Процесс приобретения и совершенствования знаний человека об окружающем его мире называется познанием.
Целью познания является постижение истины.
Истина — это знания, которые наиболее полно и точно соответствуют окружающему миру.
Познание может быть чувственным, рациональным, самопознанием.
Чувственное познание предполагает получение знаний об окружающем мире при помощи органов чувств.
Этапы чувствен ного познания:
- ощущение человеком отдельных свойств или явлений при помощи органов чувств (например, цвета, вкуса, формы);
- восприятие целостного образа объекта;
- представление (образ предмета познания).
Рациональное познание проявляется в получении знаний об окружающем мире при помощи разума.
Рациональное познание имеет следующие этапы познания:
- понятие (мысль утверждающая, общие и существенные свойства предметов и явлений),
- суждение (мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете или явлении),
- умозаключение (мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового заключения).
Самопознание — изучение человеком самого себя, своих физических, умственных и моральных качеств. В результате самопознания у человека формируется представление о себе и оценка себя.
ТРУД — форма деятельности, направленная на создание общественно полезного продукта, удовлетворяющего материальные и духовные потребности людей.
Характерные черты труда: целесообразность, нацеленность на достижение запрограммированных результатов, наличие умений, мастерства, знаний, практическая полезность. В результате трудовой деятельности человек преобразует внешнюю среду обитания. Труд в свою очередь способствует развитию личности человека.
|
|
ОБЩЕНИЕ — это вид деятельности, при котором между людьми происходит обмен идеями и эмоциями. В расширенном понимании общение включает также обмен материальными предметами.
ЧЕЛОВЕК И ЕГО БЛИЖАЙШЕЕ ОКРУЖЕНИЕ. МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ. ОБЩЕНИЕ.
Человек и его ближайшее окружение
Ближайшее социальное окружение человека — это малая группа, состоящая из двух или более человек, объединённых одной целью, сходными интересами и потребностями в общении и совместной деятельности, находящихся в непосредственном контакте друг с другом. Например: семья, школьный класс, спортивная команда, производственная бригада.
Основные признаки малой группы:
- взаимодействие членов группы друг с другом напрямую, их личное знакомство между собой;
- общая деятельность, подчинённая одной и той же цели;
- небольшое количество участников.
Малые группы квалифицируют:
- по совместной деятельности (производственные, семейные, учебные, спортивные);
- по длительности существования (постоянные, временные);
- по характеру отношений между членами группы (формальные, то есть официальные и неформальные).
|
|
В малой группе человек всегда имеет статус и выполняет какую-либо роль.
Статус — это положение человека в системе межличностных отношений, определяющее его права, привилегии и обязанности. Один и тот же человек может иметь разный статус в разных группах.
Роль — это способ поведения, определяемый статусом человека. Наиболее важной является роль лидера. Лидером становится наиболее авторитетная личность, играющая центральную роль в организации совместной деятельности и регулирования в группе.
Каждая малая группа имеет свои групповые нормы, то есть совокупность правил и требований, играющих важную роль в регулировании поведения данной группы, характера взаимодействия и общения.
Малая группа может оказывать положительное воздействие на человека:
- даёт уверенность в себе и положительные эмоции;
- даёт информацию, позволяющую правильно воспринимать и оценивать себя;
- помогает человеку отрабатывать его коммуникативные умения (т. е. умения общаться);
- приучает выполнять существующие социальные нормы.
|
|
Однако малая группа может оказывать и отрицательное влия ние на человека, например, группа может достигать своих целей за счёт ущемления интересов отдельных её членов, то есть проявлять групповой эгоизм.
Способы реагирования человека на давление группы могут быть разными:
- внушаемость, когда человек бессознательно принимает линию поведения группы;
- конформизм, то есть внешнее согласие человека при его внутреннем расхождении с мнением группы;
- коллективизм — сознательное согласие с мнением группы и активное отстаивание её норм и идеалов.
Межличностные отношения.
Межличностные отношения — это взаимосвязи человека с другим человеком, с группой (большой или малой).
Взаимосвязи между двумя и многими людьми могут осуществляться в следующих формах:
- взаимодействие (согласованность действий),
- взаимопонимание (понимание на основе взаимности),
- взаимовосприятие (восприятие человеком других людей).
Межличностные отношения возникают и складываются на основе определённых чувств (эмоциональных переживаний).
Такими чувствами могут быть:
- симпатия — чувство, которое сближает людей, вызывает внутреннее расположение, привлекательность, готовность к совместным действиям;
- антипатия — чувство, которое разъединяет людей, вызывает внутреннее недовольство, отсутствие желания к сотрудничеству.
Межличностные отношения могут быть:
|
|
1). Деловые (официальные), связанные с соблюдением каких-либо правил, установленных администрацией или официальным лицом. Например: директор школы — учитель, Председатель Правительства РФ — министры. Однако бывают отношения деловые, но не ограниченные формальными правилами, например, отношения учителя и ученика вне урока могут быть равными, доверительными, а не формально определёнными.
2). Личные неофициальные отношения, которые складываются между людьми на основе частных взаимоотношений, вне зависимости от выполняемой работы, и не ограничены формальными правилами.
Межличностные отношения имеют следующие формы: отношения знакомства, приятельские отношения, отношения товарищества, дружба, любовь.
Знакомство — самая широкая форма межличностных отношений. Отношения знакомства могут быть как деловыми, так и личными. Знакомства принято подразделять на три уровня:
· «знаю в лицо» (самый широкий круг других людей);
· «приветствую» (при взаимном узнавании);
· «приветствую и разговариваю на общие темы».
Приятельские отношения возникают с кем-то из группы знакомых при симпатии людей друг к другу, стремлении к контакту, общению.
Условием возникновения товарищества является общая цель, результаты общей деятельности, а дружбы — общность интересов, внутренняя близость, откровенность, доверие.
Дружба — отношение личностное, предполагающее не только взаимопомощь, но и внутреннюю близость, откровенность, доверие.
Любовь возникает на основе готовности сделать всё возможное для благополучия любимого человека. В её основе лежат такие высокие моральные чувства как самоотверженность, ответственность.
Общение.
Общение в широком смысле — это взаимные отношения, деловая или дружеская связь между людьми.
Общение в узком смысле — вид деятельности, при котором происходит обмен информацией, чувствами, конкретными действиями.
Общение включает следующие процессы: обмен информацией, её уточнение; обмен действиями, в основе которого лежит стратегия взаимодействия; восприятие и понимание психологических особенностей партнёра и особенностей его поведения.
Общение может иметь познавательный, деловой или личностный характер. Оно включено в практическое взаимодействие людей: совместный труд, учение, коллективную игру и др.
Дата добавления: 2019-01-14; просмотров: 570; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!