Я попросила ответить на вопросы выпускника нашей школы 1996 года Сергея Рассказова, который сейчас живет в США, работает инженером по тестированию в компании RingCentral .
– Для чего нужно учиться?
– В целом, это философский вопрос, напрямую завязанный на смысл жизни.
Каждый человек хочет в конечном итоге, чтобы ему было хорошо жить. Путей получить желаемое существует множество. Не все их них связаны с наукой, но с обучением связан абсолютно любой путь.
Вот девочка, которая решила найти себе богатого мужа. Ей надо научиться поддерживать свою красоту и удерживать внимание интересующего её мужчины. Вот мальчик, который решил полагаться на свою силу и пойти в бандиты. Он вынужден научиться вписываться в иерархию, драться, владеть оружием.
Разумеется, я помню, что эти ответы предназначены для Alma Mater, так что обучению в школе уделю отдельное внимание, ведь это наиболее близкий для меня путь. Среди моих интересов – техника, путешествия, музыка, книги, еда. Получить всё это помогает интересная и высокооплачиваемая работа, которую можно получить только благодаря обучению. Плюс к этому, помимо чисто практических знаний, в школе получаешь навыки взаимодействия с другими людьми, которые пригодятся абсолютно при любом выбранном пути, поэтому я не очень одобряю домашнее образование.
И процесс обучения никогда не останавливается. Вот простейший пример. Пусть человеку нравится смотреть кино. Но ведь фильмы снимают на разных языках, и чтобы понять, что в фильм хотел вложить режиссёр, надо посмотреть фильм на языке оригинала, а так же желательно разбираться в контексте фильма. Тогда можно отметить гораздо больше мелочей, которые пройдут мимо тебя, что принесёт гораздо больше удовольствия. Освоен ещё один язык? Можно приступать к следующему. И так во всём.
|
|
|
Ну и в качестве небольшой ложки дёгтя. Вовсе не факт, что знания сделают человека счастливым. Но, однозначно, они откроют перед ним новые возможности и пути. Есть высказывание, приписываемое Соломону, что, умножая познания, умножаешь скорбь. Я не готов с ним согласиться. Не умножаешь, а делаешь ощущения от жизни сильнее и интереснее.
– Что Вы думаете об Интернет-образовании?
Интернет-образование – это изобретение, определённо, замечательное. Возможность получать знания в том объёме и том ритме, что подходит именно тебе, переводит процесс образования на принципиально новый уровень. Так же оно предоставляет возможность посмотреть на одни и те же вещи под разными углами, что значительно расширяет кругозор и способность принимать решения.
К сожалению, Интернет-образование несёт в себе ряд сложностей. Во-первых, необходимо чётко представлять, что от него хочешь получить. Сформировать для себя адекватную программу, эквивалентную школьной, очень и очень непросто. Второй проблемой является мотивация. Если её не хватает, заставить сесть за просмотр обучающего ролика невозможно, особенно когда рядом под рукой весь Интернет с его соблазнами. Наконец, как я упомянул в предыдущем вопросе, коммуникации с другими людьми необходимо тоже учиться, и вот это Интернет-образование предоставить не может. Поэтому я считаю, что интернет-образование в большей степени подходит для студентов и для решения конкретных прикладных вопросов, типа, как починить кран на кухне.
|
|
|
– Возможно ли обучение без домашних заданий?
Обучение без домашних заданий вполне возможно, однако я считаю, что они необходимы. При правильном подходе домашнее задание – это способ закрепить материал, повторить его через какое-то время и выявить возникшие проблемы. К сожалению, это понимаешь далеко не сразу, и в школьные годы домашнее задание представляет из себя назойливую проблему, которая требует скорейшего решения, например, путём списывания на переменке. А вообще, это повод обратиться к преподавателю с вопросами и уточнить, что ты не понял. Если получишь спокойные разъяснения, а не двойку в журнал, к домашнему заданию отношение будет совсем другое. Ну а работа в классе в немалой степени предполагает групповую деятельность, что является другим направлением развития.
|
|
|
– Идеальная школа – это школа, в которой …
Идеальная школа – это школа, в которой учат думать. Школа, в которой диалог с учеником ведется на равных, а не с позиций силы. Разумеется, ученик должен быть готов к такой школе.
Думающий человек, осознающий, что ему надо, что и почему он хочет, сможет получить и усвоить любые необходимые ему знания, добиться поставленных целей. Это отлично сочетается с Интернет-образованием, но необходима мотивация, умение учиться, умение обрабатывать факты.
Идеальная школа развивает у человека критическое мышление, учит ранжировать получаемую информацию по степени достоверности. Ведь в современном мире обработка информации – это просто основа всей нашей жизни. Приходишь в магазин, видишь рекламу «супер скидок», вспомни, что было на прошлой неделе, посмотри в телефоне, что у соседнего продавца, а не покупай товар в два раза дороже. Смотришь новости – постарайся проверить, обманывают ли тебя, или предлагаемая тебе информация заслуживает доверия. Видишь призыв собрать деньги и спасти котика – погугли картинку! Может, она была в Интернете уже 10 лет назад.
|
|
|
Идеальная школа должна привить тягу к истине, к стремлению докопаться до основ. Если будешь рассказывать кому-то, что на небе сидит бородатый мужик, который кидает молнии, над тобой будут смеяться. Что надо сделать, чтобы не попасть впросак? Учить физику и отдавать себе отчёт, в какой области твоя экспертиза чего-нибудь стоит, а где лучше пока промолчать.
Почему-то, эти вопросы в школе не особо освещаются, наоборот, как правило, на уроках навязывается "правильная" точка зрения. Да и использование Интернета не поощряется. Особенно это странно встретить на уроке литературы или истории, где однозначной трактовки существовать не может в принципе. Впрочем, если на точных науках что-то объяснили плохо, оно так же переходит в раздел веры, и дальше будет выполнять роль испорченного фундамента под стройной постройкой знаний.
– Чему бы Вы сами хотели еще научиться?
– Самый сложный вопрос. Хотел бы я научиться много чему: хорошо играть на всех музыкальных инструментах, рисовать, петь, летать на самолёте, вышивать крестиком, и понимать людей… Но есть приоритеты и осознание факта, что некоторыми из этих вещей я заниматься точно не буду, даже если они мне сейчас кажутся интересными. Подавляющее количество "хочу" не будет реализовано из-за лени и отсутствия времени, но не значит ли это, что я просто хочу этого недостаточно?
Так что напишу о планах и реализуемом. Я планирую научиться лучше рисовать. Я планирую разобраться с новым для себя языком программирования python, я планирую прочитать пару новых книг по психологии. Вот этому, видимо, я действительно хочу научиться, поскольку нахожу для этого время.
Материал подготовлен Александрой Шовкопляс, 8-1
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 153; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!