Лучшая организация экологического образования и воспитания»
Подноминации:
· «Лучшая организация экологического образования и воспитания среди ОО»;
· «Лучшая организация экологического образования и воспитания среди педагогических работников».
Лучшая организация деятельности педагогических работников дошкольных ОО по включению в образовательный процесс технологии развития эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста»
Лучшая организация здоровьесберегающей деятельности»
Подноминации:
· «Лучшая организация здоровьесберегающей деятельности среди ОО»;
· «Лучшая организация здоровьесберегающей деятельности среди педагогических работников»;
· «Лучшая организация здоровьесберегающей деятельности среди организаторов отдыха и оздоровления детей».
Конкурс ориентирован на практическую составляющую деятельности и её эффективность, технологический характер изложения материалов.
Для участия в Конкурсе допускаются материалы, в полном объеме соответствующие заявленной номинации и подноминации. Материалы, предоставленные на Конкурс, не рецензируются и не возвращаются.
Подведение итогов Конкурса и награждение
«Организация экологического образования и воспитания» оценивается по 6 критериям, внутри каждого критерия баллы могут суммироваться.
Максимальная сумма баллов по подноминациям:
· «Лучшая организация экологического образования и воспитания среди ОО» - 52 балла;
|
|
|
· «Лучшая организация экологического образования и воспитания среди педагогических работников» - 49 баллов.
1 критерий – системная деятельность по организации экологического образования и воспитания оценивается от 0 до 4 баллов:
- в документах образовательной организации раздел по организации экологического образования и воспитания отсутствует – 0 баллов;
- раздел по организации экологического образования и воспитания имеется в плане объединения (класса, факультатива, объединения дополнительного образования, клуба и т.п.) – 1 балл;
- раздел по организации экологического образования и воспитания имеется в образовательной программе – 2 балла;
- раздел по организации экологического образования и воспитания имеется в программе развития школы – 3 балла;
- участие в экспериментальной деятельности – 4 баллов.
2 критерий – организация просветительской работы по формированию экологической культуры оценивается от 0 до 4 баллов:
- организация просветительской экологической работы отсутствует – 0 баллов;
- организация просветительской экологической работы осуществляется внутри образовательной организации – 1 балл;
|
|
|
- организация просветительской экологической работы осуществляется на муниципальном уровне – 2 балла;
- организация просветительской экологической работы осуществляется на областном уровне – 3 балла;
- организация просветительской экологической работы осуществляется на всероссийском и международном уровнях – 4 балла.
3 критерий – позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания оценивается от 0 до 4 баллов:
- позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания отсутствует – 0 баллов;
- позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания осуществляется внутри образовательной организации – 1 балл;
- позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания осуществляется на муниципальном уровне – 2 балла;
- позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания осуществляется на областном уровне – 3 балла;
- позиционирование опыта работы по организации экологического образования и воспитания осуществляется на всероссийском и международном уровнях – 4 балла.
4 критерий – организация экологических объединений учащихся оценивается от 0 до 3 баллов:
|
|
|
- экологические объединения не организованы – 0 баллов;
- организован экологический лагерь (смена) – 1 балл;
- организована работа факультатива класса, объединения дополнительного образования, другие объединения экологической направленности – 2 балла;
- организовано научное общество учащихся, экологическое волонтерское объединение – 3 балла.
5 критерий – организация и проведение мероприятий эколого-биологической направленности оценивается от 0 до 4 баллов:
- мероприятия эколого-биологической направленности не проводятся – 0 баллов;
- организуются и проводятся экологические выставки, фестивали, праздники – 1 балл;
- организуется и проводится практическая природоохранная работа, экологические акции, рейды – 2 балла;
- организуются и проводятся тематические конференции, диспуты, «круглые столы» – 3 балла;
- организуется и проводится исследовательская/опытническая работа, мониторинг состояния окружающей среды, выполнение экологических проектов – 4 балла.
6 критерий – социальное партнёрство с общественными экологическими организациями, сотрудничество с общественными экологическими движениями, объединениями, организациями по вопросам охраны окружающей среды и организации экологического образования и воспитания оценивается от 0 до 3 баллов:
|
|
|
- социальное партнерство с общественными экологическими организациями отсутствует – 0 баллов;
- социальное партнерство с общественными экологическими организациями осуществляется на муниципальном уровне – 1 балл;
- социальное партнерство с общественными экологическими организациями осуществляется на областном уровне – 2 балла;
- социальное партнерство с общественными экологическими организациями осуществляется на всероссийском, международном уровнях – 3 балла.
«Лучшая организация деятельности педагогических работников дошкольных ОО по включению в образовательный процесс технологии развития эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста» оценивается по 4 критериям, внутри каждого критерия баллы могут суммироваться.
Максимальная сумма баллов в номинации составляет 37 баллов.
1 критерий – системная деятельность по включению в образовательный процесс технологии развития эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста:
- в документах образовательной организации и педагогического работника дошкольной ОО раздел по данной теме отсутствует – 0 баллов;
- повышение компетенции педагогического работника дошкольной ОО по данной теме (посещение семинаров, вебинаров, наличие данной темы в плане по самообразованию и т.п.) – 1 балл;
- включение в образовательный процесс технологии по данной теме имеется в рабочей программе педагогического работника дошкольной ОО – 2 балла;
- участие образовательной организации в экспериментальной (инновационной) деятельности по данной теме – 3 баллов.
2 критерий – организация просветительской и воспитательной работы по развитию эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста:
- организация просветительской и воспитательной работы по данной теме отсутствует – 0 баллов;
- оформление информационных стендов по данной теме и передвижных папок; освещение данной темы на официальном сайте ОО – 1 балл;
- организация и поведение экологических мероприятий (праздники, утренники, экскурсии и т.п.) с применением технологии по данной теме -2 баллов;
- работа с родителями по данной теме (деловая игра, тематическое родительское собрание и т.п.) – 3 балла.
3 критерий – организация эколого-развивающей среды, способствующей развитию эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста:
- создание наглядных пособий и коллекций – 1 балл;
- создание уголка природы – 2 балла;
- создание экологического кабинета – 3 балла;
- создание экологической тропы – 3 балла.
4 критерий – позиционирование опыта работы по включению в образовательный процесс технологии развития эмоционально-личностного отношения к природе у детей дошкольного возраста:
- позиционирование опыта работы по данной теме отсутствует – 0 баллов;
4.1. По форме проведения мероприятий:
- выступление по данной теме на педагогическом и методическом совете – 1 балл;
- открытое занятие, мастер-класс – 1 балл;
- представление итогов работы по данной теме на родительском собрании – 1 балл;
- публикация методических разработок по данной теме на педагогических порталах в сети Интернет – 1 балл,
- публикация по данной теме в методических сборниках – 1 балл;
- участие в работе ресурсного центра по данной теме – 1 балл.
4.2. По уровню проведения мероприятий:
- позиционирование опыта работы по данной теме осуществляется внутри образовательной организации – 1 балл;
- позиционирование опыта работы по данной теме осуществляется на муниципальном уровне – 2 балла;
- позиционирование опыта работы по данной теме осуществляется на областном уровне – 3 балла;
- позиционирование опыта работы по данной теме осуществляется на всероссийском и международном уровнях – 4 балла.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 253; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!