Ожидаемые результаты реализации программы
I. В работе с детьми
1. Развиваются познавательные процессы, конструкторские способности и креативность у дошкольников средствами лего-технологий.
2. Созданы условия для интенсивного развития познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению; творческой личности, у которой в достаточной мере будут развиты способность к рациональной организации деятельности, к сотрудничеству.
3. Развитие конструкторских умений и навыков у детей.
4. Развитие речи и коммуникативных умений детей.
5. Хорошо развита в детях любознательность, инициативность, самостоятельность, наблюдательность, находчивость, умение работать в группе и индивидуально.
6. Дети конструируют по: схеме, условию, замыслу и теме.
7. Умеют планировать этапы создания собственной постройки.
8. Дети аккуратно и бережно относиться к постройкам.
9. Дети умеют собирать модели в реальном конструкторе LEGO и создавать всевозможные 3D-модели в виртуальном конструкторе LEGO Digital Designer.
10. Дети умеют создавать конструкции из разных видов конструктора по собственному замыслу, самостоятельно организовывают предметно-игровую среду, отражая и преломляя окружающую действительность, содержание книг.
11. Сформирован устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.
12. Созданы условия для мотивации детей к творческой деятельности по пространственному конструированию, моделированию и программированию.
|
|
|
13. Воспитание творческой личности.
II. Информационно-образовательный продукт
1. Тематические планы непосредственной образовательной деятельности с детьми на 4 года с использованием двух лего-технологий (лего-конструирование и лего-дизайнерство).
2. Мастер-классы «ЛЕГО-технологии в детском саду. Игровые технологии в детском саду».
3. Презентации «ЛЕГО-технологии в ДОУ».
4. Картотека по лего-технологиям (схемы; рисунки; инструкции; фотографии моделей, созданные детьми).
5. Картотека созданных моделей по лего-дизайнерству.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Использование лего-технологий по познавательному развитию дошкольников способствует появлению у ребят познавательного интереса, активности, развитию познавательных процессов, конструкторских способностей и креативности. Каждый ребенок начинает учиться играть с простых игровых заданий, ребёнок продвигается всё дальше и дальше, а, видя свои успехи, он становится более уверенным в себе и переходит к следующему, более сложному этапу обучения. Ребенок получает знания в процессе выполнения игровых заданий, работая при этом как индивидуально, так и в команде.
|
|
|
Интерес к лего-технологиям поддерживается внесением новых элементов в игровые задания, а также привлечением детей к творчеству. LEGO позволяет детям развиваться, играя, и обучаться в игре. В ходе образовательной деятельности дети становятся строителями, архитекторами и творцами, они придумывают и воплощают в жизнь свои идеи.
Освоение дополнительной образовательной программы «Я моделирую мир» проходит во взаимодействие с родителями, которые также заинтересованно осваивают лего-технологии и знакомяться с методикой работы этих технологий.
Практическая значимость опыта заключается в том, что разработанный практический материал может быть использован в работе любого педагога-дошкольника, родителей детей дошкольного возраста.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 116; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!