Один замешкался, давясь и спотыкаясь,
Миссия современной школы – всесторонне развитый, образованный выпускник. Реализация межпредметных связей на всех этапах обучения способствует тому, что учащиеся более полно усваивают знания, у них формируется научное понятие картины мира, приходит понимание взаимосвязи явлений в природе и обществе.
Межпредметные связи, формируя осознанность, глубину, системность знаний учащихся, выполняют свою образовательную функцию; расширяя кругозор учащихся – свою развивающую функцию; а также способствуют воспитанию учащихся, формируя у них общую систему знаний о реальном мире.
Таким образом, для выполнения миссии современной школы каждый уважающий себя учитель, компетентный, заинтересованный в качестве своего труда, будет использовать на своих уроках не только предметные знания.
В 9 классе на изучение темы «Галогены» запланировано 3 учебных часа. Уроки по изучению данной темы представляют собой цикл, который заканчивается контролем
1 урок ТЕМА УРОКА: «Галогены - элементы VIIA - группы»
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающие: создать условия для
- формирования знаний о физических и химических свойствах простых веществ галогенов.
- закрепления знаний о строении атома и типах химической связи на примерах галогенов.
Развивающие: создать условия для
- развития навыков и умений анализировать, сопоставлять, делать выводы.
- развития умения работать самостоятельно.
|
|
|
- развития взаимосвязи химии с другими дисциплинами (в частности с историей и литературой).
Воспитательные: создать условия для
- воспитания умения слушать и слышать.
- воспитания у учащихся способности к адекватной самооценке.
Методы: индивидуальный тест с самопроверкой, работа с учебником, парная и самостоятельная работа по составлению химических уравнений, конспектирование материала в тетради.
Целеполагание:
«Не в количестве знаний заключается образование, но в полном понимании и искусном применении всего того, что знаешь.
А.Дистервег»
В ходе краткой беседы приходим к выводу о пользе обобщения и систематизации ранее изученного, для искусного применения всего того, что знаешь.
Этап. Актуализация знаний. Вводный тест с самопроверкой.
Этап. Основная часть. Изучение нового.
Этап. Закрепление изученного.
Этап. Контроль усвоения.
Этап. Рефлексия и подведение итогов.
Этап. Домашнее задание.
Сценарий урока
Этап.
Вводный тест.
Тест самопроверки, на выполнение – 5 минут (проверка после второй работы с тестом).
|
|
|
1.Выбери химический элемент, который не входит VII(А) группу:
а) Cl б) Br в) S г) F
2.Какая из электронных формул соответствует строению внешнего электронного слоя атомов элементов VII(А) группы:
а) ns2np3 б) ns2np4 в) ns2np5 г) ns2np6
3.Какой из указанных галогенов жидкое вещество:
а) Cl2 б) I2 в) F2 г) Br2
4.Определите тип кристаллической решетки галогенов в твердом состоянии?
а) атомная б) молекулярная в) ионная г) металлическая
5.В каком из соединений фтора ковалентная полярная связь?
а) F2 б) HF в) KF г) CaF2
6.Выберите верное утверждение: в ряду F-Cl-Br- I радиус атома
а) увеличивается, б) уменьшается, в) не изменяется,
г) изменяется скачкообразно.
Учитель: возможно , что не на все вопросы вы смогли дать ответ, попробуем найти правильные ответы в ходе урока.
Этап
При изучении нового материала идет постепенное заполнение схемы
Схема
Галогены
↓
------------
↓
Простые вещества
(с указанием агрегатного состояния и основных физических свойств)
↓
--------------
Строение внешнего электронного слоя атомов
↓
---------------
Максимальная и минимальная степени окисления атомов в соединениях
↓
---------------
Водородные соединения галогенов
↓
---------------
|
|
|
Учитель: Галогенами называют элементы VII A группы периодической системы, назовите эти элементы и запишите их в схему.
Учитель: Все галогены имеют молекулярное строение, их молекулы двухатомны. Запишите в схему формулы их простых веществ.
Интересно знать: газ хлор в 1915 году во время первой мировой войны был использован немецкими войсками на западном фронте против англичан и французов. Тогда пострадало около15 тысяч человек, из них 1,5 тысяч погибло. Описание газовой атаки английским поэтом Уилфредом Оуэном:
Газ! Газ! Скорей! – неловкие движенья,
Напяливание масок в едкой мгле!
Один замешкался, давясь и спотыкаясь,
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 134; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!