Требования к уровню освоения содержания дисциплины
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Брянский государственный университет имени академика
И.Г. Петровского
РУССКИЙ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА РЕЧИ
Учебно-методический комплекс курса
Специальность 050708.65 –
Педагогика и методика начального образования
Брянск
БГУ
2009
УДК 41
ББК 81.2
В75
Рецензент:
кандидат педагогических наук доцент кафедры гуманитарных дисциплин БФ МосУ МВД России Е.Э. Грибанская
Автор-составитель: канд. филол. наук доцент каф. русского языка и методики его преподавания О.Е. Вороничев
Вороничев О.Е. Русский язык и культура речи: учеб.-метод. комплекс курса. Специальность 050708.65 – «Педагогика и методика начального образования» / авт.-сост. О.Е. Вороничев. – Брянск: РИО БГУ, 2009. – 39 с.
Учебно-методический комплекс курса «Русский язык и культура речи» составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности «Педагогика и методика начального образования». Дисциплина входит в федеральный компонент цикла дисциплин предметной подготовки по данной специальности и является обязательной для изучения. Издание позволяет изучать русский язык и культуру речи в рамках данного курса самостоятельно.
Печатается по решению учебно-методического совета социально-педагогического факультета БГУ
|
|
|
Утверждено на заседании кафедры русского языка и методики его преподавания 31 августа 2009 г., протокол № 1.
© Вороничев О.Е., 2009.
© РИО БГУ, 2009г
Образовательный стандарт ГСЭ. Ф. 08.
«Русский язык и культура речи»:
Стили современного русского литературного языка. Языковая норма, ее роль в становлении и функционировании литературного языка.
Речевое взаимодействие. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи. Функциональные стили современного русского языка. Взаимодействие функциональных стилей.
Научный стиль. Специфика использования элементов различных языковых уровней в научной речи. Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
Официально-деловой стиль, сфера его функционирования, жанровое разнообразие. Языковые формулы официальных документов. Приемы унификации языка служебных документов. Интернациональные свойства русской официально-деловой письменной речи. Язык и стиль распорядительных документов. Язык и стиль коммерческой корреспонденции. Язык и стиль инструктивно-методических документов. Реклама в деловой речи. Правила оформления документов. Речевой этикет в документе.
|
|
|
Жанровая дифференциация и отбор языковых средств в публицистическом стиле. Особенности устной публичной речи. Оратор и его аудитория. Основные виды аргументов. Подготовка речи: выбор темы, цель речи, поиск материала, начало, развертывание и завершение речи. Основные приемы поиска материала и виды вспомогательных материалов. Словесное оформление публичного выступления. Понятность, информативность и выразительность публичной речи.
Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка. Условия функционирования разговорной речи, роль внеязыковых факторов.
Культура речи. Основные направления совершенствования навыков грамотного письма и говорения.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА
Цели и задачи изучения дисциплины
Курс «Русский язык и культура речи» для студентов факультета педагогики и методики начального образования нацелен на углубление знаний о русском литературном языке и формирование умений и навыков свободного использования разнообразных языковых средств в различных коммуникативно-речевых условиях, навыков безукоризненно чистой, правильной, терминологически точной и выразительной речи, культуры делового общения. Курс «Русский язык и культура речи» непосредственно связан с основным курсом «Русский язык», является одним из предметов лингвистического цикла, а также имеет точки соприкосновения с такими предметами, как педагогика, психология, методики преподавания специальных дисциплин и др. Изучение предмета должно способствовать расширению лингвистического кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка.
|
|
|
Курс призван познакомить студентов с основными коммуникативными качествами речи, такими, как правильность, чистота, точность, богатство, выразительность, коммуникативная целесообразность, с основными нормами современного русского литературного языка; помочь в их овладении; научить анализировать собственную речь и речь собеседника; научить владеть своим голосом, речевым аппаратом; подготовить к созданию значимых речевых произведений с тем, чтобы общение было максимально эффективным.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
иметь представление
|
|
|
об общих вопросах, связанных с сущностью языка, его общественным характером, а также о формировании национального языка, о функционировании всех его разновидностей. Осознавать такие основополагающие понятия, как русский язык, современный русский литературный язык, основные функционально-стилевые разновидности устной и письменной форм литературного языка, коммуникативные качества речи, основные понятия риторики, а также иметь представление об основных направлениях совершенствования навыков говорения;
знать
орфоэпические, акцентологические, морфологические, лексические, синтаксические, стилистические, орфографические и пунктуационные нормы русского литературного языка; специфические черты каждого функционального стиля, основные правила оформления документов, риторические приемы и этапы подготовки устного публичного выступления;
Уметь
различать понятия «культура языка» и «культура речи», определять единицы языка и соотносить их с языковым уровнем, различать элементы нормированной и ненормированной речи, находить и исправлять речевые ошибки в тексте, пользоваться словарями и справочниками;
Уметь
систематизировать языковые средства в соответствии с тем, в какой ситуации, в каком функциональном стиле и жанре они используются, продуцировать связные, правильно построенные монологические тексты на различные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего в ситуации общения. Выпускник должен уметь самостоятельно подготовить публичное выступление, поддерживать контакт с аудиторией во время выступления, отвечать на вопросы, вести дискуссию. Будущий учитель начальной школы должен уметь редактировать письменный текст в соответствии с орфографическими и пунктуационными требованиями русского языка.
Дата добавления: 2019-02-12; просмотров: 113; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!