.

Время от времени вожатый задает следопытам 1—2 загадки. Следопыты при этом должны сохранить выдержку и когда отгадают, должны сказать отгадку вожатому тихо на ухо и пока остальные будут отгадывать - сидеть спокойно.

J73. Загадки — сценки.

Следопыты по одному или по двое-трое показывают короткие сценки (пробуждение, охота, нищий) — остальные отгадывают.

J74. Ошибка на рисунке.

Также дома перед сбором вожатый подготавливает 2-3 простых рисунка и в каждом делает какую-нибудь ошибку. Например — дым из одной трубы идет вправо, а из другой — влево. Светит фонарь, а на улице — солнце. Рисунки по очереди показывают следопытам. Сколько ошибок заметит каждый следопыт?

J75. Кто составит больше слов из букв одного слова?

Вожатый дает следопытам какое-нибудь слово и каждый из ребят старается из букв этого слова составить как можно больше слов. Например, из слова “баран” можно составить: барабан, рана.

J76. Задание.

У каждой звездочки в мешке есть комплект букв алфавита, написанных на карточках. Вожатый выбирает несколько слов, число букв в которых соответствует числу следопытов в звездочке, причем буквы не должны повторяться (“пугало” — для 6 следопытов, “земля” — для 5 и т. д.). Звено, которое первым выберет названные буквы и выставит их, держа буквы в вытянутых правых руках так, чтобы слово можно было сразу прочитать — выигрывает.

J77. Писатели.

Группа стоит звездочками. Звездочки — в рядах. Перед каждым рядом в расстоянии 10 метров — стул, бумага и карандаш. Начиная игру, вожатый громко произносит какую-нибудь букву, например “и”. По этому знаку впередистоящие звеньев бегут к стулу и стараются написать как можно больше слов, начинающихся на букву “и”. Время написания ограничено. Например — полминуты.

По свистку нужно немедленно вернуться на место. Когда “писатели” вернутся в свои звездочки, вожатый объявляет другую букву, а следующие по очереди следопыты бегут, что­бы писать слова на другую букву. Выигрывает звездочка, которая напишет наибольшее количество слов.

Для старших ребят игру можно усложнить, разрешая писать только имена, названия городов, зверей и т. д.

J78. Письмо потерпевшего кораблекрушение.

Вожатый приносит на сбор бутылку, внутри которой находится лист бумаги с несколькими словами. Бутылку поймали в море. Вода и время уничтожили часть слов и букв. Вожатый показывает этот документ по очереди звездочкам в течении 3 минут и оценивает, какая из них лучше прочи­тает это письмо. Вот пример текста:

             КО…..ЛЬ ЗАТ..НУЛ. ….НА ...МОЩЬ        

J79. Продолжение сказки.

Вожатый начинает рассказывать какую-нибудь сказку, стараясь выбрать ее так, чтобы она была незнакома следопытам. Затем прерывает и показывает на одного из ребят. Тот должен сразу продолжить сказку. Когда скажет несколько предложений, вожатый показывает на следующего и тот продолжает дальше.

J80. Ответь на вопрос.

Игра проводится сидя. Следопыт, который находится в круге указывает на товарища и просит назвать 5 тканей или 5 овощей, 5 рек, 5 имен и т. д. Указанный следопыт должен сразу же ответить. Если он не может этого сделать, то выходит из круга играющих.

J81. Законодатели.

Вожатый приносит на сбор карточки с написанным на них Правилом следопыта. Правило это написано так, что на каждой карточке есть только одна буква. Карточки перемешаны. Какая звездочка быстрее разложит карточки в правильном порядке?

J82. Конструктор из спичек.

Каждый следопыт достает 15 спичек, а вожатый дает задания:

а. Кто сложит из этих спичек название реки?

б. Кто сложит дом?

в. Кто из 9 спичек сложит 5 квадратов?

г. Кто из 15 спичек сложит 5 разных, прилегающих друг к другу квадратов и потом отнимет 3 спички, чтобы осталось только 3 квадрата?

J83. Исторический фильм.

Следопыты делятся на две партии. Одна разыгрывает какую-нибудь известную историческую сцену из фильма, другая должна отгадывать содержание фильма.

J84. Да — нет.

Один из следопытов выходит из комнаты, а оставшиеся загадывают какое-нибудь слово. Это должно быть существительное, обозначающее человека, животное или предмет. Когда водящий возвращается, он старается отгадать это слово, по очереди задавая вопросы следопытам. Например, решили спросить о собаке, которую один из ребят привел на сбор. Водящий начинает:

— Это вещь? — Нет.

— Человек? — Нет.

— Муха? — Нет,

— Он здесь, в комнате? — Да.

— У него две ноги? — Нет.

— Четыре? — Да.

— Собака? — Да!

J85. Известные люди.

Вожатый описывает какого-нибудь знаменитого человека (писателя, спортсмена, изобретателя и т. д.), не раскрывая его имени. Кто угадает — выбирает другую извест­ную личность и ему отвечают другие следопыты.

J86. Упражнения с открытками.

а) Возьмите много старых открыток и разрежьте пх на половинки. Все половинки перемешайте. Затем возьмите из этой кучи столько половинок, сколько у вас следопытов в звездочке и попросите найти недостающие половинки. Кто найдет первым — выигрывает.

б) Возьмите столько старых открыток, сколько у вас играющих следопытов. Вожатый разрезает каждую открытку на 5-8 частей и кладет их, перемешав, перед каждым из играющих. Кто быстрее и правильнее сложит свою, открытку?

в) Каждый следопыт, получает две открытки, разрезает на 6 частей и перемешивает. По сигналу начинается соревнование по составлению двух открыток.

г) Вожатый разрезает столько открыток, сколько следопытов в звездочке и разрезает каждую на 6 частей. Берет по одному кусочку от каждой открытки и дает каждому из следопытов, а оставшиеся перемешивает вместе. Кто первый найдет в этой куче недостающие части для своей открытки?

J87. Таинственные шумы.

Две звездочки или два отряда соревнуются друг с другом в отгадывании звуков. Одна звездочка не видит другую и только по шуму и звукам старается угадать, что делает другая группа ребят.

J88. Актеры.

Вожатый становится директором театра, подбирающим способных актеров. Он просит ребят представить разные чувства: радость, грусть, сонливость, испуг, страх. Каждый раз “директор театра” называет актера, который лучше всех изобразил предложенное чувство.

J89. Приказ индейца.

Так как американские индейцы говорят на разных языках, они придумали себе способ общения — объяснятся жестами.

Пусть отряд соберется в группы, каждая звездочка отдельно. Звездочки — это разные индейские племена. Вожатый же, стоя в таком месте, чтобы его все видели, становится вождем всех индейских племен, на время большой охоты. Вождь должен отдать несколько приказов жестами, которые должны быть быстро выполнены всеми племенами. Племя, которое первым правильно выполнит приказ вождя, получает награду. Разновидностью этой игры будет отгадывание единичных, выражений, переданных жестами. Один следопыт выходит, а остальные выбирают какое-нибудь слово и стараются выразить его жестами. За отгадывание — балл.

J90. Выстрелы.

Вожатый сидит в середине, держа в руках мяч, а все следопыты сидят вокруг него. Вожатый задает какой-нибудь вопрос и бросает мяч (“стреляет”) в одного из ребят, который должен поймать мяч и тот час же ответить на вопрос, одновременно бросая мяч вожатому. Тот задает новый вопрос и бросает мяч другому следопыту и т. д. Вопросы долж­ны быть понятны октябрятам. Например: “Кто наш президент?”, “Какого цвета государственный флаг страны?”, “Что изображено на гербе?”.

Нужно помнить, что сначала задается вопрос и только потом делается “выстрел”. Следопыты должны отвечать быстро, кратко и громко. Кто ответит плохо и тянет с ответом — становится “раненым” и кладет одну руку на плечо. При втором ранении падает на одно колело, при третьем — ложится на спину, он “убит”.

 

ЛОВКОСТЬ И ВЫДЕРЖКА.

J91. Лампа — нос.

Следопыты собираются около вожатого. Тот показывает по очереди на разные предметы, но называет их иначе. Например, показывает на лампу и говорит — нос, показывает на нос — говорит лампа.

Следопыты каждый раз должны показывать рукой не на тот предмет, на который показывает вожатый, а на тот, который он называет. Кто ошибется — выходит из игры.

J92. Четыре стихии.

Этими стихиями являются: вода, воздух, земля, огонь. В каждом из трех первых живут разные животные. Вожатый, стоя в кругу следопытов называет какое-нибудь животное (крот, ворон, конь) и показывает быстро на кого-нибудь из ребят. Следопыт должен сразу же назвать стихию, в которой живет этот вид животного. Если следопыт размышляет более 3-х секунд или отвечает неправильно — идет в середину и ведет игру вместо вожатого. Можно время от времени вместо названия животных называть четвертую стихию — огонь, на что следопыт, на которого указали, должен быстро 3 раза обернуться вокруг себя.

Разновидность игры: вожатый называет какую-нибудь стихию, а следопыт называет вид животного, в ней обитающий.

J93. Самый ловкий.

Вожатый быстро подает одну за другой команды на определение левой и правой стороны (налево, кругом, поднять правую руку, потрогать правое ухо и т. д.). Следопыты, которые плохо или неправильно выполняют команды — выходят из круга.

J94. Держи — отпусти.

Следопыты стоят в круге, держа в руках длинный шнур. Вожатый ходит от одного к другому, приказывая: “Держи” или “Отпусти”. Приказ нужно выполнить наоборот: когда говорит: “Отпусти” — держать, “Держи” — отпускать. Кто ошибется — выходит из игры.

J95. Разиня в хоре.

Нервный дирижер управляет хором. Все поют с энтузиаз­мом. Неожиданно подастся знак прервать пение. Кто не успеет вовремя остановиться — отдаст фант.

J96. Кони и коты.

Октябрята делятся на две команды. Одна — “кони”, другая — “коты”. Обе команды стоят в шеренгах, друг против друга на отмеченных местах и расстоянии 20—”30 шагов. Вожатый находится посредине и кудахчет как курица — “Ко-ко-ко”. С момента, когда курица начинает кудахтать, команды приближаются друг к другу.

Затем вожатый кричит: “Кони” (или “коты”). Команда которую назвали, убегают на свои отмеченные места, другая же старается поймать как можно больше противников. Игра повторяется несколько раз. Пойманные выходят из круга игры. Побеждает команда, у которой к концу игры будет большее число участников.

J97. Будь внимателен !

Следопыты стоят или сидят в кругу. Один из них ходит и быстро говорит: “Воробьи летают” или “У коровы есть рога”, выполняя при этом названные действия — двигает руками, показывает рога, лает. Остальные должны делать то же самое. Ведущий может неожиданно сказать: “Коты лают” или “У рыбы есть рога”. Тот, кто повторит вслед за ведущим эти неверные утверждения, идет на его место.

J98. В воду!

Отряд стоит вокруг большого нарисованного круга, по приказу “В воду!” — следопыты прыгают в середину. По приказу “На берег!” — выскакивают из круга. Если приказ “В воду!” дан, когда все уже в круге — никто не должен двигаться. И наоборот. После двух ошибок следопыт выходит из игры. Остальные выигрывают.

J99. Наводнение.

По приказу вожатого “Наводнение!” следопыты разбегаются во все стороны и забираются на деревья, лавка, стулья — на все, что угодно, так, чтобы не стоять только на земле. Это упражнение может прекрасно разнообразить беседу или какое-нибудь спокойное занятие следопытов. Нужно только закричать в минуту наименьшего ожидания.

J100. Маска.

Иногда клоун, идя на сцепу, надевает маску. У маски постоянное, неизменное выражение лица и никто за ней не увидит ни настоящих черт, ни его переживаний. И никому неизвестно — плачет или смеется человек, скрытый под маской, следопыты должны научиться искусству изображения двух масок на собственном лице — веселой и грустной. Когда вожатый соберет вокруг себя всех ребят и скажет: “Следопыты, смейтесь!” — все лица должны смеяться. А когда скажет: “Грустите!” — лица должны оставаться грустными до команды вожатого “Занавес”.

J101. Заколдованный мир.

Один злой волшебник пришел как-то раз в город и заколдовал его. Сразу все замерло в этом городе. Птица застыла в воздухе, человек, который наклонился к земле, навеки остался согнувшимся. Следопыты могут попробовать сыграть в такой город. Вожатый будет волшебником, а следопыты — жителями этого города. Все ходят, прыгают, машут руками, смеются и т. д. Но тут раздается короткий свист колдуна и на город опускаются злые чары: все застывают в таких позах, в каких их застал свист волшебника. Через несколько секунд волшебник снимает свои чары.

J102. Милиционер.

Следопыты, изображая автомобили, мотоциклы и велосипеды, двигаются широкими рядами в границах поля игры. Вожатый — “милиционер”, стоя на видном месте, время от времени останавливает движение поднятием руки (но не свистком и не криком). По этому знаку весь “транспорт” должен тотчас остановиться. При этом следопыты приобретают навыки внимания и сосредоточенности.

J103. Штрафные бегуны.

Следопыты стоят в шеренге и по свистку бегут, соревнуясь, до отметки 20 метров. На полпути может раздаться двукратный свист, после которого следопыты должны немедленно вернуться бегом на линию старта. Это упражнение хорошо проводить неожиданно — во время каких-нибудь занятий.

 

 

ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ.

J104. Оценка времени.

“Который сейчас час?” Каждый отвечает, а вожатый проверяет по часам. Это упражнение следопыты могут проводить сколько хотят в течение дня, но всегда нужно контролировать ответы по часам. “Пусть каждый скажет мне, когда пройдет 10 минут” — говорит вожатый, начиная другой вариант этого упражнения, а тем временем, чтобы не скучать, споем несколько песен”.

J105. Компас.

Нарисовать круг и обозначить вбитыми колышками стороны света. Север обозначить двумя колышками. Вожатый называет стороны света, а следопыты стараются как можно быстрей добежать до нужного колышка. Первый выигрывает.

J106. Путешествие.

Отряд поделен на 4 команды. Вожатый прячет 4 рисунка — эскимоса, негра, индейца, китайца таким образом, чтобы рисунок с эскимосом находился на севере, негра — на юге, индейца — на западе и китайца — на востоке от места сбора отряда. Затем каждой команде поручается идти к каждому из названных народов и найти его. При этом очень хорошо положить где-нибудь на видном месте компас. Команда, которая первой принесет нужный рисунок — выигрывает.

J107. Вслепую.

Втыкаем в землю палку, на расстоянии 20—50 метров от собравшихся следопытов. Ребята завязывают себе глаза и вслепую двигаются вперед, стараясь подойти к палке как можно ближе. Кому это удастся так, что он может дотронуться до нее — снимает платок с глаз и не двигаясь ждет конца игры. Когда последний следопыт откроет глаза, вожатый дает оценку играющим по расстоянию, отделяющему их от палки.

J108. Битва на море.

Отряд разбит на экипажи, экипажи стоят рядами. Ребята держатся за пояса, У всех, кроме последнего, завязаны глаза. Экипаж — это военный корабль, следопыт с открытыми глазами — капитан. Половина кораблей нападает, другая половина — защищается. Нападающие должны приблизиться к кораблю врага так, чтобы иметь возможность задеть его “борта” (“взять на абордаж”). Следопыт, который стоит впереди, хватает “чужой корабль” руками, что означает его полное поражение. “Капитаны” обеих команд руководят “кораблями”, давая команды: “Три шага вправо!”, “Быстро назад” и т. д.

J109. Оценка количества на глаз.

Вожатый бросает на стол горсть зерен гороха или не­сколько десятков спичек, а следопыты оценивают на глаз их количество. Сравнить и отметить ошибки. Упражнение повторить несколько раз.

 

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ.

Так как целью физического воспитания является здоровье, а очень важным условием здоровья является пребывание на солнце и свежем воздухе, то эти упражнения надо проводить под открытым небом.

Каждый из следопытов, даже самый “тихоня”, должен упражнять свою ловкость и быстроту, соревноваться в беге, в правильном и красивом прыжке.

Не должно быть следопыта, который бы не умел ходить на ходулях или ловить кольцо левой рукой. Упражнения, представленные в этом разделе, систематизированы по нескольким группам: бегу, прыжкам, метанию, ловкости.

Было бы, однако, большой ошибкой проводить занятия так, как это указано в книге: на нескольких сборах — бег, на других — прыжки, т. д. На сборах нужно давать по одному или по несколько упражнений: на первых сборах начи­нать с легких упражнений, а кончать более сложными.

 

ВОСПИТАНИЕ ХАРАКТЕРА.

Вот правила, которых нужно придерживаться во всех играх, если целью стоит воспитание не только тела, но и характера:

1. Каждый должен вести честную игру, без обмана и хитрости.

2. Каждый должен иметь шансы на победу, т. к. сильный следопыт или сильная команда должна давать фору слабым игрокам и командам.

3. В случае какого-нибудь недоразумения или спора нужно постараться первым уступить противнику.

4. Дисциплинированность — это важное слово следопыта. Это означает послушание и выполнение правил игры.

5. Смелость и решительность.

Нельзя представить себе следопыта, который боялся бы какого-нибудь упражнения или поединка. Если он чувствует в сердце страх, нужно постараться пойти ему навстречу. 0б облегчении упражнения не должно быть и речи! Если что-то очень сильно заболит или что-нибудь слишком надоест — нужно взять себя в руки, улыбнуться и быть спокойными. Так поступают настоящие мужчины.

(С одной стороны — убедите следопытов в необходимости быть решительными и смелыми, но с другой — никогда не принуждайте пугливых ребят к упражнениям, которых они не хотят выполнять!).

6. Ссоры, обиды, подножки своему коллеге в игре — эти качества не имеют ничего общего со званием следопыта.

7. Нельзя злиться на неловких товарищей. Им нужно помогать и учить их.

8. Если проиграл — будь полон веры в следующую победу и смело стремись к ней.

Как проводить упражнения?

Лучше на каждом сборе проводить по паре упражнений. Было бы хорошо, если бы следопыты самостоятельно каждый день осваивали разные упражнения. Нужно только, чтобы пожатый дал им план на все время и объяснил, как нужно выполнять эти упражнения.

Время от времени можно целый сбор посвятить соревнованиям. Соревноваться друг с другом будут и ребята и звенья. В таком турнире вожатый может использовать упражнения, описанные в четвертом разделе (Подвижные игры и упражнения).

При этом не стоит забывать о следующих истинах:

1.К соревнованиям нужно относиться очень осторожно. Длинные конкурсы могут утомить ребят и быстро им надоесть.

2. Не все, что правится вожатому, подходит для следопытов. Вожатый должен постоянно приглядываться к следопытам и при первом появлении признаков усталости или скуки должен прервать и сменить занятие.

3. Упражнения и игры, представленные здесь, трудны для следопытов, если будут следовать одно за другим. Нужно иметь терпение и предлагать ребятам эти упражнения постепенно, по мере сложности — от самых легких до трудных.

4. Радость, беззаботность, смех — это огромное достоинство упражнений и игр. Вожатый не должен постоянно ограничивать свободу ребят, надоедать им приказами, требованием дисциплины и т. д.

5. Игра — вот чем должны быть все занятия следопытов. В соревнованиях следопытов целью должно быть не превосходство над другими, а достижение результатов, необходимых для данного возраста.

7. Хорошим препятствием для нездоровой погони за рекордом будет проведение командных соревнований.

8. Каждый человек, а значит и каждый ребенок имеют инстинкт самосохранения. Если какой-нибудь следопыт не хочет выполнять рискованное упражнение — не принуждайте его к этому! И когда организуете какие-нибудь трудные упражнения — всегда отвечайте, что выполнение добровольно. Кто хочет — выполняет, кто не хочет — не делает.

9. Чаще отмечайте не “кто быстрей”, а “кто лучше”.

10. Несколько гигиенических правил:

— тот, кто сильно испугался или у кого побледнело лицо,— должен немедленно выйти из игры;

— интенсивные упражнения и игры нужно почаще прерывать, давая ребятам необходимый отдых;

— не нужно проводить упражнения во время большой жары или на солнцепеке;

— одежда для трудных упражнений должна быть легкой;

— перед и во время тяжелых упражнений много не пить, так как тело будет потеть. После упражнений — сначала остыть, а потом пить.

— важно постоянно помнить, что соревнования заставляют забыть о чувстве усталости, которым организм сигнализирует о недопустимых перегрузках. Будьте осторожнее с соревнованиями детей!

 

                 БЕГ.

а) Дистанция бега не должна превышать 50—60 метров.

б) Бег у следопытов должен одновременно вырабатывать и стиль, и форму.

J 110. Бег спиной вперед примерно 20 метров.

J111. Бег боком, приставляя ноги, примерно 30 метров.

J112. Бег на одной ноге примерно 15 метров.

J113. Бег на одной ноге спиной вперед, 15 метров.

J114. Бег на четвереньках.

J115. “Бег раков” — на четвереньках задом вперед.

J116. “Езда тачек”. Один следопыт упирается руками в землю, другой держит его ноги выше колен на высоте своих бедер. Таким образом “тачки” “проезжают” 10 метров.

J117. Каждая группа — это многоножка. Ребята, стоящие друг за другом, берут впередистоящего за пояс и так всей “линейкой”, бегут. Побеждает “многоножка”, которая прибежит первой, не разорвавшись.

J118. Состязание квадриг.

Квадриги — это легкие, двухколесные повозки, в которые запрягалось 4 коня, на которых древние римляне любили ездить. Следопыты пробуют повторить древнеримские соревновании. Квадригу “делает” все звено. Все ребята встают в шеренгу, держась за руки.

Командир звездочки — “возница” стоит за ними. “Квадриги” должны пробежать 40 метров, не разорвав сплетенных рук. Более трудной разновидностью будет бег не но прямой линии, а по эллипсу.

J119. Конные соревнования.

Расстояние — 30—40 метров, два препятствия: ручей (нарисовать две линии, на расстоянии 70—100 см. друг от друга) и барьер (лавочка или отметка, через которую надо перешагнуть). У каждого препятствия — судья.

J120. “Опрокинь — поставь”.

Соревнования между звездочками. Звездочки стоят рядами. Перед каждой звездочкой на расстоянии 10—15 м — бутылка или прутик, воткнутый в землю. По сигналу впереди стоящие всех звездочек бегут к бутылкам (прутикам) и, перевернув их, задом возвращаются к своим звездочкам, чтобы ударом о ладонь разрешить бежать следующему. Прибежавшие сталят бутылку (втыкают прутик) и так попеременно до конца соревнований. Побеждает звездочка, которая первой закончила бег.

J121. Соревнование “расстегни — застегни”.

На землю кладется куртка. Соревнование типа “переверни — поставь”. У каждой звездочки должен быть судья для контроля.

J122. Соревнования “завороженных”.

Соревнования между звездочками того же типа, что и “поставь — опрокинь”. В одну, сторону следопыты бегут на четвереньках — они превращены в волков злым волшебником. Подбежав к судье, они касаются волшебной палочки, которой превращает их в людей, и уже так бегут обратно. Ударом рукой о ладонь они выпускают следующего “волка”.

J123. Посадка картофеля.

Перед впередистоящими октябрятами каждой звездочки лежат 3—4 камешка, заменяющих картофель. Между стартом и финишем перед каждой звездочкой нарисовано столько кругов диаметром 30 см., сколько “картошек” нужно посадить. Следопыты, которые бегут первыми, “сажают” картошку, т. е. пробегая, кладут в каждый круг 1 камень. Бегущие за ними собирают камешки из кругов и приносят их своим товарищам, которые снова их “сажают”. Выигрывает звездочка, которая быстрее и без ошибок (мимо кругов), посадит картошку.

J124. “Сложи — разбери”.

Перед каждой звездочкой лежат 2, 3, 4 и т. д. прутика. Следопыты, которые выбегают первыми, должны сложить из прутиков заданные фигуры (крест, треугольник, квадрат) другие следопыты приносят прутики, которые следующие ребята должны опять сложить.

J125. Бег пожарных.

Этот бег проводится в форме соревнований между звездочками. Звездочки состоят из пар, стоящих друг за другом. По сигналу головная пара каждой звездочки берет с двух сторон кресло, стул или табуретку и бежит с ним до черты, находящейся в 10—20 шагах, где ставит его, и держась за руки возвращается к своей команде. Прикосновением руки первая пара разрешает бежать второй, которая , держась за руки, бежит к предмету и приносит его третьей паре , и т. д.

J126. Пограничники и контрабандисты.

Играющие делятся на две команды — “пограничников” и “контрабандистов”. Команды друг против друга на расстоянии 40 метров, поставив на своих местах отметки. Между отметками рисуется “укрытие контрабандистов” — прямая линия. Пограничники стоят на своей отметке, контрабандисты — в “укрытии”. По свистку контрабандисты убегают за свою отметку, а пограничники стараются их “поймать” прикосновением руки. За каждого “пойманного” — балл. Затем команды меняются названиями.

J127. Борьба за знамя.

Следопыты стоят в двух шеренгах, на расстоянии 15—20 шагов. В каждой шеренге ребята имеют свой помер. В одной шеренге — “японцы”, в другой — “французы”. На 1/3 расстояния от “французов” стоит знамя (вымпел). Вожатый называет но желанию номера. Названные выбегают из шеренги, причем “француз” старается сорвать знамя и убежать с ним к своим, а “японец” — прикосновением руки “поймать” врага. Не пойманный берет догонявшего в плен.

Обязательно проставлять баллы.

J128. Эстафета следопытов.

Эта игра проходит в форме соревнований между командами, стоящими в рядах. Финиш — на расстоянии 20 шагов. На пути к финишу, через каждые 5 шагов, перед каждой командой приготовлены препятствия:

а) линия, на которой нужно проблеять козлом,

6} круг, в котором нужно 2 раза повернуться вокруг себя,

в) стул, под ножками которого нужно проползти — или иные препятствия.

На финише лежит палочка.

По сигналу впереди стоящие выбегают, и пройдя все препятствия, возвращаются с палочкой к своим ребятам, которым ее отдают. Следующие оставляют палочку на финише и т. д.

 

ПРЫЖКИ.

Прыгать только на мягкой земле!

J129. Прыжки вверх по свистку.

Если вожатый свистнет 1 раз — октябрята подскакивают 1 раз вверх, на четыре свистка — четыре раза подпрыгивают на месте. Свистки должны быть короткими и следовать один за другим. Упражняться недолго, т. к. такие прыжки утомляют.

J130. Прыжок с места в длину. Обе ноги вместе.

J131. Прыжки с пробкой.

Звездочки — в рядах. Напротив, на расстоянии 10 метров, перед каждой звездочкой нарисован круг диаметром 1 м.. Следопыты по очереди скачут на одной ноге, другой ногой ударяя по пробке. Пробка должна попасть в круг. Следопыт, который этого добьется, хватает пробку и бежит с ней к следующему следопыту.

J132. Прыжок с сюрпризом.

а) при прыжке стукнуть несколько раз каблуком о каблук. ,

б) ударить ладонью о каблук или одновременно двумя руками по ногам.

в) во время прыжка сделать поворот вокруг себя.

г) ударить во время прыжка в лаши (кто больше),

д) хлопнуть сзади и спереди.

J133. С камня на камень.

Линиями рисуются берега “горной речки” шириной около 1 метра. Если рядом есть кирпичи, уложите их ломанной линией на расстоянии не более 1 метра один от другого. Если кирпичей нет, нарисуйте маленькие круги, которые будут символизировать камни. Скачите “с камня на камень”, не “замочив ног”.

J134. Соревнования прыгающих воробьев.

Звездочка стоит шеренгой на расстоянии 1—2 шагов друг от друга. Все присели, держась руками за пятки. По знаку воробьи скачут обеими ногами с приседанием, стараясь быстрее добраться до финиша, находящегося на расстоянии 10 метров. Во время прыжков нельзя отпускать пятки.

J135. Конкурс прыжков.

Отряд разделен на группы, группы в рядах, расстояние между командами — 10 шагов. Расстояние от головы команд равняется 10 шагам, причем это расстояние поделено чертами — каждый шаг — черта. По знаку впередистоящие команд прыгают обеими ногами одновременно и каждый раз стараются перепрыгнуть одну черту. Прискакав к финишу, октябрята точно так же скачут назад и ударом о ладонь “выпускают” следующего игрока. Команда победителей должна не только первой закончить прыжки, но и не сделать ни одной ошибки. Ошибками будут: обычный бег, прикосновение ногами к черте на земле, прыжки на одной ноге.

J136. Отряд стоит командами, команды в рядах. Игра примерно такая же как и “конкурс прыжков” (8) только от старта до финиша нет черт на земле и следопыты скачут не высоко, не сгибая ног в коленях и держа между стопами какой-нибудь предмет: мяч, коробок спичек, камешек, который — вернувшись на место отдает следующему. Это очень трудный, но веселый конкурс.

J137. Добавочные прыжки.

Звездочки стоят в шеренгах. Впередистоящие команд пальцами ног упираются в общую для всех звездочек линию. Первые из каждой команды стараются двумя ногами прыгнуть как можно дальше, а вожатый отмечает конец прыжка. Следующий следопыт встает на то место, где приземлился предыдущий и тоже старается прыгнуть как можно дальше обеими ногами и т. д. Команда, которая в сумме прыгнет дальше всех — выигрывает.

J138. Маленькая скакалка.

Шнур ее такой длинный, что концы достают до вытянутых рук, а середина касается земли. Примеры упражнений:

а) кто проскачет без ошибок 20 раз?

б) кто сможет скакать медленнее всех?

в) проскакать 20 шагов.

г) скакать па одной ноге

е) скакать спиной вперед на одной ноге

ж) два скачка двумя ногами, два на левой и два на правой. Затем снова двумя ногами и т. д. Кто дольше проскачет без ошибок?

и) то же самое — спиной вперед

к) скакать попеременно то на правой, то на левой ноге

л) скакать, поворачиваясь то в левую, то в правую сторону

м) следопыт крутит скакалку, а другой впрыгивает к нему и скачет лицом к лицу

н) тоже самое, но “гость” встает спиной к спине

о) то же самое, но “гость”, подпрыгивая, поворачивается вокруг себя

п) то же самое, но “гость” вскакивает и выскакивает из-под скакалки.

J139. Большая скакалка. 

Шнур длиной около 10 метров, который ритмично крутят двое следопытов. Они должны помнить, чтобы скакалка двигалась от них, а не к ним. Примеры игр с большой скакалкой:

а) чья команда перебежит по одному через двигающуюся скакалку так, чтобы никто не зацепился за шнур?

б) чья команда все вместе 5 раз перескочит через скакалку? Делается это так: следопыты по одному проскакивают под скакалку, и держась за бока или бедра скачут, пока их не станет четверо.

в) скачущая звездочка делает хлопки в такт прыжкам.

г) прыжки на одной ноге.

д) прыжки с оборотами. Сможете ли их выполнить всей звездочкой?

е) прыжки с закрытыми глазами.

 

БРОСОКИ И МЕТАНИЕ.

J140. Шишка с дерева.

Каждый следопыт готовит себе 10 шишек. Затем все встают на расстоянии 5—10 шагов от какого-нибудь дерева и бросают шишки по очереди, стараясь попасть в ствол.

J141. Монетка в тарелке.

Звездочки в рядах. Перед каждой звездочкой на расстоянии 5 шагов — жестяная или железная миска. Тарелка может стоять па полу или на столе. Командир звездочки получает 5 монет (или камушков), которые следопыты бросают по очереди, стараясь попасть в тарелку. За каждое попадание — балл.

J142. Кампи — в мишень!

Капитаны команд получают по пять камней более — менее одинаковой величины. Эти камни следопыты по очереди бросают в мишень, находящуюся в 10 метрах. Мишенью будет нарисованный круг диаметром 3 метра.

J143. Метание камнями с помощью пращи.

J144. Мяч — в сетку.

Поставьте на земле сетку или корзинку и постарайтесь попасть мячом в сетку. Начните с малого расстояния, постепенно отходя дальше.

J145. Мешочком в цель.

Мешочек, со сторонами в 6 см, сшить из любого, но желательно цветного материала, заполняется до половины горохом, фасолью, на крайний случай песком. Отряд должен подготовить несколько таких мешочков.

Целью будут 3—4 круга, нарисованные на земле один в другом, и обозначенные номерами 1, 2, 3, 4. Наименьший № 1.

На расстоянии 10—15 тагов от цели проводится линия, с которой следопыты бросают мешочки правой рукой. Каждый следопыт бросает по 3 раза. Счет за каждый бросок определяется номером круга, в который попадает следопыт.

Суммирование баллов всех игроков звездочки определяет ее общий балл.

J146. Цепь пожарных.

Звездочки стоят в шеренгах, один следопыт от другого на расстоянии 30 шагов, командир звездочки - на правой стороне. У каждого командира звездочки 5 предметов различной величины и тяжести, например: берет, мячик, камень, прутик. По сигналу все командиры звездочек стараются как можно быстрее перебросить эти предметы ближайшему следопыту, находящемуся слева. Он. в свою очередь, перебрасывает их дальше и т. д. Выигрывает звездочка, которая быстрее всех перебросит все предметы и сделает меньше ошибок, т. е. будет иметь меньше потерянных предметов.

Это упражнение называется так потому, что пожарные передают предметы из горящего дома по цепочке.

J147. Искусство бросания мяча.

В данных заданиях вес мяча предполагается около 100 гр. и диаметр около 20 см.

Броски вверх:

а) бросок обеими руками вверх и подхватывание мяча обеими руками.

б) подбросить мяч вверх и как можно больше раз ударить в ладоши за время его полета.

в) подбросить мяч, повернуться вокруг себя и поймать мяч.

г) подбросить и поймать мяч правой рукой, затем - левой.

д) подбрасывать правой, а ловить левой рукой, потом - наоборот.

е) бросить мяч вниз и поймать, падая за ним на землю,

ж) подбрасывать и ловить мяч, идя шагом или на бегу,

 з) хлопок под коленом во время полета мяча,

и) опуститься на колени во время полета мяча.

 J148. Удары мяча

а) одной или двумя руками поймать мяч, отбитый от земли.

и) кто больше раз хлопнет в ладоши, пока летит мяч?

г) то же самое с хлопком за спиной.

д) бросок с паданием на одно колено и подхватыванием мяча одной или двумя руками.

е) бросок с хлопками и наклоном.

ж) бросок с оборотом вокруг себя и подхватывание одной или двумя руками.

з) кто дольше сможет отбивать мяч рукой о землю?

и) кто дольше сможет отбивать мяч о стену?

к) ударять о землю с таким углом, чтобы мяч отбивался о стену.

л) ударить о стену и ловить мяч в прыжке.

м) кто дольше сможет удержать мяч, ударяя по нему ребром ладони?

 J149. Один мяч на двоих

а) Один следопыт бросает — другой ловит левой, правой, обеими руками.

б) между броском и хватанием мяча делать хлопки, приседания, повороты и т. д.

в) бросок из под руки, подхватывание мяча с колен.

г) бросок мяча о землю и подхватывание в прыжке.

д) бросание мяча, отбивание его вверх ладонями,

е) бросок мяча, отбитого кулаками.

J150. Мастер — жонглер.

Левой рукой подбросите мяч вверх, правой поймайте его и положите в левую и т. д.

J151. Мяч — в колокольчик.

Подвесьте на веревке колокольчик и постарайтесь попасть в него мячом.

J152. Мяч — в цель на стене.

На стене нарисуйте круг диаметром в 30 см. Следопыты по очереди встают на расстоянии 1,5 метра от стены и бросают мячом в цель. Каждому полагается по 3 броска. Затем расстояние увеличивается — 2м, 3м.. Следопыт, который три раза не попал в цель, выходит из игры.

J153. Перебрасывание мяча через катящийся обруч.

Следопыты стоят в шеренге на расстоянии 5 — 10 шагов один от другого. Каждый держит в руках мяч. Один из ребят медленно катит обруч перед шеренгой на расстоянии 10 метров. Следопыты по очереди стараются забросить мяч в обруч.

J154. Виртуозы мяча.

Группа разделена на звездочки, звездочки в рядах. Командиры звездочек с мячами в руках на три шага впереди своих звездочек. По сигналу командиры бросают мяч впередистоящим следопытам, те отбрасывают мяч обратно командирам звездочек, а сами встают на колени. Командиры звездочек бросают мяч следующим (над головой стоящих на коленях следопытов) и т. д. Когда последний следопыт ловит мяч, то бежит с ним вперед и встает впереди звездочки. Тог­да все стоящие за ним встают с колен. Командир звездочки делает шаг назад и продолжает игру до тех нор, пока стоявшие вначале игры впереди звездочки, не окажутся в конце. Звездочка, которая первой окончит броски — выигрывает.

J155. Кольцом — в цель.

Бросающим дают несколько кружков, согнутых из веток ивы или тальника. На расстоянии 5 шагов стоит’ бутылка или шест, воткнутый в землю. Каждый следопыт бросает три раза. За каждое попадание (т. е. когда кольцо надевается на бутылку) — балл. Выигрывает звездочка, собравшая больше баллов.

J156. Сбитые камни.

На большом, плоском камне положены несколько небольших камешков. Группа или звездочка делится на команды. Чья команда, бросая камни с небольшого расстояния, собьет больше положенных на валун камешков?

Разновидность игры: На палке, вбитой в землю, лежит камень. Кто собьет его, бросая камнями?

              

УПРАЖНЕНИЯ НА ЛОВКОСТЬ И СМЕЛОСТЬ.

J157. Пройти в назначенном направлении с закрытыми глазами 15—20 шагов (например, по одной доске пола).

Разновидность игры: перед движением нужно три раза повернуться вокруг себя с закрытыми глазами.

J158. 20 секунд прыгать на одной доге с закрытыми глазами.

J159. Идти, удерживая на ноге коробок спичек. Разновидность игры: идти с коробком   спичек на ноге, держа на вывернутой (тыльной стороне) ладони мячик.

J160. Идти с книгой на голове.

J161. Пройти с полным стаканом воды в вытянутой руке и не пролить ни капли. Попробуйте это сделать со стаканом в каждой руке.

J162. Перелезть через забор.

Забор - прекрасный гимнастический снаряд. Упражнений с забором здесь не приводится.— ведь это зависит от забора.

J163. Залезть на дерево.

На широкое и не очень.

J164. Подняться по канату.

На небольшую высоту.

J165. Подпрыгнуть на четвереньках и сразу встать.

J166. Сплести обе руки и, не разрывая, просунуть через них ноги.

J167. Поднять яблоко.

Положить яблоко на тарелку, поставленную на пол. Встать на колени, руки положить на плечи и попытаться зубами, нагнувшись, поднять яблоко.

Разновидность игры: а кто сможет взять зубами яблоко, плавающее в налитой в тазик воде?

J168. Откройте дверь, в проеме двери повесьте веревку, на которой висит какой-нибудь предмет — мяч, яблоко, картошка. Один из следопытов регулирует высоту подвешенного предмета, начиная от положения на высоте плеч, и далее поднимая его до подбородка, глаз, волос... Следопыты стараются взмахом ноги дотронуться до подвешенного предмета.

J169 Повернуться вокруг себя, держась правой рукой за нож­ку стола (оборачиваться под рукой и не вставать на колени!)

J170. Сесть на бутылку.

Принести на сбор две толстые бутылки. Пусть следопыты по очереди пробуют усесться на одной из них, упершись ногами о другую. Можно сесть и по другому: вдоль бутылки, упершись ногами в положенную поперек. Если в таком положении кто-нибудь сможет зажечь спичку или вдеть нитку в иголку, или продержать стакан с водой — будет замечательным следопытом.

J171. Притащи ботинок.

К тяжелому, большому ботинку привяжите длинную и тонкую нитку. Ботинок кладется в одном конце комнаты, следопыты садятся в другом. Кто притащит ботинок не перевернув его и не порвав нить?

J172. С аппетитом — к цели.

Положите на земле несколько конфеток в обертках. Каждый следопыт но очереди отмеряет 10 шагов, а когда ему завязывают глаза и несколько раз поворачивают вокруг себя — старается подойти к сладостям. Если ему это удастся, он может съесть одну конфетку.

J173. Мастерство бабушки.

Кто в течение минуты сможет вдеть нитку в иголку?

J174. Мастерство кота.

Кто из вас сможет выпить воду одним ртом, без помощи рук, наклонив голову над тарелкой — пить?

J175. Поймать тарелку.

Следопыты стоят большим кругом, вожатый — в середине, держа в руке тарелку — лучше пластмассовую или деревянную. Вожатый запускает тарелку в крутящийся полет, как волчок, и одновременно называет одного из следопытов. Тот должен подбежать к тарелке и поймать ее. Если ему это удается — он выиграл.

J176. Прикоснуться пальцами рук к земле, не сгибая ног.

J177. Прикоснуться коленом лба, стоя на одной ноге.

J178. Сидя достать стопой до лба.

J179. Пройти по стволу неширокого опрокинутого дерева или по ребру перевернутой набок скамейки.

J180. Борьба руками за равновесие.

Двое следопытов встают друг против друга на расстоянии немного меньшем длины вытянутых рук. Стоять по стойке “смирно”, с той только разницей, что борющиеся упираются ладони друг в друга, стараясь вывести противника из ‘равновесия. Проигрывает тот, кто хоть немного сдвинется с места. Борьба повторяется три раза.

J181. Борьба ногами за равновесие.

Начертить па земле круг с диаметром 1/2 шага. Это бу­дет поле борьбы. На этой площадке встают два следопыта. Каждый кладет руки на свои бедра, а левую (правую) ногу выставляет вперед так, чтобы зацепить пальцы ноги противника. Начинается: борьба, в которой противник, стоя на одной ноге, старается другой вытолкнуть противника из круга или заставить его встать на обе ноги.

Внимание: Поднятие ноги слишком высоко может быть опасно.

J182. Борьба ногами.

Два следопыта садятся друг напротив друга. У каждого согнуты колени, под коленями — палка, под которой нужно просунуть руки, сплетенные на коленях. Противники упираются пальцами ног друг о друга и стараются толчком ног перевернуть друг друга.

J183. Бой петухов.

Сначала опишем бой “петухов”, а затем борьбу звездочек. Два следопыта встают друг напротив друга на одной ноге и сплетя руки за спиной, толкают друг друга боком или плечами. Побеждает тот, кто выведет противника из равновесия, т. е. вынудит его встать на обе ноги.

“Бой” звездочек выглядит так: рисуется поле борьбы — прямоугольник со сторонами 6 на 15 шагов. Звездочки встают вдоль больших сторон прямоугольника, командиры звездочек назначают запасных. Сначала борется первая пара, за ней — вторая и т. д. Проигрывает и попадает в плен следопыт, который: а) потерял равновесие и коснулся земли другой ногой, б) оказался за пределами поля, в) схватил противника руками.

J184. Бой козлов.

Следопыты встают друг напротив друга и приседают на расстоянии одного шага. По знаку начинают бороться — т. е. стараются вывести противника из равновесия, ударяя ладонями так, чтобы уронить его. Во время борьбы можно подпрыгивать на обеих ногах, нельзя только выпрямлять ног.

J185. Конкурс по вдеванию нитки в иголку.

Конкурс проводится между звездочками. На расстоянии 15 шагов — финиш. На финише перед каждой звездочкой стоит судья, у него — нитка с иголкой. По сигналу впередистоящие бегут к судье и вдевают нитку в иголку, потом задом возвращаются к своей звездочке, чтобы ударив о ладонь, пустить в игру следующего и т. д. Во время бега судья достает нитку из иголки. Побеждает звездочка, которая первой окончит бег. Величина ушек всех иголок и толщина ниток у всех должна быть одинаковой.

J186. Соревнования по собиранию спичек.

Они такого же типа, что и по вдеванию нитки в иголку. У судей коробки со спичками. Количество спичек в коробках должно быть одинаковым (например, 20 штук). Каж­дый судья рассыпает спички на полу в небольшую кучку и кладет рядом коробок. Следопыты должны собрать спички и сложить их в коробку. Перед тем, как прибежит следующий, судья должен успеть рассыпать спички.

J187. Соревнование по вырезанию букв из газеты. Того же типа, что и с вдеванием нитки в иголку. Судья держит в руке лист газеты и ножницы. Каждый из подбегающих должен вырезать из газеты одну заданную букву (например — “а”) и отдать ее судье.

J188. Соревнования по наливанию воды.

Тип соревнований тот же, что и по вдеванию нитки в иголку. Их нужно проводить на улице. Каждый судья получает небольшую бутылочку и большую кружку с водой. Подбегающий переливает воду в бутылку. Он должен лить осторожно, чтобы воды в кружке хватило для всей звездочки. Пока бежит следующий, судья должен успеть перелить воду обратно в кружку. Выигрывает команда, у которой останется больше воды в кружке.

J189. Соревнования с яйцом.

Перед каждым судьей на земле лежит “яйцо” (мячик, яблоко, картошка). Подбегающие октябрята держат в руке блюдце или деревянную ложку и стараются взять им “яйцо”, без помощи остальных рук и ног. После выполнения задания яйцо кладется на землю, а деревянная ложка передается следующему следопыту. Выигрывает звездочка, ко­торая первой закончит бег.

J190. Удержи перышко.

Каждая звездочка делает крут и старается как можно

дольше удержать, дуя в воздух, перышко (голубиное или ку­риное).

J191. Дует ветер.

Следопыты стоят крутом, один — в середине — держит перед собой простую палку. Эта палка удерживается сверху одним пальцем. Следопыт, стоящий в середине, в нужный момент убирает палец от вершины палки, стараясь не двигать палку и одновременно назвать имя одного из стоящих в круге ребят. Если названный сразу подхватывает палку — идет в середину круга. Если не успевает — игра начинается сначала.

J192. Крот.

Звездочки стоят в рядах, расставив ноги, один за другим. По сигналу впереди стоящие следопыты проползают под ногами своего звена и в конце встают, расставив ноги. Следом, “ныряют” 2-ой, 3-й и т. д. Выигрывает звездочка, которая первой закончит соревнования.

J193. Бег в мешках.                                   

Следопыты одевают на ноги мешки, держа их края руками. По сигналу начинаются соревнования. От старта до финиша 15—20 шагов. А как провести соревнования между звездочками, если, например, есть 5 звездочек, в каждой по 6 следопытов, а мешков всего 4. Догадайтесь.

J194. Известная игра с маленькими камушками. Следопыт с помощью пяти камней делает серию упражнений:

а Разбросанные камни собирает вместе таким образом: один камень подкидывает в воздух и тут же берет в руки второй, одновременно ловя и падающий первый.

б. Подкидывает один, поднимает два.

в. Подкидывает один — берет три, потом один.

г. Подкидывает одни —берет сразу все четыре оставшихся.    

д. Подкидывает все пять и старается как можно боль­ше падающих камней поймать в раскрытую ладонь. За каждый пойманный, при этом последнем упражнении, камень следопыт получает 20 баллов. Следующая игра начинает­ся от количества пойманных в последний раз камней - поймано 3 камня - собирание трех и одного камня.

J195. Следопыты  стоят парами, у ребят в парах ноги связаны веревкой. Которая пара станет первой на финише, до которого 20 шагов?

J195(а). Волк.

Эта игра для небольшого количества следопытов, например — звездочки. Чертится круг или прямоугольник, в котором разбрасывается несколько десятков одинаковых предметов (например: спичек, шишек, зерен и т. д.). Один следопыт (“волк”) встает в середину круга и охраняет разбросанные предметы. Остальные стараются как можно быстрее их выкрасть. Следопыт, задетый “волком” выходит из игры. “Волк” не может выйти за очерченные границы,

J196. Соревнования гусениц.

Следопыты делятся на две команды. Обе команды встают параллельно друг другу — в рядах. Следопыты приседают и каждый, за исключением впередистоящих, хватает переднего за щиколотки. Какая из “гусениц” победит в соревнованиях по бегу?

J197. Селедки.

Каждый следопыт вырезает из старой газеты “селедку” и привязывает ее за нитку таким образом, чтобы она волочилась по земле. Все бегают и каждый старается так наступить другим на “селедку”, чтобы ее оторвать. При этом нужно стараться, чтобы не потерять собственную “селедку”. Каждый, кто ее потеряет, выходит из игры.

 

ГРУППА II. ЛУК И МИШЕНЬ.

J198. Выстрел в цель.

С этого выстрела нужно начинать упражнения по стрельбе из лука. Целью может быть кусок ткани или бумаги, прикрепленный к стене, двери и т. п Цель должна быть достаточно большой, около метра в диа­метре. Начните упражнения с наименьшего расстояния — 5 шагов и постепенно, шаг за шагом, увеличивайте дистанцию. Каждый следопыт должен стрелять из своего лука и своими стрелами. Как их мастерить — описано в вожатских книгах.

J199. Выстрел по движущейся цели.

Сделайте из картона достаточно больших зверей (волка, серну, лису) на широкой подставке, чтобы ее можно было тянуть по земле. К этому “зверю” привяжите веревку длиной около 20 метров и один из следопытов будет медленно его тянуть, а остальные по очереди стреляют из луков. Начинать с близкого расстояния. Смотрите, не попадите следопыта, тянущего цель!

J200. Выстрел в шарик.

Это упражнение дарит много ярких впечатлений. Разумеется, если подберутся такие хорошие стрелки, что смогут попасть в шарик. Шарики подвешиваются на нитке на высоте 5—10 метров. Не стреляйте залпами, так как трудно понять, кто попал.

J201. Стрельба на дальность.

Каждому полагается по 3 стрелы. Эти упражнения не только учат умению обращаться с луком, но и показывают, чьи лук и стрелы сделаны лучше.

J202. Выстрел через кольцо.

К большому кольцу привязывается веревка, другой конец которой приделан к суку дерева. Стрелять нужно так, чтобы стрела прошла сквозь кольцо. Для хороших лучников можно повесить вместо большого — малое кольцо. Расстояние для начала — 5 шагов.

J203. Выстрел левой рукой в цель.

Следопыт, как и индеец, должен одинаково хорошо стрелять и левой, и правой рукой.

J204. Охота.                             

На ограниченном участке стадиона или поляны в лесу вожатый расставляет и развешивает 5 целей, представляющих собой нарисованных зверей. Их нужно поставить так, чтобы они были менее заметны. Ни одна цель не должна находиться ближе от “места охотника”, чем на 10 шагов. Следопытов вожатый по очереди приводит с завязанными глазами. У каждого при себе лук и 5 или 10 стрел. По команде вожатого следопыт снимает платок с глаз и старается найти и подстрелить зверей, не сходя с места.

Через три минуты он должен покинуть площадку. Вожатый стоит рядом с охотником и контролирует его действия, прибавляя за каждого обнаруженного зверя 1 балл и за каждый удачный выстрел — 3 балла.

В зависимости от количества выданных стрел стрелять в каждую цель можно 1 или 2 раза.

J205. Эстафета стрелков.

Соревнования между звездочками. Звездочки стоят в рядах. В 20 шагах от каждого ряда — мишень. За 5 шагов до мишени нарисована линия стрельбы, на которой перед каждой звездочкой лежит лук (лучший в звездочке) и столько стрел, чтобы для каждого следопыта хватило на 3 выстрела. Количество следопытов в звездочках должно быть одинаково. На месте стрельбы каждой звездочки находится судья. По знаку головные всех звездочек бегут на рубеж стрельбы и пускают 3 стрелы (судья подсчитывает попавшие), после чего возвращаются бегом к своим и ударом о ладонь выпускают следующих следопытов на рубеж. И так до конца. Побеждает звездочка, которая первой заканчивает бег и делает больше удачных выстрелов.

 

ХОДУЛИ.

J206. Ходьба на ходулях двумя способами.

а) верхняя часть ходуль держится под мышками, руки внизу.

б) верхняя часть ходуль — в ладонях, ладони на высо­те плеч.

J207. Ходьба с препятствием.

Следопыты стоят в ряду и по очереди двигаются прямо, где на протяжении 30 шагов должны пройти следующие препятствия:

а) перейти “ров”, обозначенный двумя линиями, шири­ной около 1 м.

б) Перейти “бугор”, сделанный из камней, ветвей или плаща, высотой не более 20—30 см.

в) Перейти мост, обозначенный двумя линиями, длиной 2 м. и шириной 20 см.

J208. Ходьба спиной вперед. 

J209. Ходьба с поворотом. Например: пройти 20 шагов и во время движения повернуться 2 раза вокруг себя.

J210. Стояние на месте.

Здесь нет речи о том, чтобы совсем не двигать ходулями. Это очень тяжело. Суть в том, чтобы дольше устоять в круге диаметром 1 м. Судья смотрит, чтобы те, кто коснется ходулями линии круга, вышли из игры.

J211. Состязание на ходулях.

Следопыты стоят в шеренге на линии старта на расстоянии 3 шагов один от другого, готовые вскочить на ходули. По свистку они вскакивают на ходули и короткой дорогой двигаются к финишу, находящемуся в 20 шагах. Тот, кто упадет с ходуль, не имеет права вставать на них снова.

J212. Догонялки на ходулях.

Очертить место игры диаметром 20x20 шагов. Все на ходулях, один —ловит. Пойман тот, кого водящий заденет рукой или ходулями. Вожатый разбирает споры как судья. Те, кто устал, могут отдохнуть, сойдя с ходуль, но только за линией игры. Если кто-то из октябрят упадет с ходуль во время игры — становится водящим. Если водящий, не сумев никого поймать, устал, вожатый назначает другого.

J213. Эстафета на ходулях.

Соревнования между звездочками. Звездочки в рядах, перед каждой звездочкой — ходули. По свистку впередистоящие вскакивают на ходули и бегут до финиша, находящегося в 10 шагах. Тут же перед очередными следопытами соскакивают с ходуль и отдают им их. Затем следующие бегут на ходулях до финиша. За каждое падение с ходуль во время бега снимается один балл. Выигрывает звездочка, которая быстрее закончит бег с наименьший количеством штрафных баллов.

J214. Футбол на ходулях.

Попробуйте играть на ходулях мячом и забивать его в ворота. В какой звездочке следопыты сделают это лучше?

 

САМОКАТ.

Эти упражнения исключительно для младших следопытов.

J215. Соревнования на левой или правой ноге. Следопыты стоят в шеренге на линии старта. Финиш на расстоянии 40 шагов. Кто приедет первым?

J216. Кто дальше?

Кто дальше отъедет после 3-х отталкиваний от земли ногой? Чтобы у всех были одинаковые шансы, соревнования должны проводиться на том месте, где следопыты по очереди будут выполнять это упражнение.

J217. Фигурная езда.

Следопыт разгоняется на самокате и не отталкиваясь ногой, рулит только одной рукой, выполняя разные упражнения (держится за бок, наклоняется, машет рукой, приседает и т. д.).                               

J218. Езда по рельсам.

На протяжении 30 шагов рисуются две параллельные линии (“рельсы”), одна от другой в полуметре. В одном месте “рельсы” должны сделать “поворот”. Следопыты по очереди отправляются в дорогу, стараясь ни на секунду не съехать с рельсов, что особенно важно на повороте.

J219. Кавалеристская езда.

Один следопыт стоит с вытянутой рукой, в которой держит ленты из газетной бумаги (лучше эти ленты повесить на какую-нибудь перекладину или шнурок). Следопыты на полном ходу проезжают рядом с лентами и каждый раз срывают одну. Если ленту держит кто-нибудь из ребят, пусть в вытянутой руке держит только одну ленту. Когда ее вырвут — возьмет другую и т. д.

J220. Бросок в цель во время езды.

На стене рисуется цель — круг с диаметром в 1 м, либо стоит следопыт, который держит в руке большой обруч. Ребята по очереди подъезжают на полном ходу и с расстояния в 5 м, от цели стараются попасть в нее мячиком.

 

ФРИСБИ - ЛЕТАЮЩАЯ ТАРЕЛКА.

Что такое фрисби знают многие – это пластмассовая летающая тарелка с загнутыми краями.

J221. Бросок правой или левой рукой и хватание левой или правой рукой.

Во всех упражнениях нужно помнить о необходим нети одинаковой натренированности обеих рук. Дома можно уп­ражнять левую руку различными способами. Если следопыт попробует есть, держа ложку в левой руке - в этом нет ничего страшного. Нужно только объяснить маме, что это всего лишь упражнение для следопытов.

J222. Эстафета.

Звездочки становятся ломаной линией, которая выглядит как зубья пилы. Каждый стоит от соседа в 10 шагах. Фрисби только у головных.

По сигналу головные бросают фрисби вторым, те — третьим и т. д. Последний следопыт каждой звездочки бросает фрисби с поворотом своему соседу и т. д. пока не вернутся к первому следопыту. Выигрывает звездочка, кото­рая первой закончит броски. Если тарелка минует кого-нибудь — вся звездочка дисквалифицируется.

J223. Фрисби в круге.

Следопыты встают в большой круг так, чтобы расстояние между ребятами было около 10 шагов. Каждый следопыт держит в готовности тарелку. По свистку все одновременно бросают фрисби влево и мгновенно поворачиваются вправо, чтобы поймать тарелку, летящую от соседа.

Вожатый стоит в середине круга и подает команды. На каждый его свисток производится следующий бросок тарелки.

J224.Фрисби — сюрприз.

Следопыты стоят в большом круге. Расстояние между ребятами — около 10 шагов. У одних следопытов только мяч, у других — мяч и тарелка. Вожатый дает знак к началу игры и тогда все следопыты, имеющие мячи и тарелки, бросают тарелки тем, у кого их нет. Те, к кому летят тарелки, должны их схватить (если летят одновременно две, следопыт должен постараться поймать обе и сразу бросить кому-нибудь рядом).

J225. Упражнения перед хватанием тарелки.

Пока фрисби еще в полете, ловящий должен выполнить одно из описанных действий:

а) хлопнуть в ладоши несколько раз,

б) обернуться вокруг себя,

в) опуститься на колени.

J226. Конкурс бросков.

Представители (бросающие) двух команд стоят, повернувшись друг к другу спиной, а перед ними лежат тарелки всех следопытов команды. Количество играющих не обязательно должно быть одинаковым в каждой группе, но количество тарелок должно быть равным. Команды стоят напротив своих бросающих. По знаку вожатого ребята стараются как можно быстрее бросать тарелки своей команде, которая старается все их поймать. Выигрывает команда, которая без ошибок поймает все тарелки. Ошибкой считается падение тарелки на землю.

 

ОБРУЧ.

Здесь идет речь об обруче, который мальчишки катят с помощью палочки. Такой обруч должен быть примерно по грудь следопытам.

Самые легкие упражнения предназначены для младших следопытов. Трудные упражнения можно включать в программу занятий с более старшими ребятами.

J227. Катить обруч левой рукой.

Разновидность игры: катить одновременно два обруча.

J228. Выписывание “восьмерок”.

Кто “напишет” обручем восьмерку в наименьшем пространстве.

J229. Уличное движение.

Рисуется “улица” шириной около 5 шагов. Половина следопытов быстро катит в обе стороны улицы обручи (держась правой стороны!). Другая половина следопытов часто и в разных местах переходит улицу. Вожатый — “милиционер” регулирует движение, следит за порядком и назначает наказание за неосторожную езду и неправильный переход улицы. Через некоторое время следопыты меняются местами.

J230. Прыжки с обручем.

Во время качения обруча подпрыгнуть и, догнав обруч, катить его дальше. Разновидность игры: проскочить внутрь катящегося обруча (если обруч достаточно большой).

Удастся ли вам обежать обруч и катить его дальше?

J231. Конкурс обручей.

Следопыты стоят в шеренге на 3— 4 шага друг от друга, каждый с обручем. От старта до финиша 20—30 шагов. Кто добежит быстрее?

J232. Конкурс черепах.

Кто медленнее будет катить обруч от старта до финиша (40 шагов)? Вожатый исключает из соревнований тех, кто:

а) перевернул обруч,

б) повернул обруч более чем на 90° от нужного направления

в) остановил обруч на месте без движения.

Па всей трассе расстояние между следопытами должно быть очень большим.

J233. Эстафета обручей.   

Звездочки или команды встают в цепочку. Расстояние одного следопыта от другого — около 20 шагов. Каждая команда (звездочка) имеет только 1 обруч, который находится у следопытов под №1. По свистку ребята № 1 катят обруч как можно быстрей до ребят под № 2 (выбегать навстречу нельзя). Следопыты № 2 продолжают катить обруч до следопытов под № 3 без уменьшения его скорости.

Победит команда (звездочка), которая быстрей закончит катить обруч. Если обруч упадет — команда будет дисквалифицирована.

J234. Соревнования звездочек с обручем.

Звездочки стоят в рядах. Расстояние между звездочками — от 10 до 15 шагов. Впередистоящие звездочек держат обруч на линии старта. Финиш — в 15 шагах. На финише перед каждой звездочкой вбита в землю палка. По свистку впередистоящие бегом катят обруч к своим палкам и обегают их. Когда бегущие вновь окажутся на линии старта, то передают катящийся обруч следующим —и так до конца. Выигрывает звездочка, которая быстрее закончит бег. Упавший обруч дисквалифицирует звездочку.

 

ВОЗДУШНЫЙ ЗМЕЙ.             

J235. Конкурс воздушных змеев по величине. Так как каждый воздушный змей будет собственноручной работой запускающего его следопыта, этот конкурс будет наградой за результаты в его работе. Длину змея нужно определять, меряя его двумя способами: без хвоста и с хвостом.

J236. Конкурс змеев по красоте.

Каждый змей должен быть красиво разрисован или украшен лентами и перьями. В конце этого конкурса сделайте парад змеев перед судейской коллегией. Во время парада каждый змей должны нести два следопыта, чтобы его было хорошо видно.

J237. Конкурс скорости взлета.

Все соревнования с воздушным змеем трудны для проведения тем, что требуют пространства и большой свободы движений. Не нужно выстраивать при этом следопытов в ряды или шеренги. Пусть каждый из них сам выберет себе место для запуска змея. Запускать змея должны двое ребят. По свистку все начинают запуск змеев, а комиссия оценивает очередность их подъема в воздух. Если змей упадет на землю через несколько секунд после запуска, то участники могут повторить попытку в следующей группе. Чтобы оценки были справедливы, необходимо одновременно выставлять на конкурс более 6 змеев. Лучшие из нескольких групп участвуют в заключительных соревнованиях.

J238. Конкурс высоты подъема змеев.

В этих соревнованиях может принимать участие неогра­ниченное число змеев одновременно. Сигнал к началу полета для всех змеев — свисток. Судейская комиссия при оценке должна принять во внимание возможности затруднений соревнований – ослабление ветра, т.д. Хорошо будет каждые три минуты объявлять решение. Например: на третьей минуты выше всех летел змей 1-ой звездочки, на 6 минуте — 3-ей звездочки, через 9 минут — 2-ой и т. д.

 J239. Конкурс времени полета.

Количество змеев - произвольное. Начало полета для всех змеев — по свистку. Первые 3 минуты предназначаются на подъем и, разумеется, на падение змеев, которые не удер­жатся в воздухе, что не будет учитываться. После трех минут старта каждое падение исключает змея из игры. Через некоторое, заранее определенное время (например, 30 минут) комиссия фиксирует оставшиеся в воздухе змеи. Места победителей распределяются в зависимости от временных падений.

 

J 240. ИГРА В ДВА ЗВЕНА.

Для игры нужно 6 больших флажков и резиновый надувной мяч. Поле игры образует квадрат со сторонами в 15—20 шагов, поделенный средней линией на два прямоугольни­ка. Играющие делятся на две команды, каждая из которых выбирает себе “матку”. Команды встают друг против друга, каждая на своем прямоугольнике, “матки” занимают место за полем противника. По жребию решают, чья команда начинает игру. “Матка” начинающей игру команды старается попасть в кого-нибудь из противников. Задетый встает рядом с “маткой” своей команды и помогает ей. Противник не считается задетым, если он сам поймал мяч в воздухе, если мяч ударил его, отскочив от земли. Если мяч находится на поле противников или заденет боковые границы их прямоугольника, они получают право бросать мяч. Бегать с мячом нель­зя, так же, как нельзя его выхватывать, но можно переда­вать коллегам по команде. Если в одной из команд все будут задеты, в прямоугольник встает “матка”, бросать в которую можно только три раза подряд. Выигрывает команда, которая быстрее “выбьет” всех своих противников.

---

Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 94; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!