Тема 2. Работа над проектом. (3 часа)
Что такое проектный продукт. Требования к целям и содержанию проекта. Структура проекта. Требования к оформлению проекта. Работа над содержанием проекта. Карта проекта. Выбор темы (тренеровочных, информационного, игрового, прикладного, социального, творческого проектов), определение результата, составление плана работы, подготовка черновика и защита проекта.
Тема 3. Исследовательский проект (16 часов).
Основы научного знания и теоретической науки. Особенности научного исследования. Особенности учебного исследования. Основополагающие принципы естественно - научного исследования. Гуманитарные исследования. Постановка проблемы; Формирование и способы проверки гипотез; поиск решений, анализ и выводы в научном исследовании. Выбор темы тренировочного учебного исследования, определение результата, составление плана работы; подготовка черновика работы; защита результатов.
Тема 4. Инженерный проект. (12 часов)
Особенности инженерных проектов. Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ) . Технологии творческого решения инженерных задач: морфологический ящик и метод фокальных объектов. Выбор темы тренировочного инженерного проекта, определение продукта или результата, составление плана работы; подготовка черновика исследования, защита проекта.
Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы.
Учащиеся научатся:
|
|
|
Предметным УУД:
владеть основными понятиями курса.
Личностным УУД:
1. Свободного выражать мысли и чувства в процессе речевого общения;
2. Мотивированности и направленности на активное и созидательное участие в
будущем в общественной и государственной жизни;
3. Заинтересованности не только в личном успехе, но и в развитии различных
сторон жизни общества;
4. Следовать этическим нормам и правилам ведения диалога;
5. Знанию отдельных приемов и техник преодоления конфликтов;
6. Эмоционально-ценностному отношению к окружающей среде,
необходимости ее сохранения и рационального использования.
Метапредметным УУД:
1. планировать и выполнять учебный проект, используя оборудование, модели,
методы и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
2. выявлять и формулировать проблему;
3. планировать этапы выполнения работ;
4. выбирать средства реализации замысла,
5. работать с разными источниками информации;
6. обрабатывать информацию;
7. структурировать материал;
8. контролировать ход и результаты выполнения проекта;
9. представлять результаты выполненного проекта
10. выдвигать гипотезу
11. находить доказательства
12. формулировать вытекающие из исследования выводы;
|
|
|
13. ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать языковые
средства, адекватные обсуждаемой проблеме;
14. осуществлять адекватную оценку своей деятельности и деятельности других
участников;
15. самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее,
определять сферу своих интересов.
Материально-техническая база реализации программы.
1. Информационное пространство fgos.seminfo
2. Интерактивная доска
3. Компьютер
4. Проектор
5.Канцтовары, ватман
6.Плазма
7. Принтер
Рекомендуемая литература:
1. Примерная основная образовательная программа образовательногоучреждения. Основная школа. Ред. И. А. Сафронова. – М.: Просвещение, 2011 (работаем по новым стандартам)
2. Проектная деятельность школьников: пособие для учителя / К.Н. Поливанова. –2-е изд. – М.: Просвещение, 2011.-192с. – (работаем по новым стандартам).
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 145; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!